应试教育给我们带来了什么?这种教育方式还会持续多久?

作者&投稿:毛卫 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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教育这个话题一直受到全社会的关注,只要一谈到教育,对于应试教育的讨论就是不可避免的,而且针对应试教育的优劣也讨论了很多年,但是至今也没有一个比较权威的观点,那么,应试教育到底教会了我们什么?它还会一直持续下去吗?

首先,不管社会上怎么评论应试教育,但是作为个人还是应该感谢应试教育。一般来说,应试教育的模式就是考试考什么,学校就会交什么,对于考试以外的东西,不是必须学的,就可以不学,在这样的导向下,学生大多只能完成一些既定的任务,对于任务以外的东西往往缺乏关注,说的高大上一些,就是应试教育培养的学生缺少创造力,匠人气息太重,但是即使这样,应试教育对于很多人来说,仍然交给了其谋生的本领。

对于应试教育下的大学生来说,创造力固然有所不足,但是落实自己的岗位职责确实绰绰有余,甚至还会利用自己在学校总结的学习方式,来思考整个职场的运转,从而提升自己个人的竞争力,而创造力这个东西,对于一般人来说,确实没有那么重要,创造力的发挥是在你解决了衣食住行的基础上,才会产生价值。

其次,应试教育已经持续了多年,而且还会一直持续下去。考试考什么,学生就学什么,这其实和职场的很多岗位都类似,上级安排了什么任务,作为下属就及时去完成该任务,这种教育本质上并没有什么不好,相反,从经济发展的速度来说,应试教育培养出来的大学生正式企业所需要的基础型人才,而也正是这些基础性人才的存在,才支撑着我国经济走上快速发展的轨道,如果这些人放弃基础,各个去追求创新,那么基础的工作哪些人来做。

最后,无论应试教育给我们带来了什么,只要你还在这个体制之下,就应该去好好研究应试教育,适应应试教育,如果连这种教育都适应不了,那么创造力、想象力对于很多人来说就是灾难。



不得不承认的是,应试教育是目前这个社会能保证每个孩子都享受公平的一种制度,尤其是对于家庭贫困的孩子来讲,通过学习来改善自己的命运,而这种教育方式丧失也会一直持续下去。

应试教育极大地推动了我国教育事业的发展,应试教育的弊端是要很大,但毋庸置疑应试教育给予每个学子平等的受教育的权利。这种教育方式在以后的10~20年内,应该是会继续存在的。

应试教育给我们国家提供了很多的人才,同时也加重了学生的学习压力。以目前的教育发展水平来看,应试教育在我国应该还会长期存在。

大学不宽进严出,应试教育则进行到底!


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青浦区13710232425: 应试教育给我们带来了什么样的影响?
在莘回心: 思维的局限性,让我们丧失了感情

青浦区13710232425: 应试教育的利弊有什么呢?要用怎样正确的态度对待? -
在莘回心: 应试教育的优点:第一:我认为它比较严格,严谨,对学生的各方面要求比较高.第二:自律性比较高,独立性比较强.第三:大学统一考试,激励学生不断进步.第四:全民重视应试教育 缺点:第一:教育片面化第二:重视学生学科第三:给学生加重负担第四:阻碍学生活泼好动的发展.最后我想说的是正确的态度:应各方面发展,生存能力要重视起来.

青浦区13710232425: 应试教育有什么好处?
在莘回心: .. 什么好处都没有.. 只是让我们感到了压力.. 什么好处都没有.. 只是测验.. 而父母就把这个测验当成我们真正的成绩..

青浦区13710232425: 学习的第一要义是什么? -
在莘回心: 面对应试教育带来的负面影响,我们国家及时提出了全面推进素质教育的重大措施.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,简称为提高受教育者素质为根本目的的教育.它是对广大公民的一种教育.对于小学而言,素质教育的要义可以概括为“二全一活”,第一要义是面向全体学生,第二要义是德、智、体、美全面发展,第三要义是让学生主动、生动活泼地学习.素质教育的核心是思想教育,重点是培养学生的创新精神和实践能力.素质教育是一种和谐的教育,它的最大特点则是着眼长远,从学生终身发展出发考虑,它强调诸方面和谐、协调地全面发展,它关注个性的张场.素质教育对教师素质提出了很高的要求.对于习惯了应试教育的教师们来说,新的课题带来了新的压力.

青浦区13710232425: 现在的学校普遍都是搞“应试教育”,这样除了让我们应付考试,还有什么别的好处吗?应该只有坏处了吧?
在莘回心: 利:促使学生勤奋学习,积累知识.对社会发展和公民总体素质有相当大的促进作用. 弊:导致学生实践能力差,高分低能;使学生从小接受过大的精神压力,当然,有压力也有一定的好处,但负面的影响更大.

青浦区13710232425: “应试教育”究竟有没有可取之处? -
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青浦区13710232425: 我国应试教育从什么时候开始?到现在持续了几年 -
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