如何指导学生有效地进行背诵
背诵是阅读基本功之一－是提高语文教学质量的重要手段。在教学中,背诵对于巩固字词,加深理解课文,提高读写能力,促进记忆力的发展,培养良好的学习习惯,均有积极独特的作用。
📖准确理解课文
首先要指导学生准确地理解课文,并加强朗读训练。背诵是熟记的结果,只有理解了,才能牢固地记忆。所以,背诵一定要以理解为前提。
🎤与朗读结合
背诵要与朗读结合。教学经验表明,背诵必须通过朗读。朗读由于眼、脑、口、耳多种器官参加,能从不同角度建立意义联系,有助于识记。熟读才能背诵。
📚背诵与阅读相结合
背诵一般安排在讲读训练之后比较适宜。如果学生对课文还不理解就背诵,一是很难背诵.二是即使背下来,也容易遗忘。因此,背诵要与朗读训练相结合。
如何引导后进生进行有效学习
然后初步培养他们对习作的兴趣，，鼓励学生勤于动笔，只要有了一点点的进步就及时给予肯定，使学生体验到成功的喜悦。最后培养他们对习作有浓厚的兴趣，指导学生多阅读自己感兴趣的书籍，引导他们如何善于留心观察周围的事物并乐于地写下来，记得与学生共同分享习作所带来的快乐。后进生的学习兴趣是一项长期的...
教师如何指导学生有效学习
通过对文化生活的多角度感知、思考和讨论，感悟落后腐朽文化会影响人的身心健康，坚信只有健康向上的文化生活，才能对学生的成长起到积极的作用，因此，在文化生活选择上一定要选择健康有益的具有社会主义特色的文化生活。如何指导学生有效地学习在文化生活中选择呢？首先做好超前预习的指导工作，为学生的课堂...
如何引导学生有效地进行课外阅读作文
[如何指导学生进行有效地课外阅读]如何指导学生进行有效地课外阅读 儿童是用形式、声音、色彩和感受来思维的,这一阶段,他们有着黄金般的阅读心理和阅读年龄,如何指导学生进行有效地课外阅读.但学生不知道该读哪些有益的课外书,该如何阅读,这就需要我们教师的指导.首先,要指导学生有计划地进行课外阅读.应该...
如何对学生进行有效的阅读指导
目前,笔者正在进行“以读促写”的课题研究,在围绕“读”的研究环节中,我们除了着手拓展学生阅读空间,保证学生阅读时间,增加学生阅读数量之外,还着意于提高学生阅读质量,即指导学生有效进行阅读,其原因是小学生学习目的性差,知识层次低、有意识阅读不强,因此,存在阅读浅层低效、徒于应付的现象,没有真正用心去阅读文章...
教师怎样引导学生进行有效地自主学习
著名教育家叶圣陶先生认为“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”,也就是我们常说的“授之以渔”,而非“授之以鱼”。“学会学习“是学生进入知识大门的入场券,而”自主学习“无疑是带领学生在知识的殿堂里翱翔的翅膀。只有把学习当作享受,才能做到快乐学习、自主学习。那么,教师应该如何引导学生主动学习...
如何有效的对后进生进行辅导
激发后进生学习激情，找回他们的自信心，这样逐渐地就拉近成绩好的学生与后进生的心理差距，自然而然地形成学生间平等、民主、相互尊重的学习氛围。（三）教师要真正关爱后进生，予以真爱。鲁迅先生说：教育是植根于爱的。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育...
如何指导学生提高听课效能,使学生即学会又会学
三，指导学习策略，生成学习能力 自我效能感与学习策略间的关系是复杂的，一方面自我效能感会影响学生对学习策略的运用。另一方面，也有研究表明教师在教学中有意识地向学生传授学习策略可以有效地提高其自我效能水平。这是因为，学习能力水平的增强是学业自我效能感提高的基础。在学习中，如果学生知觉到任务很...
如何指导学生进行背诵
背诵是阅读基本功之一,是提高语文教学质量的重要手段。在教学中,背诵对于巩固字词,加深理解课文,提高读写能力,促进记忆力的发展,培养良好的学习习惯,均有积极独特的作用。如何指导学生有效地进行背诵呢? 首先要指导学生准确地理解课文,并加强朗读训练。背诵是熟记的结果,只有理解了,才能牢固地记忆。所以,...
如何在数学课堂上有效组织学生进行小组合作学习
1、学生遇到困难时 当学生在学习过程中遇到难点、疑点时，恰恰是开展合作学习的有利时机，此时，由于思维受阻，学生内心产生了困惑感，自然而然地渴望与伙伴交流、探讨、共同解决问题。这种渴望下的情境，往往能激发学生强烈的求知欲。教师应及时抓住这一时机，有效地组织学生进行合作学习，使学生积极地进行...
如何有效地进行分层教学或指导的策略研讨
有效地进行分层教学或指导的策略研讨方法如下：1、了解学情，对学生划分层次。划分层次是分层教学的前提，教师必须充分调查，根据学生平时表现，作业完成好坏，学习习惯好坏，课堂听讲、，回答问题等情况，通过询问、调查、测试等方法，将学生分为甲、乙、丙三类，而不分成好中差，这样即可分层，又可以保护...
督萧益气： 背诵是阅读基本功之一,是提高语文教学质量的重要手段.在教学中,背诵对于巩固字词,加深理解课文,提高读写能力,促进记忆力的发展,培养良好的学习习惯,均有积极独特的作用.如何指导学生有效地进行背诵呢? 首先要指导学生准确...
潍城区13880489911： 如何指导小学生背诵的几点做法 - ？
督萧益气： 1 树立信心是背会课文的前提 爱默生说:“自信是成功的第一秘诀.”有了自信心,就能达到短时高效的背诵效果.小学生最喜欢模仿,在他们的心目中,老师就是他们最好的楷模.在这个时候,老师就应该以身作则,带头背诵.因此,在背诵...
潍城区13880489911： 怎样辅导学生快速背诵 - ？
督萧益气： 背诵是提高语文教学效率的重要手段,也是学生积累语言的必要途径.怎样指导学生背诵呢?我在教学实践中探索了切实有效的方法,下面与大家一起分享.一、 加强指导,做好榜样.理解是背诵的前提,学生只有理解了课文的内容,理清层次...
潍城区13880489911： 语文教学中如何指导学生背诵 - ？
督萧益气： ①在理解的基础上巩固;②重视组织各种复习;③在扩充、改组和运用知识中积极巩固.
潍城区13880489911： 我是如何指导学生进行背诵积累的 - ？
督萧益气： 可以从以下几方面入手.一、明确目的,快乐背诵.根据识记有无明显目的,可把识记分为无意识记和有意识记.无意识记是事前没有确定识记目的,也不用任何有助于识记方法的识记:有意识记是明确了识记的目的,并运用一定方法的识记....
潍城区13880489911： 如何指导学生背诵和默写古诗文 - ？
督萧益气： 古诗文是中华民族最灿烂的明珠,源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝.那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受.一 通过诵读,形成语感,加强背诵. 诵读是文言文入门的途径.所谓诵读,朱自清先生曾说:“诵读是一种教学过...
潍城区13880489911： 怎样指导学生背诵课文 - ？
督萧益气： 摘要:小学语文教学新课程标准要求学生能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、默写古诗.第二学段课程目标在阅读教学部分提出了“积累课文中的优美词句、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料.诵读优秀诗文,要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容.背诵优秀诗文50篇(段).”由此可见,背诵是学习语文、进行语言积累的必要手段.
潍城区13880489911： 如何有效的指导学生背诵课文论文 - ？
督萧益气： 背诵课文的有效方法 1、在理解的基础上背诵——背诵前要对文章的内容有一定的理解.把文章的词句含义、中心思想、难点、重点都搞清楚,背诵起来才会快,不理解就背诵,一是慢,二是背过易忘.这个我有一篇完整的
潍城区13880489911： 如何指导小学生背诵课文(论文) - ？
督萧益气： 文章来 源莲山课件 w w w.5 Y K J.Com一、引导学生在理解的基础上背诵.学生初学背诵,往往会一个字一个字地记,一个字一个字地背,这种机械识记的效果显然是很差的.要变机械识记为意义识记,就要指导学生真正理解课文内容,读懂课...
潍城区13880489911： 如何在语文教学中指导学生背诵 - ？
督萧益气： 一般教学中要求背诵的篇目有几类: 1、优美的语句:比如朱自清的《春》,这类在体会作者修辞运用中理解背诵 2、感人的瞬间:比如《背影》,这类时候按照情节背诵. 3、古诗:都是经典,抓重点易错的地方 4、古文:《隆中对》这样的能理解背诵是最好的.
