我是一名初一的学生，很向往爱情，但我不想早恋，我该怎么办？怎样努力才能考试考第一？语文考试有哪些...

我是一个初中生，我很喜欢我班里的一个女生，同时我也知道她喜欢我。但是我不想早恋，所以我一直没有跟...~

喜欢是正常的。但是接吻就太过于冲动了一点。互相喜欢的确是一种值得珍惜的感情，但现在的年龄还是不适合恋爱的。若你能坚持管好学习的话，那我想你是可以谈恋爱的，当然，这不是怂恿你去谈恋爱，而是你有这个能力。既然都开始了，那就好好的吧。要不然分手后，你伤心她也伤心，反而更不好，不如像现在平平淡淡的过去。但是不要做出一些过分的事情，接吻已经够了，不可以再深一步下去。初中差不多15，6岁吧，这个年龄会遇到你最爱的人，所以好好珍惜吧。但请记住，你现在能做的只有学习。加油吧，不要耽误了自己的学习。早恋没什么的。

送她一本自己喜欢的书，然后夹个书签，书签上写自己想要表白的内容，这个没人能帮你表白，如果你照抄别人的，那就太假了。然后，找个机会把书交给她，告诉她里面书签是你想对她说的话。如果接受的话，就留下书。不接受的话，把书还给你，这样很低调了。另外，既然初中谈恋爱，我觉得你们还是以精神恋爱为主。平时放学时一起走，聊聊天什么的是可以的啊。只要别人没有证据就不用怕被举报。学校总不能聊个天都不让吧。另外，你也别担心会被别人发现什么的，既然想表白，那就要勇敢一点。怕这怕那，还能维护好爱情吗？
你畏畏缩缩，别人要是早你一步，估计以后有你后悔的了。

向往爱情么？

亲，看过一帘幽梦么？

亲，你向往的是一帘幽梦那种的爱情，还是那种天天有米柴盐的爱情呢？

想要幸福就先努力吧~！

你的想法是好的，把心思放在学习上是正确的！ 任何处于青春期的男女生都会对爱情有向往。

关于考试第一，请努力学习，认真听课，完成老师布置的作业，多动脑，尽量扩展自己的课外知识。这个答案很官方？但是事实如此。学习没有捷径，因为我们谁也不是天才。 但是天才也是可以后天培养的，最重要是你要相信自己，你能行。

关于提高语文考试的做题技巧。 其实我觉得没有技巧，因为大多数这些所谓的技巧只是一种答题的固定格式。这种格式是老师们弄出来的，这种格式答题会比较思路清晰，不会忘记一些答题要点。至于这些格式一般老师评讲试卷时都会说，或者一些标准答案上面都是按照这个格式来的。

提高语文成绩，我觉得一定要培养一种感情，一种敏感。 这个要靠你平时的知识的积累。例如，你学了某个作者的一首诗，你有没有去了解这个作者，有没有去了解这首诗是怎么做出来的呢？空有技巧，你却没有东西填进去是没用的。

我总结了下语文考试，语文考试的题目其实都很简单，语文考试就是把你从一篇文章里面读到的感情写出来，仅此而已。 至于你有没有读到东西，有没有那么个想法。还是那句知识的积累。
多读名著，多读文学小说。书读百遍，其义自见。

课内只知识学好了，课外知识也很重要，因为课内知识只是一些基础，基础只要认真听课谁都会。

你好，不想早恋就要拒绝男生的表白，忍住就是胜利。其次语文技巧如下。
古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型回答时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。　　比方我们正常生活中表达思乡，成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是王道，比方写明月，进而写到家乡的月～比方写捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表达强多了。请同学们记住，唐诗都是以景写情，触景生情的。反应到答题上，你要记得这样几句话。写上了老师绝对给分：以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受　　下面举例子，最后总结唐诗得分三步走　　“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。廖乱边愁说不尽，高高秋月照长城”这是唐诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来体现怎么答题　　一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。这是历年出题的唯一套路，其他出题方法和这个是等价的，因为他让你回答的内容是一定的。这里举例，上诗中后两句表达好在哪里？，通过对本题的解答说明答题的三步走战略　　答古诗题，在卷面上写出来的东西第一步是翻译。第二部是叙述好在哪，第三步是总述　　第三步综述：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完毕　　第一部翻译：诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞景物的捕捉与描写　　第二部好在哪：诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边愁有形化，跃然纸上更富有感染力。诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。　　总结起来，答题点得分点给分点有三个，这三部打全了，老师不敢扣分。第一个得分点就是找到诗人写景的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么景，表达的是什么情。例子中抓住的是秋月长城，是边塞的景，情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的景，边愁第一部的分就得到有形的景（答题时具体写出是什么景，如秋月长城）与无形的愁相结合，使作者无形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了诗人的主观愁思　　语文的作用就是让我们学会一个字扯 如果多加一个字 那就是 蛋　　第三步更重要、告诉批卷的：总结起来，诗人的表达技巧是情景相生虚实相生，写　　作方式是触景生情　　我们现在进行唐诗的扫尾工作。再叙述叙述出题人的出题方式，和在三步走基础上的不同答题技巧　　关于第一个题眼，就是找到写景的最传神的那个字呗。比方用烂了的例子春风又绿江南岸“然后翻译这句所在的句子，然后走我的第二部和第三步” 　　这是从写景上出题。下一个主观感受，是从抒情上出题，先说明作者表达的是什么感情。再接第二部第三步　　有时候更简单，三步走里只问你一步。比方两个诗歌的对比杜牧的包羞忍耻是男儿和王安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比　　那就只答第一部和第三步呗，先说说全诗写了什么，再说写的东西表达了什么这正是三步走战略的第一部与第三步　　表达技巧：对比，联想，拟人，回文，顶真比喻想象夸张，衬托　　我心飘摇悬似旆君意的的高如鸿。好在哪？第一部：诗人描写了飘摇的旆和意志高昂的鸿雁，写描（翻译）写了作者内心的飘摇与友人赴官的意满　　第三步表达了诗人不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向往。　　上边两个大家都会了吧。第二部：诗人通过将心情与飘摇的旆和高鸿作比喻，自己的失意与友人的得意做对比，虚实相生　　我们来看这道题，第二部得分点是比和对比，有了它不丢分喻　　我们再练个想象的“风彻红旗冻不翻”好在哪？　　下面我不说想象比喻什么的了，你们自己来说。我出题了“红杏枝头春意闹”闹字好在哪？将士军前半死生美人帐下犹歌舞，好在哪？将军百战死壮士十年归好在哪？当时更有军中死，自始君王不动心好在哪？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封好在哪？　　贫居往往无烟火，不独明朝为子推好在哪？垂死病重惊坐起，暗风吹雨入寒窗好在哪？　　第一部和第三步是不变的，找准第二部你要回答的内容套进去。最基本的那两句最先学的有形化什么的别忘　　可是唐诗总用到这样的表达技巧。唐诗是以景生情的，表达方法有比喻、联想、想象、夸张、对比、顶真、等做复习题时遇上了我这没有的自己往上加。　　快点记笔记这句话：以乐景衬哀情而哀者更见其哀　　这就是烘托，这就是反衬。阅读题碰到烘托反衬字样的，或者明显看出来是烘托反衬作用的都答这一句　　上边有一道“将士军前半死生美人帐下犹歌舞”的题，答对比是对的，答答上反衬也是对的。以乐景衬哀情而哀者更哀，同学们感受到封建统治阶级的荒*和半死生的将士的悲哀了么？
六种答题模式：　　（一） 分析意境型：　　1. 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？　　2. 答题步骤：　　① 描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。　　② 用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）　　孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美 明净炫丽。　　③ 回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。　　3. 答题示例：　　绝句二首（其一）　　杜甫　　迟日江山丽，春风花草香。　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　　注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。　　问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。　　答：　　① 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。　　② 这是一幅明净炫丽的图景。　　③ 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。　　（二） 分析技巧型：　　1. 提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？　　2. 答题步骤：　　① 明确告诉其手法。　　② 结合诗句证明为什么。　　③ 运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。　　3. 答题示例：　　早行　　陈与义　　露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。　　寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。　　问：此时主要用了什么表现手法？有何效果？　　答：　　① 主要用了反衬手法。　　② 天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。　　③ 两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。三） 分析语言型：　　1. 提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？　　2. 答题步骤：　　① 从以下六个词中选一个或几个。　　雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。　　② 结合相关语句说明。　　③ 运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。　　3. 答题示例：　　春怨　　打起黄莺儿，莫教枝上啼。　　啼时惊妾梦，不得到辽西。　　问：请分析此诗的语言特色。　　答：　　① 此诗特点是清新自然，运用口语。　　② “黄莺儿”是儿话音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。　　③ 这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。　　（四） 炼字型：　　1. 提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。　　2. 答题步骤：　　① 解释此字在句中的含义。　　② 翻译此句（忠于原文，语言优美）。　　③ 回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。　　3. 答题示例：　　南浦别　　白居易　　南浦凄凄别， 西风袅袅秋。　　一看肠一断， 好去莫回头。　　问：前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？　　答：　　① 同意。“看”在诗中是指回望。　　②离人孤独地走了，还频频回望。每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。　　③ 淋漓尽致地表现了离别的酸楚。　　（五） 诗眼型：　　1. 提问方式：关键；不能删掉的词。　　2. 答题步骤：　　① 解释词义。　　② 点名中心。　　③ 是全诗的关键。（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。3. 答题示例：　　春夜洛城闻笛　　李白　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。　　问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同一“关键”之说，为什么？　　答：　　① “折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。　　②这种相思之情是从听到“折柳”引起的。承上启下。　　③ 是全诗的关键　　【万能答题公式】　　（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）　　（二）修辞手法的作用：　　（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。　　1、比喻、拟人：生动形象；　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；　　答题格式：强调了＋对象＋特性　　3；设问：引起读者注意和思考；　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　　反问：强调，加强语气等；　　4、对比：强调了……突出了…… 　　5、反复：强调了……加强语气　　（三）句子含义的解答：　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。　　（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 　　副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。　　（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？　　不能。因为：　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。　　（2）该词与上文是一一对应的关系。　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。　　（六）段意的概括归纳　　1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。　　2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）　　3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点　　（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁

希望对你有用。

呵呵。学弟/学妹啊，我是初三的，我希望我的话可以帮到你。你说，你向往爱情，这很正常。因为爱情是世间最纯真美好的情感，但是，我们现在还太小，如果过早去接触，反而会伤害到自己。就像你说的，不想早恋。不是想不想的问题，而是能不能对不对的问题。向往爱情，不一定要亲身体验，你可以写一些小诗歌、小散文、或者小说来寄托一下你对爱情的向往，我想，这对你的语文成绩也会有帮助！还有，要想考第一，就必须努力努力再努力！因为学习没有捷径，你只能努力拼搏！我相信，只要你比别人努力了，就一定会比别人出色！其实，语文是很简单的一门学科，不瞒你说，语文是我的强项。学语文，就是重在积累，还有，平时要多读书，来培养你的理解能力和表达能力，语文在考试上也没有什么特别的技巧，只要你平时多积累，上课参与到课堂当中，积极思考、积极回答问题，语文一定会很优秀！最后，祝你学习进步，天天开心！

向往归向往，不建议尝试！尤其是不喜欢的人，因为那样会伤害了人家，也有可能伤害到自己，初恋受伤是会让人辈子都铭记的！
至于如何考第一嘛，不要太过于执着了，你越看重这个第一，对你以后的人生都会有很大的影响，背负的压力也会很大！尽自己最大的努力，上心地去做就好！初中的语文嘛，建议你培养兴趣，多读读各大名著，可以培养语感，积累词汇，词汇积累多了，作文就是信手拈来。另外古文课本要求要背的就背熟，切记死记硬背，要了解其大意，尤其是一些虚词的积累及一些特定的古文译义。当你阅读量越多，知识面越广，你会在知识里面获得更大的快乐，尤其是以后在与他人的交谈中，更能让你感受到！

早恋不好麽 也不需要排斥吧 顺其自然好了 学习之余也不是不可以 否则以后老了连早恋的机会都没了，只是不要因小失大，来点纯洁的挺美好
考第一除了努力也是需要运气和天赋的，别对第一那么执着啊，
你喜欢语文么， 个人觉得，所为做题技巧都是骗单纯的人的，只要不违反禁忌，哪需什么技巧可言，经验和直觉就是技巧

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沿河土家族自治县15322189075： 我是一个初一的学生我喜欢一个女生但是现在年龄太小了我应不应该放弃她 - ？
曾转枸橼： 喜欢她并没有错,你也许会苦恼,在你这个年龄,谈恋爱是与传统观念是相悖的.而且,遇到真爱的几率也是非常少的.处理不好的话可能还会伤到自己,我的建议是把这份感情留在心里吧,默默的为她着想,喜欢她就多为她想,加油!!

沿河土家族自治县15322189075： 我是一个初中学生面对爱情和学业我应该怎样去选择? - ？
曾转枸橼： 我认为最好还是以学业为重,如果特别喜欢他/她,也没关系,在不影响学习的情况下,也是可以交往的,谁都有这种时候,我也不例外啦,自我感觉可以做到学习爱情两不误的

沿河土家族自治县15322189075： 我是一个初中生 但我喜欢一个女孩 我该怎么办? - ？
曾转枸橼： 我是女生,看到有的男生想追自己喜欢的女孩子又不敢追,还想人家倒追她,我很反感.从一个女生的角度,我比较了解女孩子的心理.女孩子大多不会主动出击,去追求自己喜欢的男孩,除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩...

沿河土家族自治县15322189075： 我是初中生 但我却喜欢上一个人 怎么办 - ？
曾转枸橼： 尽量克服自己的心里情绪,也许现在兴奋但以后就会后悔,如果不会后悔就会觉得以前做的事情很可笑,但是也有可能是一段美好的回忆会伴随那你一生. 我的(忠告)诫告学习不可耽误哦!

沿河土家族自治县15322189075： 初一生,可以早恋吗? - ？
曾转枸橼： 是啊,你不过是个14,5的小孩子,是没有资格谈恋爱的,这和学习的好坏无关,重要的是你没有经济基础,没有独立能力,现在还是好好学习,为将来能好好恋爱打好基础吧.

沿河土家族自治县15322189075： 初一到底该不该谈恋爱,可是我真的很爱她. - ？
曾转枸橼： 说实话:初中的恋情可以长久麽?你们年龄都还小,很多事都只会任性,可能全面的考虑到对方的感受麽?我快中考了,同学们都说后悔在初中就谈恋爱,假甚过真

沿河土家族自治县15322189075： 我是个初一的女生 我真的特别特别喜欢他. - ？
曾转枸橼： 我是一位初二的男生.我也暗恋一个女生,但我早就决定了,在高中毕业前绝不向她表白,一方面没有勇气,一方面我觉得现在说到爱情确实还太早,也许现在无法克制这份好感,那么就请,请让它就这样保持下去,这份好感,会永远,成为记忆中最美好的东西.不要表白,有时或许在一起了,反而会逐渐产生矛盾.等你慢慢长大成熟,变得更加美丽和智慧时,相信在你的爱情树会布满果子的.这是我个人的理解,我也是这样克制住自己对喜欢的人的那份感情的,希望可以帮到你.

沿河土家族自治县15322189075： 我是个初中生,我喜欢一个女孩,怎么办? - ？
曾转枸橼： 初中正是感情懵懂时期 看你对其它人的说法的反应觉得你是有点在乎她的 感觉你人很正直,不希望她被别人诋毁跟她同桌一年,时间很长,有了些跟别的同学不一样的感觉,很正常,不要太早的认为这就是喜欢,只是好感而已. 你还只在读初中 那么你现在要做的,就不是要确定你们是不是能在一起 而是只跟她做普通朋友,这样就可以我记得初中只要有谁喜欢谁,要是被大家知道了 总会被碎碎念,你在乎她,不希望她被别人说这说那的吧认真的了解你自己的心 现在还是学生,作为男孩子是要为自己做的事情负责任的,先想清楚喽 就先只做普通同学吧 这样她可能不会再让你觉得,她很厌烦你了

沿河土家族自治县15322189075： 我是一个学生,刚上初中,但我喜欢上了一个女生,我该怎么办? - ？
曾转枸橼： 额,看来你跟我情况差不多额 实话说,我们这个年龄根本不懂恋爱,更不懂爱,但那种朦胧的情感不可能想忘掉就忘掉.所以咯,我就跟她保持朋友关系,不进层,偶尔说说暧昧的话也没什么山盟海誓那些没用的,顶多节日闹闹而已.我是建议你们最好交上朋友,不用管老师家长怎么说,你跟他们回答 只是学习上的好友 就行了,你们两个互相喜欢,如果一起把对方看作恋人且是对手的话,对学习应该有帮助,这不是选择哪个放弃哪个的问题.就比如让你选耳朵和眼睛,听时眼睛会扰乱,看时耳朵会扰乱(记住,现实中仔细体会,经常能发现).保持朋友关系,不要再进层,当作学习上的友人和敌人,就没问题

沿河土家族自治县15322189075： 我是初一的一个学生,但我还是早恋了,本来我也知道早恋不好,但我真的喜欢她,自从和她内个了,成绩掉了 - ？
曾转枸橼： 真的喜欢吗?你问问自己的心,如果把她拿来和自己的父母比的话,谁会更重要一些呢?这些问题我想你自己最好都能想清楚比较好 如果你真心喜欢她那你今天就不会来问别人该怎么办 而是不顾所有人的反对都一定会和她在一起的 或许你对她...