历史上第一个提出恩物概念的教育学家是谁?
世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行为应以掌握一定知识为基础，“无知即无欲！”。
虽然约翰·弗里德里希·赫尔巴特仅把教学看成德育手段有失片面，但其教育性教学理论对教学论的发展具有积极意义，反映了教育过程的客观规律。赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是“教育性教学”的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。
扩展资料：
赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想。在赫尔巴特之前，教育学家们通常把道德教育和教学分开进行研究和阐述，教育和教学通常被赋予不同目的和任务。赫尔巴特的开创性贡献在于阐明了教育教学之间的联系。
他明确指出：“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’”，“德育问题是不能同整个教育分离开来的，而是同其他教育问题必然地、广泛深远地联系在一起的”。
参考资料：百度百科-约翰·弗里德里希·赫尔巴特
教育的生物起源说。
法国社会学家、哲学家利托尔诺首倡。他在《各人种的教育演化》一书中认为，教育现象不仅存在于人类社会中，早在人类产生以前，已在动物界存在。动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为。昆虫界也有教师与学生。
生存竞争的存在是产生教育的基础。动物为保存自己的物种，本能地要把自己的“知识”和“技巧”传授给小的动物。
学说的后续发展：
英国教育家沛西·能1923年在不列颠协会教育科学组大会上的主席演说词《人民的教育》中指出：“教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。
我之所以把教育称之为生物学的过程，意思就是说，教育是与种族需要、种族生活相应的、天生的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”
教育的生物起源论者把教育的起源归之于动物的本能行为， 归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，这就完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。
恩物（德语：Fröbelgaben；英语：Froebel Gifts）是由现代学前教育的鼻祖福禄贝尔（Friedrich Froebel）所设计的一套教育材料。它们的首次使用是在德国巴特布兰肯堡（Bad Blankenburg）那所世界最早的幼儿园中。
第一种恩物是6个不同彩色（红、绿、蓝、黄、紫、橙）绒线球。每个球各系一线，线色与球色一致。当儿童在尚未说话之前或稍后，母亲指引着儿童观察、抓弄这些柔软的小圆球，让他初步熟悉它们的形状、颜色和动静状态，发展儿童的辨色能力。随着儿童知觉和思维语言的发展，母亲一边把球向各方甩动，一边说前后、上下、左右，以发展儿童的空间观念。还可把球放于掌心，表示“有”，然后吸起来，空出掌心，表示“无”，借以发展儿童肯定和否定的观念。福禄倍尔从观察和实验中运用6个小球设想出50种玩法，系统地训练了儿童的各种能力。
第二种恩物是木制的球体、立方体和圆柱体，其高度和直径都是一寸半，后二者有穿孔，并附有木棒为细绳。球代表动，立方体代表静，圆柱体则动、静兼备。通过这种“恩物”，可以使儿童认识物体的各种形状、性质和彼此的关系，并且可以用它们拼成小桌子、小凳子、炉灶及其他物体。通过种种玩法和组合方法，来发展儿童的创造力想象力。
第一、二种恩物供3岁以前儿童游戏之用，以下各种恩物供3-7岁儿童使用。
第三种恩物是木制立方体（积木）。可以分为8个小立方体，合起来成为一个大的正立方体。这种“恩物”可以使儿童认识物体的各种形状、性质以及理解部分与整体的关系及其观念。通过各种形状的堆砌，还能锻炼儿童的创造性的组合能力、造型、建筑艺术及象征性联想的能力等等。
第四种恩物是可分为8个小长方体的木制立方体。8块长方木块各长5公分，宽2.5公分，厚1.25公分，合起来成为5公分的正立方体。儿童在游戏中可通过长方体的比较获得长、宽、厚的观念等等。
第五种恩物是可以分为27个等值的小立方体的木制立方体。其中有3个小立方体又分别对分，形成6个三角体；有3个小立方体分别4等分，形成12个三角体。
第六种恩物是可以分为27个小长方体的木制立方体。其中一些还可分木板、斜角等更小的部分。
通过第五、六种积木游戏，给儿童提供各种形状的几何图形，为儿童未来学习几何和数学打下基础。
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学前教育专业考研要考哪些课程?
考试科目：一门外语（英、法、德、日、俄中任选一种）和学科综合（教育学专业基础综合）。考试时间：每年三月报名，五月考试，七月底八月初查询成绩。学前教育学在职研究生专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
启蒙运动对福禄贝尔的启示是什么?
私有财产权和自由市场：启蒙运动强调保护私有财产权和建立自由市场的重要性。福禄贝尔主张个体拥有私有财产权，并主张自由市场的运作。他认为，自由市场能够通过竞争、供需调节和价格机制实现资源的高效配置，促进经济繁荣。分工与协作：启蒙运动倡导分工与协作的理念，认为分工能够提高生产效率。福禄贝尔秉承这一...
帮我做一些名词解释。高分高分
《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并作了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用,强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。这些思想对西方近代教育思想,特别是对18世纪的法国教育家影响很深。 教育漫话是对人们又多种全方位的帮助,解读心里社会个人的巨作.21蒙台梭利不仅是一位教育理论家...
简述国外近代现代有哪些学前教育理论流派
(1)在游戏中获得发展。福禄贝尔在教育史上第一个承认游戏的教育价值。有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家。他认为,儿童的游戏,其意义和价值就在游戏的本身,只是为游戏而游戏,游戏活动过程即是目的,同时也是动机。他认为,儿童通过游戏活动不仅可以满足其自身地内在需要和冲动,同时也可以认识未知地世界;游戏活动...
自考本学前教育原理历年真题
1.学前教育是指(B) A、幼儿园的教育 B、对出生至6、7岁的儿童进行的教育 C、托儿所的教育 D、对3至6、7岁的儿童进行的教育 2.被誉为“儿童的发现者”,提出“大自然希望也童在成为成人之前应该像个儿童”的哲学家是(B) A、百杜威 B、卢梭 C、柏拉图 D、皮亚杰 3.第一次提出学前社会教育的主张,标志...
福禄贝尔和杜威、陶行知有何不同?
总之，陶行知的思想主张以生活为中心，而杜威则认为生活只是教育的一个过程。③杜威认为学校即社会，学校是社会的一个雏形；陶行知认为社会即学校，强调拆去学校的围墙，社会本身就是学校，学校教育和社会教育要打成一片。④杜威主张从做中学，实际上也是从活动中学，从经验中学习；陶行知根据中国的国情...
蒙养院制度实施过程中学前教育发展的特点
(1)让儿童在自由、自主的活动中发展或者说以儿童的自我活动为基础。儿童是天生善的,儿童通过自我活动实现内部的发展。教师只为儿童提供条件,不进行干预,必要时才要儿童服从一定的要求。儿童生活在社会中,重视儿童与他人的交往及应有的品德。(2)让儿童在游戏中得到发展。他是教育史上第一个承认游戏的教育价值并把...
著名的学前教育思想理念有哪些
1、约翰·弗里德里希·赫尔巴特 约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人，被誉为"科学教育学的奠基人"，在世界教育史上被称为"教育科学之父"，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。是最早提出教学的教育性原理的教育家...
2017考研教育学知识点:外国教育史部分(8)?
(根据教育适应自然提出,是教育史上第一个提出量力性原则的人)⑤系统性和循序渐进原则(7)论道德教育:①重视道德教育,认为德育比智育更重要②把世俗道德的培养从宗教中分离出来③把智慧、勇敢、节制、公正作为道德教育的内容,还在德育中纳入一个崭新的概念即劳动教育④对于德育的方法,夸人提出尽早开始正面教育从行动中...
祝全复方： 恩物(德语:Fröbelgaben;英语:Froebel Gifts)是由现代学前教育的鼻祖福禄贝尔(Friedrich Froebel)所设计的一套教育材料.它们的首次使用是在德国巴特布兰肯堡(Bad Blankenburg)那所世界最早的幼儿园中. 福禄贝尔强调在童年进...
呼兰县14748197105： “恩物”名词解释是什么? - ？
祝全复方： ＂恩物＂是一个汉语词汇,由两个字组成:恩和物.下面是对这两个字的解释:恩:指的是恩惠、恩德、恩情.它表示对他人的好处、恩惠或善意的回报.在人际关系中,恩通常指的是对他人的关怀、帮助或恩惠的回报.物:可以指物品、事物、东西.它泛指具体的实物或抽象的事物.因此,＂恩物＂这个词语的意思是指给予他人的恩惠或恩德所带来的物品、礼物或回报.它强调了恩惠与物质之间的关联,表示对他人的恩德所带来的实际回报或物质礼物.
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祝全复方： (1)培根 英国的哲学家和自然科学家,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列. (2)夸美纽斯 是捷克著名的教育家,是使教育学走上独立发展道路的第一人.1632年出版了《大教学论》.他的贡献:①提出了教育适应...
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祝全复方： 儿童发展心理学与教育心理学都属心理学范畴. 区别在于: 1、儿童发展心理学注重研究儿童的生长发育阶段出现的问题. 比如:儿童为什么会说谎话?为什么会怕见生人?为什么会产生攻击别人的行为等等. 2、教育心理学注重教育方面的问...
呼兰县14748197105： 埃拉托色尼的实验建立在下面哪些知识和判断的基础之上 - ？
祝全复方： 埃拉托色尼(Eratosthenes,公元前275一前193)生于希腊在非洲北部的殖民地昔勒尼(cyrene,在今利比亚).他在昔勒尼和雅典接受了良好的教育,成为一位博学的哲学家、诗人、天文学家和地理学家.他的兴趣是多方面的,不过他的成就...
呼兰县14748197105： 教育学中的两个人物 布鲁姆和布鲁纳 都各自提出过哪些理论或内容?都是哪个学派的? - ？
祝全复方： 人物简介--------------------------------------------------------------------------------- 本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日)是美国教育心理学家,突出贡献是教育目标分类学和掌握学习理论. 1913年2月21日生于美国宾夕法尼亚...
