为什么说进入21世纪各国都进行数学课程改革是历史的必然
（1）数学本身发生了变化
20世纪下半叶以来，数学的作用日见凸现。数学直接或间接地推动着生产力的发展，现代科学技术越来越表现为一种数学技术。
数学几乎在各个领域都有广泛的应用，数学已经从幕后走到台前，成为能够创造经济效益的数学技术。这使得数学素养成为公民基本素养不可缺少的重要部分。
（2）社会发生了变化
信息技术与经济高速发展，产业自动化、信息化程度的提高，经济生活的日益纷繁复杂，越来越离不开数学的支持，离不开数学的理论和方法以及数学的思维方式，对公民素质有了新的要求。休闲性消费时间增加，网络化时代来临，也要求对数学教育作根本性的改革。
（3）数学教育发生变化
世界上中等发达国家，甚至一部分发展中国家，都已实行大众数学教育，我国也基本普及了
9年义务教育，大众数学教育已经迫切地提上了议事日程。适合精英教育的传统数学课程不得不随之而改变。
（4）教育观念发生变化
素质教育和创新教育成为我国教育改革的主要指导思想。数学教育从以知识传授为本向和谐的人的全面素质发展转变，其立足点从人的“阶段教育”向“终身教育”转变。另一方面，国际上盛行的“建构主义”教学观，“问题解决”教学模式，“探究式、发现式”的教学方法，以及“数学开放题”、合作学习”、“情境创设”等等教学经验的传播，也对数学课程建设提出了新要求。
以上为相关论述，仅供参考，希望对您有所帮助
经济上78年改革开放以后，建立了深圳珠海汕头厦门四个经济特区。1988年设立海南省，同时将其设为我国第五个经济特区。再之后以点连线以线带面，发展了我国的东南沿海，在扩展至整个沿海地区，随后，发展至全国。
进入21世纪，各国的数学课程都在进行改革，这是信息时代的要求，是历史和社会发展的必然。原因：1、数学本身发生了变化。
20世纪下半叶以来，数学的作用日见凸现。数学直接或间接地推动着生产力的发展，现代科学技术越来越表现为一种数学技术。数学几乎在各个领域都有广泛的应用，数学已经从幕后走到台前，成为能够创造经济效益的数学技术。这使得数学素养成为公民基本素养不可缺少的重要部分。
2、社会发生了变化。
信息技术与经济高速发展，产业自动化、信息化程度的提高，经济生活的日益纷繁复杂，越来越离不开数学的支持，离不开数学的理论和方法以及数学的思维方式，对公民素质有了新的要求。休闲性消费时间增加，网络化时代来临，也要求对数学教育作根本性的改革。
三、数学教育发生变化。
世界上中等发达国家，甚至一部分发展中国家，都已实行大众数学教育，我国也基本普及了9年义务教育，大众数学教育已经迫切地提上了议事日程。适合精英教育的传统数学课程不得不随之而改变。
四、教育观念发生变化。
素质教育和创新教育成为我国教育改革的主要指导思想。数学教育从以知识传授为本向和谐的人的全面素质发展转变，其立足点从人的“阶段教育”向“终身教育”转变。另一方面，国际上盛行的“建构主义”教学观，“问题解决”教学模式，“探究式、发现式”的教学方法，以及“数学开放题”、“合作学习”、“情境创设”等等教学经验的传播，也对数学课程建设提出了新要求。
现在明明是20世纪,为什么要说是21世纪
世纪作为年代的计算单位，指的是连续的100年。例如，1800-1900年是第19世纪，1900-2000年是第20世纪，2000-2100自然是第21世纪。目前是21世纪，起始于2001年，结束于2100年。一个世纪包含100年，计算时通常从能被100整除的年代或其后一年开始。耶稣纪元后的计年方式，第一世纪是公元1年至100年，第20...
21世纪指的是哪一年到哪一年
21世纪指的是从2000年开始到2100年的这一段时间。详细解释如下：一、定义与起始时间 当我们谈论“21世纪”，我们指的是从第三千年开始的时期。具体来说，它开始于公元2000年。当我们谈论具体的年份如“这是新世纪的第二年”或任何其他精确的日期时，人们自然地参照了这一时点。通过这种方式，“新的一...
为什么说进入21世纪的头20年是我们必须紧紧抓住的20年?
中国能否在21世纪中期达到中等发达国家水平，关键就看这头20年了．这是我们的战略缓和期，中国现在经济发展势头强劲，社会稳定，只要头20年把握好，中国就能进入一个新时期．在世界经济不景气的时候，是中国的经济引擎拉动了世界经济．所以21世纪头20年是我国发展的关键时期．我们必须紧紧抓住的20年.中国面...
现在明明是20世纪,为什么要说是21世纪
也就是说，1-99 为公元1世纪 100-199为公元2世纪 同理，1900-1999为公元20世纪 因此，现在是21世纪 不知道这个弯你转过来没有。
21世纪是从哪一年开始?有人说是2001年,理由是什么?
陆先生说,国际通用的公元纪年,将基督降生定为公元1年,从公元1年到100年为1世纪;101年到200年为2世纪……以此类推,2001年是21世纪、同时也是第三个千年的开始。提前的庆祝活动,反映了人们盼着早日进入机关报世纪的愿望,是可以理解的。 看来,在这个多元和重利的世界上,“世纪之争”没那么容易结束,而权威意见、...
为什么21世纪是20年为什么不是21年求解释谢谢
为什么21世纪是20年为什么不是21年求解释，因为一个世纪是100年，所以进入19世纪就是20世纪的刚开始，这是一个顺序的排列。
...而不是19世纪?现在我们生活在21世纪的说法有什么根据?
公历的1年是以耶苏出生那一年为开始的.那个时候被称呼为“创世纪”。因此第一个世纪是从公元1年到公元100年，即公元100年之前的100年为1世纪。那么2000年之前的100年就是20世纪了。2100年以前的100年才是21世纪。我们现在正生活在2100年以前的100年里，我们当然是生活在21世纪了。
鲁迅先生为什么那么伟大,他的作品有什么特别之处吗?他对后世来说有什 ...
从某种意义上说,以鲁迅为代表的现代中国知识分子所积极倡导的启 蒙教育工作仍没有完成,进入21世纪,这个历史任务又一次严峻地摆到我们面前。 “鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向”。是的,我们民族要全面实现现代化,鲁 迅将是不可淡忘的一面精神旗帜,这在经济全球化的今日,显得尤为重要。正如黄侯兴先生所 说...
什么叫世纪
具体来说，世纪是指连续的一百年，常常用于更大的历史时期划分。例如，我们常常说的21世纪就是从公元2001年到公元2100年这段时间。世纪的计算方式是以百年为单位递增的，例如从公元1年到公元一百年为第一世纪，公元一百年到公元两百年为第二世纪，以此类推。这种时间单位的运用，有助于我们更宏观地理解...
怎么说现在是21世纪?
现在是公元21世纪 公元21世纪前面就是公元前
祝削屏风： (1)数学本身发生了变化 20世纪下半叶以来,数学的作用日见凸现.数学直接或间接地推动着生产力的发展,现代科学技术越来越表现为一种数学技术.数学几乎在各个领域都有广泛的应用,数学已经从幕后走到台前,成为能够创造经济效益的...
永川区13791531684： 有哪位大神可以列举一下数学在历史中发挥的作用,为什么在历史发展进程中没有数学是不行的? - ？
祝削屏风： 数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用,数学推动了重大的科学技术进步.但在历史上, 限于技术条件,依据数学推理和推算所作的预见,往往要多年之后才能实现.数学为人类生产和生活 带来的效益容易被忽视.进入二十世纪,尤其是到了...
永川区13791531684： 数学集锦的前言怎么写 - ？
祝削屏风： 数学, 这门古老而又常新的科学, 正阔步迈向21 世纪. 回顾即将过去的世纪, 数学科学的巨大发展, 比以往任何时代都更牢固地确立了它作为整个科学技术的基础的地位.数学正突破传统的应用范围向几乎所有的人类知识领域渗透, 并越来越...
永川区13791531684： 如何理解科学素养? - ？
祝削屏风： 科学素养(Scientific Literacy):国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即对于科学知识达到基本的了解程度;对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度;对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度.目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准. 具备基本科学素养:只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众.
永川区13791531684： 有关文艺复兴的所有资料(包括什么叫文艺复兴、它的核心、历史意义等) - ？
祝削屏风： 文艺复兴是14~16世纪反映西欧各国正在形成中的资产阶级要求的思想、文化运动.其主要中心最初在意大利. 文艺复兴的实质:并非是单纯地复兴希腊、...
永川区13791531684： 数学建模,怎么回事? - ？
祝削屏风： 数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程.这里的实际现象既包涵具体的自然现象比如自由落体现象,也包涵抽象的现象比如顾客对某种商品所取的价值倾向.这里的描述不但包括外在形态,内在机制的描述,也包括预测,试验和解释实际...
永川区13791531684： 为什么说21世纪是生命科学的时代 - ？
祝削屏风： 20世纪后半叶生命科学各领域所取得的巨大进展,特别是分子生物学的突破性成就,使生命科学在自然科学中的位置起了革命性的变化. 在未来的自然科学中,生命科学将要成为带头学科.在21世纪生命科学将继续蓬勃发展,生命科学对自然科学所起的巨大推动作用,决不亚于19世纪与20世纪上半叶的物理学.假如过去生命科学曾得益于引入物理学、化学和数学等学科的概念、方法与技术而得到长足的发展,那么,未来生命科学将以特有的方式向自然科学的其他学科进行积极的反馈与回报.当21世纪来临的时候,一些有远见的科学家、思想家与政治家将日益严重的诸多人类社会问题,如人口、地球环境、食物、资源与健康等重大问题的解决,莫不寄希望于生命科学与生物技术的进步.
永川区13791531684： 是谁发明电脑 - ？
祝削屏风： 电脑是谁发明的,严格说起来很难界定. 计算机(computer)的原来意义是“计算器”,也就是说,人类会发明计算机,最初的目的是帮助处理复杂的数字运算.而这种人工计算器的概念,最早可以追溯到十七世...
永川区13791531684： 数学文化属于什么模?数学文化属于什么模块 ？
祝削屏风： 定义 狭义:数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展. 广义:除上述内涵以外,还包含数学家,数学史,数学美,数学教育.数学发展中的人文成...
