文化经典、文学名著阅读:(10分) 小题1:阅读下列文段,按要求回答问题(4分)...

作者&投稿:洪翟 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 小题1:注意文中观点性的句子,翻译则可。告子认为:人性之无分于善不善。孟子认为:人性之善也犹水之就(4)下也。人性是有善恶的。
小题1:《复活》这本书之所以传大在于他深入人物的心灵,聂赫留朵夫看到了玛丝洛娃的不幸并认识到是自己的罪恶,所以他忏悔,从而在灵魂上得到了救赎。注意字数限制。
【译文】
告子说:“人性就像那急流的水,缺口在东便向东方流,缺口在西便向西方流。人性无所谓善与不善,就像水无所谓向东流向西流一样。”
孟子说:“水的确无所谓向东流向西流,但是,也无所谓向上流向下流吗?人性向善,就像水往低处流一样。人性没有不善良的,水没有不向低处流的。当然,如果水受拍打而飞溅起来,能使它高过额头;加压迫使它倒行,能使它流上山岗。这难道是水的本性吗?形势迫使它如此的。人的可以迫使他做坏事,本性的改变也像这样。”


关于名著阅读课型的一些思考
名著阅读其实可以称之为经典文学作品阅读。那么阅读经典文学作品有何意义呢?无外乎两个方面:精神价值和阅读方法。因此,这两个方面应该是我们语文教师在用课型推进名著阅读时,着重需要注意的。对于名著阅读课型的界定,一般可以划分为以下几种:读前导读课,读中反馈课,专题研讨课,读后展示课。既然对...

语文教师应如何引导学生进行名著阅读
我们应从突破教科书的框架出发,明确自我对文学名著的认知,通读文学作品并不断研究,加深对文学名著的理解和感悟。可以利用信息化教育资源,借助现代化手段设计相关问题,提供多种资料,设计灵活多样的教学方法和名著阅读方法,在阅读中提高学生的创新精神和思考表达能力。二、加强对学生阅读名著的方法引导 在...

阅读名著,丰富知识。品读红色经典和文学名著各一本。 “读红色经典,树...
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名著阅读有必要性吗?
名著作为文学的经典,其价值在于其对于文化、历史、社会、人性等方面的描绘和反映,可以让读者更加深刻地理解人类文明的历史和现实。读名著可以帮助人们拓宽眼界,了解与自己生活环境不同的历史和文化背景,帮助人们拓展思维,挖掘更多的写作手法和语言表达方法。同时,名著也代表了文学艺术的高度,它们包含了...

七年级语文上册第三单元测试卷
5、文学名著阅读(6分) ①《朝花夕拾》中出现的六个主要人物是:作者的保姆长妈妈、 (与作者的关系+人名)、朋友范爱农、父亲、邻居衍太太、作者儿时的私塾...11、阅读以下两则林语堂的经典名言,结合选文内容,谈谈你心目中好老师应具有怎样的品质(3分) 名言一:让我和草木为友,和土壤相亲,我便已觉得心满意足。我...

如何落实经典名著阅读
在应试教育的体制环境面前,素质教育成了一句空话,更何况事倍功半的文学名著导读呢,学习考试的压力无情地剥夺了中小学生们读名著的精力和时间,书山题海还应付不过来,何谈读那些修身养性的“名著”。面对这样的情况,名著阅读被纳入高考范围,在附加题中以多项选择题和问答题两种形式存在。从而给经典...

中学生必读的30本中外名著
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经典名著的读书心得
经典名著阅读的必要性是毋庸置疑的,无论专家学者还是一线教师都充分肯定了它的重要性。下面是我带来的有关经典名著的读书心得,欢迎大家阅读。 篇一:有关经典名著的读书心得 告诉你们,通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文。“经典”虽然看上去年纪一...

什么是经典名著
名著就是指具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警示和深远影响的著作,以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操,在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。

自考儿童文学名著导读?
1、如何阅读儿童文学名著阅读经典儿童文学名著,首先要明确一个目标,即要了解这些书的主题,以及它们的内容和主题。建议在阅读儿童文学名著时,首先要做的是充分理解书中的内容,然后再考虑对书中的内容有何深层次的认识。在阅读过程中,可以结合实际,把书中的内容与自身的经历和生活结合起来,以便更好...

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廉烟华乐: 变化解读:今年增加5篇名句名篇默写背诵要求,由2009年规定背诵的13篇增加到18篇,具体为:陶渊明《归园田居》(其一);李清照《声声慢》(寻寻觅觅);王羲之《兰亭集序》(“永和九年……信可乐也”);王勃《滕王阁序》(“时...

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廉烟华乐: 高考,不仅是跟别人竞争,也是在和自己斗争,在最后20天,好的心态很重要.稳定平和的心态可以保证高考的稳定发挥甚至超常发挥,从而取得好成绩.那么,高考该以怎样的心态来看待语文呢?高考是按照总分来录取的,语文只是其中的一...

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振兴区17077908267: 经典名著的文章 -
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