小班数学教育活动教案

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　　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的小班数学教育活动教案，希望能够帮助到大家。

小班数学教育活动教案1

　　一、活动目标：

　　1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。

　　2、培养幼儿的空间感知能力

　　二、活动准备 ：

　　动物玩具若干个，小架子(上、下两层)1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干

　　三、活动过程

　　(一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下

　　1、展示小架子，确定上、下位置

　　2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小猫放在上面、小兔小ji放在下面)

　　3、自由取玩具，并说明是从什么地方(上或下)拿来的。

　　(二)用游戏法辨别上下

　　出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树上)，苹果熟了(请小朋友将苹果从树上摘下来)

　　(三)看图《小动物藏在哪儿》

　　教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。

小班数学教育活动教案2

　　 活动目标:

　　1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。

　　2、乐意参加操作活动,能遵守操作规则。

　　 活动准备:

　　1、圆形实物若干。

　　2、放大的缺少轮子的图片。

　　 活动过程:

　　1、出示实物,引出话题。

　　——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什么?

　　——和幼儿一起观察并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。

　　——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?

　　——老师示范画圆,幼儿打开操作材料,跟画圆。

　　2、找圆形。

　　——教师出示放大的缺少轮子的图片:小朋友看看图上有什么?

　　——咦,这些车子能骑、能开吗?为什么呀?

　　——小朋友眼睛真灵,原来呀,这些车子的轮子都不见了,那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看,应该画在哪里?

　　——老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。

　　——幼儿操作,老师观察指导。

　　3、找找生活中的圆形。

　　——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的.教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。

小班数学教育活动教案3

　　 活动目标

　　1、通过观察能比较出物体的大和小。

　　2、寻找发现生活中大小不同的物品。

　　3、能主动参与,在活动中积极探索。

　　 活动准备

　　1、趣味练习:比较

　　2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

　　 活动过程

　　一、说一说

　　观察图片

　　看看图片有什么?(衣服)

　　你知道是谁的衣服吗?(妈妈的衣服,孩子的衣服)

　　哪是妈妈的衣服?哪是孩子的衣服?

　　你是怎么知道的?

　　(妈妈的衣服大,孩子的衣服小。)

　　二、找一找

　　1.请小朋友拿一个自己喜欢玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。

　　2.请幼儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小?

　　三、比一比

　　请幼儿观察图片

　　教师:图片上有什么?(苹果,草莓)

　　你喜欢苹果还是喜欢草莓

　　--苹果和草莓谁大谁小?

　　--小狗和蜜蜂水大谁小?

　　--大象和蚂蚁谁大谁小?

　　四、游戏:大的小的

　　教师任意出示一个物品,请幼儿找出比老师手中的这个物品大的或小的。

　　为激发幼儿兴趣,可以比赛的形式进行。

小班数学教育活动教案4

　　 活动目标:

　　1.掌握比较物体高矮的正确方法。

　　2.能用三个高矮不同的物体进行排序。

　　3.愉快参与活动,大胆讲述自己的观点。

　　 活动准备:

　　人物卡三张;《幼儿画册》(第三册p7)活动过程:

　　1.导入。

　　今天老师和小朋友玩一个游戏,比一比谁的个子高,谁的个子矮。

　　2.比高矮——比高矮的正确方法。

　　(1)教师和幼儿比高矮。

　　教师站在地上立正,幼儿站在地上立正,比一比,谁高谁矮?(学说老师比小朋友高,小朋友比老师矮)

　　(2)幼儿与幼儿比高矮。

　　一幼儿站在地上立正,另一幼儿站在小椅子上立正。提问:谁比谁高?谁比谁矮?

　　引导讨论:小朋友,你怎么想?

　　两个人比高矮,哪种方法是公平、正确的?哪种方法是不公平、不正确的?

　　(3)游戏:找个朋友比一比。

　　3.排序

　　(1)三人比高矮。

　　爸爸、妈妈、小明三个比一比,谁?谁最矮?(学说爸爸,小明最矮。)拓展----师幼三人比高矮;人、物比高矮。

　　(2)三个排序。

　　爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队,个子矮的排前面,个子高的排后面。排在哪儿呢?请个别幼儿上黑板操作。

　　4.幼儿做相关练习。

　　(1)请幼儿翻开《幼儿画册》,仔细观察图上小动物的高矮,然后看清排列的标记,从不干胶纸上揭下小动物,贴在相应的位置上。

　　(2)鼓励幼儿相互检查,与同伴分享、交流自己的经验。

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