校本性原则是什么意思

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~ 校本研究的“校本性”体现在“为了学校,基于学校,用于学校”。
校本研究是以学校为基地,以教师为主体,以教学中存在的问题为研究对象,以促进教师的专业发展为目的。校本研究的“校本性”体现在“为了学校,基于学校,用于学校”,以改进学校实践、解决学校自身面临的问题为目标。


坚持原则是什么意思!简单的解释一下
坚持原则的意思就是说,当你拥有一个内心的底线的时候,你就有了原则,那么坚持这个原则,就需要你不管遇到任何的事情 都要坚守自己的本心。

关于本性的问题
在佛学里会强调一个‘觉’字,中国字的字义很有趣,你看着‘觉’字,他即可以说是睡眠的觉(jiao4),可以是有睡醒之意的觉(jue2)。另外还有个并行的字‘悟’,悟这个字也很有意思,一个心字旁,加一个我字,即有我的心之意。我们可以把这颗我的心理解成本性,但本性不是一开始就很清晰的...

道路综合整治中绿化美化工作遵循什么原则进行
“统一性原则、人本性原则、可操作性原则、生态性原则”这四大原则将在我区“一纵三横”道路综合整治工程中充分体现。统一性原则以分析研究各种空间环境要素,统筹考虑建筑、景观、绿化、道路环境设施,力求空间环境组织的统一、协调、合理和美化;人本性原则以遵循“以人为本”的理念,突出城市环境空间的...

真理的本性是什么
其次,真理具有普遍性。真理不仅仅适用于特定的个体或特定的情境,而是适用于所有相关的情境和个体。真正的真理在任何时间、地点和条件下都是有效的,为所有人所共同认可。真理的普遍性表明它是普遍适用的标准或原则,为人们提供了判断和行动的依据。再者,真理是人们对事物本质和规律的正确认识。它代表着...

“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”是什么意思
人的自然禀赋叫做“性”,顺着本性行事叫做“道”,按照“道”的原则修养叫做“教”.“道”是不可以片刻离开的,如果可以离开,那就不是“道”了.所以,品德高尚的人在没有人看见的地方也是谨慎的,在没有人听见的地方也是有所戒惧的.越是隐蔽的地方越是明显,越是细微的地方越是显著.所以,品德高尚的人在一人独处的...

“天命之谓性;率性之谓道;修道之谓教”是什么意思
“天命之谓性;率性之谓道;修道之谓教”是什么意思 这是《中庸》开篇的第一句话。 天命之谓性;率性之谓道;修道之谓教。 人的自然禀赋叫做“性”,顺着本性行事叫做“道”,按照“道”的原则修养叫做“教” 这是《中庸》开篇的一句话. 1、天命,就是天的命令.如刘氏《正义》引《汉书董仲舒传对策》曰:“天令...

自己的本性是什么?
你要知道自己的本性就要先知道 作为以个人的一般本性 人们所共有呢本性有自私 性欲 懒惰 攀比 。。。之所以呈现有的自私有的无私就是常人与伟人的不同.你的本性与作为人的本性相同。之所以呈现不同是因为你的生活环境,教育等因素让你限制了这一本性的外露。所有有了路遥知马力,日久见人心...

理性不失本性什么意思
理性一般指概念、判断、推理等思维形式或发展活动。意思和感性相对,指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度,考虑问题、处理事情不冲动,不凭感觉做事情 感性,就汉语构词法上讲,它给人的第一印象是“感情性质的,感觉性质的”。感性是一种生活态度。感性的人富有同情心,语言有感染力...

什么叫原则性
许多与原则定义相关的主题同样无法获得共识。在哲学上,原则是哲学家面对人生的意义、存在问题的时候绕过问题核心的概念化处理方式之一。许多哲学家都亟欲以原则代表真理,然而彼此之间可能毫无共同之处,甚至针锋相对。日常生活中,不少人也自称自己的观点是个定律(原则)。探求原则可能是人类的本性之一,...

做人四项基本原则
作为一个人,要有最基本的原则,无论生活怎样改变,心中的信念不能变。下面就说说自己心中的做人四项基本原则。善良 善良应该是人的本性,在家中,我们善待父母、善待兄弟姐妹、善待儿女,出了家门,我们要善待亲朋好友,善待对你无恶意的人,甚至善待一个素不相识、但需要你帮助的人,人心善,就会...

卫东区18025589993: 教学评价一般应遵循什么原则 -
褚卫尿激: 1.整体性原则 一是指评价时要把被评教师作为一个有机体来看待,二是指教师评价内容的整体性,三是指教师队伍整体.评价要面向包括学校领导在内的全体教师,人人都是被评价者;全体教师参与评价,都是评价主体;对教师评价信息的收...

卫东区18025589993: 用教育评价原理举列分析课程评价应遵循哪些原理?评价有何重要意义? -
褚卫尿激: 试论校本课程评价的原则【摘要】 校本课程作为学校自主开发的课程,集中体现了"以校为本"的理念,对于这样的课程进行评价时,要根据课程自身的特点,坚持发展性原则、个性化原则、多元化原则、连续性原则、对话性原则和离散性原则,以促进校本课程的不断完善. 【关键词】 校本课程;评价;原则如需要全文,可以再联系

卫东区18025589993: 什么是校本教研 -
褚卫尿激: 校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究. 校本教研是基于校级教研活动的制度化规范,其基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问...

卫东区18025589993: 教师招聘的教育教学能力的考试范围是什么? -
褚卫尿激: 陕西省小学、幼儿园统一公开招聘新任教师小学段“教学知识与能力”考试大纲一、考核的主要范围和基本要求(一)主要范围:小学段的教学知识与能力主要考查教育基础知识和基本原理、课程与教学、小学德育和班级管理、小学生发展...

卫东区18025589993: 考核形式:运用已经学习过的理论知识,结合自己的工作实际撰写一份校本课程开发的工作报告.(字数在1500 -
褚卫尿激:[答案] 信息技术校本课程开发工作报告 一、 开发背景 随着课程改革的深入推进,信息技术校本课程开发已经成为我国当前课程改革中的一项重大举措.同时,这也成为我们弘扬学校文化,凸现学校特色的新契机. 《基础教育课程改革纲要(试行)》...

卫东区18025589993: 校本课程什么意思 -
褚卫尿激: 校本课程开发是20世纪70年代在英美等发达国家中开始受到广泛重视的一种与国家课程开发相对应的课程开发策略.它是指学校根据自己的教育哲学思想,结合教育教学实际,自主进行的课程开发,涉及学校教育经验的各个方面.校本课程开发...

卫东区18025589993: 编写小学校本教材有什么原则?
褚卫尿激: 结合当地实际,编写孩子们感兴趣的,并且对孩子成长有用的内容.可以从习惯培养、品德教育等方面考虑.

卫东区18025589993: 请问:学校文化制度建设,都应该包括哪些具体的制度呢?越详细越好. -
褚卫尿激: 学校文化建设对于教育内涵发展和学校质量提升的重要性是毋须赘言的.改革开放三十年,中国教育取得了巨大的成就,也走过了极不平凡的几个阶段,从...

卫东区18025589993: 什么是校本教研
褚卫尿激: 教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与.强调理论指导下的实践性研究,既注重解决实际...

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