斯宾塞的观点和主张

斯宾塞的观点和主张~

赫伯特·斯宾塞，出生于英国德比城，英国哲学家、社会学家、教育家。斯宾塞教育学观点和主张有教育学的产生与发展、教育目的、课程论、教学论。


1、观点一：教育学的产生与发展
2、观点二：教育目的。斯宾塞和杜威都倡导生活本位论，认为教育目的应该和受教育者的生活联系起来，斯宾塞认为教育应为未来完满生活做准备的“教育准备生活说”。
3、观点三：课程论。首次把“课程”一词作为教育科学的专门术语。

4、观点四：教学论。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。

赫伯特·斯宾塞是19世纪英国著名的自学成才的实证主义哲学家、社会学家和教育家，英国科学教育的创始人。斯宾塞的教育思想是以实证主义哲学和社会进化论为理论基础。斯宾塞将知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用，认为知识对生活的作用越大，其价值越大，因此提出“什么知识最有价值”——“科学知识最有价值”。(1)实用价值斯宾塞认为衡量知识的首要标准是其实用价值，他反对当时英国学校课程的非实用性。他认为随着社会生产和科技的发展，教育应教育每个人怎么生活，只有科学才能为完满生活做准备，因此科学知识最有价值。

斯宾塞的观点和主张如下：

一、观点。

1、教育学的产生与发展。

斯宾塞作为创立阶段代表人物，代表著作有《教育论》提出教育的任务是教导人们怎么生活。

2、教育目的。

斯宾塞和杜威都倡导生活本位论，认为教育目的应该和受教育者的生活联系起来，斯宾塞认为教育应为未来完满生活做准备的“教育准备生活说”。

 

3、课程论。

首次把“课程”一词作为教育科学的专门术语；在《什么知识最有价值》一书中提出“科学知识最有价值”的观点；同时也是学科中心课程理论的代表人物。

 

4、教学论。

形式教育形成于17世纪，代表人物有教育家洛克和佩斯泰洛齐。形式教育论认为发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

二、主张：

1、斯宾塞是英国著名的实证主义者，他反对思辨，主张科学只是对经验多次的描写和记录，他是反对当时英国学校古典主义教育、提倡科学教育的主要人物之一。

 

2、学科课程的代表人物，强调生理学、卫生学、数学、机械学、物理学、化学、地质学、生物学等实用学科的重要，反对古典语言和文学的教育。

 

3、实质教育的代表人物，所以注重知识的传授。在实证论的基础上，于19世纪50年代提出知识的比较价值问题。他坚决主张实科教育，同时竭力抨击当时英国教育中的古典主义和经院主义，认为一般智力的发展是次要的，强调课程和教材的实用性。

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市辖区19565599703： 阅读有关斯宾塞的材料,回答问题.材料  英国哲学家赫伯特•斯宾塞(1820年--1903年)认为,进化的规律是事物的普遍规律,所谓进化包括物质数量的... - ？
乘香氯解：[答案] (1)根据材料“进化的规律是事物的普遍规律”“ 社会如同生物一样,是一个有机体” “鼓吹个人主义和自由主义”、 “社会进化过程同生物进化过程一样,生存竞争、适者生存的原则起支配作用”概括作答.(2)评价从...

市辖区19565599703： 怎样理解斯宾塞关于社会有机论的理论 ？
乘香氯解： 社会有机论和社会进化论.具体如下: 斯宾塞主要的社会学思想有社会有机体论、社会进化论、对社会类型的划分和关于国家的政治理论等等.他的社会学理论的突出特点是将社会与生物有机体进行类比,他的社会有机体论和社会进化论都是从这种类比出发...

市辖区19565599703： 赫伯特•斯宾塞对于进化论持有怎样的观点? ？
乘香氯解： 斯宾塞认为根据进化规律,变化是一直发生着的.进化的顺序为简单、同质、一致、 更具复杂性、异质以及变化.在每个阶段,所有改变的部分也是整体的一部分.斯宾 塞从自然、生物、心理和社会科学领域引用了事实证据.社会本身从原始同质形式发 展为复杂的高级形式.他还指出了变化的不同部分有着不同的作用. 斯宾塞认为变化遵循着自身的内在作用.他认为社会进步不是外部作用的结果, 社会福利或者贸易规章都是外部作用.在教育方面,他认为应该教授孩子们技能以便 使他们能够更好地与他人竞争.斯宾塞的观点被社会达尔文主义者所支持,他们认为 “适者生存”这一原则同样适用于社会.一般情况下,他们反对社会改革,而特别支持 资本主义竞争.

市辖区19565599703： 客观唯心主义代表观点是什么 - ？
乘香氯解：[答案] 苏格拉底(Sokrates,前469-前399,古希腊)苏格拉底关于灵魂的学说,进一步使精神和物质的分化更加明朗起来.苏格拉底以前的哲学家,早已有灵魂不灭的说法,已经有唯心主义和唯物主义对立的萌芽.但在他以前的哲学家对于灵魂的看法还比较...

市辖区19565599703： 我想了解斯宾塞的社会达尔文主义的主张,看哪本书好? - ？
乘香氯解： 如果想看兼论的话,建议读一下乔纳森特纳的《社会学理论的兴起》(侯钧生翻译).这本书基本上涵盖了最重要的社会学家的理论,斯宾塞占了很重要的部分.要么就看斯宾塞的原著《社会学研究》吧.

市辖区19565599703： 教育学作业一 填空题 英国斯宾塞认为教育的任务是什么?因而强调什么教学 - ？
乘香氯解： 教育的目的和任务在于教导每一个人怎样去过＂完美＂的生活. 斯宾塞的教育核心理念主要包括以下几个方面: ——提倡科学教育,反对古典主义教育; ——提倡自主教育,反对灌输式教育; ——提倡快乐和兴趣教育,反对无视学生身心发展...

市辖区19565599703： 根据教育家斯宾赛的教育思想,什么知识最有价值 - ？
乘香氯解： 斯宾赛(Herbert Spencer,1820--1903)英国社会学家,哲学家.曾任《经济学家》杂志副主编.1853年辞去公职,专事著述.倡导综合哲学、普遍进化论和社会有机体论.认为人类社会与国家是一生物有机体.是理论社会学的创始人之一.主张不可知论,宣称“理性只能认识相对的东西”,事物的本质是无法认识的,任何想要突破人类主观经验界限的企图都是“形而上学”.在美学上,既拥护康德的纯粹美学说与席勒的游戏说,又提倡有用即美.在教育上,主张重视自然科学并大量建立实践中学. 从他的介绍中可以看出,自然科学是最有价值的

市辖区19565599703： 如何看待形式教育论和实质教育论之争? - ？
乘香氯解：[答案] 形式教育与实质教育,是在教育的历史发展过程中形成的两种相对立的教育理论.概括说来,前者认为教育旨在使学生的天赋... 英国教育家H. 斯宾塞在实证论的基础上,于19世纪50年代提出知识的比较价值问题.他坚决主张实科教育,同时竭力抨击当...

市辖区19565599703： 社会达尔文的主要观点是什么 ？
乘香氯解： 社会达尔文主义是指一种思想.这种思想认为达尔文主义,特别是它的核心概念——... 有人说达尔文进化论确立以后,社会思想方面受斯宾塞的影响比达尔文更显著.这在...