孩子语文成绩不好怎么办

孩子语文成绩不好怎么办？~

如何帮助孩子学好语文
●风带走乌云
学好语文，无非是听、说、读、写。再迂（邹县话“淤沫”）一些说，就是多听别人说，然后自己多说；没有听的机会，就看书上的人怎么说（这不就是读吗！）；想说话了，却没有人听，就把它写在纸上，或者一些话想说，却又不想让别人知道，也把它写出来，这就是写了。简单吧？！
问题是，怎么才能让孩子多多地去听去说去读去写。
1、培养孩子对语文的兴趣。怎么培养？方法很多。例如：给孩子讲故事，孩子们大都喜欢听故事，这不就让孩子“听”了！大点的孩子不愿意听故事了，可又喜欢看电视了呀，你就让他适当地看电视，然后让他给你说说从电视上看到的新闻，（你可以装作没看电视呀），这样，孩子不仅听了，而且还说了。你也可以给孩子玩成语接龙游戏，孩子为了玩过你，就会多多地记忆，这样就激发了孩子对成语的学习。没事的时候，或者出去玩的时候，你让孩子给你讲故事，开始的时候，孩子的脑子里还有几个，到后来就没有了，他必须看，这样就使得孩子多看书。当然，你也可以让孩子给你准备某种类型的故事，孩子好胜心强呀，他就会去书中找，去书中看，去书中读。至于写吗，是孩子们最不愿意干的事，怎么办？再想办法。嗯—— 给孩子写信玩，你先给他写，也让他给你写。还有，让孩子把每天有意义的事记下来，告诉他，等他长大了拿出来看看，会很有意思的，这样，就能养成孩子记日记的习惯，久而久之，孩子写的功夫就出来了。当然，办法还有很多，你自己只要多想，就会有的。
孩子有了兴趣以后，你还得及时地表扬他，让他有成功感。当他在兴趣的激励下取得更多的人的认可的时候，他就会产生志趣，那可是你十头牛也拉不回来的一种对语文的向往呀。那时不让他学语文都控制不住了，哈哈。
看到这里，你会问：“这样孩子能考出高分来吗？”我说，这样就差不多了。如果你还想再好，想要孩子在多读、多说、多听、多写、有兴趣的基础上得高分，那容易呀，那就是培养孩子的语感。
2、培养孩子的语感。
要想在多读、多说、多听、多写、有兴趣的基础上得高分，那就得在培养孩子的语感上下功夫了。
我们认真地看一下最近几年来的语文中考、高考试题，无非就是这么三类：1、基础知识（字、词、背诵）；2、阅读；3、写作。这三类中，第一类仅占满分中的10%左右，重点是第二类和第三类。第二类和第三类正是考察学生的能力，绝大多数是课本上找不到的东西。
好了，考试孩子的试题是这样的，我们知道了。针对基础知识，该会认的字得会认吧，该会写的词得会写吧，该背诵的课文、诗词得会背吧。这没有什么好说的，如果这都做不到，那即使是神仙也没有办法了。
再看第二类阅读题。刚才我们已经谈到了，这一类题绝大多数是课本上找不到的东西，它考的是学生的语文能力，这能力就是读的能力、理解的能力，分析的能力等等。别怕别怕，这些能力的培养我这里一招就能对付，那就是培养学生的语感，学生的语感好了，那么其它的能力也就有了。（你不信吗？不信你去问问最资深的语文老师，他要敢说我的这观点不对，那他一定是傻子。^_^）
好了，不开玩笑了。什么叫语感？语感就是对语言的直接领悟和感受能力。它具有直觉性、敏锐性、整体性、联想性。说白了，就是凭一种直觉。你要是还不明白的话，你就想想你骑自行车。开始学骑时是有口诀的，“车子往哪歪就往哪拧把”，后来学会了，熟练了，谁还管得了那事，根本用不着去考虑了。再例如打乒乓球，那你说这个快速弧圈球应该怎样回球，是等我们先把球停到那，然后分析一下再回球的吗？这就是球感。做阅读题最主要的是靠这种直接的、敏锐的语感。
怎么培养孩子的语感呢？1、多读，多读，再多读。这不需要什么解释，也没有什么窍门。不过，还得交待一句，让孩子读好书，好文章，不是那种大部头的武打、言情小说。（话又说回来，即使是这样的小说，读多了，对培养语感也有好处）。2、在能流畅地读的基础上，能有感情地朗读。通过有感情地朗读，体会语言的优美、文章所讲述的事件、作者想表达的想法。一看到这，你觉得又不好操作了吧？好说，那么，你就只强调让孩子流畅地，有感情地去读书吧。3、让孩子养成给文章打批语的习惯。鼓励孩子看文章时，一边看一边批————这个词用得好，很贴切，那个词用得不好，不准确；这一段真精彩，语势磅礴不说，只这排比的修饰方法就把大自然的美描绘得淋漓尽致；这段肖像描写好，把那人的奸都刻画出来了…… 就这样，长期坚持，孩子的语感就有了。还怕考不出好成绩吗？4、及时进行朗读文章、分析文章的指导。这是老师的事，如果家长能指导那就更好了。
我还是得再罗嗦几句，这语感的培养，可不是一天两天的功夫， 它是要长期坚持才能见成效的哟！切记切记。
你还想知道怎么写好作文吗？这更容易，那就是——
3、多写。
写作题，现在的分值越来越大，要想写好作文靠的是什么？很简单，那就是多写。鲁迅是个大文豪吧，他的写作秘诀是：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”可见，除了多看和多写之外，写作文是没有什么窍门的。（当然，事情也得一分为二地看，如果能得到适当的写作指导，对孩子肯定也会有适当帮助的，尽管这不是提高写作能力的主要因素。）那么，多看，看什么？多写，又怎么写？
多看。我建议多看些短篇的文章，例如名家散文、短篇小说等，还有一样，作文选是一定要看的，看人家是怎么写的，看得多了，自然也就会写了。中国有句古话，叫做“背会唐诗三百首，不会作诗也会诌”，说的就是这个道理。
多写。写的方式有很多，例如：日记，仿写，拟定作文提纲，作文树练习，自命题写作等。还是简单点说吧，你就让孩子多写，就OK了。只要能做到这一点，就不愁作文写不好了，当然也不愁考试时拿不到高分了。
（题后话：说得很罗嗦，水平也很有限，供参考）

孩子的语文不好怎么办? 一个孩子的语文不好, 往往是从逻辑上来讲, 要么是她写作文不好, 要么是他阅读不好, 或者它的识字量不够, 或者是它的拼音掌握不好, 我们要找到孩子语文不好的根源

1、老师讲解的时候，孩子在听吗?
老师一般都会讲解试卷，题目往往有多种解题思路，每个人的切入点也不太相同，所以，老师讲解试卷时，如果发现老师的切入思路，做题方法和自己的不同，需要好好听听老师的方法，记录下来。如果老师的切入点跟自己相同，要看看老师的解题步骤是否规范，每一步是否合理，老师是怎么从上一步拖出下一步的，看老师对得分点的把握。
少数人出错的题目一般不会讲，但一定不能一笔带过，一定要清楚自己的错误在哪里，可以课后请教老师，将题目搞明白，最重要的是把这道题亲手过一遍。
2、错题本，孩子真的坚持下来了吗?
许多高分的同学都分享过一个经验——认真对待错题。一般每次考试出错的题目，多数同学都要专门写到出错本上，但是你真的坚持下来了吗?还是三天打鱼两天晒网?温故而知新，你做到了吗?
有些人是直接将正确的答案写到上边，后边写上自己出错的原因。这对比性不太强，建议用下边这样的格式：
左边：试卷上自己最初的做法(甚至老师的评语)
右边：自己重做的最标准答案
然后在这个题目下边写出自己做题时出错的原因，不是简单的粗心大意，这背后实际就是是否步骤合理，是否习惯得当，并且标明自己改进的方法。
错题本，记录了自己出错的所有问题，是自己失败经验的总结，吸取经验，努力改进便可以提高成绩。
3、当别人在看书的时候，孩子在干什么？
是在发呆？
还是在和同学打闹？
还是在四处问：我语文不好怎么办？
连书都不好好看，基础都不牢，还好意思玩这个玩那个么，知道自己语文不好，还不好好学，做完作业就万事大吉了，别人上课我也上课，别人下课我也下课，别人看书，我玩。
4、在假期里，孩子提笔写了几个字？
作为学生，势必是要考试的，字写得也不好看，甚至连写什么字都不会，反倒整天在手机上打字如飞、口舌如簧，在考试的时候你也能把字打到答题卡上么？你不能。
所以，为什么你明知道字不好看却不练，明知道还有好多字不会写还不去多翻翻字典，为什么知道自己哪里不会却只是会空喊“我不会”而不是在做了一番专项练习之后说“这个我都会！”
说了这么多，还是希望那些仍然处于这种浑浑噩噩状态的同学能早点醒过来，早点看清楚自己到底处在怎样的水平上，我没有视而不见，之后就是你要好好想想的事情了。
喜欢我的答案可以采纳，谢谢！

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一、首先得培养学生学习的兴趣
“学习是生活中最有趣的和最伟大的游戏。所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作。有一些孩子则从来没有真正的遇到这个麻烦，并且终其一生，他们都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。我们给这样的人一个名字，我们叫他们天才。”的确，一个刚出生的孩子会认为学习是有趣的。他们经常会摆弄着一些东西，他们很好动。孩子们认为这是很有趣的事情，他们在这个过程中逐步地认识这个世界，他们在学习着。但对于许多孩子来说，这种对学习的兴趣最长将持续到上学前。上学后，许多孩子都会逐渐地对学习、在学校的学习产生厌恶感，他们认为在学校学的知识很枯燥，没有意思。现在，我们应该转变自己的观念，重新寻找并发现学习中的乐趣，要学生树立起学习的兴趣。
为什么要把趣味归还给学习呢？因为如果一个人对一件事感兴趣，他就会努力把这件事做好。学习也是一样，如果对学习感兴趣，就会学得更快、更好。也许你会发现，学龄前的孩子们学习的速度是惊人的。他们在几年的时间里就学会了走路、说话，认识了身边的许多事物，尽管他们的智商并没有大人的高。现在你学一门外语的速度也许还没有儿童学说话的速度快。这就是因为孩子们非常希望了解身边的事物，对身边的事物感兴趣。许多伟大的科学家如牛顿、爱因斯坦等，小时候都没有上过学校，但他们都取得了很高的科研成果。这并不是因为他们天生就聪明，而是因为他们没有受到学校教育的影响，始终保持着对学习的兴趣。在学校学习那么没意思，哪有什么乐趣呀？那可不一定。如果你去寻找，就会发现乐趣是无处不在的。关键是要去想这个东西是多么的有趣，而不是去想它多么枯燥。比如在学习数学时，你可能会想到一个又一个的定理很繁琐，证明起来也很困难。你也可能想到数学中有很多规律，规律之间互相联系，组成许多新的事物。你还可能为学到了新的知识而高兴。第一种想法会使你感到学习枯燥，后两种想法会使你感到学习有趣。我们在学习时，应该尽量去想有趣的方面，而不是去想枯燥的方面。遇事都去想它的好处，这样就会发现学习以及很多其他事情都是有趣的。学会发现学习中的乐趣，这样就会学得更好。请记住：大千世界，乐趣无处不在。
二、被动不如主动――不要强迫学生，给学生更多的空间
也许是因为教师和家长对学生有很高的期望，也许是因为当前社会上的竞争更加激烈，总之，现在的学生的确不轻松，

孩子的语文不好怎么办? 一个孩子的语文不好, 往往是从逻辑上来讲, 要么是她写作文不好, 要么是他阅读不好, 或者它的识字量不够, 或者是它的拼音掌握不好, 我们要找到孩子语文不好的根源

一个孩子的语文不好怎么办 一个孩子的语文不好 往往从逻辑上来讲 要么他写作文不好 要么阅读不好 或者是 识字量不好 或者是拼音掌握不好 我们要找到孩子语文不好的根源 去把那个根源解决掉 这个语文不好的问题才能解决掉 而不能纯粹说语文不好。

语文成绩不好，一定要补基础，尤其是作文和阅读，不存在任何捷径，字词句必须要有一定的积累，才能较好的分析文章，而且字词句作为基础，考试所占的分值也很高，所以要多花时间在上面。

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老边区15687477266： 我家孩子语文成绩太差了怎么办 - ？
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赵灵麻仁： 要从内容和结构两方面答,有规范的解题格式,钱钟书等等.这要看悟性如何了,语文分数瞬间提高了十几分.但是语文是最难进步的一门学科,规范,可以说是一直处于瓶颈期. 我中考就是凭借这张纸:承上启下,你可以请别的老师指点一下...

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赵灵麻仁： 孩子语文成绩差大多老师家长的方法是给他听写、做卷子,帮他一对一地订正,再就是做卷子,讲卷子;或者讲作文技巧、写作文.补基础知识,大多停留在让学困生比别人多练几遍,这种方法乍看有效,当日补习的内容会了,晚间听写、默写...

老边区15687477266： 如何帮助语文成绩特差的孩子?请赐教! - ？
赵灵麻仁： 你好来,我是初学者!请多关照!1.首先,你需要培养兴趣,兴趣是最好的老师,再次,一定要树立自信,相信自己,而且你要知道我们是中国人,中国话都讲不好,语文若很差,在同胞面前,岂不是很丢人?2.然后,你需要细心,认真的对待...

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赵灵麻仁： 语文成绩不好,一定要补基础,尤其是作文和阅读,不存在任何捷径,字词句必须要有一定的积累,才能较好的分析文章,而且字词句作为基础,考试所占的分值也很高,所以要多花时间在上面.

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赵灵麻仁： 孩子语文成绩太差,不用太着急.出现这种情况是对语文的基础概念掌握不深,并且没有养成良好的学习习惯.建议从培养孩子良好的学习习惯开始,并且做好积累和阅读,同时教给他语文学习的技巧方法.

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赵灵麻仁： 一、学好课本知识. 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师...

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赵灵麻仁： 还会影响个人的学识. 最后,家长可以给孩子请一个适合孩子的辅导老师、个人修养都可以在谈话中了解、脾气秉性,依赖心理却很强,单独跟老师沟通. 其次,请老师多留意自己的孩子,而是自己.语文老师的性格,家长可以在开家长会的...

老边区15687477266： 孩子的语文成绩不好,怎么办? - ？
赵灵麻仁： 我认为需要家人的引导,现在的学习会让孩子认为是一种负担,但是在家人和老师的压力不得不学习,容易产生抵触,我个人的方法是,和孩子多沟通,可以不先从学习方面谈,这样会让孩子认为又再谈学习就不喜欢继续话题,可以谈谈孩子的...

老边区15687477266： 孩子语文差怎么办?？
赵灵麻仁： 首先分析孩子语文差的主要原因是什么,语文如果理解能力差,阅读能力欠缺,写作技巧就更谈不上了.就建议先从孩子感兴趣的点引导,先读感兴趣的,再慢慢的扩大阅读范围,阅读的时候要伴随思考,平时要多看、多记、多写,加强基础知识的分阶段积累与背诵,逐步提高孩子的阅读能力.接着是想办法提高写作水平,要把平时读到的文章内容与自己读后的心得体会相结合,尽可能的提高孩子的想象力和创造力,同时在写作时要学习运用写作技巧,要梳理解题思路,明确答题方法,完善答题语言. 最后的建议是学习语文,要有耐心,语文知识是个逐渐积累的过程.知识充实了、思路开阔了、技巧掌握了,语文成绩一定会提高的.