我要成长的作文 600字 快 急！

成长,需要陪伴的作文 600字的 快点 很急！！！！！！！！！！！！！！！！！！~

朱自清先生的《背影》是一篇众所皆知的着名散文，我在上小学时就有听说过，老师说这篇文章很感人，每次读到时都会把她感动哭。于是，我和几位同学便怀着好奇而又沉重的心情到图书室借阅《朱自清散文集》。读完《背影》一文后，我和几位同学都觉得很平常，并没有老师所说的那么“夸张”，甚至觉得文章有几分诙谐。

　　可能正如冰心奶奶在《忆读书》一文中所说的那样吧！人对书本内容的理解是随着年龄和见识的增长而改变的。自从经历了那件事以后，对《背影》的印象加深了许多。有时候甚至会读着读着就哭出声来……

　　还记得那是在一个周六的下午，我走到父亲的工地上，一个熟悉的背影立刻映入我的眼帘——那是父亲。父亲头上戴着一顶漆红的、被瓦砾碰得痕迹斑斑的安全帽，双手戴着一对可以看到指头的烂手套，本来就很破旧的衣服又被粘满了泥、更是显旧，黝黑的皮肤也被烈日烘烤的发亮，这就是我父亲的形象，那是如此的颓唐。父亲正在捡砖块——这是父亲的工作，也是家里主要的经济来源。只见父亲弯下身子，伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的红砖。父亲拾起一砖块的动作共有3个——1、弯腰2、伸手3、转身看似很简单，可是要像父亲那样一天重复上千次就不容易了。每当看到父亲工作的身影，我的心都会颤抖一下，泪珠也会在眼眶里打旋儿。可担心被父亲发现，所以每次我都会躲在离父亲有一段距离的地方看父亲，等到眼泪流出来并拭干以后才去靠近父亲……这次也不列外。

　　我走近父亲，叫了一声：“爸”。父亲转过身来，说：“孩子，放学啦！给你拿得学杂费够吗？”我突然想起了那件事，怕被父亲发现，我忙回答了一句：“够了，刚好。”父亲笑了一下并点头示意，然后继续捡砖块。父亲其实并不知道，他被我给骗了，哪里是什么学杂费呀？那只是一个借口。我在学校里和同学玩，一不小心把同学的眼镜碰掉在地上，摔坏了，让我赔。300多元啊！我再怎么样也拿不出这么多钱来。这是父亲辛苦几天下来不吃不喝的工资啊！并且我也不敢告诉父亲。我很是着急，我该怎么办呢？天空似乎已经变成了黑色。我只好去骗父亲……

　　父亲拾完砖块，拿起一根铁管扛在肩头，铁管两头挑有砖块，父亲那黝黑的皮肤在抖动，汗如雨林，腰被肩上沉重的东西给压弯了，低着头，一步比一步沉重，一步比一步艰难。走几步又停下来，然后又继续，他一天不知要重复多少次这样的动作。我终于情不能自已，原本拭干的眼泪也再次留下。竟然哭出声来，父亲一听，忙扔下砖块，过来抱着我。后来我才知道父亲早已经知道那件事了，他原本想就这样算了，可却被我说出来了。

　　父亲语重心长的对我说：“人活在世上，自己穷点儿累点儿都没什么，就是不能欠别人的，要活得光明磊落，是自己做的事，就要勇敢承担！不要去推卸。”

　　父亲的话在我心中久久回放，我应该做的就是把这句话记牢，努力读书，让一家人过上好生活。

　　父亲真的很渺小，他只是社会中的一个普通人。然而，父亲在我的一生中却是伟大的，是他在我最孤独的时候给我温暖，是他在我最难过的时候让我开心，是他在我犯错的时候帮我改正，是他在我失败的时候给我安慰，是他在我迷茫的时候给我指引方向，是他在我成功的时候给我喝彩，是他在我生日的时候给我祝福，是他在我……

　　父亲，我一生中的永恒陪伴者

又一次成长 ——参加第六届全国信息技术与课程整合说课比赛感想 2008年9月21日我有幸参加了第六届全国信息技术与课程整合说课比赛。我为能参加东北师大为我们创造这样的学习机会而深感荣幸这不仅是一次展示自我的时机更是一次学习机会。在准备这节课和参赛过程中感触很多与大家交流一下。 首先通过交流与合作能拓展我们的见识能使我们视野开阔。这次比赛真是一个难得的学习机会。好多说课的教师水平高设计好教态自然语言流利吐字清晰语言优美逻辑严密情真意切简直就是在台上表演有的教师能根据学生的认知特点尽量让学生在情境中学习知识让学生运用多种感官参与学习真正体现了学生是学习的主人教师是学习过程的引导者。好些数学活动给我留下了较深的印象教师都能引导学生从生活中发现问题学习知识并将所学知识运用到生活中去。这也是新课程的一个特点而且切入点都比较小抓住一点层层递进通过学生的探索教师的引导提升帮助学生梳理零碎的知识经验值得自己一学并且开阔了自己设计数活动的思路。 其次“经历能使人成长”。 都说经历能使人成长但使人成长的不仅是经历本身还有经历过后的感悟和思考。说课对于我们来说并不陌生要说一节课而且要把它说好要的不仅仅是勇气还要智慧。怎么才能在短短的几分钟之内把一节课得知识既讲得清楚又讲得生动人家又能接受呢考虑的参考的实在太多了这就要求我们去学习我们去思考去练习逐步完善自己的不足。虽然比赛结果不是很完美但我觉得在这个准备的过程中我在成长。在这种经历的过程中在反复的斟酌的过程中在一次次比赛选拔的过程中我真切的体会到经历能使人成长经历能历练人。 感悟三——“机会是留给有准备的人”。 准备这节课不仅用到了地理知识还用到了教育学和心理学的知识以及教学理论的知识若是平时不注意积累真是“胸无点墨口难开”。所以平时注重教学理论知识的学习和积累真能为以后工作学习打好基础。假期中读了有关有效教学的书籍虽然只是读到了一些皮毛但对于我准备这节课准备比赛答辩都起到了不可低估的作用。暑假中我看奥运比赛由游泳健儿们要在短短几分钟的时间里游几百米远我想到奥运冠军们从小到大要付出多少常人难以想象的努力流淌多少艰辛的汗水。金牌背后的故事我们可能永远也数不清。领奖台上冠军们高唱国歌、热泪盈眶之时我认为他们想到的并不是未来怎样辉煌而是回想到了数年来伤病的困扰和艰苦的训练。如果他们没有不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神怎么可能成为奥运冠军呢我在教育儿子成功需要自己平时的不断努力的同时也鞭策了自己。因此我每天都反复斟酌自己的说课稿而且做到背熟说熟。而且在本区的几次比赛以及最后决赛中我感悟最深的还是“机会是留给有准备的人”。
感触之四——有关说课的模式。说无定法但有些好的形式可以加深评委的印象取得好的效果。就我个人听课的感受来讲即使是说课的条理非常清楚如果只是有由说课者简单的叙述很难引起评委的共鸣制作成能让评委一目了然的课件会减少因评委不注意而忽略的说课的闪光点。如果设计课件则采取总、分、总的形式——即分别在大标题下设置链接每次返回会让人产生条理清楚的感觉。 最后精彩源于我们认真的态度。我知道自己紧张不仅仅是因为心理素质差而是准备工作做得不充分只要自己心中有底准备充分就能很自信地表现自己把握说课过程。 在准备说课稿的过程中我发现说课要认真钻研教材真的是反复反复钻研重要的是教学目标要确定正确教学重难点要定对整合点要找准然后教学过程的设计要突出重难点说明为什么要这么设计最后就是看说课时的技巧。语速过快和过慢声调一成不变都会让人产生困倦所以尽调整语速和语调使我们的说课过程时而如澎湃的激流时而如叮咚的山泉使评委听课时不走神。我虽然知道这点但缺乏这方面的素质这也是我今后在讲课、说课中要改变自己、提升自己的地方。
总之精彩源于我们认真的态度源于我们甘愿付出的精神源于我们对自身发展的要求。我相信只要肯付出就有收获。

每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美的.也uh 记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我:「那时的我,什麼都不会,只会吃喝拉撒睡.」慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃著美味的食物.不久,在摇摇摆摆中,我跨出了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走. 后来,我开始牙牙学语,知道喊「俄俄」就会有东西吃,要「车车」就会有玩具玩,不想洗澡就说:「不要!」懂得用语言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜悦,是笔墨所难以形容的. 而现在的我,不只是会走,还会跑,会跳:不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责. 在不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎向新的未来. 成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,但也处处充满惊喜! 第二篇：走在成长的路上 成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版 印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为 有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是 要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长. 学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长. 在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业 知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学 得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人 格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦 成长. 我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生 活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之 栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发 展,并融会贯通,才能不负学习的目的. 在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人 .自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵 护呢？就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟 ;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然 万物. 我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们 学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢？大家应 心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好. 第三篇：我的成长充满阳光 生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情 现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都需要父亲的接送,那时并不懂得珍惜,把它当成了一种理所当然.长大些才发现,每天挤车那是一种煎熬,不用担心迟到,那原来也是一种幸福.怀念不如感恩,感谢父母无私的爱,让我度过了一个无忧无虑的童年. 都说血浓于水,亲情在我的心中具有无可替代的地位,我想每个人都会如此想吧.也许很多人认为父母该为儿女付出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了. 师恩 从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心. 因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧 第四篇：成长中的快乐 我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。 自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。 刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。老师听了会意一笑， 既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。”我当时听了，甭提多高兴了。从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。 上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。可过后一想，下次下决心考吧！不必太伤心。第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。”快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华！成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界！ 快乐啊，你飞吧！ 第五篇：成长的烦恼 成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。 “你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。 我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为” 人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。 要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！

题目：成长，需要信心
正文：每个人在成长的道路上,可能遇到不少的困难与挫折；也可能有着莫大的成就；还有可能……虽然在我成长的道路上会有不少的挫折,但在我成长的道路上更多的是不断的信心——
在我走过成长道路上的某一天,不知妈妈是从哪里翻出了我的泳衣放在了我的柜子上,我便风风火火地去问妈妈为什么。妈妈倒好,依旧笑容满面地说：“拿出来当然是让你学游泳呀！”“啊！”我大惊失色地大叫了一声。记得在前几次学游泳时,我呛水的次数是数也数不清,想起这些我的头摇的就跟波浪鼓似的。妈妈见状：“就因为呛了几次水，怎么,就再也不敢游泳了吗？”她的话激励了我,我便拿上泳衣,拽着妈妈去我家附近的泳池叫她教我学游泳……
不知过了多久,也不知呛了多少次水,就这样, “旱鸭子”的我终于学会了游泳。事后想起学习游泳的过程,我明白了这是妈妈给予了我信心与力量,这促使我成功的克服了困难……
人生就像接力跑,一段困难刚刚过去,另一个问题就会接踵而至。就在前几天上体育课测试400m跑,老师让我们在1分55秒内跑完400m的全程,刚跑完一圈的我已经疲惫不堪,将要放弃时，我的好朋友“柠檬汁”(我对她的昵称)跑过来鼓励我说： “你可得坚持下去,你看你都跑完一圈了,已经离终点不远了，加油！”她那真诚的言语打动了我。为了给自己争气,也为了不让“柠檬汁”失望,我深吸了一口气,拼足了力气,终于用了1分48秒将400m的跑完。这短短的几句话体现的是另外一种朋友间的信心。
在我的成长道路上会有许多困难,更会有我无法克服的挫折,但是更多的是家人和朋友给予我的信心,使我有决心去面对困难。

弄虚作假啊

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