以兰花为主题写一段表达人生感悟的文字

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以兰花为主题写一段表达人生感悟的文字

“芷兰生幽谷，不以无人而不芳，君子修道立德，不为穷困而改节”——这是孔子对兰花的一种欣赏，同时，兰花也以它的“气、色、神、韵”四清获得了人们对它的喜爱。兰花也以的脱俗和高雅跻身花中四君子之列。
“梅的傲气、菊的不屈、竹的气节、兰的脱俗”从荣格的分析心理学角度看，是不是一种原型意象呢？我越发理解荣格说个的一句话“中国的汉字和八卦图是非常神情的，从中可以看出很多原型意向”，而我觉得也是如此。为什么古人文人君子那么喜欢梅、兰、竹、菊？也许是一种投射，而更多的是这四种花是4四种原型意象，象征了中国人集体潜意识里面的一些原型。从中我也更好的理解了为什么荣格强调积极想象的时候要考虑传说、神话之类的文化背景。兰花在中国很受欢迎，而且很值钱，但在西方却没有这种喜好，这就是集体潜意识的不同吧。

用上以下几个词，写一段文字，表达一种人生感悟

年轻时四处奔跑,沉醉于上网游戏,不节制地球类活动,影响了学习.要克服啊,要树立正确的人生观,慢慢磨励自己的性格,让自己走向光辉.

使用春天夏天秋天冬天四个词语 运用修辞写一段表达人生感悟的文字

人生感言
冬至风寒柳叶黄，
南归雁阵掠残阳。
鸣蝉蟋蟀突消遁，
野草山花染露霜。
草木冬黄春又绿，
雁群飞过复还乡。
秋冬春夏常交替，
未见人生有返航。

使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词，运用修辞方法写一段表达人生感悟的文字。（45字内）

人的一生如四季：有杨柳依依的春天，有百花竞妍的夏天，有果实累累的秋天，有寒风冷冽的冬天。 童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘中年是人生的秋天事业有成老年是人生的冬天安静祥和人生一世当格外珍惜

用 奔跑,树,沉醉,磨砺 写一段文字,表达一种人生感悟 （急求..）

我渴望自己奔跑在一望无际的草原上,如脱缰的野马那般自在;我渴望自己成为一棵树,扎根于那样一片沃土,深深的沉醉在每天日暮与拂晓的阳光里;自在如野马,沉稳如老树,却都需要一种磨砺,它的名字叫时间.

以和你在一起为首句写一段话表达人生感悟

以和你在一起为骄傲，
我们都是微不足道小草。
丝毫不会介意分享养料，
有你陪又何尝畏惧烈火的炙烤。
我们没有花香没有树高，
却可以让彼此栖息停靠。
哪怕狂风暴雨无情践踏，
至少还有你炽热的怀抱。
和你在一起是我的荣幸，
你总是能让我绝处逢生。

用蜡烛表达人生感悟

一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长著一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！

写一段人生感悟的话！急！

慢慢长夜，便回望芦苇天，深夜孤泪，又一次溼了腮边。
风雨过后的道路夹杂着泥土的清新，为何从来不见阳光只有冷月惨败？
人生不是只有阳光的辉煌，一定有风雨的洗礼。人生的道路不是只有鲜花铺路，一定有荆棘的刺痛。人生本就该在风雨中迎接阳光，在荆棘中寻找鲜花！

请用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语，运用一定的修辞方法写一段表达人生感悟的文字

我是一棵大树，
一天一天增长著自己的年轮。
这年轮里，
有着无尽的沧桑。
春风，吹绿过我的枝芽，
夏雨，滋润过我的根须，
秋阳，照耀过我的黄叶，
冬雪，考验过我的毅力。
善良的人们，
白天在我的荫下乘凉；
凶恶的人们，
黑夜在我的身后窥探。
我把忠奸看得明明白白，
但又无能为力。
我痛心疾首地摇晃我的枝叶，
有人说这叫忧国忧民。

以彼岸花为主题写一首诗，表达离情

彼岸有花现彼岸，
花与叶间了无缘。
忘川一河波幽淡，
彼与岸间即天堑。
火照之路人漫漫，
前生今世因果散。
愿殇心殇情亦殇。
花叶飘零不再见。
——殇梦千沫

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