您好,我是一名初三学生,我现在的学习状态处于瓶颈之中,您能个我一些各科的学习方法吗?谢谢啦。
你首先要做的是
一定要远离游戏环境
把一切跟游戏有关的
工具,全部封锁起来
成绩下降,怎么办?
学生在学习进程中常会有这样一个阶段,即学习成绩到一定程度时,继续提高的速度减慢,有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象。在总复习的初期,每一个同学都很有信心,学习效果也较明显,但过了一个阶段,即在经历了一段时间的复习之后,成绩就再难有较大提高,甚至忽高忽低,沉浮不定;有的同学的复习效果逐步减退,甚至停滞不前,头脑昏昏沉沉,什么事都不想干,看不进书也记不住内容,性情易急躁烦闷。这就是心理学上所说的“高原现象”。
解决高原现象的的方法是由自己找到的,首先要懂得分析自己,当前的现状,当前的任务以及心态。从而找到舒缓之法,让自己“柳暗花明又一村”,渡过“高原”
虽然“高原现象”是客观存在的,但走出高原期后学习效率和学习成绩还是会提高的,因此,高原现象并不意味着学习到了极限,成绩到了极限。不惊慌、有自信、好方法是解决“高原现象”的钥匙。
1、心态是关键。保持平和的心态,树立充分的自信,始终相信自己的能力。不要因模拟成绩不理想就感到紧张焦虑甚至失眠,误认为自己脑子不行了,记不住,甚至垂头丧气,过早地否定自己的学习效果。要用合理的作息来保证自己身心的充分休息,越是紧要关头越不要乱方寸,一切按计划进行(并保持对计划的合理调整),那种挑灯夜战、加班加点的消耗战对学习是不利的。这段时间一定要注意调整休息时间,使生理和心理得到充分休息,恢复到最佳状态,同时不要再做过多的模拟题,而应把时间花在对前段时间所做的分类、归纳总结上,通过归纳习题类型,总结解题方法,拓开思路,提高效率。
2、方法是根本。在学习中,原有的学习方法,认识方法不够科学合理而未被发现,或因已不适应新的学习内容,又没有得到及时的更换,当成绩提高到一定程度,这些方法的缺陷逐渐暴露,就成了产生高原现象的原因和渡过高原阶段的障碍。而且由于习惯的原因,一时还难以改变。这时,需要改造旧的方法,采用新的方法,学习才能进步。所以,根据在高考复习的不同阶段,复习内容不一样,学习的方法也不完全相同,越是临近复习后期往往越需要知识上的综合,要力求把知识融会贯通,这就需要加强自己的分析综合能力。用前一阶段的学习方法来进行后一阶段的学习,用过去习惯性的思维去对待后一阶段的复习内容,往往会产生学习方法、思维方式与学习内容的不适应。因此要根据不同阶段的复习内容和所要求的思维方法与策略,适当地对学习方法与思维方式和策略进行调整,提高思维的广度和知识联系的跨度,真正做到融会贯通。
3、效率是保证。安排好时间,有效地把握老师的节奏,但也不必固守老师的进度,根据自己各学科的层次将自己低的“桶板”加长。注意力应更集中,抛开不切实际的杂念,排除一切于己不利的干扰。不再采用题海战术提高解题能力。记忆方法尽量多一些,调动各种感觉通道,即眼、耳、口、手等综合利用。
4、找弱补差是途径。首先要找出自己的“弱点”。对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录,然后对所统计的数据逐项加以整理,将其中明显偏高或偏低的数据去掉,计算出其余数据的平均值,就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况,从而将自己的“弱点”找出来。自己对每次考试试卷进行分析,并提出复习建议或计划。(见下表)
准确性是这一步的关键。一般来说,统计的次数越多,反映的情况就愈加准确,所以要尽可能增加统计的次数。
第二,针对自己的“弱点”,准备一定数量的质量较高的针对性资料或训练材料。确保质量是这一步的关键。为此,要尽可能广泛地收集资料,仔细分析,认真筛选,择优录用。在这方面,可多求助于老师,因为老师手里的资料一般都比较丰富,且老师的辨别力也比同学们高得多。
第三,拿出一定时间,针对自己的“弱点”进行定点训练。若各点的掌握情况相关性不大,则选择二至三项提高余地较大又较易于提高的点作为突破点。
总之,高三学生面临人生的第一大选择,面对新的挑战,因升学压力和任务,经常体验强烈的内心冲突,在面临着复习迎考时又承受着来自家庭、学校、自身的种种压力,紧张的学习生活往往让学生产生不同程度的焦虑,在复习中、考试和答题时都难免被一些非智力因素困扰,而这些非智力因素对考生又尤其关键,它们直接导致考生的“非战斗损失”,可以说复习、考试、答题是高三学生不得不应对的三个重要问题。但是只要做好心理调节,沉着冷静,采取一些有效的策略,理解一些规律性的心理问题和释放办法,就可以战胜自我,轻装前进,笑傲群雄,一定能获得高考的最后胜利。
课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。数学成绩的提高,数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,因此.良好的数学学习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业.听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得.阅读:阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个概念、定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维.探究:要学会思考,在问题解决之后再探求一些新的方法,学会从不同角度去思考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律.作业:要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片,作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实地,一步一个脚印,才能学好数学.总之,在学习数学的过程中,要认识到数学的重要性,充分发挥自己的主观能动性,从小的细节注意起,养成良好的数学学习习惯,进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力,最终把数学学好.
物理:
主要是对概念和公式的理解。对于概念,一定要好好把握,多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题,弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习,其中的题其实雷同很多。
语文:
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广,而且一边读一边写,经常写读后感。 读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。 写,在作文方面。虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要。否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。这样,一篇文章也就大功告成了。 最后,再提一个建议:充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”,只要广泛地阅读就可以了。但是,读课文有读课文的好处。第一,课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识。 综上所述,我想只要坚持了读和写,一定可以提高语文能力和素质。
英语:
英语是一种语言,语言运用的最高境界就是四会——听说读写,因此相应的,要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了某一个器官,而没有想到在一个单位时间里面,其实可以五官并用,这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的,因为在读的过程中既训练了听力,又提高了阅读水平,更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力,有时它是说不清楚的,但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的,需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外,就是我们的朗读材料,不仅仅局限于课文,可以读很多的东西,比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同,经常会遇到一些生词,是平常的课堂上可能遇不到的,但是在高考中可能会遇到,所以我们在面对生词的时候,就可以搜索以前的一些积累。
1.坚持不懈,从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间。
2.方法要灵活多样。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。
3.上下相连,从不孤立。记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。
4.熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,熟能生巧。
5.尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型,以便记忆牢固。
6.多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7.敢于开口说英语,不要怕说错。只要敢说,就一定能学好。
8.要创设情景,加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练,只有交际,才能学好。
9.勤奋和持续坚持。.多背,课文范例,背得越多越好,越熟越好;大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音,敢说,加入英语学习,天天说,大胆说,大声说,不怕错,错了及时纠正。
11.建议从学单词开始就听音背单词,建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
政治:
1、大胆质疑,培养学生的质疑能力: “学起于思,思源于疑”。质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养,即培养学生自己发现问题,提出问题的能力。
2、整体把握,理清课本内容层次: 把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的知识梳理出层次,然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体,这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括,把课本由厚变薄: 这要求学生建立在整体把握课本的基础上,领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳,用一两句话,一两个字概括。随着学习归纳能力的提高,逐步发展为对一课,一章的概括。
4、抓住线索,清晰知识的发展脉络: 如果知识是珍珠,那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索,抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”,即先讲是什么,后讲为什么或重要性,最后讲怎么样。
5、划出关键词,突出知识核心结点: 线索是学习内容的“网”,关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中,要求学生在加深理解的基础上抓住关键词,将知识高度压缩在认知结构中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记,进一步内化所学知识: 学生自学完一节或一课后,写出自己的读后感,体会,或者对课本进行评述,如果能长此以往,坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的,学生的理论水平及运用理论分析问题,解决问题的能力也会得到较大提高。
地理:
作为一门学科,学法上有着与其他学科许多共同点。如:科学的学习态度;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆 中国地理:可看这几方面的地图,即:中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图,甚至画图,中国地理的基本知识就掌握了。 学习世界地理:
1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图,说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征,并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”,“心”中有“理”了,地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本,掌握地理原理、规律
①先将书读厚:在书上作读书笔记,加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄:将知识整理归纳形成主干,构建自己的“思维导图”。
2、利用课本,学会举一反三 做到举一反三,寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳,掌握地理学习的规律。如:
区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力,同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
生物:
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习,学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多,对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多,可以不夸张的说,老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张,不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做,有不懂的要马上问。生物的题目从一开始就比较具有综合性,一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的,很多学生不听课,自己看书,结果书看了,题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容,课本上没的以为是不重要的,就没听。这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法:
1.学习生物学知识要重在理解,勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法,认真进行观察和实验 。
3.要重视理论联系实际 。
历史:
并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书,在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。
在读每一节的内容时,要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事,它们之间有没有什么内在的联系,能够说明什么历史道理,也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么。分析异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考,对不同的历史现象,就可以较准确地分析出它们的实质,无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的,光记住一些时间、地点、事件是没有用的,最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现,历史是越读越有味的。
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。祝学习成功!
上课不要交头接耳,认真完成老师布置的作业。做到:预习,学习和复习。不懂得要及时去问老师或同学。初三是最重要的时候!强烈建议你去读一下补习班!英语不好读新世界,数学语文不好就读新王牌!新王牌真的是非常好的,价格适中,不会的都会搞懂!要是再不会,他就会帮你搞到懂为止。
如果帮到,请采纳,谢谢!
好的学习方法就是 用心学 学习不要乱想···
写给初三的自己作文
初三,也许是我该好好奋斗的时候了,为了自己那一份最初的梦想,也许很可笑,但我仍然希望能够去尝试、去挑战,即使它是那么地遥不可及。在这一个过程中,我也许会遇到很多很多的困难,但那所谓的困难又能算得了什么呢?我必须学会去面对、学会去解决问题。、学会坚强,毕竟人都要学着长大嘛!就算失败了,也要高傲地说...
作文材料题:我是初三的,这篇该怎么写啊!
早晨起来,就必须进入紧张的学习气氛中。甜:我们还记得蜜枣吗?知道它是什么味道?对,它是甜的。初三也是,虽然现在初三生活,学习紧张,但有很多是甜的。友谊是甜的,在我遇到困难时,我的好朋友都会来帮助我。在学校,看着初一,初二的同学们在玩耍,有时初三同学也会效仿。在学习中。我们互帮互助...
你们好,我是一名浙江初三的学生。中考第一轮复习快开始了,我的英语基...
最后,给你提个相当最要的意见。那就是,你要多读,英语是一种语言,为了增加你的语感,你必须读,读的过程当中,你可以提高你的听力,可以提高你的阅读理解,可以增加你的语感,至于语感是什么,你肯定知道撒。一定要读,否则你会吃很大的亏的。学英语很简单,只要你找到一个合适自己的方法,你就会...
我是一名初三的学生,还有5个月就中考了我什么都不会,可以说基础为0,我...
数 学 基 本 上 可 以 把 基 础 补 回 来 , 重 点 把 基 础 掌 握 好,平 时 多 做 做 题, 但 不 要 做 难 度 太 大 的 题 , 先 做 基 础 题 , 在 做 有 点 难 度 的 题 。 像 附 加 题 之 类 的 就 放 弃 吧 。英 语 就 是 背 单 词 和 语 法...
入团申请书范文1000字10篇
我志愿加入中国共产主义青年团,因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。 我是一名即将从中学毕业的初三学生,在中学这最后一段时间内,我有机会能够申请加入中国共产主义青年团,我感到非常荣幸。 鉴于此,我对团组织充满崇敬...
我是泰安的一名初三的学生。学习成绩中游一下,因为特长生录取的分数低...
特长生的文化课要求是低一些,但是也不能太低了。而且每一所学校对文化课划线标准都是不一样的。好的学校要求肯定是高一些。现在才初三,一切还来得及。好好学你的文化课,如果喜欢画画的话就报美术特长,但文化课一定好好学,对自己要求高点没坏处!
入团申请书(简述初三学生对团的认识等)五行左右、 顺便提供格式_百度...
敬爱的团支部:我志愿加入中国共产主义青年团,因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。我是一名即将从中学毕业的初三学生,在中学这最后一段时间内,我有机会能够申请加入中国共产主义青年团,我感到非常荣幸。...
求一篇入团申请书
我自愿加入中国共产主义青年团,因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。 我是一名即将中学毕业的初三学生,在中学这最后一段时间内,我有机会能够申请加入中国共产主义青年团,我感到非常荣幸。 中国共产主义青年团是坚决拥...
我是一名初三的学生,即将即将进入高中,我想问一下高中的学长一些问题...
我这样告诉你 不管你初中学的如何 进入高中后你的从前什么都不是,高中真正关键的其实是高一高二,如果说你聪明的看了就会,会了就不忘记,那你可以快乐的边学边玩,真有这样的人,不过我还是建议你用功学习,初中高中不是一个层次的,中招满分640我考了585 字认为良好,结果现在我要高考了...呵呵 ...
我是一名初三学生,我马上就要中考了,我想要考得好一点,我不怕吃苦的...
联系实际,表达阅读感悟,方法:我认为……因为……所以……有一次…… 结合中心,表达规范,事例具体。 数学 重视选择填空和容易题 许少斌(厦门十一中初三年段长) 在数学上,我们很熟悉一个公式:“速度×时间=路程”,如把“路程”看成大家所能提升的分数,在时间相同的情况下,“速度”就可看成我们学习数学的“效率”...
台妮龙源: 能,我哥们就是初中一二年级混,不学习,初三突然浪子回头,他脑子不聪明甚至有点小笨,不过够认真,不懂就问,初三一年补上了功课上了重点高中.就算初中考不好也没事,高中那是从头开始,当然.前提是你考的上高中并且高中不要太烂
如东县18085734901: 你好,我现在是一名初中的学生成绩不太理想,我妈妈想让我学美术我可以为了将来奋斗努力但是我有几个疑问 - ?
台妮龙源: 作为一个过来的美术生和你说..最好不要选择这个.除非你的天分比较好,美术可以做的很好 不然基本就废了.不过好处就是高考的时候你很轻松..文化课不需要考的很好 但是大学就更无聊了,都是然并卵
如东县18085734901: 我是一名九年级学生,现在学还来得及吗 - ?
台妮龙源: 你现在抓紧时间复习.不要求自己把初一初二的东西全部学完. 能学多少是多少..初3也不是最后一个学习机会. 初三之后还有很多学习机会.你现在把不会的东西尽量学完. 这样对你以后起码会更好..比起一点也不会的,不如努力学习重点.. 我相信你一定成功的..
如东县18085734901: 我是一名初三学生,我数学英语一点也不会,语文还可以吧,理综不行,文综会一点,我现在学还来的急吗?能 - ?
台妮龙源: 当然可以,我和你差不多,当时距离中考就剩了100多天才开始苦读最后还考了581分,所以我相信你可以的
如东县18085734901: 我是一名初三的学生,我现在觉得学习很重要,但是我不知道怎么学..学习成绩一般谁给我个意见? - ?
台妮龙源: 你的问题让我想起了那时的我,记得当年我最受用的四个字就是天道酬勤 也是我数学老师常对我说的.初三了我也成绩一般,而且我还比较笨,寒假期末考试数学38分,但是我还是很希望自己能考个不错的高中,那么就是努力吧 ,找到自己不足的地方,比别人付出更多,同时要找到正确的方法,方便灵活运用知识.不妨这个寒假把初中几年的基础知识都再巩固一遍,尤其是数学英语,基础巩固了,再加上灵活的方法,相信你一定会提高的.
如东县18085734901: 我是名初三学生,现在快中考了,我的学习很差.初一的还行,初二的一片空白,初三也不行. - ?
台妮龙源: 现在这状况很难啊,你可以考虑特长生的路线.比如体育生、美术生.根据自己的优势来抉择吧.提高文化科的方法,也有,很有效,就是怕你不这样做,不能坚持.考试很少考初一的内容,大部分是初二下学期和初三的内容.语文和英语,主要是背诵课文和单词,还有就是写作文和写短语.重点是老师经常指点的.语文还得多被几首诗词,还有文言文.还得试着分析诗词和翻译文言文.史地生政,主要是背诵老师指出的地方.数理化,首先得背诵定义、定理、公理、物质的基本属性,这是基础.然后是做题.做题可以把例题背下来,然后默写,然后是做错的找会的讲解后自己再做一遍.这些你都接触过,虽然以前没用心,但只要现在洗心革面,还有机会的.我该说的说了,你不努力以后会后悔的.
如东县18085734901: 您好,我是一名初三的学生,但是我现在不想念了,但是老师说如果我现在不念给不了毕业证,必须要念到中考 - ?
台妮龙源: 不想读书,可能是在学校不顺心或成绩不理想.在家中自学是可以的,但你想,在学校老师教着自己都不能很好的学习,那在家中的情况就可想而知了,如果不顺心,想想为什么,可以交一些朋友,或明确自己的目的就是去好好读书了,
如东县18085734901: 我现在是一名初三的学生,但是我的学习成绩特别差,,,,马上就要中考了 我还有有救吗??? - ?
台妮龙源: 我高三 你们还有将近五个月吧 有救 从现在开始玩儿命学 初中东西落下好补 但要比别人更努力 另外如果到了一模二模成绩还没有质的飞越 也别急 知识需要积累和沉淀 你现在努力中考肯定有成效.你们假期还没结束吧 抓紧这十天 我高三明天就开学了 但我四天刷了40页练习册 只有你不想做 没有做不到
如东县18085734901: 您好.我是一名初三学生,我英语不是很好但也不是很差的那种.基础还可以,想学新概念. - ?
台妮龙源: 新概念是接着剑桥学的.如果你剑桥的都学完了并且学得不是很差的话,就可以从二册开始.要是你学的怕二册过于难.就从一册开始.前面比较基础的就可以先跳过去(你说的自己学的不是很好但也不是很差的\(^o^)/~).希望对你有帮助O(∩_∩)O哈!
如东县18085734901: 我是一名初三的学生,成绩很差,我的各科都不好,我很迷茫,不知道怎么办, - ?
台妮龙源: 我也刚刚上高一,去年才初三毕业,话说初三真的挺苦的.其实现在还有一年时间才中考,你也别太急,收收心,跟着老师的步子走就好啦~一切都会好的.相信我,现在努力还来得及,你一定会考上一所理想的高中的!!!