2020年普法工作总结范文

~ 【 #工作总结# 导语 】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。本篇文章是 为您整理的《2020年普法工作总结范文》，供大家阅读。

【篇一】2020年普法工作总结范文

　　学校的功效不仅仅在于传授学生们知识、技能，更要培养他们良好的道德品质，增强青少年的遵纪守法意识，在学习中提高他们的文明程度，为他们明天走入社会做合格公民做好准备。正因为如此，行知学校在努力完成学校正常的教学工作的同时，注重对师生的遵纪守法的教育。目前，行知学校积极开展的“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，是由瑶海区教育体育局统一部署，2017年4月启动的一个主题教育活动。

　　一年来，行知学校依照教体局的计划要求，在全校扎实推进青少年的普发宣传教育工作，师生家长的法制观念得到了不断地增强。

　　一、强化组织领导，有目的有计划开展普法教育工作。

　　借助“五五普法”工作的动力，行知学校进一步规范了学校青少年的普法教育工作的思路，在“关爱明天普法先行”的工作要求下，把对青少年的普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。学校校长亲自担纲，成为“关爱明天普法先行”普法教育工作领导小组的组长，各部门主要领导为小组成员，班主任、思想品德课教师为普法教育的中坚力量，同时还把一些热衷教育关心青少年健康成长的社会力量调动起来，做为行知学校的宝贵的资源，形成学校、家庭、社会三维一体的教育网络。为了使普法教育工作职责分明，分工明确，学校制定了领导小组的工作职责，对领导成员的职责做了明确分工。

　　根据学校人员变化及时调整领导小组成员的分工，做到了普法教育工作的不间断。学校针对学生年龄结构、生源背景、周边环境等特点，制定了相关的普法教育活动的实施方案，制定教育教学计划，明确普法教育的教学内容，配备思想素质高、业务能力强的教师充实到一线普法教育宣传工作去，更把普法教育工作纳入到学校的常规教学工作去。为了进一步调动教师普法教育工作的热情，学校还建立了相关的奖惩制度，领导教师的普法教育工作与绩效考核，年度考核评优挂钩。

　　二、确定教学内容，普法宣传教育注重内功提升。

　　行知学校针对在校学生的特点，把《教师法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《在校学生意外事故处理办法》等国家的法律法规，做为学校普法宣传教育的教材。教材有了，教师该怎样把相关的法律法规有效地传授给学生，提升教师的法律意识，提升教师对相关法律的理解，成了行知学校领导们要研修的内功。只有自身的功力扎实，才可以更好的教育学生，影响家长。

　　学校普法教育领导小组的全体成员，在袁方正校长的带领下，首先学习了《教师法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《在校学生意外事故处理办法》。袁校长要求行政管理人员，认真领会其精神实质，撰写读法心得，组织行政管理人员座谈，要求大家依法治校，依法执教，做学法守法的模范。在学校领导的带动下，行知学校的教师们自觉学习法律知识，依法办事，依法执教，遵纪守法意识不断提高，违纪违法行为为零。受到周边单位和家长的好评。

　　三、营造普法氛围，春风化雨润物无声

　　学校是青少年参与法制实践，培养法制观念，提高法律素质的重要场所。关注教育环境的营造，让教育无痕是教育的有效方法之一。为了更好的提高学生和家长的法律素养，让教育如春风化雨润物无声，行知学校十分注重校园文化的建设。结合“关爱明天普法先行”普法教育活动的开展，在校园阵地的建设上，行知学校投入了大量资金美化校园，绿化校园。走进教育氛围随处可见，在校园文化墙上“静敬警净竞”警示语，熠熠生辉。学校的橱窗内法制宣传内容定期更换。各个教室的黑板报、学习园地、制度角、学校网站、普法教育内容不断更新。

　　三月结合对《义务植树法》的宣传，学校克服资金紧张的困难，在植树节的到来之时，开始在校园内种植观赏树木，在教学楼栽植盆景，在绿地和广场栽植花草，让平面绿化与立体绿化交相呼应，让四时花卉暗香流动。校园的美化，校园文化氛围的浓郁，极大地影响了师生的思想与行为。随时弯腰捡起身边的垃圾，随手关闭水龙头，爱岗敬业，依法执教，关注学生成长……已成为行知学校师生的自觉行动。文明程度，公民道德素养的不断提高，是行知学校师生们遵法守法的具体体现。

　　四、抓特色，带亮点，行知普法教育活动特色鲜艳，亮点闪亮

　　众所周知，法律条文的严谨、严肃性决定了学生学习过程的艰辛枯燥。为了使学生们在最短的时间掌握相关的法律知识，了解自己的权利和义务，行知学校的教师们自己编写普法教本，解读法律原文，针对学生的特点，以活动为载体，开展形式新颖多样，内容精彩活泼的普法的教育宣传活动。在活动开展的过程中，全校师生、家长融入到教育实践中去，在活动的过程受到教育。

　　1、成立校外法律教育基地

　　校外的法律教育基地，是对学生实施普法教育的最直接有效的方式。行知学校先后和瑶海区原东七派出所现花冲派出所、瑶海区法院的相关领导取得联系，在他们的大力支持下，成立了行知学校校外普法教育基地，聘请公安干警担任学校法制教育副校长。在校学生定期到普法教育基地去，听校外辅导员的讲座。学生们在专职的法律工作者的指导下，更多的了解法盲给社会稳定带来的危害，清醒的认识到应该怎样做才能成为一个合格的公民。

　　2、聘请专职的校外法制教育辅导员

　　学校在成立校外普法教育基地的基础上，聘请公安干警和法院的法官做学校的专职校外法制教育辅导员。辅导员们在学校的要求下，结合各自工作的特点，以鲜明的案例教育学生和家长，遵纪守法的重要性，教育学生从小就要有法律意识。由于校外辅导员来自执法第一线，他们的讲座案例鲜活，深受学生们的喜欢，由此而产生的教育意义也不容小觑。

　　3、主题活动与普法教育有机结合，教育常规化、制度化。

　　学校结合相关的主题日和纪念日，开展主题教育活动。例如：国际艾滋病日、国际禁毒日、植树节、全国中小学安全教育日等，学校都要制定相应的活动方案，设计主题开展活动。每个新学期安全教育第一课，是我们对学生安全教育的重要一课。学校组织师生一同观看交通安全教育课，结合学校的广播、橱窗进行安全教育。在开展主题活动期间，学校组织学生参加征文、主题演讲、绘画、手抄报。特别是在参加瑶海区教育体育局2010年“艾滋病反歧视行动项目”活动中，学校把普法教育与主题活动结合起来，在全校师生中开展佩戴红丝带一周活动。并把活动延伸到家庭和社会，号召大家抵制艾滋病毒，关爱艾滋病患者，活动影响较大。

　　4、发挥家校网络平台作用，构建三位一体的教育网络。

　　为了更好开展普法教育，让教育不出现盲区，学校开展了“小手拉大手，学生带法回家”活动。通过校讯通网络平台、给家长的一封信等，把学校普法教育的信息带给家长，促进家长和孩子一起学习法律常识，实现学校、家庭、社会三位一体的教育网络。形成学校、家庭、社会法律教育活动互为推动，互为补充。与此同时，学校还结合与特殊学生的家庭联系，落实家访制度。

　　5、自育是的教育手段。

　　行知学校注重孩子的自我教育，这和学校的办学理念有直接的关系。学校在普法教育中，十分重视学生们的自育。在普法教育活动中，我们设计了许多需要学生自己动手自己寻找答案的活动内容，例如主题手抄报、法制报的制作。许多素材的收集要花费学生和家长很多时间，但在制作的过程中，孩子和家长共同了解了主题的内容，而教育也在其中了。

　　6、以“绿色理念”影响学生、家长。

　　行知学校是省级绿色学校，教育学生和家长理性消费，珍视消费者权益，也是我们在普法教育活动的一些做法。绿色理念的渗透不是简单的给家长的一封信。它需要让家长了解学校的办学理念，发展目标，更需要家长与学校有一个和谐的关系。为此，学校在宣传经费上有大量的投入。橱窗、报纸、网络平台、校长信箱、活动参与等平台的提供，为家长们更好的配合学校参与教育，共同宣传普法起到事半功倍的作用。

　　五、课堂渗透，发挥主渠道的作用。

　　培养学生从小就要有遵纪守法的意识，树立正确的人生观、价值观，课堂的法律素养的渗透是最重要的。行知学校坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重、理论教育与实践活动并行，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化、经常化轨道。认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。

　　目前我校法制课堂教育主要结合在思想品德课程中进行，分阶段普及基本法律常识，切实发挥课堂教学主渠道作用。我们要求每学期至少要有8课时法制教育课，每学期集中一周时间为安全(法制)教育周，组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》《道路交通安全法》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。

　　行知学校在“关爱明天普法先行“普法宣传教育活动中收获很多。学校与周边社区，教师、家长、学生之间关系和谐，校园安定学风浓郁，教育教学成果显著。

【篇二】2020年普法工作总结范文

　　实施“六五”普法工作以来，我局在市法制宣传教育领导小组和省、市气象局的正确领导下，结合气象工作实际，认真开展“六五”普法宣传工作，气象干部职工的法律意识和法律素质得到进一步提升，依法行政工作进一步增强，法制宣传教育工作成效较显著。根据《关于组织开展阳春市“六五”普法和法治阳春建设五年规划(2011-2015年)>总结检查验收工作的通知》(春普办〔2015〕8号)要求，结合我局“六五”普法工作实际，现将我局“六五”普法工作总结如下：

　　一、加强领导，精心组织实施，确保普法工作顺利开展

　　“六五”普法工作刚一启动，局领导就认真学习市法制宣传教育领导小组有关“六五”普法工作的有关文件精神，充分认识法制宣传教育的重要性和紧迫性，把普法宣传工作作为气象工作的一个重要组成部分，列入全局年度工作目标进行考核。及时成立了以局长、为组长，分管局长为副组长、各部门负责人为成员的“六五”普法工作领导小组，明确领导职责，各股室负责人明确分工，强化普法工作组织保障。2011年9月，根据全国、省、市“六五”普法规划以及市法制宣传教育领导小组会议精神，结合气象工作实际，领导小组制定了我局“六五”普法工作规划，每年适时召开会议研究和部署普法工作，层层抓落实，加强法制宣传教育队伍培养和阵地建设，提高贯彻执行能力，保障落实普法规划确定的各项任务，真正做到了有计划、有落实、有总结。

　　二、组织学习“六五”普法规划，增强普法实效性

　　1、坚决贯彻落实“六五”普法规划和市法制宣传教育每年度普法工作要求，完成市普法办每年度下发的学法任务。组织干部职工深入学习宪法等国家基本法律和与经济社会发展、与社会治理体制创新、与国计民生密切相关法律法规。加强安全生产、劳动和社会保障、社会救助等方面法律法规的宣传教育，增强安全生产意识和保护劳动者合法权益意识。按要求组织干部职工参加每年度普法考试，落实普法考核登记工作，调动干部学法积极性。通过开展各类学法活动，提高了全局干部职工的法治意识和法律素质。

　　2、深入学习宣传气象法律法规。继续开展以《中华人民共和国气象法》、《人工影响天气管理条例》、《气象灾害防御条例》等及其相配套法律、法规为重点的学习宣传，结合工作实际不断创新法制学习宣传形式，提高学法质量，注重宣传效果，扩大气象法律法规宣传科普影响力。加强气象应急预案培训与演练工作，提高业务人员处理突发天气事件的实际能力和操作水平。

　　3、采取自学、调研、参加讲座轮训等多种形式对领导干部进行经常性的法制教育，进一步提高干部队伍依法行政的能力。进一步落实党风廉政建设责任制，通过深刻剖析一些以权谋私、索贿受贿案件产生的主要原因和危害，敲响了反腐倡廉的警钟，使全体干部职工深受警示和教育。在全局上下形成了遵守法律、崇尚法律、依法办事的良好风尚。

　　三、多措并举，加大法律法规普法宣传力度

　　为加强和扩大《中华人民共和国气象法》、《防雷减灾管理办法》等气象法律法规的社会知晓率，增强社会各行各业人员自觉遵守气象法律法规的意识，“六五”普法以来，我局利用每年3.23世界气象日、安全生产月、防灾减灾日、“12.4”法制宣传日等活动契机，开展了形式多样、内容丰富的气象法律法规宣传活动。组织干部职工深入群众中，通过宣传展板、印发宣传资料、现场解说等形式向社会公众宣传气象法律法规。同时，加强对普法宣传形式和手段的创新，充分利用气象微博、气象电子显示屏、电视天气预报、手机短信等宣传气象法律法规，有效提高了法制宣传的覆盖面和影响力。

　　为进一步提高群众防灾减灾法律法规知识，我局每年积极开展防灾减灾法律法规知识进校园、进企业、进农村活动：

　　1、通过向部分中小学免费赠送气象法律法规知识读本、科普挂图、宣传手册，增强广大师生的气象法律法规意识，普及防灾减灾知识。

　　2、向气象信息员发放气象法律法规读本和防灾减灾科普宣传手册，提高气象信息员的法律法规知识水平和应对灾害能力，并通过他们在农村基层帮助我们宣传气象法律法规精神和防灾减灾知识。

　　3、利用市行政服务中心气象窗口认真做好气象法律法规普法宣传工作，要求窗口工作人员坚持向前来办事的群众细致、耐心地宣传和解释有关的气象法律法规，严格依法办事。

　　4、结合政府信息公开工作，在政府门户网站对现行气象法律法规和气象行政权力及法律依据、办事指南等进行网上公开，为社会公众了解气象法律法规提供便利。

　　四、存在问题和不足

　　在“六五”普法前期工作中，我局扎实有效地开展了工作，取得了一定成效，但对照“六五“普法的总体要求，但还存在一些薄弱环节和不足之处，主要体现在以下两方面：

　　1、基层气象部门人手少，业务工作任务重，没有专门的法制科室，普法工作投入和力度都存在一定不足。普法工作的创新意识和创新力度不够。深入研究新形势新情况下大力开展普法工作的新方法、新举措不多。

　　2、普法台帐资料不够齐全，虽然做了较多的法制教育和法制实践活动，但普法工作的部署和研究往往是和其他工作揉合在一起进行，会议记录不够完整，台帐资料的收集、整理和归档工作都有所欠缺。

　　五、今后工作打算

【篇三】2020年普法工作总结范文

　　为加强青少年普法教育活动，创建和谐校园，构建和谐社会。我校坚持以法治校，强化民主管理。普法依法治理工作认真按照四五普法规划要求，做到有计划、有要求、有措施、有总结。认真抓好师生的法制教育，努力做到个别教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识，学生的法制观念有所增强。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将工作总结如下：

　　一、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。

　　学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长任组长，各班主任为组员，具体负责学校的普法宣传教育工作。学校领导小组制订年度工作计划，落实各条线工作职责，学校组织教师学习政治理论，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。班主任负责学生的日常法制宣传和教育，通过升旗仪式、班队会和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。

　　二、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。

　　加强教师法制知识学习。利用周例会组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。加强对教育教学环节的检查和督促。校领导不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。

　　三、加强学生的普法宣传工作。

　　遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。

　　通过小学思想品德课、小学社会课进行，有计划地对学生进行系统的法制教育;语文、数学、音乐等学科在教学中结合本学科特点相应地渗透德育、法制教育内容。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、专题性的法讲座制教育或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进学生树立法律意识。

　　学校利用红领巾广播站、黑板报等宣传阵地、宣传手段，抓住“12·4”等法制宣传时机，广泛开展法制宣传教育活动，积极营造法制教育氛围。组织一系列法制教育宣传活动：

　　1、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。

　　2、组织各班辅导员、少先队中队干部进行“文明礼仪之星”主题班队会活动方案设计比赛。

　　3、组织各班学生举行“12·4”全国法制宣传日主题队会。

　　4、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

　　5、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。

　　6、邀请市交警大队警官到学校进行“关爱生命，安全自护我能行”——交通法规安全知识讲座。

　　7、加强与社区的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。

　　8、学期末邀请市公安局巡警支队110警务大队警官到学校做法制教育讲座。

　　岁末年初，普法教育的工作基本完成各项任务，教职工的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，为提高全校教职工和学生的法制意识和法律水平而继续努力。

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