惟弈秋之为听的意思是什么？里面的“之”的意思是？

惟弈秋之为听的惟和听是什么意思？虽与之俱学的之和俱是什么意思？~

一、“惟弈秋之为听”的“惟”是只的意思，“听”是听从的意思。“虽与之俱学”的“之”指前一个学棋的人，“俱”是一起的意思。
“惟弈秋之为听”与“虽与之俱学”都出自《学弈》，《学弈》是选自《孟子·告子》上中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。
二、“孰为汝多知乎”中“孰”的意思是谁，“知”同“智”，在这里指智慧。“我以日始出时去人近而日中时远也”中“以”的意思是认为，“去”的意思是离、距离。
“孰为汝多知乎”与“我以日始出时去人近而日中时远也”皆出自《两小儿辩日》，《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文，记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。

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一、《学弈》中“惟弈秋之为听”的意思是只听弈秋的教导，“虽与之俱学”的意思是虽然后一个学棋的人与前一个人一起学习下棋。
《学弈》
原文：
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：
弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。
二、《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎”的意思是谁说您十分有智慧呢，“我以日始出时去人近而日中时远也”的意思是我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。
《两小儿辩日》
原文：
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
译文：
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
孔子也无法判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”
参考资料来源：百度百科--学弈
参考资料来源：百度百科--两小儿辩日

为：宾语前置的标志。

“惟弈秋之为听”的意思是只听弈秋的教导。

出自《学弈》，全文如下：　

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

译文：

弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

扩展资料

《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。

这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。

第二层（第二、三句）却出现了一种很不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。

孟子称弈秋为“通国之善弈者”。所赞通国善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手，并成为象征性名词。后世称某高手为“当代弈秋”者，即意味着其水平与国手相当。弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。

由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他为师。弈秋收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄（天鹅）什么时候才能飞来。飞来了，好张弓搭箭射两下试试。

两个学生同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。学棋要专心，下棋也得如此，即使是弈秋这样的大师，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。

此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙人探身向弈秋请教围棋之道，弈秋竟不知如何对答。不是弈秋不明围棋奥秘，而是他的注意力此刻不在棋上。

这两则小故事都记载在史书上。人们把它记下来，大概是想告诫后人们，专心致志是下好围棋的先决条件，做事情要一心一意，不能三心二意。

参考资料来源：百度百科-学弈

1惟弈秋之为听的意思是——只听弈秋的话。
2里面的“之”的意思是——古汉语结构助词，起宾语前置的作用，不译。

http://baike.baidu.com/view/42455.htm
古汉语“之”——结构助词，宾语前置的标志。
参见下例：
①宋何罪之有？——《公输》
②何陋之有？ ——《陋室铭》
③句读之不知。——《师说》
④菊之爱。——《爱莲说》

只听弈秋的（教导）
之，谓，说。

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临武县19698042414： 唯弈秋之为听的意思 - ？
黄皇扎鲁： 古文: 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(天鹅)将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣. 为是其智弗若与?曰:非然也. 字词【学弈】学习棋艺.弈,下棋. 【通国】全国. 【善弈者】擅长下棋的人.善,擅长. 【专心致志】一心一意,集中精神. 【援】用手牵引,拉. 【弗若】不如. 【专心致志】 一心一意,精力高度集中. 【通国】全国. 【诲】教导. 【善】擅长. 【帷弈秋之为听】只听弈秋的教导.

临武县19698042414： 惟弈秋之为听什么意思 - ？
黄皇扎鲁：[答案] 惟弈秋之为听:只听弈秋的话 此处是写两个向弈秋学棋的学生的不同表现.

临武县19698042414： 惟弈秋之为听的意思是什么?里面的“之”的意思是? - ？
黄皇扎鲁：[答案] 1惟弈秋之为听的意思是——只听弈秋的话. 2里面的“之”的意思是——古汉语结构助词,起宾语前置的作用,不译. http://baike.baidu.com/view/42455.htm 古汉语“之”——结构助词,宾语前置的标志. 参见下例: ①宋何罪之有?——《公输》 ②何...

临武县19698042414： 惟弈秋之为听 的为 什么意思 - ？
黄皇扎鲁： 惟弈秋之为听:只听弈秋的教导.为:可译为“作为”,宾语前置的标志,也可不翻译.

临武县19698042414： 惟弈秋之为听 是什么意思 - ？
黄皇扎鲁： 其一人专致志,惟弈秋之为听.(其中一个人听得很专心,只要是弈秋说的,他都听.)

临武县19698042414： 唯弈秋之为听的意思 - ？
黄皇扎鲁：[答案] 古文:弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(天鹅)将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.字词 【学弈】学习棋艺.弈,下棋....

临武县19698042414： 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听的意思 - ？
黄皇扎鲁： 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听——弈秋曾经教了两个徒弟学习下棋.其中一个徒弟专心致志,弈秋怎么教,他就怎么做

临武县19698042414： 惟弈秋之为听中的“为”是什么意思? - ？
黄皇扎鲁：[答案] 这里面的 “为”是结构助词,无意义,是宾语前置的标志 ＂ 惟弈秋之为听.＂ 即“惟听弈秋”,意思是:只听弈秋(讲棋). 有什么不懂得可以问我,

临武县19698042414： 惟奕秋之为听的之是什么意思 - ？
黄皇扎鲁：[答案] 惟奕秋之为听:(他)只听弈秋的教导, 之:指弈秋的教导 方法:在翻译“之”的时候首先要把整句话意思翻译出来,再把每一个翻译与古文对照 比如这里 只听弈秋的教导 中【只】是{惟}的意思,【听】就是{为听},那么剩下＂奕秋之为”对应“...

临武县19698042414： 文言文学奕中惟奕秋之为听的意思 - ？
黄皇扎鲁： “惟奕秋之为听”,之,指奕秋对棋艺的讲解. 这个句子比较复杂,需要对它做一下剖析.经过分析后,不用对其中某个字词死记硬背,自然而然就理解了. “惟奕秋之为听”,为什么解释为“只听弈秋的讲解”呢?其中起作用的是“为”这...