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聚焦新中考大一轮复习讲义答案（语文，数学，英语，科学，历史与思品...~

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数学：
1.主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
2.要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；

物理：
主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。
1.声学的重点是原理：音色，音调和响度等；
2.光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。
3.电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。
4.热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值
5.力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

化学：
1.要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。
2.常用物质的化学式
生石灰：CaO 熟石灰,石灰水,消石灰 Ca(OH)2 铜绿，孔雀石
碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3 纯碱、苏打：Na2CO3
双氧水：H2O2 明矾：KAl(SO4)2•12H2O
干冰：固态CO2 碱石灰、氢氧化钠、氧化钙混合 NaOH, CaO
食盐：NaCl 小苏打：NaHCO3
苛性钠、烧碱、火碱：NaOH 沼气：CH4
大苏打、海波 硫代硫酸钠 Na2S2O3•5H2O
大理石、石灰石、碳酸钙 CaCO3 醋酸：CH3COOH
3.化学实验中常出现的描述
NH3 17 氨气 无色刺激性气体 HCl 36.5 盐酸 无色挥发性酸
CuSO4 160 硫酸铜 白色固体/蓝色溶液 H2SO4 98 硫酸 无色腐蚀性酸
BaSO4 233 硫酸钡 白色(固体)沉淀 FeSO4 152 硫酸亚铁 淡绿色溶液(晶体)
ZnSO4 161 硫酸锌 白色(无色)晶体 NaOH 40 氢氧化钠 无色腐蚀性碱溶液
KOH 56 氢氧化钾 无色腐蚀性碱溶液 Mg(OH)2 58 氢氧化镁 白色(固体)沉淀
Ba(OH)2 171 氢氧化钡 无色溶液 H2O2 34 过氧化氢 无色液体
FeO 72 氧化亚铁 黑色固体 Fe2O3 160 氧化铁 红色固体粉末
MnO2 78 二氧化锰 黑色固体粉末 FeCl3 162.5 氯化铁 淡黄色溶液
FeCl2 127 氯化亚铁 浅绿色溶液 CuO 80 氧化铜 黑色固体粉末
CaO 56 氧化钙 白色固体 Cu2(OH)2CO3 碱式碳酸铜 绿色固体粉未

语文：
把握重点 巧用方法
现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。
那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：
首先，应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更 要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。
课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。
一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。
要把握“考点”，掌握答题技巧。 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。
另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线 索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。
做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、 抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。
此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。
“话题”作文仍然是今年考查的主流。在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
其次，在复习中要养成良好的学习习惯。 历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。

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数学数学，物理和化学测验点：
1主存储器教科书的公式，熟练的定义，张口就来。
2。想要做更多的练习，从练习中学习掌握的技术和巧妙的门，不同的问题，不同的方式，使用不同的技术，通过此举旨在变成一个聋子的耳朵功能是现在的问题热点做更多的，但不要太困难的问题。初中数学学习对焦功能（包括函数，直接比例函数，反函数，二次函数），重点三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）;四边形的意义和性质; （包括平行四边形，梯形，菱形，矩形，正方形，多边形的性质），定义的区域;

物理：
主存储器教科书的公式，定义（重点了解不是死记硬背死记硬背），课本上的测试，你要重新读了两遍，理解，是完整的，是，预定测试补全行，这是考试的重点。物理点声，光，电，热，机械。这几部分组成。
1。声聚焦原理：音色，音调和响度;
2。光学聚焦的本质是光的反射，折射，平面镜原理透镜成像（重点）和应用程序。
3。电气串联和并联的性质的电流，电压，电阻，电功率，电功率，焦耳定律，电磁现象的性质，试验，单元转换（大量的问题，关键是要在这里），公式应煮熟的变形公式中使用的要快。
4。热物态变化，热力学公式的应用;补充给你一本书，但考试的公式：Q = mq的固体热公式。 Q是热量，m是质量，q是热值
5。力学：简单的机器（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功率，功率，能量转换等）的公式推导出的公式，该公式的掌握，实验方法和结论之间的互动。

化学：
1。要命名的元素和元素符号1-20写作能力。要纠正写化学式和方程式，记住了各种各样的俗称，颜色，气味的药物。熟练的质量分数的计算，这是关键的初中化学计算而已，所以必要的意愿。编制各种气体，收集的焦点，但也做更多的练习，掌握的各种问题。
2。
生石灰常用物质的分子式：CaO的熟石灰，生石灰，熟石灰的Ca（OH）2的铜绿，孔雀石的
碱式碳酸铜：铜（OH）2CO3纯碱，苏打：碳酸钠
过氧化氢：过氧化氢明矾KAL（SO4）2？ 12H2O
干冰固体CO2碱石灰，氢氧化钠，氧化钙，氧化钙混合的NaOH
盐：盐小苏打碳酸氢钠
烧碱，苛性钠，烧碱氢氧化钠沼气：CH4
低海波硫代硫酸钠硫代硫酸钠吗？ 5H2O
大理石，石灰石，碳酸钙，碳酸钙醋酸：CH3COOH
3描述的化学实验中经常
NH3 17氨气无色，刺激性气体氯化氢36.5盐酸无色易挥发酸

硫酸锌，硫酸铜160硫酸铜/蓝白色固体溶液H2SO4 98硫酸无色腐蚀性酸
硫酸钡233硫酸钡白（固体）沉淀硫酸亚铁152硫酸亚铁浅绿色溶液（晶体）161硫酸锌白腐蚀性的碱溶液为无色晶体（无色）的NaOH 40氢氧化钠>氢酸值56氢氧化钾无色苛性碱溶液中的Mg（OH）2 58 MgO的白色（固体）沉淀
的Ba（OH）2 171氢氧化钡无色溶液的过氧化氢34的过氧化氢，无彩色液晶
FeO的72氧化亚铁实心黑色氧化铁160氧化铁红色固体粉末
二氧化锰78二氧化锰黑色固体粉末淡黄色氯化铁溶液三氯化铁162.5
氯化亚铁氯化亚铁127浅绿色溶液氧化铜80氧化铜黑色固体粉末
钙56氧化钙白色固体铜（OH）2CO3碱式碳酸铜绿色的固体粉末

语言： BR />抓住关键聪明的方法
测试已经进入了最后的阶段，这种态度的学生语言进修的存在：部分学生认为，语言知识点的范围和测试，重点考察学生的课外迁移，检查教科书，因此往往把精力花在“即时”审查的主题，语言是很浮躁，一些学生想认真审查书本上的知识，但也有很多的阅读问题，考试不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法是非常不可取的。事实上，语言学科与其他学科的知识体系和审查的法律。从往年学生检查的情况在冲刺阶段，能够以跟随老师的计划的审查，审查的一个知识网络，在回答的基础上合适的技能，移动稳定在考试前，做亲密知识的考试是能够实现所期望的结果的。
因此，在最后的冲刺阶段，应该注意什么样的策略和方法？
下面结合我校教师在最后的复习阶段的做法，简单说说：
首先，它应该是小心“吃”通过过去两年中考。近两年在考试中，试题结构，命题内容和题型，题量基本保持不变。这些文件的考试内容分为“积聚”，“经典阅读”现代文阅读“和”写作“四个部分。保持相对稳定，明确的目的的测试：使用著名的著名的内部和外部的积累类的内部和外部类的经典阅读，课外现代文阅读，终于写的作文题目，然后重点对学生检查知识的积累，特别要注意考察学生的联系现实生活，生活经验，运用他们的知识分析问题，解决问题的解决问题的能力。在过去两年的考试中，应该怎样分析呢？只有四个部分的论文是一个简单的解释。
积累的一部分。
考试范围基本上是要求背诵初中教读内容名句名篇朗诵审查不仅强化记忆，但也理解记忆和更灵活地使用。张艾嘉背诵不仅，而且每字落实，尤其是在平时听写经常打错字，总是“温故。请记住：字错误完整的“磁盘”都将丢失。
经典。
范围古典考试的课程，是一所初中教读表的内容。检讨，我们会专注于一个。检查的范围和教学大纲的要求，以及他们熟悉的内容选择，其重点。
一般检查常见的经典虚词，实词的含义和用法。的内容的话往往是检查的一词多义，过去和现在的不同的含义，词类活用的字，检查的句子和句子的关键刑罚的目的是要集中研究的基本内容和现代文。文学常识的想法和感受，表现手法的话，短语，句子，应带出关键点，总结规律。第二，我们必须选择正确的表的内容。教阅读内容，文字的质量和美容用品，他们往往也是最典型的中国古典知识的文章，覆盖面最广，这种审查可以起到事半功倍的效果。
近两年的故事阅读中考课外古典段的主要选择。内容是比较简单的，检查的基本内容类似课程的一部分。做题，我们必须注意的文本和链接的课外知识，注重课内向课外的迁移。
经典阅读问题主要分为两大类。第一次翻译类。这些问题回答思路：
（1）原油称为全文效应，掌握偏差的情况下。 （2）详细的知识，翻译句子语境中的意义，以及相应的逐字翻译，善于变化，保持，删除，填充，调整。注意翻译的关键字应该抓住这句话，这句话往往得分。 （3），而且还由现代字，成语派生在文本中的词语的含义。 （4）另外要注意词类，过去和现在的不同的含义，通假与偏义特殊现象。 （5）如果文字屏障，意译。应基于对上下文推导，不拘泥于原来的结构，联系现实生活中，大胆合理的。启示之二的类。答案等主题心态的把握基本的感情立场，联系文章主要情节和主要特点，抓住关键语句从多角度，多层面的思维来回答。
现代文阅读部分。
掌握答题技巧“测试中心”的主。在过去两年的考试中，最现代文阅读所选文章的一个重点议论散文和自然的科学类文章。因此，在最后审查，课外摘要应尽可能地选择这两种类型的练习文章。
阅读的问题设置一般都是按照“整体 - 局部 - 整体”审查的顺序。要做到牢记的问题：“答案是不是在你的心中，答案是只有在原来的”这是我们唯一的标准考试答案的效果。任何文本段集中在两个方面，一是信息筛选，理解和分析阅读材料的试验。
阅读评论，你应该注意句子和句子，段落之间的了解作者的观点的观点和文章的写作意图，把握全篇文章，先弄清“写的是什么”，“为什么要写“这两个问题。最重要的和最有效的方法是在停泊驳船极“ - 寻找线索，发现在原有的答案。例如，在整体感知类主体，往往要求考生以回答”文章“或”作者的主要点是什么“的问题。
这样的问题，答案应该是从三个方面考虑：一看标题，第二看在年底开始，找到参数，抒情的语句。这些常用的方法和思路必须熟记于心。另一个例子是，学生认为“了解了一句”最难以回答这样的题材的意义和作用，我们可以回答这个问题是这样的：首先观察的特点和位置结合语境的句子，并分析其在表意和结构的作用;，抓现场句子，来表达最关键的话，指出背景下的意义。
等主题研究主要是发挥了关键作用的文章，声明或运用比喻的表达，问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的提示做这样的题目的特点。谁描述的各种问题，也有一定的解决思路和方法，所以做阅读的问题，不应该盲目的。
四，论述部分。
“仍在研究主题”写作是今年的主流。要阅读的书籍和报纸的最后阶段，大力发展自己的眼光，信息化时代的理解，把握时代脉搏，并学习别人的语言风格技巧的技能，为写作积累材料，补充新鲜血液。虽然学习是比较紧张，但仍然需要以“挤了”10到20分钟的样子在电子书阅读报纸。在写作时，它一定是好的开始看大图片，小，最大的问题是小，眼瞅着学习液滴看到的太阳“，”半叶支出所说的人“，擅长在联想的个性。文章反映你的真挚的感情，丰富的文学遗产，做文本的质量和美感，浓郁的生活气息。 “
其次，要养成良好的学习习惯了审查。今年的受访者，有一些考生不认真看，而不是在原来的问题认真研究的问题。平时的阅读练习，我们必须开发一个良好的习惯，要仔细审题，抓眼睛的问题，抓住关键短语，然后回答问题。此外，写作也应注意，如果平时难以辨认的文字会出现在积累错别字写在写作失分常言道“习惯成自然，平时不能养成一个好习惯的阅读和写作，考试出现不必要的丢分。
短，厚积而薄发“的是语言学习的一个重要特征。提高语言的表现，当然你需要一个坚实的基础的知识，正确的的答案思维，以及理解能力，并对此表示强烈。 ，学生根据自己的实际情况，在审查的重点。如果所有三个可以考虑，我相信你一定在中考中取得优异的成绩。

聚焦新中考 高频考点随身记 中考必背66天

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吉木萨尔县15643461642： 正定新区英语培训机构排名 ？
宠婷羟喜： 身边有不少朋友日常中需要用到英语沟通交流一到完整的长的句子就不行了,想报英语培训机构,但是纷纷表示不知道该怎么进行选择.我看到了网上评比的最好的英语培...

吉木萨尔县15643461642： 新概念一学完够初中用吗 ？
宠婷羟喜： 如果针对初中生的话,学完了新概念一英语完全不够用,因为新概念一的英语水平只是达到了初中英语二年级的水平.无论是从词汇量,从语法结构还是从阅读能力上来看,都是不够用的,完全达不到中考的要求,所以如果学完了新概念一建议您可以继续学新概念2. 新概念一学完够初中用吗 能.学完大概初一初二的水平.但学英语是一个复杂的事.你要有语法、词汇的积累学习.同时要考得好,还要有听、写的能力.对于基本行文思路,和提分方式要有.此外,词汇只是保证你能看懂,不代表你能写出题,还要大量输入,也就是阅读刷题.最后,英语作为一门语言,你还要有语感语调.不要去翻译,而是去理解.比如Apple不是苹果,而是脑中出现一种红色的水果.