小学教育科学研究方法
导语:在我们的小学教育的科学研究方法中我们都有什么样的方法呢?以下是我为大家分享的小学教育科学研究方法,欢迎借鉴!
常用的方法有:观察法、调查法、历史法、比较法、统计法、实验研究法等。
观察法:观察法是进行常用的一种方法。研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察,并做出准确、具体和详尽的记录,以便全面而正确地掌握所要研究的情况。 观察法的一般步骤是:(1)事先做好准备,制订观察计划,先对观察的对象作一般的了解,然后根据研究任务和研究对象的特点,确定观察的目的、内容和重点,最后制定整个观察计划,确定进行观察全过程的步骤、次数、时间、记录用纸、表格,以及所用的仪器等;(2)按计划进行实际观察,在进行观察过程中,一般要严格按计划进行,必要时也可随机应变,观察时要选择最适宜的位置,集中注意力并及时作记录;(3)及时整理材料,对大量分散材料进行汇总加工,删去一切错误材料,然后对典型材料进行分析,如有遗漏,及时纠正,对反映特殊情况的材料另作处理。
调查法: 调查法是研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在这一基础上进行分析综合,研究有关教育实际的历史、现状及发展趋势,找出科学的结论,以指导教育实践的方法。调查法一般是在自然的过程中进行,通过访问、开调查会、发问卷、测验等方式去搜集反映研究现象的材料。调查法常同观察法、、实验法等配合使用。调查法的步骤是:(1)准备,选定调查对象,确定调查范围,了解调查对象的基本情况;研究有关理论和资料,拟定调查计划、表格、问卷和谈话提纲等,规划调查的程序和方法及各种必要的安排;(2)按计划进行调查,通过各种手段搜集材料,必要时可根据实际情况,对计划作相应的调整,以保证调查工作的正常开展;(3)整理材料,研究情况,包括分类、统计、分析、综合,写出调查报告。
历史法: 历史法强调一国的历史传统和民族特性对教育的决定性作用,注重广泛搜集被研究国家教育的历史文献资料,鉴别和整理史料,分析比较被研究国家教育的发生和发展过程,最后得出相应的结论。
比较法: 比较法是对某类在不同时期、不同社会制度、不同地点、不同情况下的不同表现,进行比较研究,以揭示教育的普遍规律及其特殊表现的方法。采用比较法要注意各个国家的社会经济制度、政治制度、历史传统、科学和技术以及文化发展的水平、教育理论及其在实践中的反映,等等,明确可比较的指标。从而正确掌握某一国家教育发展的基本趋势,明确可以借鉴和学习什么。 比较法的步骤是:(1)描述,准确、客观地描述所要比较的的外部特征,为进一步分析、比较提供必要的资料;(2)整理,把搜集到的有关资料进行整理,如做出统计材料,进行解释、分析、评价,设立比较的标准等;(3)比较,对资料进行比较和对照,找出异同和差距,提出合理运用的意见。比较法的使用要同其他方法互相配合。
统计法: 统计法是通过观察、测验、调查、实验,把得到的大量数据材料进行统计分类,以求得对所研究的作出数量分析的结果的方法。这是在教育方面的应用。在教育实际工作中,经常使用研究情况,如整理实验或调查来的大量数据,找出这些数据分布的特征,计算、离中趋势或相关系数等,将大量数据简缩,找出其中所传递的信息。同时,还可进一步使用推断统计法,即利用取得的信息,通过局部去推断全局的情况。此外,近几十年来随着统计学的`发展,提出了实验设计,要求在较严谨的实验研究中检验设计中所列的自变量和因变量之间的关系。 统计法一般分为两大步骤:(1)统计分类:,列成系统,分类统计,制统计表或统计图;(2)数量分析;通过数据进行计算,找出、离中趋势或相关系数等,从中找出改进工作的措施。使用统计法,必须学会科学的推理方法和掌握统计计算的技术。
实验研究法: 实验研究法是在人工控制教育现象的情况下,有目的有计划地观察教育现象的变化和结果的方法。实验法可分为实验室实验法和。前者基本上是在人工设置的条件下进行,可借助各种仪器和现代技术。后者在日常教育工作的正常条件下进行。两者都要保证受试者处在正常的状态中。 实验法一般分三种:(1)单组法:就一个组或班进行实验,看施加某一实验因子与不施加实验因子,或在不同时期施加另一实验因子在效果上有什么不同;(2)等组法:就各方面情况相等的两个班或组,分别施以不同的实验因子,再来比较其效果;(3)循环法:把几个不同的实验因子,按照预定的排列次序,分别施加在几个不同的班或组,然后把每个因子的几次效果加在一起,进行比较。实验法进行的步骤是:①决定实验目的、方法和组织形式,拟定实验计划;②创造实验条件,准备实验用具;③实验的进行,在实验过程中要作精确而详尽的记录,在各阶段中要作准确的测验;④处理实验结果,考虑各种因素的作用,慎重核对结论,力求排除偶然因素作用。与实验法有关的还有模拟法,即创设专门类似物(模型)或情境的办法。科学模拟便于进行精确分析,把所得结论用于现实环境。
行动研究法: 是为了克服传统的教育研究脱离教育实际、脱离教师实际的弊端,教育实践的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作,为了解决实际问题,按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法和技术,在真实、自然的教育环境中开展的一种模式。
教育科学研究中使用最广泛的方法
教育学的研究方法主要有:观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法五种。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法,主要是指是研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察,并做出准确、具体和详尽的记录,从而获取经验事实的研究方法。观察法又分为了:自然...
学前教育科学研究的方法有哪些?
5、作品分析法:是指研究人员有目的地为研究对象确定一个主题,对研究对象按照预定程序完成的活动作品进行分析,获取研究所需要的信息,从而对研究对象的发展做出评价的一种教育科学研究方法。6、行动研究法:是指在自然、真实的教育环境中,教育实际工作者按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法与技术,...
中小学教育科学研究的基本方法有哪些
二、教育调查法 教育调查法是在科学方法论和教育理论的指导下,通过运用问卷、访谈、测量等科学方式,有目的、有计划、系统的收集有关教育问题或教育现状的资料,从而获得关于教育现象等科学事实,并形成关于教育现象的科学认识的一种研究方法。三、教育实验法 教育实验法是研究者运用科学实验的原理和方法,...
教育科学研究方法
教育科学研究方法 一、答案 教育科学研究方法主要包括文献研究法、观察法、实证研究法、实验研究法、问卷调查法等。二、详细解释 1. 文献研究法:这是通过查阅和分析已有的文献资料,获取研究所需信息的一种方法。文献可以是书籍、论文、报告等,通过对这些文献的深入研究,可以获得对研究问题的初步了解和...
中小学教育科学研究的基本方法有哪些
中小学教育科学研究的基本方法主要包括:文献研究法、观察法、调查研究法、实验研究法和行动研究法。文献研究法 文献研究法是通过查阅、收集、整理与分析有关教育领域的文献资料,以了解研究问题或现象的历史、现状和趋势,从而得出研究成果的一种研究方法。这种方法可以帮助研究者明确研究背景、界定研究问题、...
教育科学研究的基本方法有哪些
回答:1、观察法 2、实验法 3、调查法 4、文献法 5、行动研究法
小学教育科研方法名词解释
教育科学研究方法:是按某种途径,有目的,有计划地系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。教育科学研究:是指运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象的解释,预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。应用研究:指的是为了应用基础研究成果或有关理论解决教育中实际问题的研究。预测...
教育科学研究方法
1、教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导﹐采取多种方法﹐以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系﹐以及教育的质与量之间的变化和规律。2、古代的中国和西方﹐都有总结教育经验的记载﹐所用方法有的是有关事实的记录﹐也有初步的经验概括...
小学教师资格证教育科学研究方法有哪些
科学研究方法还包括实验法、教育行动研究法、教育叙事法、个案研究法、历史研究法、比较研究法等。实验法可分为自然情境中的实验和实验室中的实验等,教育行动研究法,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的的研究方法,他强调研究与活动一体化,使...
中小学教育科学研究方法基本信息
中小学教育科学研究方法是一个重要的主题,它在教育领域中扮演着至关重要的角色。本书由蒋泓洁编撰,详细探讨了这一领域的基础信息。北京师范大学出版社于2010年8月1日出版了这部著作,标志着它正式与读者见面。该书共分为1个版次,包含了丰富的266页内容,为读者提供了深入而全面的研究指导。装帧方面...
载贴亚斯: 教育研究的主要方法: 实验研究, 调查研究, 个案研究, 田野研究, 行动研究, 叙事研究, 比较研究.
汉寿县13725502051: 教育科学研究的一般方法有哪些? - ?
载贴亚斯: 常用的教育科学研究方法有:观察法、调查法、历史法、比较法、统计法、实验研究法、行动研究法等.观察法:观察法是进行教育科学研究常用的一种方法.研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察...
汉寿县13725502051: 基础教育科研的基本方法有哪些 - ?
载贴亚斯: 教育科研的基本方法调查法调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法之一.调查法通过各种方法与手段,有目的、有计划地搜集研究对象或现象的材料,以发现规律性的问题,获得研究成果.用这种方法,我们可以了解教育工...
汉寿县13725502051: 如何用一种或者多种教育科学研究方法 - ?
载贴亚斯: 楼主所指的问题很深奥啊,教育科学研究方法主要有以下几种:1、观察法2、文献法3、调查法4、统计法5、行为研究法6、历史研究法7、比较法8、分析法9、实验法10、个案研究法 一般来说这教育科学研究问题应该是教育是一些教育家,思...
汉寿县13725502051: 掌握小学教育研究的基本方法,求详细答案 - ?
载贴亚斯: 典型的划分通常都是4到6个步骤.从科学方法的一致性,从研究过程提供的基本的,系统的要素看,可分为5个步骤1确定问题,2查阅文献,3收集资料4分析资料5推导结论 首先,待研究的问题的性质必须确定,即使只有一个轮廓 第二,查阅别...
汉寿县13725502051: 如何在小学教学过程中,利用小学教育科学研究方法指导实践教学工作? - ?
载贴亚斯: 首先,根据实验课题对实验对象进行前测,其次是分析前测的资料.然后,步入实践阶段,将阶段的成果和分析做好总结.最后,形成实验报告.这其中,要根据阶段性的成果写出具有推广价值的论文.
汉寿县13725502051: 教育研究方法有哪些基本特征 - ?
载贴亚斯:[答案] 教育研究方法的基本类型及特征 (一)实证方法 实证方法作为自然科学中一种重要的研究方法,其基本规范就是“用经验材料证明或证伪理论假说”.这些经验材料既可来自研究者的现实观察或实验活动(直接经验),也可来自记录了前人观察或实...
汉寿县13725502051: 教育科学研究方法的历史发展的第一个时期是? - ?
载贴亚斯:[答案] 教育科学研究大致经过了三个发展阶段: 1、教育科学研究方法的萌芽时期 又称直觉观察时期.一般认为,这一时期是从古希腊持续到16世纪.这一时期,人们还不能对自然界、社会和教育进行正确的剖析,主要是通过直观感觉,把自然界和人类社...
汉寿县13725502051: 教育科学研究方法 如何确定研究课题?可以的话最好能举下例子 - ?
载贴亚斯:[答案] 有科学性的教育方法,找怎么能教育好并且合理性的,小学老师上课时用比喻方法给学生讲的寓言故事,就是一个教育课题也是一种教育方法以.