子曰：“由之瑟，奚为于丘门？”门人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。”

阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）子曰：“由之瑟，奚为于丘之门？”门人不敬子路。子曰~

（1）（1分）升（登）堂入室（2）（3分）①共同特点：每则文字中孔子对子路的评价有抑有扬。②教育特色：针对性。（答“一分为二”“实事求是”“具体情况具体分析”亦可）③评析：略。每点一分。 无

登堂入室

提炼成语：登堂入室
对子路两次评价的共同特点体现了孔子启发式教育的特色。
孔子通过反问，让学生自己进行思考。

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延长县13072906955： 子曰:“由之瑟,奚为于丘门?”门人不敬子路.子曰:“由也升堂矣,未入于室也.”子曰:“道不行,乘桴于海.从我者,其由与?”子路闻之喜.子曰:“... - ？
颛齿景天：[答案] 提炼成语:登堂入室 对子路两次评价的共同特点体现了孔子启发式教育的特色. 孔子通过反问,让学生自己进行思考.

延长县13072906955： 门人不敬子路.子曰:＂由也升堂矣,未入于室也.＂指出上面这句话中所含的成语 - ？
颛齿景天：[答案] 升堂入室 《论语.先进》子曰:「由之瑟,奚为于丘之门?」门人不敬子路.子曰:「由也升堂矣,未入于室也!」(升堂入室喻研究学问,已达高明精微的境界.但此句言子路未入室,即说明子路尚未达到孔子的理想境界.)(同豋堂入室)

延长县13072906955： 如何赞扬春秋战国时期的子路 - ？
颛齿景天： 老师孔子的评价值得一看: 子曰:“由也好勇过我,无所取材.”[19]孟武伯问子路仁乎?子曰:“不知也.”又问.子曰:“由也,千乘之国,可使治其赋也,不知其仁也.”“求也何如?”子曰:“求也,千室之邑,百乘之家,可使为之宰也,不知其仁也.”“赤也何如?”子曰:“赤也,束带立于朝,可使与宾客言也,不知其仁也.”[19]子曰:“由之瑟,奚为于丘之门?”门人不敬子路.子曰:“由也升堂矣!未入于室也!”[20] 子曰:“片言可以折狱者,其由也与?”子路无宿诺.[21]闵子侍侧,訚訚如也;子路,行行如也;冉有、子贡,侃侃如也.子乐.“若由也,不得其死然.”[20]

延长县13072906955： 门外汉(打《论语》一句) - ？
颛齿景天： 未入于室也. 子曰:“由之瑟奚为于丘之门?”门人不敬子路.子曰:“由以升堂矣,未入于室也.”——战国时期孔子《论语·先进》篇 译文:孔子说;“仲由弹瑟怎么配在我的门下呢?”孔子的学生们因此瞧不起子路.孔子于是说:“仲...

延长县13072906955： 由也升堂矣 未入于室也怎么翻译 - ？
颛齿景天： 子曰:“由之瑟①奚为于丘之门?”门人不敬子路.子曰:“由以升堂矣,未入于室也.” 【注释】 ①瑟(Se):古代弦乐器,类似琴.这里是指子路弹瑟的技巧. 【译文】 孔子说;“仲由弹瑟怎么配在我的门下呢?”孔子的学生们因 此瞧...

延长县13072906955： 谁能告诉我《论语》中的五个成语 - ？
颛齿景天：[答案] 1,犯上作乱 有子曰:其为人也孝弟,而好犯上者鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也.(《学而第一》) 2,巧言令色 ... (先进第十一) 48,升堂入室 子曰:由之瑟奚为于丘之门?门人不敬子路.子曰:由也升堂矣,未入于室也. 49,过犹不及 ...

延长县13072906955： 《论语》中“子曰:由之瑟奚为于丘之门?”门人不敬子路子曰:? ？
颛齿景天： 这句话中的瑟:一种与古琴相似的古乐器.

延长县13072906955： 升堂入室讲的是个怎样的故事? ？
颛齿景天： 升堂入室典出《论语•先进》.子曰:“由之瑟奚为于丘之门!”门人不敬子路.子曰:“由也开堂买,未入室也.” 子路名仲由,春秋时卞地人.他为人耿直,敢说敢做...

延长县13072906955： 有也堂皆未入于室也是哪个成语的来历 - ？
颛齿景天： 有也堂皆未入于室也是哪个成语的来历 子曰:“由之瑟①奚为于丘之门?”门人不敬子路.子曰:“由以升堂矣,未入于室也.” 【注释】 ①瑟(Se):古代弦乐器,类似琴.这里是指子路弹瑟的技巧.【译文】 孔子说;“仲由弹瑟怎么配在我的门下呢?”孔子的学生们因 此瞧不起子路.孔子于是说:“仲由嘛也可以说是升堂了,只是 尚未入室罢了.”

延长县13072906955： 阅读《论语》中的两则文字,然后回答问题.(4分)子曰:“由之瑟,奚为于丘之门?”门人不敬子路.子曰 - ？
颛齿景天： (1)(1分)升(登)堂入室 (2)(3分)①共同特点:每则文字中孔子对子路的评价有抑有扬.②教育特色:针对性.(答“一分为二”“实事求是”“具体情况具体分析”亦可) ③评析:略.每点一分.无