孩子们对巨人说什么?

孩子对巨人说什么,我想对巨人说什么~

我想对巨人说：快乐是要分享的，如果你不学会分享你就永远得不到快乐。

第七本书，中期审查的主要语言体积
（一）阅读“巨人的花园”片段，完成练习。
不久，北风呼啸（肖晓），隆冬的到来（林línɡ），刺骨的寒风吹雪。巨人（）度过了漫长的冬季。春天终于来了，村里出美丽的花朵，欢乐的小鸟不时传来。但我不知道为什么，巨人的花园仍然是冬天，风来了，每天（）。巨人裹着毯子，冻得浑身发抖。他想：“为什么那么冷的春天，今年，太荒凉了！......”
..................
“哦！那么重要！”巨人终于明白，没有孩子。无弹簧。他不禁抱住那个男孩：“召唤的冬天，我在下沉，（），（），心脏啊！但你提醒春天，我将永远无法摆脱的，谢谢你！”小
男孩吻了巨大的脸颊（贾霞）。巨人第一次感到了温暖和（）。于是，他立即（）给孩子们带围墙的花园。
1小的字划掉不正确的发音。
2填写在空白的文本内容。
下面的话从文本反义词。悲伤
激情（和）冷（）（）
4阅读部分填空题：巨人终于明白了

我会用自己的想象力来完成练习。我似乎看到了


（1）巨人推倒墙这个时候，我几乎可以听到孩子们在巨大的说：“
（2）我认为巨人说几句话：“
这个童话故事告诉我们这样一个道理。 （为达“√”）
（1）巨人对自己的行为感到深深的自责。 （）
（2）快乐，每个人都应该分享。 （）
（3）春天是花了一个赛季的。 （）
（b）改为去年的树片段，完成练习。
树鸟：
“再见了，小鸟！明年春天，你回来唱歌给你听。”
鸟说好了，明年春天我会回来给你唱歌，请等待我完成鸟飞到南部
..................
煤油灯一个小女孩坐在旁边的鸟问女孩：“小女孩，请告诉我，你知道的比赛吗？”
小女孩回答说：“比赛已经用光但是，火柴点燃了火。还有灯点亮。“
鸟睁大眼睛，盯着灯的时刻。
去年演唱的歌曲唱去年的灯听她唱。
唱完这首歌，鸟前灯看了一会儿，他飞走了
树木和鸟类是一对很好的朋友，一个很好的朋友是分开的感觉被读出，然后大声朗读对话的树木和鸟类，鸟类和小女孩的对话，最后，你应该读出音的鸟。
空白的文字加上标点符号。
3，运用你的想象力来完成练习。
（1）鸟睁大眼睛，盯着灯看了一会儿，当它想：

（2）唱完这首歌，鸟看了一会儿，面向灯这个时候，它也认为：

读一个片段，你一定有很多的事情可以说是鸟，请说把它写下来。


（三）阅读“白鹅”的片段，完成练习。
鹅傲慢，更重要的是，它的声音，步态和吃相。
鹅狗叫声音调（），像（）旧的主机告诉我，：鹅平等的狗，它也可以看到门户网站。后来我看到这是真的：一个陌生人进来，鹅必然的厉声叫嚣，甚至在围栏外和人走，它应该是（），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，傲慢。大致相似，鸭，快速的步伐相对急促不安，鸭，鹅的步调（cōnɡcónɡ）的能力（MU MO），大模大样，看起来有点像歌剧，净角（jiǎo珏）经常自豪地发挥它站在那里，他看到有人来了（）;，其实有时不仅不伸出脖子来给你一个。
的鹅吃晚饭，经常让我们笑我们的鹅吃生冷食物，（）。需要三样东西下饭：喜欢水，泥一样，像草。吃了感冒的饭喝的水，然后到别的地方吃了泥地和草地对这些味道鲜美的泥地和草地。这些饮食是不是一种奢侈，吃，（），（）。例如，吃个饭，如果该盆地是在一个偏远的位置，它必须（）大步走过来，喝点水，然后游行去了吃泥土，放牧。吃泥地和草地，然后回来吃晚饭。
选择正确的发音的话点的文本。 （“平局）
按文本内容来填补的空白。
3读两到四个段落，”分别绘制每个段落句子的中心。
4，读句子“鹅傲慢，更重要的是，它的声音，步态，吃相。”这句话是完整的句子，句子在文中发挥了重要作用

驾轻就熟地使用对比，从而突出特性，如鹅
对比与狗的鹅，鸭和鹅的_________比较。 （总结出文本中的语句），然后读取第二个和第三个段落，和“的具体表现”绘制文本，一个白色鹅傲慢的句子。
6鹅需要这三??样东西饭。可笑的吃，尤其是在（有关摘录的文本句）：


（四）阅读“猫”的片段，完成练习
猫的性格是有些奇怪。说，现在说实话，（二）确实有时乖巧，它会找到一个温暖的（他火），整天睡眠（），没有进行干预。 （），它决定出去玩，并将于离家一天一夜，（），如何调用它（）不肯回来。说贪玩，的确，或如何一天，晚上不回家？ （），它听到击发的鼠标，以及如何（）屏住了呼吸，他和一系列坐就是几个钟头，（）小鼠不！
很高兴能够比任何人都温柔可亲身体蹭你的腿伸出他的脖子，让你从头开始，或在你的写作中，跳发球，以加强印度的几朵小梅花在她的笔记本，这将（）打电话，（），（），（）是不叫时，它会咕噜咕噜自己解闷（）和高兴的是，如果不开心啊，说不管是谁多少好东西，它也哭了</它是害怕，总是要隐藏的，但同时它又是那么勇敢，更不用提著名的昆虫和啮齿动物，是那条蛇的情况下，敢于拼一拼。
虚线的复调音乐选择正确的发音。 （“平局）
2按文本内容来填补的空白。
3加点的字写的字。
如果它不高兴啊，无论他说，有许多美好的事物，它也哭了没有

4只猫诚实的表现;乐趣的性能;尽职调查体现在
5读句子“，或在你的写作，跳发球，列印多张手稿中的一小步，花梅。 “这句话”几朵小梅花“取代”数脚印“OK？为什么？

文字描述的猫开心就好使用这个词在文中的表现：
（总结）
7的猫性格是有些奇怪：诚实（），既有趣，又（）只胆小的（）高兴（），不开心的时候（）。

（萧萧）
附近北风呼啸，隆冬的主要语言的第七本书，中期审查的体积
（一）阅读“巨人的花园片段，完成练习。 （林línɡ），刺骨的寒风和冰雪到来。（），巨人度过了漫长的冬天，春天是终于来了，村美丽的花，鸟的喜悦不时来，但我不知道为什么巨人花园仍然是冬天，风里来的日子（）。巨人裹着毯子，冻得浑身发抖。他想：“为什么那么冷的春天，今年，太荒凉了！ “
..................
太重要了！”巨人终于明白了，没有孩子。无弹簧。他不禁抱住那个男孩：“召唤的冬天，我在下沉，（），（），心脏啊！不过，提醒你，那年春天，我将永远无法摆脱的，谢谢你！ “小
男孩吻了巨大的脸颊（夏佳）。巨人第一次感到了温暖和（）。于是，他立即（）给孩子们带围墙的花园。
1小的字划掉不正确的发音。
2填写在空白的文本内容。
下面，然后从文本的反义词。悲伤
激情（和）冷（）（）
阅读部分的填充空白：巨人终于明白了

我会用自己的想象力来完成练习。我似乎看到了

（1）巨人推倒这堵墙这个时候，我几乎可以听到孩子们在巨大的说：“
（2）我认为，巨人说了一句：“
这个童话故事告诉我们这样一个道理。
（对于一个“√”）（1）巨人对自己的行为感到深深的自责。 （）
（2）是幸福的，每个人都应该分享。 （）
（3）春天是一个赛季。 （）
（B），而不是去年的树片段，完成练习。
树鸟：
“再见了，小鸟！明年春天，你回来唱歌给你。”
伯德说，在明年的春天，我会回来给你唱歌，请等待我完成的鸟飞往南方
.............. ....
煤油灯，一个小女孩坐在旁边的一只鸟问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道的游戏吗？”
小女孩回答说：“比赛已经用完了火柴点燃一把火。灯点亮。“
鸟睁大双眼，盯着灯瞬间。
去年演唱的歌曲，去年的灯光，听她唱歌。的
唱完这首歌，鸟类大灯看了一会儿，他飞走了
树木和鸟类是一个很好的朋友，一个很好的朋友，感觉单独的读出，然后大声朗读对话的树木和鸟类，鸟类和小女孩对话的最后，你应该阅读的鸟鸣声。
空白的文字加上标点符号。
3，运用你的想象力来完成这项工作。
（1）鸟的眼睛睁着，凝视了一会儿，这个时候的灯光时，要如下：

（2）唱完这首歌，鸟看了一会儿，面临的灯还认为是：

读一个片段，你一定有很多的东西，可以说是一只鸟，请把它写下来。

（三）阅读“白鹅”的片段，完成练习。
鹅傲慢，更重要的是，它的声音，步态，吃相。
鹅狗叫的声音调（），如（）旧主人告诉我，：鹅平等的狗，它也可以看到门户网站。后来我发现这是真实的：一个陌生人来到鹅厉声叫嚣不可避免的，即使外面的围栏和人走了，它应该是（），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，傲慢。大致相同，鸭，快节奏的相对急促不安，鸭，鹅步伐（cōnɡcónɡ）的能力（MU MO），大模大样看起来有点像歌剧，网角（jiǎo珏）经常自豪地发挥它站在那里，他看到有人（）;，其实，有时不仅伸出了他的脖子给你。
的鹅吃晚饭，经常让我们笑我们的鹅吃生冷食物，（）。以水稻需要三样东西：像水，泥一样，像草。吃冷饭喝一杯水，泥和草，这些味道鲜美的泥地和草地，然后在其他地方吃。这些饮食是不是一种奢侈，吃，（），（）。例如，吃个饭，如果该盆地是在一个偏远的位置，它必须是（）大步流星地喝了水，然后游行到吃土，放牧。吃泥地和草地，然后回来吃晚饭。
选择正确的发音的话点文字。 （并列）
文本内容，填补了国内空白。
三读两到四个段落，被吸引到中心的每个段落的句子。
4，读句子鹅傲慢的，更重要的是，它的声音，步态，吃相。 “这句话是一个完整的句子，句子中的文字

上发挥重要作用，善于运用对比突出的功能，如鹅
比较狗鹅，鸭，鹅_________。（文本中的语句概括起来），然后读第二个和第三个段落，和“的具体表现”绘制文本，这句话的白鹅傲慢。
6鹅需要这些在可笑的？什么饭。吃

（D），特别是在（有关摘录的文字句）：读“猫”的片段，完成练习
>猫的性格是有点让人吃惊。现在到告诉真相，（B）有时乖巧，它会找到一个温暖的（火）整天，睡眠（），并没有干预。（），它决定出去发挥，将是离家一天一夜，（），如何调用它（）不肯回来。说，真正的乐趣，或有一天，不回家在晚上？（）听到射击的鼠标，（）没有呼吸，和坐就是几个钟头了一系列的（）小鼠不！
很高兴能够成为比任何人都温柔可亲身体擦双脚伸在他的脖子上，你从头开始，或在你的写作，跳发球加强印几朵小梅花在她的笔记本电脑，（），（），（），（）没有被调用，它会咕噜咕噜缓解无聊（）和开心，如果不开心啊，说，不管谁是好东西，它也哭了</很害怕，总是要隐藏的，但它也那么勇敢，更不用提著名的昆虫和啮齿动物，蛇，拼一拼的勇气的情况下，，
虚线复音选择正确的发音。（并列）
2，填补了国内空白文本内容。
加点的字写的字。
如果不开心啊，不管了，他说，有许多美好的事物，它哭了没有

4只猫诚实的表现，有趣的表现;尽职调查是反映在
读句子，或在你的写作中，跳发球，打印多个手稿，在一个小的花梅。“短语”几朵小梅花“，以取代”数字足迹“OK？为什么呢？
文字描述的猫快乐就够用了这个词在文本中：
（决赛）
猫的性格有点怪：诚实（），既有趣又（）只有胆小（）（）不开心的时候（）。

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宝兴县19126718664： 孩子对巨人说什么,我想对巨人说什么 - ？
张禄楼莲： 我想对巨人说:快乐是要分享的,如果你不学会分享你就永远得不到快乐.

宝兴县19126718664： 巨人推倒围墙后孩子们会对巨人说什么 - ？
张禄楼莲： 推倒了心与心之间的墙,我们才能敞开心胸,快乐共处!

宝兴县19126718664： 四年级语文短文阅读练习题 - ？
张禄楼莲：[答案] 小学语文第七册期末复习卷 (一) 阅读《巨人的花园》片段,完成练习. 不久,北风呼啸(xiāo xiào),隆冬来临(lín línɡ),刺骨的寒风吹起雪花.巨人( )地度过了漫长的严冬.春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫.但不...

宝兴县19126718664： 我会发挥想象力,完成练习. (1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到 这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说:“ (2)我想对巨人说几句话:“ ” - ？
张禄楼莲： (1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到天像塌了一样,烟尘四起,天昏地暗.这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说:“疼啊,救救我们吧. (2)我想对巨人说几句话:“不要那么野蛮,不要累及无辜,悲悯众生,才叫美德. ”

宝兴县19126718664： 巨人的花园,小男孩那会说话的眼睛凝视巨人,他可能会对巨人说些什么? - ？
张禄楼莲： 你好,我在百度里回答过的,我来告诉你吧 说:＂巨人你知道吗,快乐应当与大家分享,才是真正的快乐,我乞求你让孩子们进来吧,这样春天将来到你的花园,你也会快乐

宝兴县19126718664： 读了《巨人的花园》你想对孤独的巨人说什么1·北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花.巨人孤独地度过了慢长的严冬.你想对孤独的巨人说什么2·巨... - ？
张禄楼莲：[答案] 春喜欢有活力的地方,你应该放宽胸怀,让你地花园重新迎来春天 希望你能保持豁达大开朗,让他人自己感到幸福

宝兴县19126718664： 如果你是那个小男孩你会对巨人说些什么 - ？
张禄楼莲： 快醒悟过来吧,让小伙伴到你的花园来吧,美景是用来给大家分享的.这样春天才会来到你的花园. 第一次答,不好见谅,你知道吗?花园里没有春天,都是你一手造成的.......你的自私,愚昧造成了这一切巨人叔叔....

宝兴县19126718664： 四年级上册语文第九课小男孩儿凝视着巨人,仿佛在说什么?200字 ？
张禄楼莲： 仿佛对巨人说,请你不要这么自私,让孩子们进去玩吧.没有孩子就没有春天.曾几何时,一个小村庄里,有一个美丽的花园.在那里,春天的花,夏天绿树遮荫,秋果飘...

宝兴县19126718664： 巨人的花园,巨人推倒围墙后,我又仿佛听见孩子们对巨人说什么, - ？
张禄楼莲： 巨人伯伯,您知道错误就该,您真棒!谢谢您把花园给了我们, 我们天天都在一起玩,您再也不会感到孤单寂寞了!

宝兴县19126718664： 阅读课文选段,回答问题.“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责.小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话 - ？
张禄楼莲： 1.B2.(1)* (2)√3.(1)D (2)A (3)C4.巨人知道了春天不到他的花园里是因为他那颗冷酷的心,他感到伤心后悔和惭愧.5.小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵.他用那双会说话的眼睛专注地看着巨人,令巨人震撼,巨人从...