某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,比对其进行探究

作者&投稿:霍瑾 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进行了探究:[调查获悉]废水~

(1)由于锌在铁和银的前面,因此无论和谁反应都会有硝酸锌生成,故答案为:Zn(NO3)2,Zn(NO3)2、AgNO3(2)由于第一组同学研究的是无色溶液,即溶液中没有硝酸亚铁,说明硝酸亚铁中的铁元素已经全部转化成了金属铁,即在滤渣中一定有金属铁;而在过滤前,铁又能和溶液中的硝酸银反应,因此有铁就不可能有硝酸银,故答案为:若猜想②成立,说明Fe(NO3)2与Zn反应生成Fe,而Fe会与过滤前的溶液中AgNO3反应,即铁和AgNO3不可能都有,从而排除猜想②(3)由于第二组研究的是浅绿色溶液,即溶液中一定含有硝酸亚铁,但溶液中除了含有硝酸亚铁外,还一定会含有新生成的硝酸锌,因此只要证明是否含有硝酸银即可,可以选择一种只能够和硝酸银溶液反应而且有明显实验现象的物质就行.故答案为: 实验操作 实验现象和结论 在溶液中插入一根铜丝 滴加几滴稀盐酸(或其他氯化物溶液) 铜丝表面无变化,Zn(NO3)2、Fe(NO3)3,铜丝表面有银白色固体析出,Zn(NO3)2、Fe(NO3)2、AgNO3溶液无明显变化,Zn(NO3)2、Fe(NO3)2,溶液中有沉淀生成,Zn(NO3)2、Fe(NO3)2、AgNO3(4)根据上述分析可得,溶液为无色溶液时,溶液中只有硝酸锌;溶液为浅绿色溶液时,溶液中有硝酸亚铁和硝酸锌;在金属活动性顺序中,最活泼的金属首先和那种和它隔着远的金属的盐溶液反应,故答案为:Zn(NO3)2,Zn(NO3)2,Fe(NO3)2,AgNO3,Fe(NO3)2(5)由于加入过量的锌虽然把银全部置换出来了,但是置换出来的金属银中还混有金属铁和锌,为了得到纯净的银,还得消耗大量的稀硫酸,而且生成的硫酸亚铁和硫酸锌也会对环境造成一定的污染,故答案为:浪费一些锌和稀硫酸,最好能对亚铁盐和锌盐进行回收利用,又能减少污染(或其他合理答案)

某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排除的废水感兴趣,并对其进行了探究:(1)由于锌在铁和银的前面,因此无论和谁反应都会有硝酸锌生成,故答案为:Zn(NO3)2,Zn(NO3)2、AgNO3(2)由于第一组同学研究的是无色溶液,即溶液中没有硝酸亚铁,说明硝酸亚铁中的铁元素已经全部转化成了金属铁,即在滤渣中一定有金属铁;而在过滤前,铁又能和溶液中的硝酸银反应,因此有铁就不可能有硝酸银,故答案为:若猜想2成立,说明Fe(NO3)2与Zn反应生成Fe,而Fe会与过滤前的溶液中AgNO3反应,即铁和AgNO3不可能都有,从而排除猜想2;(3)由于第二组研究的是浅绿色溶液,即溶液中一定含有硝酸亚铁,但溶液中除了含有硝酸亚铁外,还一定会含有新生成的硝酸锌,因此只要证明是否含有硝酸银即可,可以选择一种只能够和硝酸银溶液反应而且有明显实验现象的物质就行.故答案为:实验操作实验现象和结论在溶液中插入一根铜丝;或 滴加几滴稀盐酸(或其他氯化物溶液)铜丝表面无变化,Zn(NO3)2、Fe(NO3)3,铜丝表面有银白色固体析出,Zn(NO3)2、Fe(NO3)2、AgNO3;或溶液无明显变化,Zn(NO3)2、Fe(NO3)2,溶液中有沉淀生成,Zn(NO3)2、Fe(NO3)2、AgNO3(4)根据上述分析可得,溶液为无色溶液时,溶液中只有硝酸锌;溶液为浅绿色溶液时,溶液中有硝酸亚铁和硝酸锌;在金属活动性顺序中,最活泼的金属首先和那种和它隔着远的金属的盐溶液反应,故答案为:Zn(NO3)2,Zn(NO3)2,Fe(NO3)2,AgNO3,Fe(NO3)2(5)由于加入过量的锌虽然把银全部置换出来了,但是置换出来的金属银中还混有金属铁和锌,为了得到纯净的银,还得消耗大量的稀硫酸,而且生成的硫酸亚铁和硫酸锌也会对环境造成一定的污染,故答案为:浪费一些锌和稀硫酸,最好能对亚铁盐和锌盐进行回收利用,又能减少污染(或其他合理答案) 某课外活动小组的同学对天然气燃烧后采集的气体样品中是否含有CO(假设该样品中不含除CO之外的其它能与Fe2O3反应的物质)和水蒸气进行探究:(1)收集爆炸现场的气体样品时,可用气球收集或用盛满水的集气瓶在现场把水倒掉的方法收集.(2)能确认气体样品中含有CO的现象是D中黑色粉末变红,E中石灰水变浑浊,装置E中反应的方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.(3)实验小组的目的是检验现场的气体中是否含有CO和水蒸气,首先要检验水蒸气,检验水蒸气用无水硫酸铜,检验一氧化碳要根据它还原氧化铁是否生成二氧化碳,故连接顺序是先通过无水硫酸铜检验水的存在,然后用氢氧化钠溶液除去二氧化碳,用浓硫酸干燥气体,通过灼热的氧化铁,把生成的气体通过澄清石灰水,进行检验.(4)D中反应现象红色粉末变为黑色粉末,一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成二氧化碳和铁,其反应方程式为:3CO+Fe2O3 高温 . 2Fe+3CO2(5)反应后测得装置E质量增重1.1g,即二氧化碳的质量是1.1g,然后根据二氧化碳的质量求CO的质量.设氧化铁的质量分数为x 3CO+Fe2O3 高温 . 2Fe+3CO2 3×28 3×44 x 1.1g则3×283×44=x1.1g,解得x=0.7g.因为一氧化碳有毒,从环境保护的角度考虑,要对尾气进行处理.故在F出口处将气体收集或点燃.故答案为:【讨论分析】(1)第二组:Zn(NO3)2; Zn(NO3)2 AgNO3.(2)若猜想2成立,说明Fe(NO3)2与Zn反应生成Fe,而Fe会与过滤前的溶液中AgNO3反应,即铁和AgNO3不可能都有,从而排除猜想2;(3)试验操作试验结论和现象取少量乙溶液于试管中,观察若铜丝表面无变化 则是 Zn(NO3)2、Fe(NO3)3,若铜丝表面有银白色固体析出则是 Zn(NO3)2、Fe(NO3)2、AgNO3.【交流后得出结论】(4)Zn(NO3)2,Zn(NO3)2和 Fe(NO3)2; AgNO3,Fe(NO3)2.【探究后反思】(5)浪费一些锌和稀硫酸,最好能对亚铁盐和锌盐进行回收利用,又能减少污染[问题](1)可用气球收集或用盛满水的集气瓶在现场把水倒掉的方法收集.(2)D中红色粉末变为黑色粉末,E中石灰水变浑浊.(3)除去气体中二氧化碳的干扰,干燥吸水,检验是否有二氧化碳生成.(4)红色粉末变为黑色粉末,3CO+Fe2O3 高温 <div style="border-top:1px soli

.2007年连云港某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进行了探究:〔调查获悉〕废水中含有硝酸亚铁、硝酸银

〔查阅资料〕含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色

〔实验目的〕探究用锌从废水中最大程度地回收金属银的方法;探究锌和废水中硝酸亚铁、硝酸银的反应顺序

〔实验用品〕废水、所需化学试剂及相关的仪器、用品

〔设计方案〕他们设计了如下方案:

?/P>

〔发现问题〕小组成员分别进行实验,在得到固体甲的同时发现:有些同学得到无色溶液乙,有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙,小丹同学提出问题:哪种结果能最大程度地回收金属银呢?锌与废水中哪种物质先反应呢?

〔讨论分析〕小军同学认为:这个问题必须通过探究溶液乙或固体甲的组成才能回答,此观点得到了大家的赞同,经研究,他们决定探究溶液乙。于是他们分成两小组,第一组对无色溶液进行探究,第二组对浅绿色溶液进行探究:

(1)首先他们对溶液乙中的溶质作出了多种猜想:

第一组:①溶质为 Zn(NO3)2 ②溶质为 Zn(NO3)2 、AgNO3

第二组:③溶质为 Fe(NO3)2和 ④溶质为 Fe(NO3)2 、 和

(2)小悦同学思考后指出:“通过实验或推理,都能排除第一组同学提出的猜想②,从而确立猜想①是合理的”,请你叙述其推理过程

(3)第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂,观察实验现象后得出结论,使③④两种猜想都得以验证。请你参与到实验操作过程中并完成下表:

实验操作
实验现象和结论

取少量乙溶液于试管中,

,观察。
若 则是 ,

若 则是 。

〔交流后得出结论〕

(4)当反应后溶液呈无色,溶质为 或当反应后溶液呈浅绿色,溶质为 和 时,能最大程度地回收金属银。通过探究,同学们认为:“使用过量的锌,过滤后得无色溶液”是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法。经过观察和思考,同学们还得出了 Zn先和废水中 反应,再和 反应的结论。

〔探究后反思〕(5)老师评价:这种方法虽然方便、快捷,但也有不足,请你指出它的不足 。

进行探究,研究成分了呗!
可你想问什么呢?

根据金属活动性顺序:锌>铁>银.
因为最后得到的是硫酸锌溶液,锌能够把硝酸银、硝酸亚铁中的银、铁置换出来,所以固体a应该是铁、银,可能含有锌.
稀硫酸溶液能够和铁反应,分别生成硫酸亚铁和氢气,又因为稀硫酸是过量的,所以溶质是硫酸亚铁和硫酸或硫酸亚铁和硫酸锌、过量硫酸.故填:feso4、h2so4或feso4、znso4、h2so4
故答案为:无色;铁、银,锌.feso4、h2so4或feso4、znso4、h2so4


某校地理研究性学习小组,利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合...
(1)图“略”。该小河上游、下游段流经的地区等高线密集,坡度大,故水流较急;而中游段流经的地区等高线稀疏,坡度小,故水流相对缓慢。(2)看不到,C处的同学,因为C、D之间有山脊阻挡了视线;能看到E处的同学,因为D、E之间是低谷,不会阻挡视线。(3)②;图“略”(分别在最低、最高处)...

六年级综合实践活动教学工作总结
一、给予学生研究性学习的自由空间 综合实践活动是一门综合性较强的学科,综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼,而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的,也不是“教出来”的,而是“做出来的”。在这个空间里,让学生尽情地观赏一切,分析一切,这一切原本对他们...

小组合作问题
此外,研究性学习中小组合作学习还表现在同社会方方面面的联系中,需要运用社会交往技能去争取成功。因此,研究性学习对于学生的合作精神和人际交往能力提出了更高的要求,也提供了更多的锻炼机会。综上所述,小组合作学习在研究性学习中具有显著优势,有利于实现认知、情感和技能目标的均衡达成,提高教学效率...

数学综合实践活动方案(2)
学生在综合实践活动中获得如何成为一个完整的人的心灵启迪。形成良好的情感、态度和价值观念,学会对自然负责、对社会负责、对自我负责的责任感,关注自我的生活方式和社会行为方式。2.以信息技术为主体多学科相结合的研究性学习的活动学校开设研究性学习课程的总目标是根据学生身心发展的情况,通过形式多样的学习活动,密切...

什么叫研究性学习?
2.研究性学习强调知识的联系和运用 研究性学习和以往的兴趣小组、奥赛训练不同,它不仅是某一学科知识的综合运用,更是各个学科知识的融会贯通,如“节水洁具的设计”就至少需要数学、物理两个学科的知识。学生通过研究性学习,不但知道如何运用学过的知识,还会很自然地在已经学过的知识之间建立一定的联系...

小学综合实践活动实施方案
1、构建以研究性学习为核心,信息技术教育为补充和拓展,劳动技术教育、社区服务和社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。 2、在学校和社区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为学生提供活动舞台。 3、为综合实践活动提供多个备选题目,每节课选一个进行学习,注意活动过程中的数据积累,期末整理数...

综合实践活动计划大全5篇
1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。 2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地,开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞台。 3、提供综合实践活动备选主题及活动范围,每个班选择一个课题进行研究,注意活动过...

如何让小组合作学习在数学课堂中发挥更大作用
研究性学习小组合作的实施方式 小组合作研究性学习的实施方式灵活多样。合作学习小组一般由研究兴趣相近的学生自愿组成,每组3-6人。在组建小组时,教师可视情况进行协调,给予帮助,例如,帮助个别因为某种原因自己未能落实到组的学生加入到合适的课题小组。 各合作小组开展研究性学习选择题目并据以建组的方式...

某碳酸钠固体样品中含有少量氯化钠.研究性学习小组的同学在探究该固体混...
比较实验2和实验3可以知道加入固体样品实验3比实验2多1g而剩余的固体的质量也是1g,所以可以判断实验3中的盐酸完全反应,比较实验1和实验2可以知道实验2加入的固体比实验1中多加了3.4g固体样品,而反应后溶液只增加了2.3g说明实验1中的3.2g样品中的碳酸钠全部发生了反应,所以综合以上的分析可以判断...

...某地理研究性学习小组的同学们对其进行了综合考察。读图回答下列问题...
⑴ 河谷或谷地或山谷 (2分), 背斜 (2分)。(2)(4分)山前的洪积扇、冲积扇和河漫滩平原地势较平坦;地下水或地表水资源相对丰富;淤积有肥沃的土壤,比较适宜聚落的发展(3)(4分)乙村到甲村地势平坦;乙村到丙村地势起伏较大,公路大部分路段与等高线平 行修建,可减小公路的...

宣威市17754268304: 某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排除的废水感兴趣,并对其进行了探究:【调查获悉】废水中含有硝酸亚铁、硝酸银【查阅资料】含硝... -
呈典内障:[答案] 某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排除的废水感兴趣,并对其进行了探究:(1)由于锌在铁和银的前面,因此无论和谁反应都会有硝酸锌生成,故答案为:Zn(NO3)2,Zn(NO3)2、AgNO3(2)由于第一组...

宣威市17754268304: 某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,比对其进行探究 -
呈典内障: .2007年连云港某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进行了探究:〔调查获悉〕废水中含有硝酸亚铁、硝酸银 〔查阅资料〕含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色 〔实验目的〕探究用锌从废水中最大程度地回收...

宣威市17754268304: 某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进行了探究:用锌从废水中最 -
呈典内障: 铁、过量硫酸.故填、ZnSO4、H2SO4 故答案为:无色,所以溶质是硫酸亚铁和硫酸或硫酸亚铁和硫酸锌:FeSO4、H2SO4或FeSO4根据金属活动性顺序:锌>铁>银. 因为最后得到的是硫酸锌溶液,锌能够把硝酸银、硝酸亚铁中的银、铁置换出来,所以固体A应该是铁、银,可能含有锌. 稀硫酸溶液能够和铁反应,分别生成硫酸亚铁和氢气,又因为稀硫酸是过量的,锌.FeSO4、H2SO4或FeSO4、银

宣威市17754268304: 某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进行了探究:[调查获悉]废水 -
呈典内障: (1)由于锌在铁和银的前面,因此无论和谁反应都会有硝酸锌生成,故答案为:Zn(NO3)2,Zn(NO3)2、AgNO3(2)由于第一组同学研究的是无色溶液,即溶液中没有硝酸亚铁,说明硝酸亚铁中的铁元素已经全部转化成了金属铁,即在滤渣中一定有...

宣威市17754268304: 某研究性学习小组的同学在一次探究活动中,对一份纯碱样品(含少量氯化钠)的纯度进行测定,请你参与并完成有关问题.(1)甲同学进行如下操作:①... -
呈典内障:[答案] (1)实验制取气体首先要装置的气密性,所以组装好如图仪器,并检查装置的气密性;(2)浓硫酸具有吸水性,图B装置的作用是干燥CO2气体;碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;【实验探究】滴加足量稀HNO3和...

宣威市17754268304: (2012•辽阳)如图,某班研究性学习小组在一次综合实践活动中发现如下问题:在楼底的B处测得河对岸大厦上悬挂的条幅底端D的仰角为26°,在楼顶A处测... -
呈典内障:[答案] 过点A作AF⊥CE于点F, ∵AB⊥BE,CE⊥BE, ∴四边形ABEF是矩形, ∴AF=BE,EF=AB=18m, 设BE=xm, 在Rt△BDE中,DE=BE•tan∠DBE=BE•tan26°=0.49x(m), 在Rt△ACF中,CF=AF•tn∠CAF=AF•tan50°=1.19x(m), ∵CD=CF+EF-...

宣威市17754268304: 初三化学题...实验探究事例
呈典内障: 第二组:3、溶质为Fe(NO3)2和-AgNO3 4、溶质为Zn(NO3)2-Fe(NO3)2-和--AgNO3- 因为溶液有颜色, 必须含有 Fe2+离子 (2) 小悦 的推理, 固体甲加入盐酸后,冒出气泡, 说明锌过量, 那么溶液中就不会有 AgNO3 (3)取乙溶液于试管中,...

宣威市17754268304: 化学计算题石灰石是南宁市的矿物资源之一.某学校的研究性学习小组在实践活动中了解到, -
呈典内障: 解:1.由题意知:当第四次加入10克稀盐酸时,剩余固体质量为0.4克,说明在4克石灰石样品中,杂质的质量为0.4克,则石灰石样品的纯度是(4-0.4)/4=90% 2.由题意知:第一、二、三次盐酸均反应完 设10克稀盐酸中溶质的质量为X CaCO3+2HCl==CaCL2+H2O+CO2 100 73 1.0克 X 列比例式解X=0.73克 所以稀盐酸中溶质质量分数为0.73/10=7.3% 3.因为石灰石高温煅烧后杂质质量不变,因此设需要石灰石的质量为X,则其中碳酸钙的质量为90%X,杂质的质量为10%X. CaCO3==CaO+CO2 100 56 90%X 100吨-10%X 列比例式解X=165.6吨

宣威市17754268304: 某学校的研究性学习小组在实践活动中了解到,某石材厂有一批石灰石原料,其所含的杂质既不溶于水 -
呈典内障: 百分之90,0.64克

宣威市17754268304: 某研究性学习小组对“SO2能否与H2O反应生成
呈典内障: ①证明SO2不能使蓝色石蕊试纸变色 ②证明水不能使蓝色石蕊试纸变色(或证明水没有酸性) SO2与水反应生成酸 SO2+H2O=H2SO3 5.尾气没有处理(或应加接一个尾气处理装置) 6.随着时间的变化,雨水的酸性逐渐增强 H2SO3与空气中的O2反应生成了H2SO4 H2SO4〉H2SO3〉H2CO3(每空1分)

你可能想看的相关专题

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网