如何运用辩证唯物主义哲学思想于传统文化的继承和发展

如何运用辩证唯物主义哲学思想于传统文化的继承和发展~

①传统文化的继承与发展，需要增强文化自觉和文化自信，同时，要遵循文化发展的规律，在唯物论部分，充分发挥主观能动性，坚持从实际出发，实事求是。
②社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力，在认识论部分，需要在实践中，发展文化。
③继承传统、推陈出新是文化创新的必然过程,文化创新既离不开对传统文化的继承,又要体现时代精神，在辩证法中，要坚持联系的观点，发展的观点。
4.文化创新可以推动社会实践的发展，要坚持批判精神，创新意识。

　　不知道你几年级，看看下面的合适吗，字数1200左右，自己编辑一下吧，我从网上找的，自己再修饰一下，让老师看上去是你写的，把一些你写不出来的东西删掉，加上一点自己的看法，这样就算露馅了可以说是借鉴网上的，O(∩_∩)O

　　传统文化是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和。传统文化有精华也有糟粕。文化，特别传统文化与教育密不可分，在人类历史中，文化，文明正是通过教育这种社会遗传方式延续下去，又借助人们的不断创新而造成变化，由量变的积累和积淀，而导致质的飞跃、从而形成在质上明显不同的进化着的文化、文明的历史。
　　我们的先人为我们留下了难以计数的文化瑰宝，就是现在的人，也未见的能够达到那样的思想高度，这些都是我们必须加以传承的精神财富。比如孟子说，当一个国家不仁义的时候，持有正义的一国就可以高举正义之旗，前去讨伐，这一论点同现在国际上那种“人权高于主权”的观点何其相似乃尔；再比如中华民族在抵御外来入侵时所积淀出的精忠报国精神，与现在提倡的荣辱观也有一脉相承之处。
　　（一） 以经典诵读为先导
　　中国素有“礼仪之邦”的美誉。因此，千百年来尽管经历了封建社会的千锤百炼，但传统美德依然流传至今，并散发着无人能及的独特魅力，也正是这样浓厚的历史文化积淀，打造了国人“忠勤，仁义，厚德，睿智 ”的优秀品质。为了更好地加强青少年对传统文化的理解，学校要校针对不同年级学生的年龄特点，分别布置经典诵读内容。从低年级的《论语》、《三字经》，到中年级的《千字文》、《唐诗》到高年级的《宋词》、《名人名言》。要求学生每天利用晨读时间，饱览古今传统经典，理解内容，注重理论实践结合，阐述表达现实意义。从“学而知”入手，逐步达到“知而行”，从而完成“行更知”的德育途径。
　　（二）、以校园环境建设为导向
　　学校不仅要在理论上给学生提供各多更好的教材及图书，同时，也要注重校园环境的建设及传统氛围的营造。结合班级的特色，把学生的日常行为与传统美德的学习结合起来，有批评，有表扬，有反省，有鼓励，有悔悟，有希望，真正实现了传统美德教育的针对性和实效性。
　　（三）、以校园文化建设为基础
　　中华传统美德是我国传统美德文化的精华，将中华传统美德与学生的现实生活相联系，在自主创新中深化对青少年的德育教育，必须坚持以学生为主体，要适应身心成长的特点和接受能力，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。 智、信、忠、孝、礼、义、廉、耻是几千年中华民族的传统美德，是中华传统文化的根，是我们民族的灵魂。只有大力弘扬中华传统文化，才能使中华民族更加生机勃勃、更加和谐。弘扬中华传统文化就是要高扬爱国主义旗帜，倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。引导青少年树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念，更好的继承和发扬传统文化。

①传统文化的继承与发展，需要增强文化自觉和文化自信，同时，要遵循文化发展的规律，在唯物论部分，充分发挥主观能动性，坚持从实际出发，实事求是。
②社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力，在认识论部分，需要在实践中，发展文化。
③继承传统、推陈出新是文化创新的必然过程,文化创新既离不开对传统文化的继承,又要体现时代精神，在辩证法中，要坚持联系的观点，发展的观点。
4.文化创新可以推动社会实践的发展，要坚持批判精神，创新意识。

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邵武市17371094168： 如何运用辩证唯物主义哲学思想于传统文化的继承和发展 - ？
夕艳喜心： ①传统文化的继承与发展,需要增强文化自觉和文化自信,同时,要遵循文化发展的规律,在唯物论部分,充分发挥主观能动性,坚持从实际出发,实事求是. ②社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力,在认识论部分,需要在实践中,发展文化. ③继承传统、推陈出新是文化创新的必然过程,文化创新既离不开对传统文化的继承,又要体现时代精神,在辩证法中,要坚持联系的观点,发展的观点. 4.文化创新可以推动社会实践的发展,要坚持批判精神,创新意识.

邵武市17371094168： 如何在实践中运用唯物论和辩证法 - ？
夕艳喜心： 要善于运用.要唯物主义是一种哲学思想.这种哲学思想认为在意识与物质之间,物质决定意识,意识是客观世界在人脑中的反映.也就是说“物质第一性、精神第二性,世界的本原是物质,精神是物质的产物和反映”.而辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说,是一种逻辑论证的形式.二者都是从生活中提炼出来的物质和意识的本质,又重新运用到生活中去,从而达到更理性的认识世界,改造世界的目的.所以,这就体现了实践的重要性,也就是学而致用的原则.这既是认识的根本目的,也是进一步深化和完善认识的需要.

邵武市17371094168： 辩证法唯物论怎样应用于社会历史 - ？
夕艳喜心： 马克思主义哲学包括两大部分:辩证唯物主义和历史唯物主义,把辩证唯物主义应用于人类社会就形成了历史唯物主义. 辩证法基本上是指全面的看问题的方法,即正方两面,而唯物辩证法是马克思主义独有的,即唯物论和辩证法的结合,唯心主义也可以有辩证法. 唯物论:世界的本源是物质,物质决定意识,世界统一与物质. 唯物政治观:把唯物论应用于政治学. 政治辩证法:辩证法应用于政治学.

邵武市17371094168： 如何用辩证唯物主义观点理解塞翁失马焉知非福 - ？
夕艳喜心： 塞翁失马,焉知非福”体现了矛盾双方依据一定的条件相互转化的哲理. 事物都是一分为二的.一切矛盾的双方无不在一定条件下向它自己的对立面转化.福与祸,在一定条件下可以朝着对立的方面转化. “塞翁失马”的故事告诉我们,无论遇到福还是祸,要调整自己的心态,要超越时间和空间去观察问题,要考虑到事物有可能出现的极端变化.这样,无论福事变祸事,还是祸事变福事,都有足够的心理承受能力.比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处.也指坏事在一定条件下可变为好事.事物的福和祸在一定条件下可以互相转化,要以辩证的态度去看待.

邵武市17371094168： 运用唯物论的知识,结合材料说明应如何对待历史文化遗产 - ？
夕艳喜心： 1、物质决定意识,要求我们做到一切从实际出发2113,实事求是.对待历史文化遗产应该遵循实事求是的原则,4省6地争夺炎帝故里,说明一些5261地区没有做到一切从实际出发. 2、意识对物质有能动作用,正确的意4102识能促进客观事物的发展.对待历史文化遗产,必须本着保护和开发1653的态度,这样才能弘扬中华文化,提回高我国的文化软实力.一些省市争夺炎帝故里,是仅把它当成吸引旅游的的一块招牌,属于错误的思想意识,不利于文化遗产的开发和答保护.

邵武市17371094168： 怎么应用辩证唯物主义和历史唯物主义评价人 - ？
夕艳喜心： 用辩证唯物主义,就要做到一分为二地评价,既要看到历史人物的功绩,又要指出他的过失.用历史唯物主义,就是要坚持生产力的观点和发展的观点,看历史人物的所作所为是否有利于生产力的发展和社会的进步.

邵武市17371094168： 唯物主义辩证法如何应用于普通人的日常生活? - ？
夕艳喜心： 世界都是物质的 我们在改造世界的时候 要遵循客观规律

邵武市17371094168： 辩证思想的主要方法有哪些 - ？
夕艳喜心： 1.坚持用联系的观点看问题,反对孤立的观点.2.在整体和部分的关系、系统和要素的关系中,整体或系统处于统帅的决定地位,部分从属于整体,所以在一切活动中,要求我们树立整体观念和全局思想,从整体出发,选择最佳行动方案,实现整体或系统的最优目标.3.原因和结果是辨证统一的,二者相互依存,不可分割.这一原理要求我们正确把握事物的因果联系,提高人们活动的自觉性和预见性.4.发展的观点5.矛盾的观点

邵武市17371094168： 怎样运用辨证唯物论的知识,说明坚持弘扬和培育民族精神的重大意义是什么? - ？
夕艳喜心： 在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.民族精神是一个民族生命力、...

邵武市17371094168： 试从辩证唯物主义角度,为如何继承发扬勤俭节约的优良传统提三点建议 - ？
夕艳喜心： 勤俭节约是我们的优良传统,但对它的理解要有新时代内容,要有不同的时代要求.勤俭节约我认为只有两方面的内容:一是勤;一是节约.勤就是努力劳动或工作.节约就是消费要适当,不能铺张浪费.勤我认为在现代就应该劳逸结合,休闲时要好好休闲,工作时要好好工作,发挥自己的能力,自我实现.节约也要适度,要正常生活,不能只当守财奴,要正常消费,要正常生活,把发展生产或经济和消费的关系好,不能一味地在生活上限制.节约是要把不正常的消费,不该的消费进行限制.达到什么程度是节约这真的在不同的时代有不同的界限.要正确的理解.