关于"榜样激励"类的故事,名人事迹
名人,一向是青少年崇拜学习的对象。本书从中华上下五千年的历史长河中,精心挑选了80位对青少年成长能起到激励作用的代表人物,按科学家、思想家、政治家、军事家、艺术家分类,按出生年代排序,逐一展现伟人们不平凡的成长历程,为青少年了解中国名人提供了便捷之路。300多幅精美的图片展示了真实的名人,图文联袂,相得益彰,能使青少年获得愉快的视觉享受和广阔的想象空间。阅读这些伟大人物的成长故事,将能够使孩子尽早汲取名人的一些成功经验和教训,提升文化素养,设计自己成功的人生之路
科学家
造纸术的发明者——蔡伦
汉代杰出的科学家——张衡
妙手回春的神医——华佗
医圣——张仲景
伟大的科学家——相冲之
北魏地理学家——郦道元
长寿“药王”——孙思邈
僧人出身的天文学家——行
博闻强识的科学大家——沈括
活字印刷的发明者——毕舁
纺织技术革新家——黄道婆
一生心血修本草——李时珍
华佗字元化,安徽人,出生于公元二世纪,东汉末年沛国谯县人。华佗是东汉末年的著名医学家、养生家,外科技术尤其精湛,首次将麻醉剂应用于外科手术,大大推进了外科手术的发展。
华佗很小的时候,母亲就患急症病死了。华佗从此立志要当医生,为穷人治病,替他们解除痛苦。
他听说“琼林寺”的长老医道高明,就不辞辛劳,跋山涉水,前去拜师。琼林寺的长老见他远道而来,诚心拜师,便收下了这个徒弟。
在寺中,白天干完杂活,一有空,华佗就去看师傅为人诊病,晚上读医书直到深夜。他的勤奋,受到了师傅的夸奖。
有一次,长老突然发病昏倒,师兄们都惊慌失措,华佗却十分沉着镇静。他主动为师傅把脉,用心思考,过了片刻,他对师兄们说:“不要紧,师傅的脉象平和有力,没有什么大的毛病,只是劳累所致,很快就会好的,请放心吧。”
大家听了也就踏实了。谁知大家刚刚安静下来,师傅却笑了起来:“哈哈,你们这些人只有华佗及格!”原来师傅并没有真的生病,只是有意识地在考大家。回到屋子里,华佗发现刚才因为离开得急,碰倒了烛台,桌上的医书被烧了。他没声张。悄悄地又把书默写了出来。师傅得知这件事后,对华佗赞不绝口。
远在东汉时期,华佗就已经可以给病人做手术了。但是当时没有麻醉药,做手术的时候,因剧烈疼痛,病人经常是四肢乱动。无奈,华佗只好将病人捆绑起来。可是这样还是不行,病人只要看见华佗手中的刀,就吓得大嚷大叫。看到病人痛苦的样子,华佗很是心疼。
一天,几个人抬着一个受伤的青年来求医。华佗一看,这个人的腿摔断了,因疼痛已经昏迷,于是立即给他动手术。因为伤势严重,失血过多,华佗来不及像往常一样捆绑病人,就开始了手术。开始时,华佗怕病人乱动,叫护送的人使劲按住病人的四肢,可是病人毫无挣扎的意思。手术进展得十分顺利。华佗十分纳闷:
“这是怎么回事呢?病人为什么没有任何的反应?”
他仔细观察,闻出了一股酒味。华佗恍然大悟:人喝了酒,到了醉的程度,就会失去知觉,当然就不知道疼痛了!华佗从中受到了很大的启示:发明一种药,手术前让病人吃下去,就可以减轻痛苦了。
此后,华佗走遍山山水水,和很多精通医学的人探讨,还亲自上山采集了许多草药,配成了各种药方,煎熬后,自己先进行尝试,反复试验许多次,终于发明了中药的麻醉剂——麻沸散。此后,人们动手术再也不用为疼痛而担心了。
华佗的诊断技术极为高超。有一天华佗在路上遇到一个躺在车上呻吟的病人,这人因喉咙阻塞想吃饭却吃不下去。华佗听了他的声音,看了他的神色之后对其家人说:“你到路旁卖饼人家要三两蒜齑(大蒜泥),加上半碗酸醋,调和了吃下去就可以治愈。”病人按他的指点服了药,吐出一条长虫,果然病好了。当这个人带虫去拜谢华佗时,看到华佗家的墙壁上挂有同样的长虫十余条。
又有一次,在盐渎一家酒店几个人正在饮酒,华佗看一个叫严昕的人的脸色不正常,便问:“你身体好吗?”严昕感到奇怪,回答说:“很好,很正常。”华佗说:“你有急病,最好不要多饮酒。”但严昕并没有在意,结果在回家的路上感到头晕目眩,从车上跌下,被人扶回家后不久便死去了。
一生救死扶伤的华佗,最后却屈死于封建专制制度之下。位居丞相、权重一时的曹操患有头风眩(可能是三叉神经痛),屡治不效。闻得华佗医术超群,便召请华佗治疗。华佗来到许昌只给他扎了一针,便止住了疼痛,但不能断根。于是曹操为能够随时给自己治病和达到笼络方士的目的,强留华佗做他的侍医。不为名利所动亦不愿受此拘束的华佗不久即托辞妻子有病请假归乡,并一再延期不返。曹勃然大怒,多次书信催促并敕郡县官吏督行,仍不见华佗回来,盛怒之下,差人查访说,若华佗妻果真有病则赐以小豆四十斛,并再宽假数日。若是欺骗,便收华佗人监。后华佗被捕入狱,终遭曹操杀害。在临终之前,曾把他一生行医的经验总结写成一部书稿交付给狱吏,告知他这是可以救人活命的书,狱吏却因怕受牵连而不敢接受。失望而无奈的华佗于悲凉之中索火焚毁了书稿,一生心血的结晶,顷刻之间化为灰烬。
华佗在医学史上首先采用了以麻沸散进行全身麻醉对患者进行手术治疗的方法,将外科手术的范围空前地扩大,同时也为医学的发展开辟了新的道路。他还是体育疗法的创始者,创造了“五禽戏”,通过模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作而保证血脉通畅,使消化能力加强,从而达到锻炼身心的目的。华佗对后世的中国医学产生了深远的影响,不但在当时被称为“神医”,而且被历来的医家推崇为“外科鼻祖”。
张仲景,名机,东汉南阳郡涅阳人(今河南省邓县穰东镇),是中国古代杰出的医学家。公元150年,张仲景出身于一个富裕的家庭,有优裕的生活和学习条件。少年时代,张仲景孜孜不倦地学习,博览群书,吮吸着知识的乳汁。
据史书记载,东汉桓帝时大疫三次,灵帝时大疫五次,献帝建安年间疫病流行更甚。成千累万的人被病魔吞噬,以致造成了十室九空的空前劫难。其中尤以东汉灵帝(公元168-公元188年)时的公元171年、173年、179年、182年、185年等几次的疾病流行规模最大。
南阳地区当时也接连发生瘟疫大流行,许多人因此丧生。张仲景的家族本来是个大族,人口多达二百余人。自从建安初年以来,不到十年,有、三分之二的人因患疫症而死亡,其中死于伤寒者竞占十分之七。面对瘟疫的肆虐,张仲景内心十分悲愤。对此,张仲景痛下决心,潜心研究伤寒病的诊治,一定要制服伤寒症这个“瘟神”。
西汉初年有个叫季布的人,只要是他答应事,无论有多困难,他也会想方设法办到。刘邦打败项羽当上了皇帝,下令谁能将季布送到官府就赏一千两黄金。夏侯婴很欣赏季布的信义,在刘邦面前为季布说情,使刘邦赦免了季布。
1、凿壁偷光
西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。
匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。
过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力,他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读,匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光.他嚯地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人。
2、组逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候,晋朝有一些有志气的将领还坚持在北 方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候,有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期,他们一起在司州(治所在今洛阳东北)做主簿,晚上,两人睡在一张床上,谈论起国家大事来,常常谈到深更半夜。
一天夜里,他们睡得正香的时候,一阵鸡叫的声音,把祖逖惊醒了。祖逖往窗外一看,天边挂着残月,东方还没有发白。
祖逖不想睡了,他用脚踢踢刘琨。刘琨醒来揉揉眼睛,问是怎么回事。祖逖说:“你听听,这可不是坏声音呀,它在催我们起床了。” 两个人高高兴兴地起来,拿下壁上挂的剑,走出屋子,在熹微的晨光下舞起剑来。
就这样,他们一起天天苦练武艺,研究兵法,终于都成为有名的将军。
3、囊荧映雪
车胤捉来萤火虫当读书用的灯,孙康就着雪地的反光读书学习,俩人都是刻苦读书的典范。
4、头悬梁,锥刺股。
头悬梁:晋代名士孙敬,昼夜苦读,唯恐困倦,就用绳系发悬在房梁上,瞌睡时把自己拽醒,继续学习。
锥刺股:战国时有位名为苏秦的好学者,昼夜勤读,困倦时就用锥子扎自己的大腿,清醒后继续学习,形容刻苦学习,永不懈怠。
5、陆羽
唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆羽出难题,同时也是为了更好地教育他,便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中,陆羽碰到了一位好心的老婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧,更学会了不少读书和做人的道理。
当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时,禅师终于答应了他下山读书的要求。后来,陆羽撰写了广为流传的《茶经》,把祖国的茶艺文化发扬光大!
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于怎么读 拼音
于怎么读 拼音 [yú]部首:一 笔画:3 五笔:gfk 繁体:于 解释:1.引进处所或时间,相当于“在”。 2.引进对象,相当于“向、对、给”。 3.引进来源,相当于“从、自”。 4.引入动作行为的施事。 5.引进方面、原因、目的。 6.表示方向、目标。 7.引进比较对象。 8.姓。于,现代汉语规范...
“于”字是什么意思?
“于”字详细释义 1、a)在:她生于1949年。来信已于日前收到。黄河发源于青海。b)向:问道于盲。告慰于知己。求救于人。c)给:嫁祸于人。献身于科学事业。d)对;对于:忠于祖国。有益于人民。形势于我们有利。e)自;从:青出于蓝。出于自愿。f)表示比较:大于。少于。高于。低于。...
于字的部首是什么
1、于的部首一于,yú,于是迂纡的本字,本义为曲折较早的字是在“干”的旁边有一条迂曲的线,行路时要绕着走“于”是一个汉字,从古代就有这个字了,只是和现在的意思不同,属古今异义“于”“於”多数。2、一于的部首是一,拼音yú二释义1在她生~1949年来信已~日前收到黄河发源~青海向...
于在句子中的意思是什么?
这句话里的于意思是:在。《汉典》中的“于”字解释:于:yú 1.介词(a:在,如“生~北京”、b:到,如“荣誉归~老师”、c:对,如“勤~学习”、d:向,如“出~自愿”、e:给,如“问道~盲”、f:自,从,如“取之~民”、g:表比较,如“重~泰山”、h:表被动,如“限~水平”。
于的字义是什么
于,yu,于是迂、纡的本字,本义为曲折。较早的字是在“干”的旁边有一条迂曲的线,行路时要绕着走。“于”不是“於”的简体字(《简化字总表》、《通用规范汉字表》都没有规定“於”简化为“于”。“于”、“於”多数情况相通,但“于”并不能代替“於”的全部意义,“於”也并不能代替...
“于”可以组什么词语?
轻于鸿毛、重于泰山、言归于好、受制于人、溢于言表、单于、无济于事、寓庄于谐、急于求成、囿于成见、耿耿于怀、工于、安于现状、防民之口,甚于防川、青出于蓝而胜于蓝、死于非命、乐于、迁怒于人、己所不欲,勿施于人、哀莫大于心死、利于 苦于、易于、鉴于、长于、鲜于、难于...
“于”字在古文中的用法
⑷到。例:①指通豫南,达于汉阴。②从径道亡,归璧于赵。⑸从,自。例:①子墨子闻之,起于鲁。②至废孟子而不立,非导源于小儒乎?③青,取之于蓝,而青于蓝。⑹在...方面。例:①荆国有余地而不足于民。②于人为可讥,而在己为悔。⑺比。例:①孔子曰:“苛政猛于虎也。”②...
文言虚词“于”的用法
中""向""到""自""从""跟""同""对""对于""给""由于"等。例如:得复见将军于此。(《鸿门宴》在)荆国有余于地而不足于民(《公输》在……方面)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(《出师表》在……中)请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》向)权起更衣,肃追于宇下。(《赤壁之战...
古文中“于”是什么意思
译文:人做事常常因为不注意细节而失败,聪明勇敢的人大多被他所溺爱的人或事物逼到困境。⑤介词:介绍比较的对象,可译为“比”。《劝学》:“冰,水为之,而寒于水。”译文:冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。⑥<词缀>用在动词前,无义。《诗经·葛覃》:“黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。
玉汝于成的于字是什么意思
于的意思是到达的地步。一、于的释义 1、在;向;给。2、后缀。动词后缀;形容词后缀。二、字源解说 甲骨文字形,表示气出受阻而仍越过。气平之而声婉转屈曲所出是其范式。三、组词 缘于、对于、等于、由于、于是等。
郎试宏强: 一、榜样激励 为员工树立一根行为标杆 在任何一个组织里,管理者都是下属的镜子.可以说,只要看一看这个组织的管理者是如何对待工作的,就可以了解整个组织成员的工作态度.“表不正,不可求直影.”要让员工充满激情地去工作,管...
锡林浩特市19127308358: 以榜样为力量主题作文 - ?
郎试宏强: 榜样的力量 “榜样的力量是无穷的”,这是我们经常说的老话.而我们的先人,早就提出“以人为镜,可以明得失”这样的至理名言.感动中国十大人物之一的华益慰,从当医生那天起,就选择白求恩作为自己的榜样,激励自己做一名像白求恩...
锡林浩特市19127308358: 如何实施榜样管理 - ?
郎试宏强: 在一个企业中,树立什么样的人做榜样,鼓励什么样的行为方式,既关系到企业的价值观念和企业文化的建设,也关系到员工的激励与管理.在这里我们着重探讨榜样与员工激励之间的关系以及存在的问题.榜样通常有两种,一种是精神榜样,...
锡林浩特市19127308358: 榜样激励实施的要领包括 - ?
郎试宏强: 企业是如何有效激励员工的 1、中石油:榜样的力量是无穷的 2、福特:让金钱转起来 3、松下:激励员工有技巧 4、东芝:情感激励有特效 5、万科:构建有效的激励体系 6、中国人寿:精神激励每个人 总体而言:先引导,激起员工的积极性,加上合理地奖罚机制,私下的有效沟通,达到预期效果.
锡林浩特市19127308358: 形容以别人为榜样来激励自己的成语有什么 - ?
郎试宏强:[答案] 引以为荣
锡林浩特市19127308358: 管理学基础中常用的激励方法有哪些 - ?
郎试宏强: 1、目标激励行为学家认为:人的动机多起源于人的需求欲望,一种没有得到满足的需求是激发动机的起点,也是引起行为的关键.因为未得到满足的需求会造成个人的内心紧张,从而导致个人采取某种行为来满足需求以解除或减轻其紧张程度...
锡林浩特市19127308358: 怎样正确激励引导员工 - ?
郎试宏强: 如何正确激励员工才会起到积极作用呢?从以下几个方面进行分析.1,以身作则,榜样式的激励.在激励别人之前,先激励自己,让自己成为员工学习的榜样.作为管理者,要形成良好的做人做事习惯,在员工当中形成榜样.2,形成奖励机制...
锡林浩特市19127308358: 工作当中榜样力量体现在哪些方面 - ?
郎试宏强: “榜样的力量是无穷的”,照耀着身边的人,感动着身边的人.时代前进需要健康向上的道德风尚来引领,社会发展需要先进典型力量来推动.那么如何在新时期,让先进典型的示范作用得到持久的发扬光大呢?我认为选树先进典型,应做到以...
锡林浩特市19127308358: 有什么关于榜样的名人名言? - ?
郎试宏强: 科·达勒维耶: 榜样的力量是无穷的. 英国: 好人的榜样是看得见的哲理.罗·阿谢姆: 一个榜样胜过书上二十条教诲. 英国: 一个好的榜样,就是最好的宣传. 威·亚历山大: 命令只能指挥人,榜样却能吸引人.丹麦: 好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样.
锡林浩特市19127308358: 用名人榜样激励孩子主动学习的作用是什么呢? ?
郎试宏强: 但名人榜样也并不都是完美的,也并不一定都适合自己的孩子,要针对孩子的个性特点为其选择适当的榜样,并且父母在让孩子学习名人榜样的时候,要做到取其精华,去其糟粕