探究功与速度变化的关系实验，用橡皮筋拉小车，为什么小车的运动是先加速再匀速后减速，为什么最后会减速
（1）小车在一条橡皮筋作用下弹出，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放，橡皮筋所做的功分别为2W、3W、…，故每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应相同．（2）小车的运动情况，先加速，再匀速，最后减速，橡皮条做功完毕，速度最大，做匀速运动，因此算速度时要选取点距均匀的部分．（3）橡皮筋做的功转化为小车动能，由动能定理得：W=12mv2-0，功W与速度v间的关系为：W=12mv2，W与v是二次函数关系，W-v图象是抛物线的一个分支，故B正确、ACD错误．故选：B．故答案为：（1）相同；（2）相等；（3）B．
A：橡皮筋在对小车做功时，弹力F是一个变力，故不能用W=FL算出，故A错误．B：小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功，故B正确．C：开始时橡皮筋对小车做功，小车的速度增加，但不是匀加速，因为弹力F是逐渐变小的，橡皮筋恢复原长后小车达到最大速度以后做匀速直线运动，故小车的运动情况是：先做加速度逐渐减小的加速运动，达到最大速度后匀速．故C错误．D：探究的结论是动能定理，故结论是w与v 2 成正比．故D错误．故选：B
因为开始的时候有冲量mv，m开始不变，v为0，一旦拉小车，给了小车速度，就加速运动，然后有了v之后就匀速运动，这一过程中有摩擦阻力，不过很小，到后来，小车受阻力影响就慢慢地减速求高中物理.功的知识点
B、跟速度的关系不同: , .C、变化的量度不同.动能变化的量度是合外力的功,动量变化的量度是合外力的冲量.二.动能定理1、动能这理及数学表达式(1)动能定理:合力所做的功等于动能的改变(这里的合外力指物体受到的所有外力的合力,包括重力)。动能定理也可以表述为:外力对物体做的总功等于物体动能的变化。实际...
高中阶段都有什么物理实验
实验5 探究加速度与力、质量的关系 实验6 探究功与速度变化的关系 实验7 验证机械能守恒定律 实验8 测定金属的电阻率 实验9 描绘小灯泡的伏安特性曲线 实验10 测定电源的电动势和内阻 实验11 练习使用多用电表 实验12 感测器的简单应用 实验13 用油膜法估测分子的大小 实验14 用单摆测定重力加速度 实验15 测...
高中物理必修2知识点
弹性势能 （标量， ，零势面在原长处，没有负值）；12、弹力做功和弹性势能的关系（弹力做正功，弹性势能减小；弹力做负功，弹性势能增加）；13、实验：探究功与速度变化的关系（由数据猜测函数关系，通过一次函数图象进行验证，最终得出结论）；14、动能定理（合外力做的功等于动能的变化 ，定理中有两...
高一物理必修2知识点总结
2、功率 功与完成这些功所用时间的比值。平均功率： ；功率是表示物体做功快慢的物理量。力与速度方向一致时:P=Fv 3、重力势能 重力势能的变化与重力做功的关系 物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积， 。重力势能的值与所选取的参考平面有关。重力势能的变化与重力做功的关系:重力做多...
惯性为什么与速度无关
v1末状态速度，V2初状态速度，M相等。据1\/2MV1^2-1\/2MV2^2=FL 得F=0 L>0 则1\/2MV1^2-1\/2mv2^2=0 1\/2mv1^2=1\/2mv2^2 物体不作功时，无力表明物体是以恒定动能，匀速直线运动的，改变动能等于改变运动状态，需做工，用力！因为没有绝对静止，只有相对静止，也就是说，物体的惯...
高中物理中哪些实验要平衡摩擦力
高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律：探究加速度与力、质量的关系实验 原理：a=F合\/M 在满足 M>>m 的前提下，认为F合=mg 当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。方法是抬高木板的一...
高一物理力学部分知识点
2、基本规律：匀变速直线运动的基本规律12个方程;三力共点平衡的特点;牛顿运动定律牛顿第一、第二、第三定律;万有引力定律;天体运动的基本规律行星、人造地球卫星、万有引力完全充当向心力、近地极地同步三颗特殊卫星、变轨问题;动量定理与动能定理力与物体速度变化的关系—冲量与动量变化的关系—功与能量...
2019高二物理暑假作业练习
14.“探究做功与物体速度变化的关系”实验装置如图所示.实验中,要求通过调整木板的倾角来平衡摩擦阻力.判断摩擦阻力已被平衡的方法是() A.释放小车后,小车能够运动 B.轻推一下小车,小车能够匀速运动 C.释放小车后,拖着纸带的小车能够运动 D.轻推一下小车,拖着纸带的小车能够匀速运动 15.某同学在井口释放一石块.经...
物理学中,经常用的科学方法有哪些
系，然后再将电压固定不变，研究电流与电阻的关系。2 ．转换法：（1 ）定义：将看不见、摸不着、不便于研究的问题或因素，转换成看得见、摸得着、便于研究的问题或因素。（2 ）举例：磁场看不见，我们撒上铁粉，通过铁粉的有序排列“看见”磁场并进行研 究。3 ．放大法：（1 ）定义：放大、扩...
高中物理会考知识点大总结
(2)加速度的大小与物体速度大小无关; (3)速度大加速度不一定大;速度为零加速度不一定为零;加速度为零速度不一定为零; (4)速度改变等于末速减初速。加速度等于速度改变与所用时间的比值(速度的变化率)加速度大小与速度改变量的大小无关; (5)加速度是矢量,加速度的方向和速度变化方向相同; (6)加速度的国际...
芷桦扶正：[答案] (1)根据实验原理,及操作步骤可知,小车和打点计时器;同时还需要低压交流电源来供打点计时器工作; (2)由实验原理,可知,通过改变橡皮筋的条数,来改变拉力做功的值,注意每次橡皮筋拉到相同的位置由静止释放; (3)小车最后是匀速...
湘桥区13386372676： 探究功与速度变化的关系 - ？
芷桦扶正：[答案] 1.按照下图将器材连接好. 2.先用一条橡皮筋做实验,用打点计时器和纸带测出小车的速度v1,设此时橡皮筋对小车做的功为W1,记入表格. 3.用两条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同,这样橡皮筋对小车做的功为W2,测出小车...
湘桥区13386372676： 用如图所示装置做“探究外力对物体做的功与物体速度变化的关系”实验,第一次用1条橡皮筋钩住小车从某点由静止释放后,橡皮筋对小车做的功为W1,... - ？
芷桦扶正：[答案] 橡皮筋对小车做的功我们没法直接测量,所以我们是通过改变橡皮筋的条数的方法来改变功,为了让橡皮筋的功能有倍数关系就要求将橡皮筋拉到同一位置处.故第二次将两条橡皮筋并在一起,并且与第一次拉伸的长度一样,小...
湘桥区13386372676： “探究功与物体速度变化的关系”的实验如图1所示,当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W. 当用2条、3条完全相同的橡皮... - ？
芷桦扶正：[答案] (1)平衡摩擦力后,橡皮筋的拉力等于合力,橡皮条做功完毕,小车的速度最大,若不进行平衡摩擦力操作,则当橡皮筋的拉力等于摩擦力时,速度最大,本题中木板水平放置,显然没有进行平衡摩擦力的操作,因此当小车的速度最大时,橡皮筋仍处...
湘桥区13386372676： 如图,在探究做功与速度关系的实验中,我们是用橡皮筋的弹力对小车做功来获得速度的.(1)对橡皮筋做的功来说,直接测量是有困难的,我们可以巧妙地... - ？
芷桦扶正：[答案] (1)橡皮筋拉小车时的作用力是变力,我们不能求变力做功问题,但选用相同的橡皮筋,且伸长量都一样时,若一根橡皮筋在回复原长时对小车做功为W,则两根伸长相同长度,做功为2W,当用1条、2条、3条…同样的橡皮筋进...
湘桥区13386372676： “探究功与速度变化的关系”的实验装置如图1所示,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W1;当用2条、3条、4条…完全相同的橡... - ？
芷桦扶正：[答案] (1)A、打点计时器必须用交流电,故A错误; B、实验仪器安装时,必须平衡摩擦力,故B错误; C、每次实验小车必须从同一位置由静止弹出,故C正确; D、根据所得数据分别作出橡皮筋所做的功W与小车获得的最大速度或小车获得的最大速度的...
湘桥区13386372676： (1)在探究功与速度变化的关系时,采用的是用橡皮筋对小车做功,使小车获得动能,如图1(a)所示,由于 - ？
芷桦扶正： (1)为了回避功的计算,我们采用改变橡皮筋的条数来达到每次橡皮筋对小车做的功都等于第一次做功的倍数,实验时要先平衡摩擦力,把木板的一端适当垫高,利用重力的一个分力平衡小车与木板间的摩擦力,根据图象(1)可知,W随着速度...
湘桥区13386372676： 探究“功与物体速度变化关系”的实验如图1,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相... - ？
芷桦扶正：[答案] (1)打点计时器的电源应该选用交流电源,在该装置中,木板和小车间的摩擦阻力会影响小车的运动,为了平衡这些阻力的影响,可以适当垫高木板的左端,让重力的分量与摩擦力平衡, (2)实验中可以适当抬高木板的一侧来平衡摩擦阻力.受力平衡...
湘桥区13386372676： “探究功与速度变化的关系”的实验装置如图1所示,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功 - ？
芷桦扶正： (1)A:打点计时器使用的交流电源,故A错误. B:实验仪器安装时,要平衡摩擦力,让绳子的拉力等于小车受到的合外力,故B错误. C:小车获得的动能应该等于橡皮筋对其做的功,所以小车必须从同一位置由静止弹出.故C正确. D:橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足:W= 1 2 mv2的关系,所以当小车质量一定时:w与v2成正比.所以最好做w与v2的关系,实验时需要画多个图象找最好的,故D正确. 故选:CD (2)从纸带上我们可判断出打C点时,小车具有最大的速度 vD可由C到E的平均速度求出: 即:vD= xCE 2T = 0.0162+0.0162 0.04 =0.81m/s 故答案为:(1)CD;(2)0.81
湘桥区13386372676： 如图1所示,是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图甲中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这... - ？
芷桦扶正：[答案] (1)根据实验原理可知,实验中需要刻度尺测量计数点之间的距离,来计算物体的速度,所以要用到刻度尺. (2)小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力,故可以将长木板的一...
