make 这个单词K的发音什么时候是发g？
字母c的发音规律如下
1、记住一条规则就能掌握 c的发音规律：在e,i,y前发 /s/.
例如：city（城市）, rice（大米）, pencil（铅笔）, face（脸蛋）,ice（冰）等；2、在其他情况下发 / k/.例如：come（来）, cold（冷）, call（号召）, can（能）等。
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要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：
（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习。
特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；
二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。
特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。
俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
参考资料
百度百科——音标
【问题一：ㄷㄱ什么时候发t、k ，什么时候发d、g？】
1.“ㄷ”：在两种情况下它会发“t”的音。
带有这个子音的字之前有 “ㅎ”或“ㅀ”这两个收音的时候，其后的“ㄷ”就要发“t”的音。 举例来说：“옳다”是“对，正确”之意。第一个字 “옳”的收音是双收音，即“ㅀ”，所以其后的“다”就应该发“ta”的音。还有“좋다”是好的意思，其“다”也发“ta”的音。双收音如“ㄳ,ㄵ,ㄼ,ㄽ,ㄾ,ㅀ,ㅄ”与以子音开始的字连在一起时，这些收音到底要发哪个音呢，答案是只发第一个字的音。就像“옳다”中的“옳”，它是与以子音开始的“다”连在一起的，那么其收音“ㅀ”就只发第一个字，即“ㄹ”的音，所以“옳”就发“올”的音。当然这也不是绝对的，也存在几个例外。
例外1） “밟다”（踩）中的“밟”若按上述规律就该发 “발”音，可是它发“밥”音。
例外2）“ㄻ,ㄺ,ㄿ” + 子音 =发收音中的第二个子音。如 맑다—막따,삶—삼,젊다—점따,읊다—읍따
2.“ㄱ”：理解了上面的这个就更好理解了，与这上面讲的一样，带有这个子音的字之前有 “ㅎ”这一收音的时候，其后的“ㄱ”，就要发“ㅋ”的音。举例来说“이렇게”是“像这样、如此”之意，其中带有“ㄱ”这一子音的字“게”之前的“렇”其收音是“ㅎ”，所以其后的“게”就要发“케”即“k”的音。
【问题二：은跟前面的单词连读为什么不发原来的音，应怎么读？】
这还是涉及到了收音节的发音规则问题。
1.音节的尾音规则：“ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ”着七个音以外的子音作收音时，发这七个音中的一个音。具体如下：
“ㄲ, ㅋ”发“ㄱ”音
“ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ”发“ㄷ”音
“ㅍ”发“ㅂ”音
“ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ”则没有变化，按其原来的音各发“ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ”
2.收音后接“ㅇ”作子音的字时
a.后接形式形态素时，发前面单词的收音的音。
比如“옷이”中的“옷”是“衣服”，而这收音后接的“이”没有任何意思，属于形式形态素，所以“옷이”就要发“오시”的音。
b.后接实际形态素时，按照音节的尾音规则发音（也就是上述的第一规则）。
比如“꽃 위”中的“꽃”是“花”，而着收音后接的“위”是“上面”的意思，属于实际形态素，所以要按照第一个音节的尾音规则发音，发“꼬뒤”的音。
这里涉及到了两个新概念。
*实际形态素—表示具体的对象或动作，状态的形态素。如“小明在读书”中的“小明”，“书”，“读”。
*形式形态素—接在实际形态素后主要表示话与话之间关系的形态素，助词，结尾词之类的都属于形式形态素。
例子）就来分析你说的“이것은”吧。这里的带收音的字是“것”，其后是不是接了“ㅇ”作子音的字即“은”，所以这个符合现在所说的第二条收音的发音规则。那么接下来就要看它属于a的规则还是b的规则，即它接的是实际形态素还是形式形态素。有收音的单词“이것”后接的是“은”，它是助词，所以属于形式形态素，所以就按照上述的a的发音规则发音即可。也就是说“은”要发前面单词的收音也就是ㅅ的音。所以把发音写上就是“이거슨”。这也很简单，只要是符合b这条规则的，就把带有收音的字的收音字去掉，就如把“것”中的收音“ㅅ”去掉，这样就变成了“거”，然后再把去掉的收音挪到之后的“ㅇ”位置上，这样的话“은”中的圈的位置用收音“ㅅ”代替，就变成“슨”了。这样就回答了第二个提问了。
【问题三：关于사람的发音问题】
它的正确发音是“sa ram”而非是“sa lam”，只是有些人发音带有口音，或者咬字的中轻度不一样，所以有些人的发音听起来像“sa lam”。其实韩国人不会那么刻意严格区分“r”和“L”，只是中文的辅音中有 “R”和“L”所以才要清楚的区分，可是韩文只有一个 “ㄹ”，所以不会那么在意这个。就如“罗马”韩文是“로마”，中国人读的话会觉得读成“ro ma”才是标准韩国发音，可是首尔当地的韩国人几乎都发“Lo ma”。 所以建议发“ㄹ”音时，不要太明显的“L”就可以了。
辅音字母k在单字里发舌后软腭爆破音/k/的音，发音时，声带不振动，舌后抬高，与软腭形成阻塞，气流冲破舌后和软腭的阻塞，由口腔爆破而出，吐气强。这个音出现在字首、字中和字尾位置。如：
kite 风筝
kiss 亲吻
key 钥匙，键
king 国王，国际象棋中的王
kangaroo 袋鼠
kitchen 厨房
kettle 水壶
kick 踢
希望我能帮助你解疑释惑。
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种昆藿香： make 的发音meɪk 妹克(克的音很轻) sad 的发音sæd 仨德(德的音很轻) jane 的发音dʒeɪn 放慢了是挤诶恩 你连着读,就对了,类似姐恩 jam 的发音 dʒæm 是类似假恩的发音(不是假,是那个梅花音æ的发音) 另外教你最简单的方法,把单词复制到百度里,搜索结果里有个小喇叭可以教你发音哦~~
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种昆藿香： make 英 [meɪk] 美 [mek]n. 制造;构造;性情 vt. 使得;进行;布置,准备,整理;制造;认为;获得;形成;安排;引起;构成 vi. 开始;前进;增大;被制造 n. (Make)人名谐音大概是 妹k 这个音
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种昆藿香： 以辅音结尾的叫闭音节.如map,desk,it,not,cup等都为闭音节.以元音结尾的叫开音节,例如:cake.这个单词.e是元音字母,k是辅音字母,它前面的a又是元音字母,这时,a读做字母本身的音开音节有两种形式:1. 以一个元音字母结尾的重读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音.如:no[+u], he[i:], table[ei]. 2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节.这个元音字母发它本身的音.如:name[ei], fine[ai]. 闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节.
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