物理必修二的教材知识框架图

求高中物理必修二的知识结构图~

怎样才能学好高中物理首先，反复看课本。这一步是至关重要的，几乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。很多同学会说：“课本那么简单，而考试又那么难，看它有用吗?”这种想法很不对。其实据我了解，但凡物理成绩不好或平庸者，都是基础知识不牢。他们自以为学好了，但实际上却没有理解好那些最基本的概念、定理。不信的话，你可以翻开课本目录，一节一节地仔细回想相关的内容，这个时候你就会明白你的不懂之处在哪里。其次，做一些简单的题目。这第二步和第一步一样，被许多人瞧不起。他们可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份，抑或他们忙着做难题，没“功夫”去做简单题。何谓“简单的题目”?就是那些直接考察基本定义、定理的题目，比如课本上的习题和稍微复杂点的题目。做这些题目，目的并不是正确的答案，而是吃透这道题，从简单题目中联想出一些东西。一些所谓的难题，其实就是由几个简单题目组合而成。学好高中物理的窍门1．预习学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的深度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。2．上课上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题：（1）主动听课。我把听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受；自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的指导下才能完成这一过程；而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在老师的不断指导启发下才能完成学习任务。

高中生物必修二每章的知识框架如下：

生物课：
生物课是当代的重大科学课题，然而却又是至今依旧了解甚少的最基本的生物学问题。
关于生命的起源，历史上曾经有过种种假说：如“神创说”(认为生命是由上帝或神创造的)、“自然发生说”(认为生命,尤其是简单生命是由无生命物质自然发生的)等。这些假说多出于臆测，已被人们所否定。从近年召开的国际生命起源学术会议提出的研究论文看，当代关于生命起源的假说可归结为两大类：一是“化学进化说”，一是“宇宙胚种说”。细胞的全能性不是动物细胞培养的基础，细胞的全能性是植物细胞培养的理论基础。而动物细胞培养的理论基础是细胞增殖。
1.化学进化说
化学进化说主张，生命起源于原始地球条件下从无机到有机，由简单到复杂的一系列化学进化过程。宇宙胚种说则认为，地球上最初的生命是来自地球以外的宇宙空间，只是后来才在地球上发展了起来。
化学进化说核酸和蛋白质等生物分子是生命的物质基础，生命的起源关键就在于这些生命物质的起源，即在没有生命的原始地球上，由于自然的原因，非生命物质通过化学作用，产生出多种有机物和生物分子。因此，生命起源问题首先是原始有机物的起源与早期演化。化学进化的作用是造就一类化学材料，这些化学材料构成氨基酸，糖等通用的“结构单元”，核酸和蛋白质等生命物质就来自这结“结构单元”的组合。
1922年，生物化学家奥巴林第一个提出了一种可以验证的假说，认为原始地球上的某些无机物，在来自闪电，太阳光的能量的作用下，变成了第一批有机分子。时隔31年之后的1953年，美国化学家米勒首次实验证了奥巴林的这一假说。他模似原始地球上的大气成分，用氢、甲烷、氨和水蒸气等，通过加热和火花放电，合成了有机分子氨基酸。
继米勒之后，许多通过模拟原始地球条件的实验。又合成出了其他组成生命体的重要的生物分子，如嘌呤、嘧定、核糖、脱氧核糖、核苷、核苷酸、脂肪酸、卟啉和脂质等。1965年和1981年，我国又在世界上首次人工合成胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸。蛋白质和核酸的形成是由无生命到有生命的转折点。上述两种生物分子的人工合成成功，开始了通过人工合成生命物质去研究生命起源的新时代。一般说来，生命的化学进化过程包括四个阶段：从无机小分子生成有机小分子；从有机小分子形成有机大分子；从有机大分子组成能自我维持稳定和发展的多分子体系；从多分子体系演变为原始生命。
2.宇宙胚种说
过去和现在，已经提出了许多属于宇宙胚种说的假说，如在1993年7月的第十次生命起源国际会议上，有人提出，“造成化学反应并导致生命产生的有机物，毫无颖问是与地球碰撞的彗星带来的”，还有人推断，是同地球碰撞在其中一颗彗星带着一个“生命的胚胎”，穿过宇宙，将其留在了刚刚诞生的地球之上，从而有了地球生命。
几年前一位空间物理学家和一位天体物理学家也把地球生命的起源解释为：地球生命之源可能来自40亿年前坠入海洋的一颗或数颗彗星，他们也认为是彗星提供了地球生命诞生需要的原材料(他们将之谓“类生命生物”).。尽管有科学家对此类假说持强烈的反对意见(他们认为：“彗星是带来了某些物质，但它们不是决定性的，生命所必需的物质在地球上已经存在 ”)。尽管诸如此类的观点仍是一些尚需进一步证明的问题，但通过对陨石、彗星、星际尘云以及其他行星上的有机分子的探索与研究。了解那些有机分子形成与发展的规律，并将其与地球上的有机分子进行比较，都将为地球上生命起源的研究提供更多的资料。
3.基因理论学说
基因来自于父母，几乎一生不变，但由于基因的缺陷，对一些人来说天生就容易患上某些疾病，也就是说人体内一些基因型的存在会增加患某种疾病的风险，这种基因就叫疾病易感基因。
只要知道了人体内有哪些疾病的易感基因，就可以推断出人们容易患上哪一方面的疾病。然而，我们如何才能知道自己有哪些疾病的易感基因呢？这就需要进行基因的检测。
基因检测是如何进行的呢？用专用采样棒从被测者的口腔黏膜上刮取脱落细胞，通过先进的仪器设备，科研人员就可以从这些脱落细胞中得到被测者的DNA样本，对这些样本进行DNA测序和SNP单核苷酸多态性检测，就会清楚的知道被测者的基因排序和其他人有哪些不同，经过与已经发现的诸多种类疾病的基因样本进行比对，就可以找到被测者的DNA中存在哪些疾病的易感基因。
基因检测不等于医学上的医学疾病诊断，基因检测结果能告诉你有多高的风险患上某种疾病，但并不是说您已经患上某种疾病，或者说将来一定会患上这种疾病。
通过基因检测，可向人们提供个性化健康指导服务、个性化用药指导服务和个性化体检指导服务。就可以在疾病发生之前的几年、甚至几十年进行准确的预防，而不是盲目的保健；人们可以通过调整膳食营养、改变生活方式、增加体检频度、接受早期诊治等多种方法，有效地规避疾病发生的环境因素。
基因检测不仅能提前告诉我们有多高的患病风险，而且还可能明确地指导我们正确地用药，避免药物对我们的伤害。将会改变传统被动医疗中的乱用药、无效用药和有害用药以及盲目保健的局面。
研究生命起源的意义：
研究生命起源是要弄清几十亿年生命诞生的历史，然而其意义远不止追根溯源，还在于可以了解生命与环境，整体与部分、结构与功能、微观与宏观、个体发育与系统发育以主物质和能量与信息之间的辩让关系，可以进一步阐明遗传变异，生长分化、复制繁殖、新陈代谢、运动感应和调节控制等生命活动的机制，从而认识和阐明生命的本质，以实现人类控制和改造生命的目标。

物理必修2：两部分。
：“运动”曲线运动（选修强制性的直线运动和电场中运动的粒子）：
平抛运动，圆周运动（运动的天体在特殊学校）：身体机能 BR />据了解，电力和能源的关系，在高中的功能。动能定理，机械能守恒定律的是相应的两个特殊情况下的功能。

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：“运动”曲线运动（选修强制性的直线运动和电场中运动的粒子）：
平抛运动，圆周运动（运动的天体在特殊学校）：身体机能 BR />据了解，电力和能源的关系，在高中的功能。动能定理，机械能守恒定律的是相应的两个特殊情况下的功能。

啊哈，一中？我也需要！！！

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柳南区18644116089： 高一物理必修2万有引力知识结构图 就是写出知识点间的联系, - ？
贝滕三维：[答案] 第六章 托勒密 →哥白尼→ 伽利略 →第谷 →开普勒→牛顿→卡文迪许 开普勒定律 内容 F=Gm1m2/R^2 质点 质量分布均匀球体 牛顿万有引力定律 成就.. M=4π^2R^3/GT^2 (M=gR^2/G) ρ=3πr^3/GT^2R^3 小实验 自由落体 h=1/2 g`t^2 竖直上抛 v0^2=2g`h...

柳南区18644116089： 高一物理必修2知识结构 谁会??？
贝滕三维： 最好的知识结构就是自己归纳,别人给你的,参考书的,都是按照他们的思路去写的,只有自己的,才是最好的.你自己才真正知道你要什么,什么最差,有针对.书本上的和参考书结合就行了.

柳南区18644116089： 高一物理必修2的目录??？
贝滕三维： 高一物理由必修1和必修2组成,必修1四章,必修2五章.必修1目录为:第一章:运动的描述,第二章:探究匀变速直线运动规律,第三章:研究物体间的相互作用,第四章:力与运动;必修2目录为:第一章:抛体运动,第二章:圆周运动,第三章:万有引力定律及其应用,第四章:机械能和能源,第五章:经典力学武物理学的革命.高一物理全完.这标准是广东教育出版社的,是普通高中课程标准实验教科书的目录.个地方所用版本不同,我就不一一说明了…感谢您对教育事业的支持!谢谢!

柳南区18644116089： 高中物理必修二知识点总结 - ？
贝滕三维： 高中物理必修 2 知识点总结 章节 1、机械功 具体内容 ①机械功的含义 ②机械功的计算 ①机械功原理 ②做功和能的转化 主要相关公式 ▲功 W = Fs cos α ▲ 功的原理 2、功和能 一 功 和 功 率 W动 = W阻 = W有用 + W额外 W输入 = W输出 + W损...

柳南区18644116089： 物理八年级上册知识框架图 - ？
贝滕三维： 第一章 打开物理世界的大门 知识结构 打开物 理世界 的大门 走进神奇 神奇的自然界中的现象 神奇日常生活中的现象 探索之路 东巴文“ ”使人们认识到太阳可以使水蒸发 用日心说否定了地心说, 被称为经典力学和实验物理学的先驱 建立了运...

柳南区18644116089： 归纳物理必修2第1 -- 4章的知识点 - ？
贝滕三维： 1)平抛运动 1.水平方向速度Vx= Vo 2.竖直方向速度Vy=gt 3.水平方向位移Sx= Vot 4.竖直方向位移(Sy)=gt^2/2 5.运动时间t=(2Sy/g)1/2 (通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt=(Vx^2+Vy^2)1/2=[Vo^2+(gt)^2]1/2 合速度方向与水平夹角β: tgβ=...

柳南区18644116089： 高一物理必修2知识点总结 - ？
贝滕三维： 必修2知识点 1、功 力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦三者的乘积. 功的定义式: 注意: 时, ;但 时, ,力不做功; 时, . 2、功率 功与完成这些功所用时间的比值. 平均功率: ; 功率是表示物体做功快慢...

柳南区18644116089： 物理必修二知识点总结？
贝滕三维： 电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置. 国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏. 测量电压的仪表是:电压表,使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从＂+＂接线...

柳南区18644116089： 高一物理必修二知识点归纳 - ？
贝滕三维： 曲线运动1.在曲线运动中,质点在某一时刻(某一位置)的速度方向是在曲线上这一点的切线方向.2.物体做直线或曲线运动的条件:(已知当物体受到合外力F作用下,在F方向上便产生加速度a) (1)若F(或a)的方向与物体速度v的方向相同,则...

柳南区18644116089： 高中物理必修2知识点详细点 - ？
贝滕三维： 1、质点:有质量的点(理想化模型).根据所研究问题的性质,确定是否可以忽略物体的大小和形状,以此判定物体是否可以看成质点;2、位移x:从初位置到末位置的有向线段.对于匀变速直线运动 ;x-t图象中,斜率表示速度v;3、速度 ;...