如何正确解读诗句「到老始知非力取，三分人事七分天」？
如何正确解读诗句「到老始知非力取，三分人事七分天」？
诗句出处
这句出自清朝史学家赵翼的《论诗五首》，是慨叹才人之难得。
诗句寓意
“到老方知非力取”，意思是说积累几十年的经验下来，知道不论自己多么努力，也不能完全做到；
“三分人事七分天”，要三方的努力，更要七分的天才，才能成功。
结合赵当时的意境和这首诗的上下文，可以理解为，到了老年才知道，学诗不只是后天的用功所能学好，三分人事七分天才，有一大部分因素，还牵涉到天资和命运，其他事情也差不多。
年青时候读这些诗句，到了老年，从新反刍回想，不免觉得教育对人是不是真有所帮助？
似乎没有，至少今天我的经验如此。当然若干局部性的益处是有的，不过要改造一个人的劣根性，那几乎不可能。
即使人的学问知识进步了，个性还是个性。
现在教育普及了，大家都有了一般的基本知识，但自己能否成为一个才人，那就要在学问、道德、修养各方面多去培植自己，才有可能。
虽说教育是塑造个性的，但也只能塑造一个人的外形，而每个人的个性，是天生的，你对它往往莫可奈何。
同样的读书学文字，并不一定能够成为一个文学家。同样的修道，有些只能够成为修行人，而不能够成佛，这与文字般若是绝对相关的。所谓佛家有言：一念愚则般若绝，一念智则般若生。
天赋和机会是最终的，而不是人类。所谓的七天是对“上帝的奖赏”的认可。
天分
如果你单独看「到老始知非力取，三分人事七分天」这两句话，个人认为赵先生是自我贬抑的，实际上，他需要比他更有天赋。
中国的诗歌、绘画、书法，都说的是国家，说的是“通用”，比一般的过程更讲究才华和灵感。尤其是在明代以后，自然、人才的格外关照，对手艺的低瞥。
机会
唯一可以和天赋相比的是机会。司马迁和苏喆认为环境决定了诗歌的“气”，司马迁列举了许多伟大的苦难，苏轼和苏哲相信在他的文章之后，自己就不会去追求。
技巧
一个好的作品的制作取决于写作的技巧，或者因为生活环境，是一个困扰的问题。赵毅的话“对开始理解非武力，三点人七天”这句话，就是这种感觉。
总结
我认为老不知道力量”,三分人员7天”是赵彝族诗歌写作经验的角度来看,用今天的话说就是诗歌反映生活,生活是文学和艺术的源泉,从生活,虽然诗歌巧妙的词,但缺乏生活经验,很难说是好诗,在某些情况下,只有经历之后,脱胎换骨。
所以任何人做任何事情需要一个理由想要成功必须有一个原因,和社会很多人想要成功和赚钱,只有一个原因,因为你害怕,害怕社交能力,怕落入底部的社会,害怕没有女孩喜欢你,你害怕的原因。
关于对待逆境的诗句
——王勃《滕王阁序》 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 ——苏轼《定风安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! ——杜甫 《茅屋为秋风所破歌》。 5.求正确对待困境的古诗句 个人觉得,对待困难有很多方法...
不想要的一直来的诗句
何缘交颈为鸳鸯,胡颉颃兮共翱翔! 凰兮凰兮从我栖,得托孳尾永为妃。 交情通意心和谐,中夜相从知者谁? 双翼俱起翻高飞,无感我思使余悲。 4.求《诗经》关于爱情(想得到却得不到)的诗句 《诗经•周南•关雎》 关关雎鸠,在河之州。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求...
关于读书不能死板的古诗句
其实这首诗是诗人借半亩大小的方形池塘来比喻读书,读书好比池塘,不是死水一潭,而是灵动不断有新鲜生命注入的过程。 冬夜读书示子聿 (宋) 陆游 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了...
葬花吟的意思?
且自身尚不知何在何往,则斯处、斯园、斯花、斯柳,又不知当属谁姓矣!因此一而二、二而三,反复推求了去,真不知此时此际,欲为何等蠢物,杳无所知。逃大造,出尘网,始可解释这段悲伤。”看了并且看懂这段宝玉的感受,我们才可能正确解读葬花诗。因此我们先来仔细分析宝玉的这段感受。在分析这段感受之前,先把...
关于诗经里面的诗句
劳心惨兮。 ——诗经·陈风——《月出》 心乎爱矣,遐不谓矣,中心藏之,何日忘之。 ——诗经·小雅——《隰桑》 我实在是找不到了,余下的自己看着办吧。..。 9. 关于诗经的古诗 1.关雎 关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反...
要十首古诗,加赏析
少年时不努力,到老来只能是空空悔恨了。 名句赏析: “少壮不努力,老大徒伤悲。” 本诗借物言理,以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来,深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人少年时如果不趁著大好时光努力学习...
关于听取别人意见的诗句
若他是一个你所敬重的人,那么可以通过讨论,提出他不正确的地方。——达·芬奇 7、对别人的意见要表示尊重。 千万别说:“你错了。”——卡耐基 8、能虚心接受人家的意见,能虚心去请教他人,才能集思广益。——松下幸之助关于意见的诗句 1.关于“建议”的诗句有哪些 关于“建议”的诗: 1、《老奴》 元:杨...
何当金络脑, 快走踏清秋.写与马有关的诗句,这个算对吗?
完全正确.马诗-李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩.何当金络脑,快走踏清秋.《马诗》是通过咏马、赞马和慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、理想远大及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体.
文本的教学解读
“与《再别康桥》的情感基调有何不同?”“一般的送别诗选取什么意象?”等等,其实都是在关键时候对学生思维的引导,也是为了让学生理解这首诗在送别对象、情感基调、选取意象等方面与一般送别诗的不同。第三,对学生的发言内容及时进行总结。学生通过讨论,讲述他们对于这首诗的整体特点的一些解读,尤老师善于及时地通过...
关于对未来规划的诗句
奇峰望黎母,何异嵩与邙。飞泉泻万仞,舞鹤双低昂。分流未入海,膏泽弥此方。芋魁倘可饱,无肉亦奚伤。——《和陶拟古九首》 释义:谓涤净忧虑,恣逞情怀。放纵之情。动摇、涣散意志。年幼的时候,一门心思向远方出发,立志行走天下,无拘无束。 4.关于“计划”的诗句有哪些 关于“计划”的诗句有 1.《樵青歌 ...
贾些速溶： 大致是说到年纪老了才知道,有些事情并不是事在人为,并不是努力就能圆满的.三分靠人七分靠天~ 原文是清朝一个叫赵翼的人写的:少时学语苦难圆 只道功夫半未全 到老方知非力取 三分人事七分天 (年轻的时侯学讲话,讲不圆满,自己以为是因为学问功夫还没有到家.到年纪老了才知道,学死了也没有用,因为努力只有三分,天才就要七分.)
正镶白旗18063513695： 赵翼的<论诗>的意思 - ？
贾些速溶： 论诗 赵翼 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜. 江山代有才人出,各领风骚数百年. 译文: 李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传颂,现在读起来感觉已经没有什么新意了 我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现,他们的诗篇文章以及人气都...
正镶白旗18063513695： 解析赵翼论诗前五组的意思？
贾些速溶： 论诗1 作者:赵翼 池塘春草谢家春,万古千秋五字新. 传语闭门陈正字,可怜无补费精神! [评析] 本诗评论诗人谢灵运、陈师道.前两句赞美谢灵运的诗歌风格.谢灵运是晋、宋之际的著名诗人.他的大量山水诗打破了东晋以来玄学诗的统治...
正镶白旗18063513695： 初一语文下册课外古诗词背诵的前五首诗的意思 - ？
贾些速溶： 《山中杂诗》诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活:山峰环绕,竹木茂盛,鸟在人家的房檐上飞,云彩竟然从窗里飘出来.此幽居荡尽了人间的尘滓,随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情. 王维的《竹里馆》独自一人坐在幽静的竹林中,...
正镶白旗18063513695： 赵冀<<论诗>>的诗意是什么? - ？
贾些速溶： 论诗(五首) (清)赵翼 满眼生机转化钧,天工人巧日争新. 预支五百年新意,到了千年又觉陈. 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜. 江山代有才人出,各领风骚数百年. 只眼须凭自主张,纷纷艺苑漫雌黄. 矮人看戏何曾见,都是随人说短长. 少时学语苦难圆,只道工夫半未全. 到老始知非力取,三分人事七分天. 诗解穷人我未空,想因诗尚不曾工. 熊鱼自笑贪心甚,既要工诗又怕穷. 此诗反映了作者诗歌创作贵在创新的主张.他认为诗歌随时代不断发展,诗人在创作时也应求新求变,并非古人的作品是最好的,每个时代都有属于自己的诗人.
正镶白旗18063513695： 江山代有人才出,各领风骚数百年! - ？
贾些速溶： 这是说即使是李、杜这样的大诗人,已经不再给人以新鲜感了,不必惟古人是从,他们的诗作因流传千年,播于众口每个时代都有人才出现产生,各自引领他们的时代.以历史发展的眼光来看,各个时代都有其标领风骚的人物
正镶白旗18063513695： 赵翼【论诗】 - ？
贾些速溶： 赵翼《论诗》共写了五首,你所谓的后两名,可能是指下面这首中的后两句. “李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜. 江山代有才人出,各领风骚数百年.” 这两句诗不仅饱含着深刻的哲理,更从文学发展的角度,揭示了继承与创新的关系.从...
正镶白旗18063513695： 李杜诗篇万口传? 李杜诗篇万古传? - ？
贾些速溶： 貌似旧版的 都是 李杜诗篇万古传.新版改成了 李杜诗篇万口传.如果你是现在做题啊,就用万口传 好一些.我觉得两句都是对的,万古传说明了李白杜甫的诗影响深远,而万口传就说明李白杜甫的诗是家喻户晓的,突出他们的知名度.但是如果是赵翼的论诗中呢,我觉得 万口传更适合诗的意境.
正镶白旗18063513695： 论诗 古诗原文 - ？
贾些速溶： 你这实在太大了,论诗写的人很多,你是初中生么,如果是,想必问的是赵翼的吧.赵翼的《论诗》对吗 见下: 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜.江山代有才人出,各领风骚数百年.他还写了其他四首,一并发给你,见下: 满眼生机转化钧,天工人巧日争新. 预支五百年新意,到了千年又觉陈.只眼须凭自主张,纷纷艺苑漫雌黄. 矮人看戏何曾见,都是随人说短长.少时学语苦难圆,只道工夫半未全. 到老始知非力取,三分人事七分天.诗解穷人我未空,想因诗尚不曾工. 熊鱼自笑贪心甚,既要工诗又怕穷.如果是元好问的就不发了,他写了30首,你给多少分给你打字啊
正镶白旗18063513695： 论诗 拼音 - ？
贾些速溶： “lún shī” 《论诗》 拼音:lún shī 作者:赵翼 体裁:七绝 朝代:清 少时学语苦难圆,只道工夫半未全. 到老始知非力取,三分人事七分天清 - 赵翼 拼音:zhào yì赵翼小传: (1727--1814) 清史学家、文学家.字云崧、耘松,号瓯北.江苏阳湖( 今常州)人.乾隆进士.官至贵西兵备道.旋辞官,主讲安定书院.长于史学,考据精赅.论诗主“独创”,反摹拟.五、七言古诗中有些作品,嘲讽理学,隐寓对时政的不满之情.所著有《廿二史札记》、《陔余丛考》、《瓯北诗钞》、《瓯北诗话》等
