田园四时杂兴 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.诗句的意思?
“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这首诗所蕴含的哲学道理是意识的内容来自客观世界。
诗的意思是在农村长大的孩子会干农活说明物质决定意识。意识的内容来自客观世界。意识的内容是客观的,形式是主观的。
出自《四时田园杂兴》,是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗。范成大(1126年—1193年),南宋诗人。字致能,又字幼元、友生,号山中居士,又号石湖居士,苏州吴县(今属江苏)人。绍兴进士,历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。
全诗(节选)如下:
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
译文如下:
白天出去锄草夜间搓细麻,农家的儿女各人都会持家。
小孩子不懂得耕田和织布,也在桑树荫下学着种瓜。
注释如下:
四时:四季。耘田:锄地。
绩麻:把麻搓成绳,搓麻绳。儿:男人(农夫)。
女:女人(农妇)。各当家:每人都负有专责,独当一面。
扩展资料:首句“昼出耘田夜绩麻”是说:白天下田去除草,晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏,水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布。这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”,“儿女”即男女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲,各司其事,各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象,却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣。
参考资料来源:百度百科——四时田园杂兴
(1)模式:小农经济(自然经济)(小农户个体经营)(2分)特点:以家庭为生产生活单位;农业和家庭手工业相结合(男耕女织);自给自足。(3分)(2)丝、棉。(2分)丝织品太贵重,往往为社会上层穿着,而棉布柔软保暖,结实耐用,物美价廉,适合各个阶层穿着。(4分)(3)材料四是农民的家庭副业形式,材料五是明朝中后期丝织业出现了雇佣关系。(2分)这说明了生产力的进步和商品经济的发展程度大大提高。(3分) 试题分析:(1)根据材料信息,可知反映了男耕女织相结合,体现了小农经济的模式,再结合所学知识回答小农经济的特点。(2)根据材料一出处为汉朝,得出纺织的原料应为丝,并从材料二中提取信息可知为棉,并对二者的优劣加以比较得出答案。(3)从经营方式上加以比较,根据生产力和商品经济的发展概括出结论。点评:通过对新课改地区近三年高考试题的分析可以看出,中国古代的经济一直是高考命题的热点区,选择题和非选择题都出现过。2012年高考全国各地的新课标卷涉及本专题考题共有13道选择题和2道非选择题;大多以“三农问题”为切入点,通过设置新材料、创设新情境考查古代农耕经济,涉及的知识点有古代农业耕作方式和土地制度、手工业生产、商品经济、城市发展、对外贸易及重农抑商、闭关锁国政策等基本知识,并直接或间接与现实问题或社会生活相联系。主要涉及材料解读、信息处理、分析理解、评价应用、计算比较、论证阐释等方面能力。
意思:白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。拓展资料:
1、原文:
《夏日田园杂兴》其七
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
2、赏析:这首诗以朴实的语言、细微的描绘,热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织,日夜辛劳,表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景,流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象,天真纯朴,令人喜爱。全诗有概述,有特写,从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景,具有浓郁的生活气息。
3、诗人介绍:(1126-1193)南宋诗人。字致能,又字幼元、友生,号山中居士,又号石湖居士,苏州吴县(今属江苏)人。绍兴进士,历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。曾使金,坚强不屈,几被杀。晚年退居故乡石湖,卒谥文穆。其诗题材广泛,与陆游、杨万里、尤袤齐名,称“南宋四大家”。又工词。著作颇富,存世有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《桂海虞衡志》、《吴船录》、《吴郡志》等。
意思:白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
拓展资料:
1、原文:
《夏日田园杂兴》其七
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
2、赏析:这首诗以朴实的语言、细微的描绘,热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织,日夜辛劳,表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景,流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象,天真纯朴,令人喜爱。全诗有概述,有特写,从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景,具有浓郁的生活气息。
3、诗人介绍:(1126-1193)南宋诗人。字致能,又字幼元、友生,号山中居士,又号石湖居士,苏州吴县(今属江苏)人。绍兴进士,历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。曾使金,坚强不屈,几被杀。晚年退居故乡石湖,卒谥文穆。其诗题材广泛,与陆游、杨万里、尤袤齐名,称“南宋四大家”。又工词。著作颇富,存世有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《桂海虞衡志》、《吴船录》、《吴郡志》等。
这首诗是繁忙紧张的工作生活在初夏的农民表示钦佩诗人的劳动。透露浓厚乡村气息。这首诗的语言是朴素,简单,自然,有生活的味道。
农民非常忙碌的夏天,白天,在稻田里除草,晚上还忙于打麻将线。没有白天和晚上的空闲时间。农村男性和女性都有自己的工作,不管云天或纺织品或做家务的,大家都履行自己的职责,不得闲置。虽然年幼的孩子,不知道怎么搞的农业纺织等劳动,但也有像大人一样学习,学习种瓜以下附近的桑椹树的树荫下。
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白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
这就是以上意思了
田地里四季都很忙碌,农人们每天白天耕耘田地夜晚忙着织桑麻,村庄里的孩子们也早早的当起了家,儿童孩孙们虽然不了解怎么耕耘织桑麻,却也学着在桑树下种起了瓜
奚光克银:[答案] 四时田园杂兴 范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.古诗词注释 ①耘田--除掉稻田的杂草.绩麻--搓麻线.②各当家--各人有自己的活干.③未解--不懂得,供--做,从事.④傍--...
长沙市17047075600: 《四时田园杂兴》2范成大(古诗) - ?
奚光克银:[答案] 四时田园杂兴 (宋)范成大 (宋)范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞.
长沙市17047075600: 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家的意思简洁点 - ?
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奚光克银:[答案] 《四时田园杂兴》 【宋】 范成大 昼出耘田⑵夜绩麻⑶ 村庄儿女各当家⑷ 童孙未解⑸供⑹耕织 也傍⑺桑阴学种瓜 【注释】 ⑴ 杂兴:随兴写来没有固定题材诗篇 ⑵ 耘田:除草 ⑶ 绩麻:把麻搓成线 ⑷ 各当家:各人都担任定工作 ⑸ 未懂...
长沙市17047075600: 四时田园杂兴三首别是? - ?
奚光克银:[答案] NO.1 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜. 译文 白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜. NO.2 四时田园杂兴 梅子金黄...
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长沙市17047075600: 四年级下的四时田园杂兴是哪一首 - ?
奚光克银:[答案] 四时田园杂兴(其七) 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜.
长沙市17047075600: 昼出耘田夜绩麻出自那首诗,全诗是什么?是作业. - ?
奚光克银:[答案] 《四时田园杂兴》 【宋】 范成大 昼出耘田⑵夜绩麻⑶, 村庄儿女各当家⑷. 童孙未解⑸供⑹耕织, 也傍⑺桑阴学种瓜. 【注释】 ⑴ 杂兴:随兴写来,没有固定题材的诗篇. ⑵ 耘田:除草. ⑶ 绩麻:把麻搓成线. ⑷ 各当家:各人都担任一定的工作. ⑸ ...