蒙特梭利第七课|感官敏感期五感训练:视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉

作者&投稿:阚梵 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 一组13号周小美第七次作业

✍ 第七课作业:

1 听课感想

0-6岁的孩子是有感观知觉敏感期,孩子们是用感官来认识周围环境的,对颜色,声音,形状很感兴趣,他们通过用手摸,用眼睛看,用鼻子闻,用耳朵听,用嘴巴尝来认识事物的特质,许多抽象的概念,比如像颜色,形状,大小,味道,声音,温度,质地,重量的这些,一定要通过这些感官才能真正认识。

0-6岁孩子感官敏感期,不仅将儿童的心智与环境中的特定的因素结合在一起,也会协助儿童在成长的时候掌握技能的发展和完整化。

感官在运用的过程中感觉会更加敏锐,功用会更加完善,而孩子们通过不断的练习,从简单的活动逐渐到复杂的活动中,去发展感官的敏锐度。通过这些感官训练可以让我们变成观察者,我们要给孩子这个天生的探索家好的观察方法和感官教育,通过合适的环境和教育,才能让孩子们变得有规律和秩序感。通过给予孩子动手操作多感官具体的教具可以帮助孩子自我构建,促进孩子心里心智发展,通过合适的刺激,吸引孩子的注意力,培养孩子的手眼协调能力、专注力、秩序感、独立能力。

家里孩子玩具应该少而精,在给孩子展示玩具或者讲解的时候不能太复杂和啰嗦,这样对孩子的专注力培养和心智发展有好的作用。以后也不能重复去教孩子,学会记录错误,多强调正确的,积极的,要懂得把握巧妙时机和适可而止,陪着孩子多练习,这样可以避免干扰和误导。

从现在开始利用家里一切可以利用的物品来给孩子自制教具,陪着孩子一起做五感感官活动,利用三段式来教授孩子。

2 整理听课笔记(可用思维导图形式)

3 设计2-3各感官活动,展示给孩子,写观察记录【无法拍摄照片,可用文字描述设计的活动和展示活动的过程】,【第3题作业格式:左边放照片,右边用文字写观察记录,完成后发督导群一份,另一份上传石墨作业链接】


浅谈蒙特梭利中的「自由与纪律」
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蒙特梭利教育有什么特点?
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《我的路》:自我成长,一个无法被代替的过程
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关于 蒙特梭利幼儿园是怎么收费的
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家庭中实施蒙特梭利教育应该如何做?
建议年轻父母应尽早让自己的孩子享受到蒙特梭利教育法的熏陶,使之成为身心正常发育,具有独立能力、充满活力、充满自信、充满情感、遵守纪律、求知欲旺盛、有自我学习能力和创造力的优秀儿童。为了将蒙特梭利教育充分地运用于家庭教育中,学术界将它分为以下四大训练板块:感官系统训练“感官教育”是蒙氏教育...

《蒙特梭利教学的新视野》-第2章02读书笔记
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蒙氏日常课程都有什么区别
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蒙特梭利第二课用吸收性心智、敏感期发展孩子生命潜能
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