谈谈对教育学的认识？

谈谈学习教育学的认识/意义?~

学习教育学的意义：
一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。
遵循它，教育事业就发展，就前进，就成功；违背它，教育事业就受挫，就倒退，就失败。例如，伴随1956年、1958～1960年、1978年三次教育“大跃进、大发展”之后的“大调整、大收缩”就是因为违背了“教育与社会生产力发展相互制约的规律”而遭致的重大失败与损失。
而1981年以后国家制定的大、中、小学工作条例，由于它符合了教育自身的规律，因而促进了教育事业的稳步发展和教育质量的持续提高。教育学系统地剖析了教育现象的不同层次和各个侧面，揭示了教育领域里的一般规律和特殊规律，如能自觉地在教育实践中按规律办事，将会取得事半功倍的效果。
二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
在课堂教学过程中，“教”有教的规律，“学”有学的规律，各门学科自身又有各自的特点与规律，要形成高水平的教学“双边活动”，需要对许多因素进行综合、协调，使其发挥整体效应。有的教师上课，不能使学生心领神会，学生愁眉苦脸，摇头叹息，既窒息了学生的求知热情，又压抑了学生的思维发展。
这两种截然不同的教学效果，关键就在于教学是否符合教学规律，教师是否善于科学而巧妙地将教学规律应用于教学实践，并按照教学规律，形成自己的教学艺术风格。
三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。
因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。
四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能
教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。
正如一个缺乏坚实古文基础的人不可能成为一名出色的考古学家一样，一名没有深厚教育学基础知识的教师，很难成为一名出色的教师。教师的知识结构，既需要扎实的专业知识，又需要广博的文化科学知识，还需系统的教育学科知识。
只有三者兼备一身，合理优化，才能产生相得益彰的效果。目前，我国高等师范院校课程结构的弊端之一，就是只在本专业一个点上掘井。这种掘井式的知识汲取也许对学术研究是必要的，但作为一种教师的培养模式只能导致知识单一，视野狭窄，很难适应教师职业的要求。

拓展资料19世纪中叶以后，马克思主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。
任何一门学科的独立性，首先取决于它有特定的研究对象，或者说具有不同于其他学科的研究对象。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。
参考资料：教育学_百度百科

教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。

幼教即幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
近年来，男性幼教的加入给幼儿园注入阳刚活力，完善孩子的人格和性格的健全发展。
自己查下资料吧
这样的提问感觉没有意义

学习教育学并不能代表具备所有的专业技能，具有完善的专业技能才能传授给学生响应的知识。
所以，只要具有广泛的知识，具备良好的人格，都可以当好老师。

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鄢陵县18724314766： 怎样理解教育和教育学的概念 - ？
赞谭盐酸： 广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社...

鄢陵县18724314766： 什么是教育学,教育学对我们来说价值体现在哪里呢? - ？
赞谭盐酸： 教育学就是如何进行教育的一种学科.就一下对我们来说它的价值主要体现在.研究怎样更好地对学生进行教育.哪种方式对学生更加有效?哪种效果最好?对教育如何进行管理!

鄢陵县18724314766： 论述题:谈谈你学习教育学的体会?它对自己的教育教学有什么价值? - ？
赞谭盐酸： 教育学自己觉得很有价值,但在教学中不能用,中国的教育政策和社会环境早把一个老师筐在急功近利、官僚主义与形式主义上了.不过对自己子女的教育却是无价之保.学了不能用在教别人孩子上教自己孩子上还是很有成效的.

鄢陵县18724314766： 论述:1.谈谈你对教育的认识和理解 - ？
赞谭盐酸： 如果要谈论一下对教育的认识和理解的话我给他教育自己是一个非常伟大的事业他可以把我们的知识呀或者能力要传承下去

鄢陵县18724314766： (教育学)简述教育学的特点是什么? - ？
赞谭盐酸： 当代教育学的特征:(1)教育学研究的问题领域急剧扩大;(2)教育学研究基础和研究模式的多样化(3)教育学发生了细密的分化;(4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切;(5)教育学加强了对自身的反思,形成了教育学的元理...

鄢陵县18724314766： 学习《教育学》的意义,你懂吗? - ？
赞谭盐酸： 1、 学习教育学,能提高我们搞好教育工作的自觉性,树立正确的教育观,巩固专业思想.2、 学习教育学,可以帮助我们掌握教育规律,指导实践,提高质量.3、 学习教育学,能更好地指导教育科研.

鄢陵县18724314766： 学习教育学的意义和作用? - ？
赞谭盐酸： 教育是存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动.为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究.现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求.需要人们深入研究的教育问题很多,例如教...

鄢陵县18724314766： 教育学的作用是什么? - ？
赞谭盐酸： 教育学是一门专门研究教育问题的理论结合实际指导的书籍.如果你对教育问题不了解,可以通过教育学来了解研究.教育学作为一门单独的学科,其内容还是很广泛的,什么教育的发展、现代教育的基本要求;教育的基本规律、教育的基本方法,等等很多方面.对象从事教育的人士来说,是必修课程.当然,教育学也对做父母的进行家教同样有帮助.

鄢陵县18724314766： 教育学怎么样,是干嘛的,听名字就想转专业 - ？
赞谭盐酸： 教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门学科,是一门研究如何培养人的科学.发展过程1. 萌芽阶段(古希腊、古罗马到英国资产阶级革命之前) 教育学作为一种思想和想像,零星记载於当时的思想家、哲学家的言论和著作中...

鄢陵县18724314766： 教育学是学什么的,出来是干嘛的啊?？
赞谭盐酸： 教育学是一门独立的学科. 教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一 教育学般教育规律的一门社会科学. 教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,教育学是有目的地培养社会人的活动.为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过...