哪位研究心理学的高手能告诉我弗洛伊德的自我,本我与超我的具体定义在哪本书上?
我觉得自我、本我和超我带有德国哲学的味道。其实就是一种语言诠释的效果。人们熟知的语言结构、生活常识的这种理性、逻辑的认知系统,它需要一种保持其自身的压力,举个例子来讲,你在回忆里看到一只粗大的、树干般粗的虫子,虽然这是很荒谬的,但你确实有这种印象,如果理性此时不能自圆其说,将其纳入可以解释的因果关系,多有几次这样的现象,那么理性就会崩溃。但平常人们感觉理性好像是一种廉价的、无所谓的、轻飘飘的东西,但实际上就是这么一点漏洞都不能容忍的缜密的系统。我们这个世界是理性在背后加以维持的,一旦理性崩溃,我们脑子中的世界的概念也就崩溃。
本我和超我,都比较远离自我的语言范畴,换句话说就是其经验难以被以语言的形式认知。在幻觉或做梦状态下,人们经历本我的状态,如果说看到一个血腥的或极为躯体化的感觉,譬如事物的变形,那其实并不是幻影,而是相对真实的东西,没准一头狮子就是这么看它的猎物的,因为此时理性不对知觉进行准确的聚焦。本我下的经验都是躯体化的,了解一个事物也是仿佛和身体连接在一起。超我,经常和宗教上那过分严厉的审判联系到一起,其实就是道德——我们情感中评判他人(不可避免地也评判自己所投下的自我的形象)的那种力量。对于自我来讲,也对于普通人的最为坦诚和较为宽容的角度而言,超我就是指造成自我的各个部分间相互冲突的外来力量。正是这种境况造成人不得不使用“心理防御”,譬如你的母亲告诉你要热心帮助别人,然而随后你慢慢了解这句话的真正含义,是指残酷地对待敌人,但是要热心地帮助自己人。
我觉得,正是人们对意识的利用,使得潜意识被区分出来,因为意识正是潜意识中得以显现的部分。所以,如果不能把潜意识的领域变为意识,探讨它就永远没有意义。就像前文所说,世界的概念由理性所控制,那么如果人们能自由改变理性,那么人们应该能够控制这世界的样貌——让世界压迫成为自己思想的回应。但实际人们却不能,因为这工作似乎是处在潜意识的领域里。潜意识,也称为意愿的力量,如果人们在那个世界拥有决定的力量,那么如果说这人想要猪飞起来,人们就确实能见到飞起来的猪,这不是比喻。我唯一知道的就是,潜意识的领域里所使用的注意力和日常生活中的注意力是不同的,而且一定只能有一种注意力在同一时间占主导地位,就一般人而言,占主导地位的也就是日常生活所需的那种解决和处理事务的注意力——而从潜意识的角度来看,外在的生活只是一种召唤的结果,是已经发生的事情。
本我(id)
是人格结构中最原始部分,从出生日起算即已存在。构成本我的的成分是人类的基本需求,如饥、渴、性三者均属之。本我中之需求产生时,个体要求立即满足,故而从支配人性的原则言,支配本我的是唯乐原则。例如婴儿每感饥饿时即要求立刻餵奶,决不考虑母亲有无困难。
自我(ego)
是个体出生后,在现实环境中由本我中分化发展而产生,由本我而来的各种需求,如不能在现实中立即获得满足,他就必须迁就现实的限制,并学习到如何在现实中获得需求的满足。从支配人性的原则看,支配自我的是现实原则。此外,自我介于本我与超我之间,对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。
超我(superego)
是人格结构中居於管制地位的最高部分,是由於个体在生活中,接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的。超我有两个重要部分:一为自我理想,是要求自己行为符合自己理想的标准;二为良心,是规定自己行为免於犯错的限制。因此,超我是人格结构中的道德部分,从支配人性的原则看,支配超我的是完美原则。
人格发展
人格发展的顺序,依次分为五个时期。其中前三个时期是以身体的部位命名。原因是在六岁以前的个体,期本我中的基本需求,是靠身体上的部位获得满足的。因此这些部位即称性感带区。
佛洛伊德的性心理发展期
佛洛伊德的人格发展理论中,总离不开性的观念,所以他的发展分期解释,就被称为性心理发展期。
1口腔期(oral stage,0~1岁)
原始欲力的满足,主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞咽等活动获得满足。婴儿的快乐也多得自口腔活动。此时期的口腔活动若受限制,可能会留下后遗性的不良影响。成人中有所谓的口腔性格,可能就是口腔期发展不顺利所致。在行为上表现贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等,甚至在性格上悲观、依赖、洁癖者,都被认为是口腔性格的特徵。
2肛门期(anal stage,1~3岁)
原始欲力的满足,主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。此时期卫生习惯的训练,对幼儿言是重要关键。如管制过严,可能会留下后遗性的不良影响。成人中有所谓的肛门性格者,在行为上表现冷酷、顽固、刚复、吝啬等,可能就是肛门性格的特徵。
3性器期(phallic stage,3~6岁)
原始欲力的需求,主要靠性器官的部位获得满足。此时幼儿喜欢触摸自己的性器官,在性质上已算是「手淫」的开始。幼儿在此时期已能辨识男女性别,并以父母中之异性者为「性爱」的对象。於是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象,这现象称为恋母情结,同理女童以母亲为竞争对手而爱恋父亲的对象,则称为恋父情结。
4潜伏期(latent stage,7岁至青春期)
七岁以后的儿童,兴趣扩大,由对自己的身体和父母感情,转变到周围的事物,故而从原始的欲力来看,呈现出潜伏状态。此一时期的男女儿童之间,在情感上较前疏远,团体性活动多呈男女分离趋势。
5两性期(genital stage,青春期以后)
此时期开始时间,男生约在13岁,女生约在12岁,此时期个体性器官成熟生理上与心理上所显示的特徵,两性差异开始显著。自此以后,性的需求转向相似年龄的异性,开始有了两性生活的理想,有了婚姻家庭的意识,至此,性心理的发展以臻成熟。
弗洛伊德人格理论
弗洛伊德认为人格由本我(id)、自我(ego)和超我(superego)构成。
本我(id)
是人格结构中最原始部分,从出生日起算即已存在。构成本我的的成分是人类的基本需求,如饥、渴、性三者均属之。本我中之需求产生时,个体要求立即满足,故而从支配人性的原则言,支配本我的是唯乐原则。例如婴儿每感饥饿时即要求立刻餵奶,决不考虑母亲有无困难。
自我(ego)
是个体出生后,在现实环境中由本我中分化发展而产生,由本我而来的各种需求,如不能在现实中立即获得满足,他就必须迁就现实的限制,并学习到如何在现实中获得需求的满足。从支配人性的原则看,支配自我的是现实原则。此外,自我介于本我与超我之间,对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。
超我(superego)
是人格结构中居於管制地位的最高部分,是由於个体在生活中,接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的。超我有两个重要部分:一为自我理想,是要求自己行为符合自己理想的标准;二为良心,是规定自己行为免於犯错的限制。因此,超我是人格结构中的道德部分,从支配人性的原则看,支配超我的是完美原则。
人格发展
人格发展的顺序,依次分为五个时期。其中前三个时期是以身体的部位命名。原因是在六岁以前的个体,期本我中的基本需求,是靠身体上的部位获得满足的。因此这些部位即称性感带区。
佛洛伊德的性心理发展期
佛洛伊德的人格发展理论中,总离不开性的观念,所以他的发展分期解释,就被称为性心理发展期。
1口腔期(oral stage,0~1岁)
原始欲力的满足,主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞咽等活动获得满足。婴儿的快乐也多得自口腔活动。此时期的口腔活动若受限制,可能会留下后遗性的不良影响。成人中有所谓的口腔性格,可能就是口腔期发展不顺利所致。在行为上表现贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等,甚至在性格上悲观、依赖、洁癖者,都被认为是口腔性格的特徵。
2肛门期(anal stage,1~3岁)
原始欲力的满足,主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。此时期卫生习惯的训练,对幼儿言是重要关键。如管制过严,可能会留下后遗性的不良影响。成人中有所谓的肛门性格者,在行为上表现冷酷、顽固、刚复、吝啬等,可能就是肛门性格的特徵。
3性器期(phallic stage,3~6岁)
原始欲力的需求,主要靠性器官的部位获得满足。此时幼儿喜欢触摸自己的性器官,在性质上已算是「手淫」的开始。幼儿在此时期已能辨识男女性别,并以父母中之异性者为「性爱」的对象。於是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象,这现象称为恋母情结,同理女童以母亲为竞争对手而爱恋父亲的对象,则称为恋父情结。
4潜伏期(latent stage,7岁至青春期)
七岁以后的儿童,兴趣扩大,由对自己的身体和父母感情,转变到周围的事物,故而从原始的欲力来看,呈现出潜伏状态。此一时期的男女儿童之间,在情感上较前疏远,团体性活动多呈男女分离趋势。
5两性期(genital stage,青春期以后)
此时期开始时间,男生约在13岁,女生约在12岁,此时期个体性器官成熟生理上与心理上所显示的特徵,两性差异开始显著。自此以后,性的需求转向相似年龄的异性,开始有了两性生活的理想,有了婚姻家庭的意识,至此,性心理的发展以臻成熟。
自我就是现在的你自己,奔我就有各种难以启齿的生理需求的原始自我,超我就是你的极限能力的那个自己的体现。
书比较多,一般的心理学上书都会多少讲一点,建议你可以看专门研究弗洛伊德的书,其他的像"变态心理学'上也较好!
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定义在《人格心理学》上面。本我(id)是人格结构中最原始部分,从出生日起算即已存在。构成本我的的成分是人类的基本需求,如饥、渴、性三者均属之。本我中之需求产生时,个体要求立即满足,故而从支配人性的原则言,支配本我的是唯乐原则。例如婴儿每感饥饿时即要求立刻餵奶,决不考虑母亲有无困难...
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