想要一篇作文,题目:我被老师请进了办公室
作文这个东西不能记硬背,要临场发挥。然后你平时要多积累素材,积累素材也就是说不要想别的孩子一样只闷头学,那样会让你喘不过气的,适当的放松,看会儿电视:探索与发现,cctv4,cctv10.还可以上网看会儿新闻,都可以用到作文里,比如让你写一篇作文,以---感动为题材,或者类似的开头先把事例写上,题材新颖,老师看了就会喜欢,因为他看的时候已近看了无数份,会很烦,偶尔看一篇与众不同的会很高兴,一高兴你的份就高了,而且你还要注意,要做到全文无时无刻都在点题,怎么讲呢,题目是友情,你可以写四段,第一段举例 ,第二段议论自己的感觉,第三段引用名言展开讨论,谈谈你的人生观,用些大胆的修辞,举反面事例。第四段煽情的开头,写一个首尾呼应,用第一人称合度这篇文者的读者对话:我想正在读这篇文章的你也会认同我的观点吧……。还有很多我没说的,只要你能想到,就写,还有不要抠那些真实的事,适当的编造绝对没有错,就这样你先看这些,如果还想问去找我,我帮你改改作文
1、藏在心里的天空,这个天空,可以从头顶的天空引入,然后进入自己心里的一片天空,这片天空里面发生了一些事情,一些只属于你自己的事情。题目仅供参考。
2、藏在心里的糖果,糖果可以是自己喜欢的女孩子,漂亮以及甜丝丝的味道正是可爱女孩的特征,其次,糖果也可以喻指一些让自己感到开心和甜蜜的东西,比如友谊、爱等。
仅供参考,祝顺利
——题记
办公室里可谓是卧虎藏龙,常言道:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”左右老师加上我妈(计算机老师)组成的三剑客,可谓是天下第一。这所谓的天下第一的口才再加上她们的杀伤力让人无力还击。“看来,今天死得惨。”我在心里暗暗想着。
啪,啪两声把我打得晕头转向,这是所谓的打手,我妈的杰作。两行泪不自觉的流了下来,丢人!于是开始了审判,首先教语文的左老师质问我,问我可否知罪,我说知罪。想不到她竟阴笑,加快音调说:“你娃上课走神,到底在想什么?”我说没想什么,走神就走神,正常现象。我装出一副死猪不怕开水烫的架势。等待新一轮的狂轰滥炸。当然我的头一直是低着的,想玩深沉。
右(古)老师开始审判,她那几句质问的话语让我敞开了心扉,把我 的想法一一吐露出来。我哭泣;“同学说我的坏话。”当然内容无可奉告,于是右老师笑了,三剑客齐亮剑,让我改变性格,我说恩。突然想到什么,杀出一句:“我和男生的关系很好,和女生的关系就不怎么样了。‘左右老师配合默契,突然大叫:“哦!哦!我可谓是丈二的和尚——摸不着头脑。她们到底在想什么?
趁我犹豫之际,左意味深长的说了一句:“唉!吴晨源呀,那些女生纯碎是忌妒你。右老师接上说;“你人张得那么标致,穿的又那么好,有没有女生对你有意思,老实招来,老师替你保密。”我说不知道。她也没再追问。其实,在初一的时候就有三封情书,不过都被我拒绝。如果给她说,那不是引火烧身吗?看来,状态差的原因找到了。
正当我得意之际,老妈有两巴掌向我袭来。指着一张58分的数学卷子。怎么说。唉只有跑了。
后果当然可以想象,我死得很惨。命苦!!!
第二节下课,老师叫我到办公室。我紧张极了,老师找我干什么?我最终还是迈着沉重的脚步进了肃静的办公室。
老师见了我,神情严肃起来,我额头上挂满了密密麻麻的汗珠,手心也流出了汗。老师清了清嗓子,说:“,你知道你犯了什么错吗?‘’我挠挠脑袋,小声地说:‘’不知道。‘’老师喊了一声:‘’进来吧。”我向门口望去,某某某同学走了进来,老师问我:”你是不是拿了人家东西?“我说:”我没有!“A同学说:”你骗人!我新买的钢笔不见了,就是在你抽屉里找到的!“老师说:”从你的抽屉里找到的,你还想狡辩?“我低着头,眼泪滴滴答答流了下来。我擦了一把眼泪,说:” 冤枉啊!我根本没拿你的钢笔!“我回想着我今天忘带了笔,看见抽屉里有一支笔,便拿来写。”少骗人了!“A同学说。我一边走出办公室一边大喊:”我没有!“走到门口,妈妈就来了。我对妈妈说:”我不是那种人,我没有!“妈妈推开我:”别想狡辩了,你同学还说你今天拿了那只笔写字呢!“
同学们讨厌我,说我是小偷;回家又被妈妈打。我的命真苦啊!
1-表达老师对你的关爱,比如为你纠正错误什么的…场景描写和插叙什么的就靠你自己了…
2-表达老师对你的严厉,关心,严格要求。写做了什么错事,老师教育你…开头要多注意谢谢自己忐忑不安之类的心情…也可以欲扬先抑什么的…
3-找你帮忙做什么事。要写出自己感到很开心很荣幸可以帮老师什么的,注意插叙啊回忆啊。
4-幻想小说星球大战什么的…(笑
5-总之一定是写关于老师和你的。重在突出老师的品性什么的,注意不要跑题。
或者给一些材料之类的,就是被老师请进办公室干了些什么
要一篇作文,题目自拟!(500字左右)
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