2012年重庆一中摸底诊断测试 语文【求答案】
不会
2012—2013学年度第一学期南昌市期中形成性测试卷
九年级(初三)语文参考答案及评分意见
一、(12分)
1.B(2分) 2.A(2分) 3.D(2分) 4.C(2分) 5.B(2分) 6.C(2分)
二、(22分)
(一)(10分)
7.B(2分) 8.假装 直接(2分)
9.曹操因此怀疑杨修诬陷中伤曹丕,更加讨厌他了。(“因”、“ 谮害”、“愈”、“之”每处0.5分)( 2分)
10.C (2分)
11.(四条原因,以第四条的说法较全面且符合小说的叙述,以第二条的说法较为简单、片面,不可取。第一条是直接原因,第三条是次要原因,所以第四条更有说服力。(如果同意第一、第三条,言之成理,也不为错。观点明确得1分,理由言之成理即得2分。) (3分)
(二)(8分)(每空1分。凡错、漏、增字,该空不给分。)
12.(1)人迹板桥霜 (2) 叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻 (3) 零落成泥碾作尘
(4)家田输税尽,拾此充饥肠 (5) 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱
三、(20分)
(一)(10分)
13.C (2分)
14.比喻(或借喻,1分);指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。(2分)
15.没有消失。依据:①我的母亲曾对“我”说:“他每到我家来时,总问起你,很想见你一面。”②闰土得知“我”要回来的消息时,对“我”母亲说:“我实在欢喜的了不得。”③在贫困的情况下,还送给我“干青豆”。④闰土看见“我”时,“脸上现出欢喜(和凄凉)的神情;动着嘴唇,却没有作声。”答出其中三点即可,每项得1分;计3分。
16.“我”漂泊在外,对故乡一直怀有美好的回忆,看到故乡衰败冷落的现实,深感悲哀失望,但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。(2分)
(二)(10分)
17.C(2分)
18.例如:知恩图报,诚实守信(扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)(2分)
19.(3分)。绅士纵身跳下马车,满头大汗。心里默念着:“但愿儿子不会有事,不,不会,绝对不会有事的……” 当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时,悬着的一颗心才逐渐平静下来。(“焦急”描写具体2分,语言表达1 分)
20. (3分) 不好。(1分)示例:因为原文设置了悬念(或埋下了伏笔),行文有波澜,引起了读者的阅读兴趣。(意思接近即可)(2分)
四、(50分)
21. 评分等级
(一)基础等级(40分)
1.一类卷(34—40分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流畅,条理清楚,书写规范整洁,标点正确。
2.二类卷(28—33分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容较充实,语言较通顺,结构完整,书写整洁。
3.三类卷(21—27分):基本符合题意,中心较明确,内容较充实,语句较通顺,层次较清楚,书写较整洁。
4.四类卷(20分以下):中心不够明确,内容贫乏,语句零乱,结构松散,卷面混乱。
(二)发展等级(10分)
1.深刻(透过现象深入本质,观点具有启发作用)
2.丰富(材料丰富,形象丰满)
3.有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴)
4.有创新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想像奇特,有个性)
说明:(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分,该给多少分就给多少分,直至满分10分。(2)要考虑考场作文的实际,优秀的可给满分。
追问:
有没有英语啊
语言问题的参考答案和评分
(意味着问题回答主观题和答案意义,也可自行决定,给分) /> 1?2(45分)
1.B(A项,“唐语音”是音乐和舞蹈艺术形式,C,“艺术形式”外,并没有指出固有的美学精髓和艺术的核心,D项,“各个领域的”过度)。
2.B(原创诗歌中的比例,并没有说书法“,摆脱齐波束形成束缚。”)</ 3.A(笔者认为,美国的书法代表真正的名作“兰亭”不同的副本,而不是王羲之真实的。)
4.A(类型:一个例子。)
5。 C(①句,手叶勇,官方调查;⑤句皇帝叶勇情况下,间接的说明。)
6.C(“向上和向下的法院工作人员去临安府验证”错误,应该是“皇帝事项的验证??临安府”。)(1?6题,每题3分)
7(1)掠夺性的声誉欺骗君主,侥幸得来旅游,三是罪过,我没有这样做的心脏。 (4分)
(2)收复失地不超过(选择)阶段小学,前总理张浚生长保级而身体仍然健康,这是上帝让他给他的助手,陛下。 (6分)
创建一个孤独的雾,广大宁静的心情。在夜深人静的时候,我不知道是谁打从梦中惊醒,从美丽的古代。曲线单独新月,的漫江天担心烟,忧郁这个词充分即将到来的与朋友。 (5)
句用拟人化的对比情绪在国王的战术和想象。这是一个想象的场景的第二天,分别。想象,这个词的柳絮和水对人的情绪,看??借代人失去感性的柳絮追逐船只航行,表示深切感受的朋友。河疑惑,人的情绪是尚东入海,再对比深情的流水无情。景物描写寄托的情感微妙有意义的。 (6分)
10。 (1)剑阁高耸的崔韦把守的土匪,(2)任何情况下,都劳形,南阳诸葛陆
(3)做任何事情似曾相识燕归来(每空1分,6分) /> III(25分)
11。 (1)(B分析显示,他的礼貌和艺术气质的“艺术气质”E输入错误的判断小说的高潮,高潮结束时的部分没有任何关系。)(写一到两分钟,写2至5分)(5分)
(2)①描绘了的丈夫萧女士仪表不凡,充满艺术气质,和性能的萧女士夫妇体面的,繁荣,和谐的生活。亮点肖女士正确选择。是年轻的萧女士
②巧妙地和嫈的另一个追求者,财政著名商人儿子是谁,并落魄的生活状况,一边说明肖夫人选择了正确的。
③情节安排要张弛有度,加深年轻女士小误会,让更多的“唯一合理的,而且在意想不到的美感效果。(6)
(3)①:鄙视,嘲笑的心理,美丽的女人是最愚蠢的肖女士前也不例外。
第②部:厌倦了伪装心理,不想听到,萧女士罗嗦了她的青春浪漫故事,以避免失态和快速访问。
③:意外,惊讶的心理,肖女士青年选择竟然是“穷学生学习艺术,惊讶而不是处于亏损状态。 (6)
(4)的观点:肯定,赞美。 ①可以看出,从许多旁白,作者萧女士非常感激的态度。如“发现她是轻佻的,但它是不公平的,”她深深懂得礼貌给人的印象,感染“。(2)选择从萧女士描述的痛苦可以看到她的内心很矛盾,真实地反映困难的选择失望和坚定的她真正的爱可以看出,从学生表现不佳的最终选择。③萧女士认为选择决定一切“,和现在的丈夫给海军上将的画像,只是说明肖夫人对艺术的向往,追求的浪漫放弃眼前的浮华,视野开阔,不短视。
观点:否定的,具有讽刺意味的??。 ①从多描述可以看出,肖女士富裕的生活感到高兴和自豪,并希望得到别人的恭维和赞美她,有点浅。 ②选择肖女士两个追求者“两全其美”的犹豫,她的痛苦煎熬一年描述,你可以看到她华丽的向往真正的爱一次动摇。 (3)萧女士的丈夫,依靠丰富的摆脱贫困的艺术,但艺术媚俗,其结果是到海军高官肖像。初始选择浪漫的萧女士侵蚀,或者是庸俗的,并最终选择了庸俗。 (8分)
四(25分)
12。 (1)(B项,五梅爱唱“花儿”,它的绰号“五梅花”没有必然的因果关系。项目E,“走进新疆”错误的文章记述了王洛宾西行采风,但也还没有来新疆。 )(写在一个给定的2点,2点至5点)(5分)
(2)①五梅的声音真正的运动,普通和简单的花朵的旋律唱的混合音乐和叙述的是一个遥远而荒凉的西部民歌珍品的魅力。 ②王洛宾五梅唱歌印象深刻认识西北民歌的韵味和魅力,欧洲和美国的音乐无法比拟的,最美丽的音乐在西方,在自己的土地上。 ③五梅真正认识到王洛宾音乐作品的性质是普通百姓升华的音乐语言完美的音乐艺术。
(6分)
(3)1深入生活,敏锐的感知,在任何时间,从普通工人的口来接原生态民歌的生活歌唱。 (2)及时记录下来的旋律,微妙的情绪变化感知的歌手,捕捉自然之美的音乐。 (3)反复研究和思考,取其精华,删除其捕获并处理按照民歌法律涉及的。既大胆创新,但同时,尽量保留了原有的短语的主题和风格。 (6)
(4)观点:主要是因为它保留了新疆民歌的特点。 ①爬散布在古老的喀什,新疆维吾尔族民间舞蹈“拉拉,沙艾格,王洛宾改编的旋律极具艺术作品的改编自”半月“,同时也保留了原来的质朴无华的。②音乐国籍手段,有一个与生俱来的独特个性,民族的,才是世界的,就越有可能去到世界的工作与民族元素。
角度:在欧洲,因为它吸收了抒情的风格。①王洛宾大幅适应的原来的民间舞蹈节奏的快与慢,抒情委婉的软饱和的西班牙浪漫,让工作更轻松的和唱。②这是大胆的“积极学习外国文化,吸收和融合,这使得这项工作跨越国界的”爬半月亮“引起了更广泛的共鸣。 (8分)
[标题11,12,(4)标题不要求详尽的任何点中列出的临时工作或自己的观点,只要他们可以探讨观点是正确的,讨论是否合理酌情给分。查看清晰的阐述,合理的得2分,6分。
五(20)
13.D(A项,异军突起,比喻,一下子达到很高的地位。使用对象错误,B项,在劫难逃,注定要遭受灾祸,逃离也逃不脱,是指不好的事情一定会发生,也应避免这里不能避免不合格的情况下。C项断章取义,但完整的文章或谈话,但只根据自己的需要在隔离段或意义。贬义词,这里不正确的情绪。)
14.D(A,“收入”和“增长”错配,B项,词序是不正确的,“个人历史最好”应该是“个人的项目 BR />历史上最好的C,语言缺少的物体中心的销售方式。)
15.C(根据句意,请参阅相关的词汇和水平线中的标点符号句号(2分),其他不适用情况而定)
(第13至15题每题3分)
16种不同的时段(1)反映了不同的价值追求的社会宣传更具体,更有针对性地近期(2分)。
17。例:生活站起来长期的思想,因为死亡总横在年底的思想,英雄不能经得起时间的考验,因为许多的英雄是旧的的不忠。(段可以结合句子是基本一致的,可以冲周围的句段)
(6分)
6(60分)
18。第三类
(10(60分)
作文水平得分
第一类
(20?16)二
(15?11分钟)
容差扩大到6分),第四类(5分)
为基础的
基础
等
水平
符合
>中心突出问题的意义的
翔实的
想健康
感情
中心真诚符合题意清楚
内容履行
思想点健康
感受真正的基本的意思
中心基本明确
内容单薄
基本健康的基本思路
感受真正的问题 BR />中心偏离题意不明确
内容不当
思想不健康的
感情假
表
达到
20 BR />点,以满足文体的要求
结构,严格
语言光滑
字迹工整符合文体要求的
结构的完整性
语言流利,
>字迹清晰,符合基本完整结构的文体要求
基本流畅的语言
的字迹基本清楚不符合文体要求
结构混乱
语言?不流利的语言疾病
,
展览
水平
征更优雅<BR潦草难辨脂肪/ 20
点深刻
丰富的文采
创意比一个深沉而丰富的
更富有创造性稍微深刻稍微丰富
<br略有文采略有创意个别语句有深意
个人的例子好
的个别语句精彩的
个别地方的新奇
指示:
1。基础等级评分,“意义的问题”,选择角度,主要是看材料的内容和涉及范围的影响。是否选择中心点的观点和角度是“线的含义的问题。脱离材料的内容和影响的范围间作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
2。发展级评级,并没有声称是全面的,“功能”4 16:00等于给分的要点。
(1)深:深入透过现象的本质②解释事物内在的因果关系③透视刺激
(2)丰富:充分的论据⑥④材料丰富⑤深刻的形象丰满⑦心情
(3)文学天赋:⑧适当的措辞⑨句灵活⑩善于使用修辞○11文本的表现
(4)创意:○○13 12洞察新型材料新鲜○14构思巧妙的推理想象○15○16独特的个性特征
3。缺少标题扣2分,小于的话,减去1点每次至少50个字符,每一个错别字扣,不包括重复的标点符号的错误更多的可自由支配的罚分。
4。套作,文体不确定性适当的处罚。抄袭,“基础级”评分,“发展等级”在第四等不给分。
重视的经典参考译文:
叶勇字子昂兴化军仙游人。绍兴第一年,叶勇进士任命了广州南海县主簿代理县尉。贼上涨,国家出台的命令检查仪器,县尉与捕获,巡逻抓获的盗贼十几人,叶勇叶勇说:“掠夺性的声誉欺骗君主,由纯粹的运气旅游,所有这三个罪,我不这样做的心脏。“执行已开通很喜欢他。
在信州贵溪县县长,然后诏令实施绑定的方法花费在第三类中州官审议土地税法的规定下,叶勇要求分为九个服从,他的意见的状态,命令真宗例如贵溪市六县。绍兴政府上虞县县长,谁送的劳役生活中,人们预计的财务水平不把它送到官员,人们高兴地报告的实际情况。 Cuizu分别记下每个号码的人,并让他们同意纳入各自的家庭税高压的政府办公室(叶勇)亲自过目大家,很方便。楼帅曹颙夏租金发送命令时十分之八,叶勇的要求略有宽限期的最后期限前,愤怒曹游泳。等待,直到收割麦子,人发送到Zumi的,但最重要的各邑,曹颙很高兴,他答应向法庭提出建议,叶勇坚决拒绝。任何国家提供的资金,以补偿他们应付知州,青田县县长陈广报价盈余万元的税款,叶勇被赋予的。汤回想起他的兄弟住在国家,宰杀的奴隶和酿酒违反禁令,应该绳之以法,汤思维退休高兴。常州拖欠的钱解雇四十万一致,州官发生,因为罪,(汤遥想)调任离开雍常州知州。
金宋边境的侵犯,高宗到建康综述军队通过打桩,叶勇,已经给予了一个承诺观众与皇帝在船上,他是考虑到这一点的话:不超过(选择)相对收复失地更主要的前总理,张浚生,长期保级而身体仍然健康,这是上天让他对他的助手,陛下。 “叶勇上任,有没有储备,每月10天,不到一年盈余20万贯钱。有人劝他作为进献的税收盈余,说:”叶勇说:盈余税(其实)比较重的征费强行掠夺,是人,抹的奖励,以换取民利心脏的血液是真正的耻辱。“
俞施离南的房子请求访问两淮铁钱,叶勇极力进言不认为我们应林的房子不相信,他进入枢密院上的纪念照的攻击叶勇说:“接受申报的一万元钱叶勇的儿子在国家丰富的根长密度(根长密度只有)监狱镇江军队阵地。 “于失王勃的祺祥也谈这件事。叶勇的司法防御库存明的请求。这种情况下,交给临安府的皇帝,王颜临安府知府,皇帝命令无人人试用双方的自白有没有(发现)的丝毫痕迹的负罪感。博齐翔纪念馆起来的情况下,皇帝尹哩楠房子,听传言与事实不符,共同消除任何官方立场,并降级为云,赵叶勇林法院宫,观众与皇帝奖励的房子,他说:“你崇高的道德,更彰显
叶勇人正直,耿介似乎并没有不一致的,和其他人,决定等到大不了的一成不变的。戈登朋友给总理的信被指控的裁决,法院以他的名字命名的十分迫切。叶勇和他住在一起,让他来了逃跑的想法,“戈登说:”不会伤害你吗?“叶勇说:“因此得罪了愿意。”立即准备船只,船舶运动并没有离开。 (叶勇)从官方立场的首相,食品,服装,仆婢,字段和老房子的到来。
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学校地址:重庆市沙坪坝区凤天大道150号 办学条件:学校占地44939平方米(67.4亩),校舍建筑面积48600平方米。 培养体系:同步早培 免费培优 竞赛培训 升学保障 重庆一中六年一贯制体系 分班信息:16个班,18-50人\/班 学费情况:公办无学费 师资力量: 学校现有教职工188人,专任教师147人,其中,市级以上优秀老师、先进教...
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