关于初二物理知识

关于初二的物理知识~

比如R1与R2串联，R1就是分电阻、R2也是分电阻，它们两端的电压都是分电压。
由欧姆定律 得U=IR，I一定，U与R成正比，故分电阻越大，分电压越大。

第三章 声现象

声音是由 产生的， 停止，发声也停止。声音靠 传播，一般声音在固体中传播速度最 ，在液体中较 ，而在气体中较 ；常温下声音在空气中传播的速度为 米/秒。
中不能传声。
声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫 。人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声 （t≥2×17/340 t≥0.1秒）。
声音的三要素是：① （是指声音的高低，它是由发声体振动的 决定的， 越大，音调越高）。
② （是指声音的大小，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的远近有关， 越大，距发声体越近， 越大）。
③ （指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 是不同的。）
从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的声音；人们用 来计量噪声的强弱，为了保护听力应控制噪声不超过30分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和睡眠，噪声不应超过50分贝。

第四章 热现象

一、温度计
温度是表示 的物理量。常用温度计是利用 原理制成的，温度计的刻度是均匀的。
摄氏温度（t）：是把 的温度规定为零度，把一标准大气压下 的温度规定为100度。0度和100度之间分100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，用 表示。宇宙中温度的下限约是 ，也叫绝对零度；人体的正常体温是 。
体温计的测量范围是 --- ，每10格是 ，由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以 ，第二次使用时要 。
使用温度计时应注意：
1、用量程合适的温度计；
2、清它的分度值和零刻度；
3、液体温度时，玻璃泡要 被测液体中，不接触 ，待温度计示数 后再读数；
4、数时不要从液体中 温度计，视线要与液柱 相平。
二、熔化和凝固
物质从 变为 叫做熔化，要 热；从 变为 叫做凝固，凝固过程要 热。
晶体都有一定熔化温度和凝固温度分别叫做 、 。同一种物质的凝固点和熔点 ，非晶体没有一定的熔点、凝固点。
晶体熔化的两个必要条件：一是温度必须达到 ，二是熔化过程中要继续 热、但温度 ，同样凝固时要 热，但温度
三、汽化和液化
物质从 变为 叫做汽化，汽化时要 热。汽化的两种方式是： 和 。
蒸发：（1） 是在 发生的缓慢的汽化现象，可以在 温度下发生。
（2） 液体蒸发时要从周围物体 热，液体本身温度降低（蒸发致冷）
（3） 影响蒸发快慢的三个因素： 、 、
沸腾：（1） 是在一定温度下在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫 。
（2） 沸腾的条件是：液体的温度达到 ，必须继续 热，液体在沸腾过程中，温度 。
（3） 不同的液体沸点不同，同种液体沸点与压强有关。一切液体的沸点，都是气压 时降低，气压 时升高。
物质从 变化为 叫液化，液化时要 热。液化的两种方法是： 、 。
四、升华和凝华
物质从 直接变成 叫升华，升华过程中要 热；物质从 直接变成 叫凝华，凝华过程中要 热。

第五章 光的反射

一、光的直线传播：
光在 中是沿直线传播的。光在真空中传播速度是 m/s。
应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等。
二、光的反射现象：
反射定律： 光线与 光线、 在同一平面内； 光线与 光线分居法线的两侧； 角等于 角。在反射时，光路是 的。
右图中，入射光线是 ，反射光线是 ，法线是 ，O点叫做 ，∠i是 ，∠γ是 。
反射类型：
（1） ：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射（如镜面、水面）；
（2） ：入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。
三、平面镜成像：
平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 立的 像，像与物到镜面的距离 ，像与物体大小 ；像和物对应点的连线与镜面 。
成像原理：根据 成像。
成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。
平面镜的应用：成像，改变光的传播方向（要求会画反射光路图）

第六章光的折射

一、光的折射：
光从一种介质 入另一种介质时，传播方向一般会 ，这种现象叫光的折射。
折射定律：光从空气 射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在 ；折射光线和入射光线分居 两侧，折射角 于入射角；入射角增大时，折射角 。当光线垂直射向介质表面时，传播方向 。在折射时光路也是
的。当光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射角 于入射角。
二、透镜的概念：
透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫 。中间薄，边缘厚的叫 。
主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的 。
光心：光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫 。
焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点（经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的 ，焦点到光心的距离，叫 ，用 表示。
凸透镜的光学性质：

1、平行于主光轴的光线 2、过焦点的光线经凸透镜 3、过光心的光线方向不变。
经凸透镜折射后过焦点； 折射后平行于主光轴；
凸透镜对光线有 作用，所以又叫 透镜。
凹透镜对光线有 作用（如图四），所以又叫 透镜。
三、凸透镜成像及应用：
1、物体到凸透镜的距离 时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。
2、物体到凸透镜的距离 时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。
3、物体到凸透镜的距离 焦距时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。

第七章 质量和密度

一、质量：
叫质量，任何物体都有质量，物体的质量不随物体的 、 、
及温度的变化而变化。质量的国际单位是 （kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。实验中常用 来测量物体的质量。
天平使用方法：
（1） 使用前先把天平放在 上，把游码置于标尺左端的 处。
（2）再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。
（3） 使用时被测物体放在 盘，砝码放在 盘，用镊子向右盘加减砝码并调节 在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡，此时物体质量= + 。
二、密度：
某种物质的 叫做这种物质的 。密度是物质的一种 。通常用字母 表示密度， 表示质量， 表示体积，计算密度的公式可写为： 。如果质量的单位是kg，体积的单位用m3，那么密度的单位就是： ；纯水的密度是 kg/m3= g/cm3，水银的密度是 ，它表示 。
1 m3 = dm3 （升）= cm3 （毫升）= mm3。
要测物体的密度，应首先测出被测物体的 和 ，然后利用密度公式 求出密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用 或 进行测量。
密度的应用： （1） 利用公式 求密度，利用密度鉴别物质；
（2）利用公式 求质量。
（3）利用公式 求体积。

第八章 力

一、力的概念：
力是 ；所以力不能离开 而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的 对它施加这种力。物体间力的作用是 。力的作用效果是：①力可以改变物体的 （指速度大小或方向的改变）；②力可以改变物体的 。
二、力的测量：
测量力的大小的工具叫做 ，实验室常用的测力计是 ，它是根据
的原理制成的。使用弹簧秤应注意：使用前要观察它的
和 ，指针调到 处，加在弹簧测力计上的力不能超过它的 。力的单位是： ，用字母 表示。
三、力的图示：
（1） 力的三要素：力的 、 、 ，叫做力的三要素。只要有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。
（2） 力的图示：用一根带箭头的线段把 都表示出来叫做力的图示。具体做法是：①沿力的方向画一条线段，线段的长短表示 ，②在线段的末端画个箭头表示 ，③线段的起点或终点表示 ，④在图上附上 ，以精确表示力的大小。
四、重力
（1） 重力：物体由于 而受到的力叫做重力，用符号 表示。
（2） 重力的大小：可用 来测量，当物体 时，弹簧测力计读数即所受重力。物体所受重力跟它的 成正比；即G= ，式中g是常数，g= ，它表示：
。
（3） 重力的方向：重力的方向总是 。应用：重锤线。
（4） 重心：重力在物体上的 叫做重心。
五、力的合成：
如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那几个力的 。同一直线上、方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小 、合力的方向跟这两个力的方向 ；同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小 、合力的方向跟较 的那个力相同。

第九章 力和运动

一、牛顿第一定律：
一切物体在 的时候，总保持 状态或
状态。这就是著名的牛顿第一定律也叫 定律。我们把物体保持 的性质叫惯性。（能用惯性概念解释有关的惯性现象。）
二、二力的平衡：
物体在受到几个力的作用时，如果保持 状态或 状态，我们就说这几个力 。作用在 个物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，并且 ，这两个力就彼此平衡（合力为零）。
三、摩擦力：
两个相互接触的物体，当它们之间要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种
的力这种力就叫摩擦力。 摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向 。
滑动摩擦力的大小跟 大小有关，还跟 有关。 越大，滑动摩擦力越大；接触面越 ，滑动摩擦力越大。
增大有益摩擦的方法：① ，② 。
减小有害摩擦的方法：① ，② ，③ 。

第十章 压强、液体的压强

一、压强
垂直压在物体表面上的力叫 。压力的方向是 于受力面。压力的作用效果由 和
共同决定的。物体 上受到的 叫压强，用符号 表示。压强是描述 的物理量。压强的定义式是： ，压强的单位是： ，用符号 表示，1帕= 牛/米2。
由公式P=F / S可知：受力面积一定时，增大 就可以增大压强；压力一定时，增大 可以减小 ，即压力分散，减小 ，可增大 ，即压力集中。
二、液体的压强
液体的压强是由于 而产生的，由于液体具有流动性，使液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向 方向都有压强。液体内部的压强随 的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强 。
计算液体压强的公式是： 。由公式可知：液体的压强只与 和 有关；液体的压强与液体重力的大小，液体质量的大小，体积的大小无关，与容器的形状和大小无关。
三、连通器
上端 ，下部 的容器叫连通器。当连通器里盛有同种液体，在液体 的情况下，各容器中的液面总保持 （压强相等是原因）。

第十一章 大气压强

大气压强是由于 而产生的，大气所对浸在它中的物体的压强叫 。 活塞式抽水机和离心式水泵就是利用 把水抽上来的。 实验是证明大气压存在的著名实验。 实验是测定大气压值的重要实验，在这个实验中，当管内水银面下降到某一高度后，管内上方是 、管外水银面受 作用，是 支持着管内一定高度的水银柱，这一定高度的水银柱产生的压强跟大气压强 。通常把 Pa的压强叫标准大气压，它相当于
毫米高水银柱产生的压强。大气压强可以用 测量。
大气压值随高度的增加而 。一切液体的沸点，都是气压减小时 ；气压增大时 。
温度不变时，一定质量的气体的体积越小，压强 ；体积越大，压强 。

第十二章 浮力

浮力
（1） 一切浸入液体的物体都要受到液体对它的 ，浮力的方向总是 的。
（2） 浮力产生的原因：浮力是由于周围液体对物体向上和向下的 而产生的，即：F浮=F向上－F向下。
（3） 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力、浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。用公式可表示为 F浮= = 。浮力的大小只跟 和 有关。
（4）计算浮力大小的四种方法：
①浮力等于物体受到液体对它向上和向下的压力差。即：F浮=F向上－F向下。
②浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中称得的重力。即：F浮=G物－G浸
③根据阿基米德原理计算。F浮=G排液=ρ液gv排
④根据物体漂浮在液面或悬浮在液体中的条件F浮=G物，应用二力平衡的知识求物体受到的浮力。
（5）物体的浮沉条件：
物体的浮沉决定于它受到的 和 的大小。
1、物体浸没在液体中时：①如果F浮﹤G物，物体 ；②如果F浮﹥G物，物体 ；③如果F浮＝G物，物体 。
2、漂浮在液面上的物体叫浮体，对于浮体有F浮 G物，浮体公式：
（6）浮力的应用：轮船、舰艇（即利用空心的原理增大可利用的浮力）、潜水艇、气球和飞艇

静止物体；
重力

重力是由于地球吸引而使物体受到的力。

重力并不等于地球对物体的引力。由于地球本身的自转，除了两极以外，地面上其他地点的物体，都随着地球一起，围绕地轴做匀速圆周运动，这就需要有垂直指向地轴的向心力，这个向心力只能由地球对物体的引力来提供，我们可以把地球对物体的引力分解为两个分力，一个分力F1，方向指向地轴，大小等于物体绕地轴做匀速圆周运动所需的向心力；另一个分力G就是物体所受的重力(图示)其中F1=mw2r(w为地球自转角速度，r为物体旋转半径)，可见F1的大小在两极为零，随纬度减少而增加，在赤道地区为最大F1max。因物体的向心力是很小的，所以在一般情况下，可以认为物体的重力大小就是万有引力的大小，即在一般情况下可以略去地球转动的效果。

重力大小呆以用测力计测量，物体对测力计的拉力或压力的大小就是重力的大小。

重力的大小除可用万有引力大小计算以外，还可以由牛顿第二定律F=ma计算，这时重力可以写成：G=mg。重力是矢量，它的方向总是竖直向下的。重力的作用点在物体的重心上。

此外，有密度较大的矿石附近地区，物体的重力要比周围地区稍大些，利用重力的差异可以探矿，这种方法叫重力探矿。

重心

一个物体的各个部分都受到地球对它们的作用力，这些力的合力就是物体的重力，这些合力的作用点就叫物体的重心。

质量分布均匀、形状规则物体的重心位置就在物体的几何中心处，如均匀球体的重心在它的球心。质量分布不均匀物体的重心位置除了跟它的形状有关外，还与它的质量分布情况有关，例如起重机的重心随着提升重物质量和高度而变化。

一个物体的重心是个固定点，与物体的放置位置和运动状态无关；重心的位置也不一定在物体上，例如质量分布均匀圆环的重心位于圆环的圆心处。

用实验——悬挂法可以找出质量不均匀或形状不规则物体的重心：将物体悬挂，并使其平衡，这时重力的作用点一定在悬线方向上，再换一个悬挂点，新的悬线也一定通过重心，前后两线的交点就是重心的位置。

重心位置还可以利用转动平衡条件通过计算来求得。
2.2.2 平衡力
1) 定义: 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，也即这两个力为一对平衡力。

2) 数学表达:

特征: 平衡力作用在同一个物体上，其合力为0;互为平衡力的二力的性质不一定相同。

3) 举例:

例：如图6，斜块在F作用下仍保持静止，则斜块受到两对平衡力：

重力G与地面对斜块的弹力N

推力F与地面对斜块的摩擦力f

必须强调，平衡力是作用在同一物体上。

作用力与反作用力—牛顿第三定律的教学策略设计
3.1 力是物体间的相互作用—从力的产生原因说起
自然界的物体是相互联系，相互影响，相互作用的。物体间的力具有相互性。为了形象直观地说明力是物体间的相互作用，可以利用生活中的现象和实验来表现力的相互性。通过大量的常见现象和实验启发学生思考，从中发现它们的联系和共性。

1) 举例：

例1：

a. 文字描述：地球对人有吸引作用，人对地球也有吸引作用。

b. 研究对象：人，地球

c. 原因：重力

d. 图示：如图7 图7

e. 结论：人与地球的作用是相互的。（提升：重力的作用是相互的。）

例2：

a. 文字描述：重物放在海绵垫上，海绵被压。

b. 研究对象：重物，海绵

c. 原因：弹力

d. 图示：如图8

e. 结论：重物与海绵的作用是相互的。（提升：弹力的作用是相互的。）

例3：

a. 文字描述：玩具汽车在板上的运动。

b. 研究对象：玩具汽车，木版

c. 原因：摩擦力

d. 图示：如图 9

e. 实验：先使玩具汽车的轮（驱动轮）上紧发条，使它作逆时针转动，然后抓住汽车顶部把它按在垫着试管的薄木版，在起点处转动的后轮给木板向右的作用力f，于是木板向右运动；再把汽车拿起，使木板制动，然后使后轮再转动，把玩具汽车放在木板上，可以看到木板向右运动，玩具汽车向左运动。

f. 结论：后轮对木板施加向右的作用力的同时，木板对后轮施加向左的反作用力，即玩具汽车与木板的作用是相互的。（提升：摩擦力是相互的，且同时产生，同时消失。）

例4：

a. 文字描述：同名磁极相吸，异名磁极相斥。

b. 研究对象：小磁铁1，小磁铁2

c. 原因：磁场力

d. 图示：如图10

e. 实验：在水面上放两个软木塞，一个软木塞上放小磁铁1，另一个软木塞上放小磁铁2，当同名磁极相对时，互相排斥，两木塞向相反方向运动；当异名磁极相对时，互相吸引，作相向运动。

f. 结论：两磁铁间的作用是相互的。（提升：磁场力是相互的。）

例5：

a. 文字描述：带电的通草球之间的作用。

b. 研究对象：带电体1，带电体2

c. 原因：静电力

d. 图示：如图11

e. 实验：两个通草球1、2，使通草球1带正电，通草球2带负电，当两通草球靠近时，互相吸引；然后使通草球2带正电，再将两通草球靠近，互相排斥。

f. 结论：两通草球的作用是相互的。（提升：电场力是相互的。）

由这些例子然后归纳出结论，根据认识建构理论，启发学生从具体实例归纳它们共同的特征和性质，从而上升到理论。

2) 概括结论：两个物体间的作用是相互的。

3) 指出: 物体间相互作用的这一对力,叫做作用力与反作用力,把其中一个叫做作用力,另一个力叫做反作用力.

4) 进一步概括结论：作用力与反作用力是同一性质的力(与平衡力不同点之一);作用在不同物体上(与平衡力不同点之二);同时存在，同时消失（变化）。

3.2 探讨作用力与反作用力之间的关系—从力的三要素谈起
作用力与反作用力是相互联系的，同时存在，同时消失，那么它们两者之间有什么联系？

提出问题，让学生自由讨论，从哪些方面去比较？又怎样寻找和得到它们的联系呢？根据认知建构理论，学生探询新的知识和科学理论时，会依据原有认识试探性的从力的大小、方向、作用点等方面去比较。因此教师只要适当的提示引导即可。

演示实验：把两个弹簧秤A和B联结在一起（如图12），用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动，弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F的大小。可以看出，两个弹簧秤的示数是相等的。改变手拉弹簧秤的力，弹簧秤的示数也同时随着改变（同时增大，同时减少，同时为零），但两个弹簧秤的示数总相等，方向总相反。

结论：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，分别作用在两个物体上，且在同一条直线上。

3.3 牛顿第三定律
1) 定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

2) 数学表达：F=--F′

3) 物理意义：牛顿第三定律指出了物体之间的相互作用力的情况，物体之间的作用力与反作用力既是同时存在，又是同时消失的，并且大小相等方向相反地作用在两个物体上，作用力与反作用力不能相互抵消。

4) 应用：

例1：人走路时，人与地球间的作用力与反作用力的对数有几对？

（3对，如图13, 人与地球相互作用的引力、弹力和摩擦力，即G与G ′、N与N′、f与f′）

例2：既然锤子和木楔间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，在同一条直线上，为什么钉子还能钉进木头里去？（如图14）

例3：拖车拉卡车的作用力和卡车拉拖车的反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，为什么拖车还能拉着卡车前进？（如图15）

通过学生讨论分析，进一步理解牛顿第三定律。

3.4 作用力与反作用力和平衡力的相互比较
对于初学者，总是很容易将作用力与反作用力和平衡力混淆，在教学过程中要强调作用力与反作用力和平衡力之间的区别。

以上3.3中的例2、例3实际为一个问题，即错误的认为作用力与反作用力为一对平衡力。

实例1. 物体A静放在水平面上，如图16，分析它的受力情况，并找出每个力的反作用力。

（先由学生做，后由教师讲评）

物体受重力G（施力物体为地球），弹力（支持力）N（施力物体为地面），G与N是一对平衡力。G的反作用力是物体A对地球的引力G′；N的反作用力是物体对地面的弹力（压力）N′，G与N作用在同一物体A上，G与N不同性质。G与G′、N与N′作用在不同物体上，G与G′、N与N′为同性质力。

图16 图17

实例2. A、B两物体置于光滑水平桌面上，如图17，在水平力F的作用下一起向右运动。分析A、B的受力，并指出这些力哪些是平衡力，哪些是一对作用力与反作用力。

分析：A物体受4个力的作用：重力G 、支持力N 、B物体对其弹力N ，水平推力F；B物体受3个力的作用：重力G 、支持力N 、A物体对其弹力N 。NA和GA是作用在A物体上的一对平衡力，NB和GB是作用在B物体上的一对平衡力，NBA和NAB是一对作用力和反作用力，分别作用在A、B物体上。

归纳总结并列表比较一对作用力与反作用力和一对平衡力的区别：

一对平衡力
一对作用力与反作用力

共同点
大小相等，方向相反，作用在同一条直线上

不

同

点
（1）两个力作用在同一物体上

（2）两个力的性质不一定相同

（3）一个力的产生、变化和消失并不一定影响另一个力

（4）两个力共同作用，效果是使物体平衡
（1）两个力作用在相互作用的两个不同物体上

（2）两个力的性质一定相同

（3）两个力同时产生，同时变化，同时消失

（4）两个力各有各的作用效果

声现象
（一）声音的产生和传播
1、知道声音产生的条件；知道日常生活中一些常见的发声现象发声的振动部位在哪里；
2、知道声音传播的条件；知道声音在不同介质中传播的速度不同；并能比较声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢比较；熟记声音在空气中的传播速度，并能运用进行简单的计算。知道声音传播的形式。
3、通过观察和实验的方法探究声音产生的条件和传播的过程。
（二）我们怎样听到声音
1、了解人类听到声音的过程。
2、知道骨传导的原理。
3、了解双耳效应及其应用。
（三）声音的特性
1、了解声音的特性：响度、音调与什么因素有关？通过什么实验可以证明？
2、音色有什么作用？
（四）噪声的危害和控制
1、噪声的物理定义和环保定义
2、噪声的危害
3、如何防治噪声
（五）声的利用
人耳听到声音的频率范围
光现象
（一）光的传播
1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类
2、了解光沿直线传播的条件及其应用。
3、了解光在真空中和空气中的传播速度为c=3×108m/s=3×105km/s
4、了解色散现象。知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的
（二）光的反射
1、熟悉光的反射中的反射光线、入射光线、法线、反射面的位置和之间的关系；
2、熟悉光的反射定律并能运用解决简单的问题；
3、理解光的反射现象中光路的可逆性；
4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
（三）平面镜成像
1、了解平面镜成像的特点。
2、了解平面镜成虚像。了解虚像是怎样形成的。知道怎么区分实象和虚像；
3、理解日常生活中平面镜成像的现象
4、初步了解凸面镜和凹面镜的特点及其应用。
（四）光的折射
1、了解光的折射现象；
2、了解光从空气斜射入水中或其它介质中时的偏折规律；
3、了解光在发生折射现象时，光路的可逆性。
4、会用光的折射规律解析简单的折射现象。
（五）看不见的光
知道什么是红外线，什么是紫外线？
透镜及其应用
（一）透镜
1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜；
2、了解透镜的焦点、焦距
3、了解凸透镜和凹透镜对光的作用；
4、知道平行主光轴、通过光心、过焦点这三条射到透镜上的光线经过凸透镜和凹透镜后的偏折情况；
5、知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
（二）生活中的透镜
1、了解透镜在日常生活中的应用
2、了解照相机的成像原理；知道照相机所成的像的特点；
3、了解投影仪的成像原理；知道投影仪所成的像的特点；
4、了解放大镜的成像原理；知道放大镜所成的像的特点；
（三）凸透镜成像的规律
1、熟悉整个探究凸透镜成像规律的过程；
2、熟练填写下表
物体到透镜的距离u
像的大小
像的正倒
像的虚实
像到透镜的距离v
应用实例
u＞2f
2f＞u＞f
u＜f
u=2f
u=f
3、实象与虚象的区别
（四）眼睛和眼镜
1、知道眼睛是怎么看清物体的；
2、知道如何矫正近视眼；
3、知道如何矫正远视眼。
（五）显微镜和望远镜
1、知道显微镜的构造
2、知道望远镜的构造
3、知道显微镜和望远镜结构的共同之处
物态变化
（一）温度计
1、知道温度的物理意义
2、了解液体温度计的制作原理；会看温度计并读数；
3、知道0℃和100℃的规定
4、会正确使用温度计测量液体温度；
5、知道体温计，知道体温计与普通温度计构造上的不同之处；知道体温计的量程；知道人体正常体温；
（二）熔化和凝固
1、了解熔化现象，并知道熔化吸热；了解凝固现象，并知道凝固放热；
2、了解什么是晶体，什么是非晶体；了解晶体的熔点和凝固点；了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。
3、能将生活及自然界的一些现象与物质的熔点联系起来；
（三）汽化和液化
1、了解汽化现象和液化现象，知道汽化吸热，液化放热；
2、知道什么是沸点，什么是沸腾；能熟练说出探究水的沸腾的实验过程及沸腾的特点；
3、知道蒸发现象，了解影响蒸发快慢的因素，了解蒸发和沸腾的相同点和不同点
4、能利用液体的沸点知识解释简单现象，如分离水和酒精的方法。
5、能利用蒸发吸热的特点解释简单的生活现象；
6、了解液化的方法；熟练运用液化现象解释简单生活现象。
（四）升华和凝华
1、了解升华现象和凝华现象，知道升华吸热，凝华放热
2、能举出生活中升华和凝华的现象的例子，并能简单进行解释。
电流和电路
1、知道电流是怎么形成的。
2、知道电路由哪几部分组成的。
3、知道电路的状态有哪几种。
4、知道电路中有持续电流的条件是什么。
5、能熟练画出各种电路元件符号；
6、知道电池的基本结构
7、知道什么叫导体，常见的导体有哪些？
8、知道什么叫绝缘体，常见的绝缘体有哪些？
9、导体容易导电的原因是什么？金属导体容易导电的原因是什么？
10、
知道导体和绝缘体没有绝对的界限。
11、
知道电流方向的规定。电路中电流的流动方向。
12、
知道什么是串联电路，并能连接简单的串联电路。
13、
知道什么是并联电路，并能连接简单的并联电路。
14、
能根据电路图对实物进行连线
15、
能根据实物图画出电路图
16、
能设计简单的电路
17、
知道怎么表示电流的强弱，怎么测量电流的强弱。
18、
熟悉电流表的构造和使用方法。会选择适当的量程。能准确读数。
19、
熟练掌握探究串联电路和并联电路中电流的规律的方法。理解串并联电路的电流特点。
20、
知道家庭电路的基本组成；知道保险丝的作用；知道什么叫空气开关及其作用；知道怎么判断火线和零线，掌握试电笔的构造和使用方法；知道什么触电，日常生活中如何防止触电；触电的急救方法。知道三相电源插座的接线方法；知道地线的作用；漏电保护开关的作用是什么。

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新河县19660922913： 初二八年级物理上册所有的知识点 - ？
撒缸尼可： 物理复习提纲1、物体靠振动发声,振动停止发声也停止,但传播不停止2、声音通过气体,团体,液体传播.【声音的传播需要物质,这样物质叫做介质.】在固体中出传播最快3、温度影响呻吟传播的速度4、声以波的形式转播这,我们把它叫...

新河县19660922913： 初二物理知识及公式归纳 - ？
撒缸尼可： 初二物理 复习纲要 一、长度的测量 1、长度的测量 长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺. 2、长度的单位及换算 长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米(Km),分米(dm)厘米(cm),毫米(mm)...

新河县19660922913： 初二物理知识总结 - ？
撒缸尼可： *电学 一, 电路 电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流). 电流的方向:从电源正极流向负极. 电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发...

新河县19660922913： 人教版 初二物理知识归纳(定义、规律、公式等) - ？
撒缸尼可： 声 现 象 1、声音的发生 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止.声间是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到.2、声间的传播 声音的传播需要介质,真空不能传声 (1)声间要靠一切气体,液体...

新河县19660922913： 初二的物理讲什么 - ？
撒缸尼可： 上册主要讲:1、机械运动,公式也就是数学公式:V=s/t; 2、声音,也就是声音的产生和传播,这有节出现了个物理词:震动、声波(超声波、次声波),15℃时空气中的传播速度是340m/s.还有一些,就不一一介绍. 3、物态变化:第一节...

新河县19660922913： 初二物理知识点梳理 - ？
撒缸尼可： 第一章 声现象知识归纳1 . 声音的发生:由物体的振动而产生.振动停止,发声也停止.2.声音的传播:声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒.声音在固体传播比液...

新河县19660922913： 哪里有初二物理概念? ？
撒缸尼可： 初二物理概念(36K) 初二物理概念 初二物理基本概念 以下取自 初二物理概念 第一至第八章 1. 物理研究的是关于力的、热的、光的、电的现象. 2. 长度的测量工具是...

新河县19660922913： 初二物理总结. - ？
撒缸尼可： U----电压----伏特(V) R----电阻----欧姆(Ω) I----电流----安培(A) 电功率公式: I=U/V 重力 G=mg 浮力 公式法F浮=ρ液gV排 称重法F浮=G-F': W----消耗的电能----焦耳(J) t----所用时间------秒(s) P----用电器功率----瓦特(W) 1KW(千瓦)=...

新河县19660922913： 初二物理概念总结 - ？
撒缸尼可： 初二物理知识要点总结 第一部分 声现象及物态变化 (一) 声现象1. 声音的发生:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止.声音是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声音.2. 声音的传播:声音的传播需要介质...

新河县19660922913： 初二物理知识,帮帮忙 - ？
撒缸尼可： 于光的直线传播,当光照射到不透明的物体上时,在物体的后面就会形成影子.影子在不同的地方、不同的时间各不相同.比如,同一个人在阳光下的影子是早晚长、中午短.إ 通过观察我们可以发现,电灯光下的物体的影子的中部特别黑暗,...