回忆鲁迅先生阅读答案

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回忆鲁迅先生 阅读答案~

回忆鲁迅先生(节选)
萧红

  鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
  鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
  鲁迅先生不大注意人的衣裳,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的……”
  鲁迅先生生的病,刚好了一点,他坐在躺椅上,抽着烟,那天我穿着新奇的大红的上衣,很宽的袖子。
  鲁迅先生说:“这天气闷热起来,这就是梅雨天。”他把他装在象牙烟嘴上的香烟,又用手装得紧一点儿,往下又说了别的。
  许先生忙着家务,跑来跑去,也没有对我的衣裳加以鉴赏。
  于是我说:“周先生,我的衣裳漂亮不漂亮?”
  鲁迅先生从上往下看了一眼:“不大漂亮。”
  过了一会儿又接着说:“你的裙子配的颜色不对,并不是红上衣不好看,各种颜色都是好看的,红上衣要配红裙子,不然就是黑裙子,咖啡色的就不行了;这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗?绝没有下边穿一件绿裙子,上边穿一件紫上衣,也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”
  鲁迅先生就在躺椅上看着我:“你这裙子是咖啡色的,还带格子,颜色浑浊得很,所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。” “……人瘦不要穿黑衣裳,人胖不要穿白衣裳;脚长的女人一定要穿黑鞋子,脚短就一定要穿白鞋子;方格子的衣裳胖人不能穿,但比横格子的还好;横格子的,胖人穿上,就把胖子更往两边裂着,更横宽了,胖子要穿竖条子的,竖的把人显得长,横的把人显得宽……”
  那天鲁迅先生很有兴致,把我一双短筒靴子也略略批评一下,说我的短靴是军人穿的,因为靴子的前后都有一条线织的拉手,这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……   我说:“周先生,为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我,怎么现在才想起来呢?现在我不是不穿了吗?我穿的这不是另外的鞋吗?”
  “你不穿我才说的,你穿的时候,我一说你该不穿了。”
  那天下午要赴一个筵会去,我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。许先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的。经我和许先生共同选定的是米色的。为着取美,把那桃红色的,许先生举起来放在我的头发上,并且许先生很开心地说着:
  “好看吧!多漂亮!”
  我也非常得意,很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。
  鲁迅先生这一看,脸是严肃的,他的眼皮往下一放,向着我们这边看着:
  “不要那样妆饰她……”
  许先生有点窘了。
  我也安静下来。
  鲁迅先生在北平教书时,从不发脾气,但常常好用这种眼光看人,许先生常跟我讲,她在女师大读书时,周先生在课堂上,一生气就用眼睛往下一掠,看着他们,这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过,而谁曾接触过这种眼光,就会感到一个时代的全智者的催逼。  我开始问:“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢?”
  “看过书的,关于美学的。”
  “什么时候看的……”
  “大概是在日本读书的时候……”
  “买的书吗?”
  “不一定是买的,也许是从什么地方抓到就看的……”
  “看了有趣味吗?”
  “随便看看……”
  “周先生看这书做什么?”
  “……”没有回答——好像很难以答。
   许先生在旁说:“周先生什么书都看的。”
1.概括说明作者在选文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情?这些事情的共同点是什么?
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2.结合具体内容,说说选文刻画鲁迅先生的形象运用了哪些手法?写出了鲁迅先生怎样的性格特点?
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3.“鲁迅先生在北平教书时,从不发脾气,但常常好用这种眼光看人,许先生常跟我讲,她在女师大读书时,周先生在课堂上,一生气就用眼睛往下一掠,看着他们,这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过,而谁曾接触过这种眼光,就会感到一个时代的全智者的催逼。”这段文字运用了什么叙事方法?在文中有什么作用?
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4.读了选文,你对鲁迅先生又有了什么新的认识?
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答案:
1.五件事:鲁迅先生笑的神态;鲁迅先生走路的特征;鲁迅先生对“我”穿着的议论;鲁迅先生对“我”头饰的否定及“我”对鲁迅先生关于“女人穿衣裳”问题的提问。共同点:为我们展现了鲁迅先生在日常生活中的一面。
2.前两件事是对生活细节的描写,后面的三件事主要是对鲁迅先生的语言描写。从这些描写巾,我们可以看出鲁迅先生除了具有思想家、革命家、文学家的一面外,还有热爱生活、懂得生活、富有情感的一面,表现了他开朗、真诚、直率、细腻等性格特征。
3.插叙;突出了鲁迅先生一贯的认真、严肃而又不失平和的性格特点,从而更加丰满了鲁迅先生的形象。
4.选文着重表现了鲁迅先生热爱生活,对人真诚、坦率,富有情趣的内心世界。由此,我们可以获得对作为常人的鲁迅先生的了解,从而认识到鲁迅是伟大的,他具有“横眉冷对千夫指”的一面;鲁迅又是平常的,他也有“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”的一面。

鲁迅先生不喜欢年轻人写信草率,但是很关注年轻人的来信。
爽朗、开明、温和、率真
说明鲁迅先生细心,准备贵的对来拜访他的客人表示尊重,但是他又是一个简朴的人,自己只用不贵的烟纸。
用他人的角度描写可以增加叙述的真实性,以及容易引起读者共鸣。
我想说,我想成为像先生那样的人,率真地对待生活,接受和鼓励一切新鲜的事物,让自己活得朝气蓬勃。将自己的时候安排妥当,不虚度光阴。
【我的理解。。。。毕竟好多年不写阅读题了,你看看能用么。。。。。。。】

答案:4:文章为什么要透过许先生的眼睛反复写鲁迅先生工作的背影?

答:侧面描写鲁迅先生的勤奋努力,衬托鲁迅先生某种思想感情或突出人物某种性格

然后的问题
1关于概述文章写的三件事情。
2作者不厌其烦地写出来逐一鲁迅先生陪客的时间,因为
3位作者写鲁迅夫人,徐先生和儿子的的海鹰睡眠的原因 /> 4篇文章绘图技术,描绘,表达了鲁迅的想法和感受如何?
答案
第一件事:鲁迅的课,使我受到了良好的教育。
展示了鲁迅热爱祖国,他教的学生“爱祖国”的创作中心。
件事:鲁迅“耳夹铅笔”,以改变讲义错别字。
表现出严重的鲁迅教学,做细。
件事:鲁迅很自然的在路边摊放着晚餐。
性能的鲁迅与人平等的基础上,不骄傲,和人民打成一片。

简单的概括:(1)鲁迅的好客;(2)鲁迅写作(3)鲁迅睡眠。
2。强调的参观时间过长,客人多表现鲁迅孜孜不倦,耐心细致的工作,已经达到了忘我的位置。

3。侧面对比法,鲁迅的作品是要充分利用的时间来完成其他睡眠。
文章的描述和叙述到鲁迅的崇敬和爱戴的感觉。

呃呃呃呃呃呃谔谔


回忆鲁迅先生阅读答案 鲁迅是一个什么样的人
是4件事情,分别为:1、鲁迅先生不大注意人的衣裳 表现了鲁迅:它体现了鲁迅怎样的人情练达。2、鲁迅“欢喜吃硬的,油炸的,就是吃饭也欢喜吃硬饭。表现了鲁迅:他从不在意用什么精致的东西,简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的个性。3、描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面 。

忆鲁迅先生的阅读答案节选巴金作者要表达什么感情
《忆鲁迅先生》中作者巴金要表达的是对鲁迅一生的奋斗和功绩的歌颂。在《忆鲁迅先生》中,作者回忆了两个情景:一是为鲁迅先生守灵;二是年轻时去北京考大学因病在公寓读《呐喊》。全篇叙述了鲁迅先生的伟大人格及其作品对自己的巨大影响,深情地歌颂了鲁迅一生的奋斗和功绩。这篇散文所采用的第一人称...

忆先生现代文阅读答案
2、先生对“孤独”的解释,表现了他的什么教学特点?3、谈谈你对先生所写作文评语的理解。4、画线的句子表现了先生是怎样看待“教参”和学生的?5、作者从学识 、 等方面回忆了张子清先生,抒发的思想感情是 。答案:1、行动描写 侧面描写(或“间接描写”) 仪容整洁(或“注重仪表”)学识渊...

《回忆鲁迅先生》阅读答案,急用…… “一上楼,就听到楼上……冲下楼梯...
妙处:表现出鲁迅的笑声爽朗 和乐观情绪的影响力,可敬可亲 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜:表现他的乐观爽朗平易近人 不顾一切的走去:表现他的敏捷,勇往直前的精神 标准答案 给点悬赏

7下回忆鲁迅先生(节选)阅读答案:全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了...
环境描写。渲染气氛,烘托人物心情,为下文创造的情节做铺垫,暗示情节发展。

回忆鲁迅先生阅读答案中写了鲁迅先生什么标志动作
概括第一段内容 :鲁迅先生的笑声是明朗的,常常笑的咳嗽。 明朗还可以用那些词代替?可以用爽朗。 第一段刻画鲁迅先生什么性格特点?刻画了鲁迅是一个开朗的人。 概括第二段内容:鲁迅先生走路很轻捷,只要,他刚抓起帽子,左脚就伸出去

巴金的《忆鲁迅先生》中为什么把鲁迅比作太阳和大树
1949年10月11日(选自《1949—1979散文特写选》,人民文学出版社1980年版)1.通读全文,我们可以发现,在这篇文章中巴金先生回忆了与鲁迅先生相关的两件事,请简要概括这两件事。2.文中画线语句将鲁迅先生比喻为太阳与大树,其准确含意是什么?请简要加以解说。3.这篇题为“忆鲁迅先生”的文章,通篇...

阅读理解
1、写出鲁迅先生一天时间的安排。2、本文是按照【 时间 】顺序来写的。3、选文第一段用了七个“陪”,能否将其转化为“先生从下午两三点钟起就陪客人,一直陪到夜里十二点”?答:不能,用7个“陪”字客观详细的写出了客人的 ,表现了客人的多,侧面体现出鲁迅先生在当时就已威望很高。如果换成...

回忆鲁迅先生(节选)阅读题
1. 很久都在陪客人 鲁迅睡得很晚 保姆吩咐海婴轻一点走 2. 分叙 3. 不能将其简化,如果只是简单的一句概括,并不能表达出鲁迅先生陪客人时的辛苦,没有原文描写更易打动人心 5. 表达了作者对鲁迅先生的怀念与尊敬之情

高一语文试题参考答案高一语文试题及答案
【解析】 该题考查把握文章思路的能力。通读第五部分可知,惨象指第二段的内容,流言则指三、四段中但段政府就有令但接着就有流言,以此突出执政府的下劣凶残。 【答案】 二、三、四一 下劣凶残 三、课外阅读 (2012湖南高考)阅读下面的文章,完成10~13题。 忆韦素园君 鲁迅 现在有几个朋友要纪念韦素园君,我也...

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德戚思可:[答案] 1.第一件事:鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.第二件事:鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态...

额敏县15279524844: 《回忆鲁迅先生》阅读答案 -
德戚思可: 1.第一件事:鲁迅先生的课,让我受到很大的教育. 表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作. 第二件事:鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字. 表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度. 第三件事:鲁迅先生非常自然地在路边摊站着吃饭. 表现了鲁迅先生和人民平起平坐,不骄傲,和人民打成一片.简单的概括:.(1)鲁迅待客;(2)鲁迅写作;(3)鲁迅睡眠.2.强调会客时间的长、客人的多,表现鲁迅先生不知疲倦、耐心细致的工作已达到了忘我的境地.3.采用侧面烘托的方法,说明鲁迅先生的工作是利用别人睡觉的时间完成的. 4.文章在描写和叙述的过程中融入了作者对鲁迅的崇敬和爱戴之情.

额敏县15279524844: 《回忆鲁迅先生》 萧红 的阅读答案 -
德戚思可:[答案] :.(1)鲁迅待客;(2)鲁迅写作;(3)鲁迅睡眠. 2.强调会客时间的长、客人的多,表现鲁迅先生不知疲倦、耐心细致的工作已达到了忘我的境地. 3.采用侧面烘托的方法,说明鲁迅先生的工作是利用别人睡觉的时间完成的. 4.文章在描写和叙述的过程中...

额敏县15279524844: 《回忆鲁迅先生》萧红 阅读答案 -
德戚思可: (1)有联系的,因为通过对鲁迅笑声的描写,使我们从中体会到鲁迅先生爽朗、幽默、乐观、亲切的性格,这也和下文三件事(鲁迅先生家做客,二是鲁迅先生怎样对待青年人的来信,三是鲁迅先生踢“鬼”的事.)鲁迅先生的态度相呼应.(2)我感受到了鲁迅先生的和善、负责与极其严谨的态度.

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额敏县15279524844: 回忆鲁迅先生 阅读答案 急!!!!!!!! -
德戚思可: 1.待人接物以及一天内的工作和起居情况2.开朗,平易近人

额敏县15279524844: 忆鲁迅先生巴金阅读答案 . -
德戚思可:[答案] 1:光辉;光芒 2:采用了排比的表现手法 3:叙述了鲁迅先生的伟大人格,深情地歌颂了鲁迅一生的奋斗和功绩.

额敏县15279524844: 回忆鲁迅先生阅读答案急!1鲁迅先生为什么说"我"的衣裳不大漂亮?2“周先生的做人真是我们学不了的”这句话是什么意思?加5 -
德戚思可:[答案] 1 应为'我'的心灵不大漂亮.2 赞扬鲁迅的为人

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德戚思可:[答案] 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜.若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来. 鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不...

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