被动词是指什么，用英语和汉语各举两例，我是六年级，说得通俗一点
tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的
应该掌握的知识点：
3、同义句：
How tall are you?==What’s your height?
How heavy are you?==What’s your weight?
4、以How开头的问句：
How are you? 问身体状况。
How old…? 问年龄
How tall…? 问身高
How long…? 问长度
How big…? 问大小（指外型、形体的大小）
How heavy…? 问体重、重量
How many…? 问多少，物体的数量
How much…? 问价格
5、it’s 与its： 这两个词发音相同但意义不同。it’s是 it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：it’s a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。
第二单元：
应该掌握的知识点：
1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病
2、sore , ache 与hurt
sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。
ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病
hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。
3、What’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。
4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。
5、hear 与 listen: hear表示“听见，听到”的结果。如：I listened but I couldn’t hear anything.我注意听，但什么也没听到。
listen 表示“听，注意听，倾听”的动作。如：They are listening to the radio.他们在听广播。
6、关于一般现在时：
一般现在时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。如：我姐姐是一位老师。My sister is a teacher.
一般现在时态经常与 often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与 every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每学期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年两次）等时间状语连用。
（1）一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
1） be 动词包括 am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am” 用于第一人称单数（I）; “is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（ they）。 可以记住以下顺口溜： am 是专门来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。
2）一般疑问句和否定句
I am a teacher. (我是一位老师)
You are his friend.（你是他的朋友）
She is a nurse.（她是一名护士）
以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词 be “am，is，are”放在句首，回答时也要使用 be 动词；变为否定句时，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为：
is not ---- isn't are not ---- aren't
注意：如果 are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。
3）如果句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。
“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。
这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：
当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语 + 动词的 s 形式 + 宾语
否定句为：主语 + 助动词 doesn't + 动词原形 + 宾语
疑问句为：Does + 主语 + 动词原形 + 宾语
肯定回答和否定回答也要使用助动词 does.
注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了，而用动词原形。
动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形 + 宾语
否定句为：主语 + 助动词 don't + 动词原形 + 宾语
疑问句为：Do + 主语 + 动词原形 + 宾语
肯定回答和否定回答也要使用助动词 do。
注：变为疑问句，要在句首加“do”; 变为否定句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“don't”.
第三单元
应该掌握的知识点：
1、关于一般过去时
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。
（1）Be 动词的一般过去时态
在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.
构成：肯定句：主语+was (were) +宾语
如：I was late yesterday. （昨天我迟到了。）
否定句：主语+was (were) +not+宾语
如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)
疑问句：Was (Were) +主语+宾语
如： Were you ill yesterday? （你昨天病了吗？）
肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)
否定句： No, I wasn't. (不，我没病。)
特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语
如：When were you born? 你是什么时候出生的？
（2）实义动词的一般过去时态
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.
肯定句为：主语+动词过去式+宾语
如： I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九点钟回的家。）
否定句：主语+didn't +动词原形+宾语
如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)
疑问句：Did +主语+动词原形+宾语
如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗？)
肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)
否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。)
（3）助动词和情态动词过去式如下：
shall― should（将要）用于第一人称单数
will― would（将要）用于所有人称
can ?could（能，会） may― might（可以） must― must （必须）
have to― had to（不得不）
助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)
二变：陈述句变为一般疑问句
移动词语的位置。将was，were, could，would，should等移到句首。例如：
He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?
添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：
Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?
三变：陈述句变为特殊疑问句
确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，距离how far等等。例如：
They gave the concert last night. → When did they give the concert?
辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如：
The accident happened near the station. → Where did the accident happen?
表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加's(或')即可。如果表示两者各自的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上's(或')。例如：
Joan and Jane's room(房间属二人共同所有)
Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房间)
（4）'s所有格所修饰的词的省略现象
1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：
I met her at the doctor's(office).我在诊所遇见了她。
He has gone to the tailor's(shop).他到服装店去了。
She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。
2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：
Whose pen is this? It's Tom's.这是谁的钢笔？是汤姆的。
The bike is not mine, but Wang Pinpin's.这辆自行车不是我的，是王品品的。
3、them与their： them表示“他们” 是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如I want to help them. 我想帮助他们。 their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。These are their books.这是他们的书。
第四单元
how怎么，如何 get—got 到达 last上一个的，仅余的，留在最后的
四会句型：
Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了？
I went to Xinjiang. 我去新疆了。
How did you go there? 你怎么去那儿的？
I went by train.我坐火车去的。
应该掌握的知识点：
1、时间前介词的用法：
英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则
（1）在表示一段时间的词语前用in，如在年份、月份、季节前用in，如in2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.
(2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on，如on Monday , on May 1st. 另外还有on Tuesday morning.
(3) 表示具体的时刻，在…几点钟时用at。如 at 6 o’clock. at 7:20.
2、英语书信的书写格式;
（1）称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。
（2）正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。
（3）结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love, Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。
（4）签名：指发信人签名。写在结束语下一行，也顶格写。
3、序数词是由基数词转变而来，表示“第…个”。
（1）1—3 分别为first, second, third,没有规律。
（2）4—19通常由基数词加th构成，特殊的有：five—fifth , eight—eighth, nine—ninth, twelve—twelfth .
（3）整十的数词，其后缀—ty要先变成tie再加—th .如twenty—twentieth.
（4）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式。如, twenty-one—twenty-first
Unit 1 How do you go to school?
知识点：
1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。
2、get to到达.关 本单元我们还要学习与get相关的短语：
get on 上车 get off下车
3、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。
4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。
6 go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字，由要在前面加the. go to school除外。
7、How do you go to …?你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用:How does he/she…go to …?
8、反义词：
get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么)
same(相同的)—different(不同的)
9、近义词：
see you---goodbye sure---certainly---of course
10、频度副词：
always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不
Unit 2 Where is the science museum?
知识点：
1、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。
2、电影院在英语中称为“cinema”,在美语中称为movie theatre.
3、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for. 如：Walk east for 5 minutes.
4、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east the cinema. 医院在电影院的东边。
5、表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turn left at the bank。在银行左转。
6、find表示“找到”，强调找的结果。Look for 表示“寻找”，强调找的过程。
7、英文的书信与中文的书信不完全一样：
开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。
正文：英语是顶格写，中文要空两个格。
结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。
8、近义词：
bookstore==bookshop 书店 go straight==go down直行
after school==after class 放学后
9、反义词或对应词：
here (这里)---there(那里)
east(东)---west(西) north(北)---south(南)
left(左)---right(右) get on (上车)---get off(下车)
10、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom则是指在教室里的前面。
11. be far from…表示离某地远. be 可以是am , is ,are。如：I am far from school now. 我现在离学校很远。
My home is not far from school.我家离学校不远。
Unit 3 What are you going to do ?
知识点：
1、What are you going to do?你想做什么？询问他人在未来的打算。Be going to 后面要跟动词的原形。
2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。
3、部分疑问代词的意义与用法：
(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name? 你的名字叫什么？
What is your father? 你爸爸是干什么的？
What is your hobby?你的爱好是什么？
What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?
What’s your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子？
(2)Where , 在哪里，到哪里。用来问地点。
如：Where are you from?你从哪里来？
Where are you going to ?你打算去哪里？
Where is my ruler?我的尺子在哪里？
(3)When，什么时候。用来问时间。如：
When is your birthday? 你的生日是什么时候？
When are you going to ?你打算什么时候去？
When do you go to school?你什么时候去上学？
(4)what time 几点了。用来问具体的时间，
如：What time is it? 现在几点了？
(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如：
What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的？
(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如
What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果？
(7)who谁。用来问人物是谁。如：
Who is your English teacher ?你的英语老师是谁？
Who’s that man? 那个男人是谁？
(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁？如：
Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？
Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的？
(9) which哪一个。用来问具体的哪一个。如：
Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？
Which pencil is ken’s? the long one or the short one?
哪只铅笔是Ken的？长的那支还是短的那支？
(10)how怎样？用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：
How are you?你好吗？
How is your mother? 你妈妈好吗？
How about you? 你呢？
(11)how many多少个。用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。如：
How many books do you have?你有多少本书？
How many kites can you see? 你能看见多少只风筝？
(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。如：
How much are they? 他们多少钱？
How much is your schoolbag? 你的书包多少钱？
(13)how old 几岁了。用来问年龄。如
How old are you ? 你几岁了?
How old is your father? 你爸爸多大了？
(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：why do you like spring?你为什么喜欢春天？
Because I can fly kites.国为我可以放风筝。
(15) how long 多长
(16)how tall 多高
4、I want to be…我想成为… 表示理想。
Unit 4 I have pen pal
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
read--reads make—makes write—writes
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—plays buy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
3、注意几个单词的变化：
hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must
第五单元
1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer
drive—driver write—writer TV report—TV reporter
act—actor act—actress art—artist engine—engineer
2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：
（1）. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
（2）. 把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
（3）. 最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：
This is a book ?
①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?
注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
(1). 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：
1)He teaches us English. Who teaches us English？
2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there？
(2). 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：
1)They are playing football.
①They are doing what. ②Are they doing what？ ③What are they doing？
2)They wolf is going to kill that man.
①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what？
③What is the wolf going to do？
(3). 如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)That is his pen.
①That is whose pen. ②Is that whose pen？ ③Whose pen is that？
对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose；如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which；如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what；如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数
第六单元
1、名词变形容词：
rain—rainy cloud—cloudy wind—windy sun—sunny snow—snowy
(转载)（动词时态）八、 时态
1. 一般现在时（关键词：often / usually / always / sometimes / every…/ on (星期＋s）
① 非第三人称单数（I、We、you、they）＋动词原形
② 第三人称单数（He、she、it）＋(动词＋s)
2. 现在进行时（关键词：now / look / listen） be+动词ing
主语Be动词动词
Iam
（动词＋ing）
He / she / itis
We / you / theyare
动词加ing的变化规则
（1）．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
(2)．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
(3)．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
3. 一般过去时（关键词：just now, a moment ago, yesterday, last …,yesterday …,this morning,on/at …）
(1)．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
(2)．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?
(3).动词过去式变化规则：
①．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
②．结尾是e加d，如：taste-tasted
③．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
④．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
⑤．不规则动词过去式：am,is---was, are-were, do---did, see---saw, say---said, give---gave, get---got, go----went, come---came, have---had, eat---ate, take----took, run---ran, sing---sang, put---put, make---made, read---read, write---wrote, draw---drew, drink---drank, fly---flew, ride---rode, speak---spoke, sweep----swept, swim----swam, sit----sat
4. 一般将来时（关键词：tomorrow、next day(week, month, year…)、soon、at once、this afternoon/evening/ the day after tomorrow（后天）等）
1be going to do 将要做某事
主语Be动词
Iam
Going to +动词原形
He / she / itis
We / you / theyare
2 will do 将要做某事
-。- 简单地说就是 （主语）被怎么怎么怎么样了。。。 eg. I was beaten in the game. 这场比赛我输了（直译过来就是：在这场比赛中，我被打败了。） 被动词就是表示被动的词- - 这句话里的被动词就是 beaten
被打 被骂 be beated be buided
汉语中的被字句 或者 看主语和动词是被动的关系 比如 我发现他头发剪了
英文中 出现be done或者done之类的表被动
在英语中什么是谓语动词?
句子中可以单独作谓语的动词都是谓语动词，例如is、take、play、hate、was。1、is 英 [ɪz] 美 [ɪz]vt.& vi.是（be的三单形式）n.存在 例句：This man is an animal, a beast 这人是个畜生，是个野兽。2、take 英 [teɪk] 美 [tek]vt.采取;拿，取;接受（...
常见的系动词有哪些
纯系动词：be、become、seem等；感官动词：look、feel、smell、taste等。
be动词是什么意思
be 读音：英 [bi] 美 [bi]释义：有;存在;位于;在(某处);(在某时或某地)发生 语法：be置于句首引起倒装句，可表示虚拟语气，这带点文学色彩，不太常用。be用作助动词时可与动词的现在分词连用，构成进行时态，也可与及物动词的过去分词连用，构成被动结构。例句：It was too chilly for ...
及物动词和不及物动词是什么?
类似用法的动词还有:know; know of, speak; speak of, talk; talk of等。 (六、) 重视多字动词的用法 所谓多字动词是指动词与某些副词、介词构成的动词词组。一般有四种形式: a."动词+介词"结构。 该结构中的动词是不及物动词,当和一些介词搭配后,则把它看成一个整体,即把它看成一个及物动词。如: ...
在英语中什么是谓语动词
句子中可以单独作谓语的动词都是谓语动词，例如is、take、play、hate、was。1、is 英 [ɪz] 美 [ɪz]vt.& vi.是（be的三单形式）n.存在 例句：This man is an animal, a beast 这人是个畜生，是个野兽。2、take 英 [teɪk] 美 [tek]vt.采取;拿，取;接受（...
系动词是什么?有哪些?
(4) 感官系动词：表示“……起来”,有feel(摸起来,感觉) ,smell(闻起来) ,sound(听起来) ,taste(尝起来,吃起来) 等.如：This kind of cloth feels very soft.这种布摸起来很软.It sounds good idea.听起来不错.This food tastes good.这菜好吃.(5) 变化系动词：表示主语变成什么样,主要有...
什么是动词name的用法?
name 英 [neɪm] 美 [nem]1、名词 n.名字;名声;有…名称的;著名的人物 2、动词 vt.确定;决定;给…取名;说出…的名字 3、形容词 adj.著名的;据以取名 name作动词时的用法 1、name用作动词时意思是“给…取名”“说出…的名字”,引申可指“提名,任命”,还可指“列举”。2、...
英语中哪几个单词可以用作动词?
1、读音：英 [bɪl] 美 [bɪl]2、释义：账单。3、语法：bill作“账单”解时指记载各种费用的总数的单子，作“广告，节目单”解时指用以宣传某件事或通知具体内容的招贴。二、grill 1、读音：英 [ɡrɪl] 美 [ɡrɪl]2、释义：烤架。3、语法：grill用作动词...
什么事情态动词、助动词、谓语动词、动词不定式、介词。
3） 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 谓语动词：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的任何成分。定义及构成1．非谓语动词与谓语动词的相同...
英语中有哪五种使役动词?
1、读音：英 [fjuːz]、美 [fjuːz]2、含义：n. 保险丝；导火线；引线；vt. 熔化；融合；装导线；装引信于；vi. 熔化；融合。3、用法 直接源自拉丁语的fusus，意为熔化。fuse用作动词的基本意思是指固体或气体液化，也可指通过加热慢慢转化成流体，尤指由于或仿佛由于加高温而使两种...
陶骅帅克： 很简单啊,主动就是某人主动做某事,被动指的是某事物被某人搜做呗.例如 I build a house.这就是主动,而变成被动就是 A house is built by me.
张家港市17271872557： 什么是动词不定式,被动语态,主动语态 - ？
陶骅帅克： 在语法中,动词不定式是指动词的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的形式.它之所以被叫做不定式,是因为动词不被限定,或者说不被词形变化所局限.不定式属于非谓语动词.例如:He went to the hospital to be examined.(不...
张家港市17271872557： 英语中的语法“被动词态”是什么意思? - ？
陶骅帅克： 比如 “我被骂了” “东西被偷了”
张家港市17271872557： 关于英语语法中的主动和被动 - ？
陶骅帅克： 公式:be+动词的过去分词 应用范围:表示被动的情况,一般是及物动词有被动语态,切记不及物动词与一些固定词组是没有被动语态的.例如:happen, take place英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的.英语中有两种语态:主动语态...
张家港市17271872557： 在英语中,什么是被动态?？
陶骅帅克： 我给你举几个例子. 分别是不同时态的 1一般现在时的 例 He likes his mother被动 : His mother is liked by him. 标志: be+动词ed 2进行时的 例 He is reading book. 被动 Book is being read by him 标志: be + being+动词ed 3 一般过去式 He ...
张家港市17271872557： 英语和汉语在被动句的使用上有何不同 - ？
陶骅帅克： 论英语与汉语中的被动句 汉语主要是借助于辅助词和词序这两种手段,而英语主要是用形态标志和声调来表现 的. 从相同点上来看,先从汉语谈起.在汉语中被动句有两种:当然被动句和正规被动句.一个动词往往有被动和主动的意义,只要约...
张家港市17271872557： 给我英语语法关于被动语态的讲解! - ？
陶骅帅克： 当你要用被动语态的时候,应遵循几点原则.1主语没生命,没思维2没宾语.3,by+人.最准的是第二条哦.很好用
张家港市17271872557： 英语 —— 什么叫被动态,什么叫主动态? - ？
陶骅帅克： 1:英语中语态有两种:主动语态和被动语态. 语态的作用:语态是动词的一种形式,用来说明主语和谓语之间的关系. 语态的选用:如果主语是动作的执行者,谓语用主动语态. 例如:We clean the room every day. 如果主语是动作的承受者...
张家港市17271872557： 英语的被动句,可以详细讲解一下吗? - ？
陶骅帅克： 被动语一般就是被动语态.其一般结构是be+done(动词的过去分词)下面是被动语态的讲解.(其实你只要记住be+done这个结构,一般题目就没什么问题了) 被动语态是动词的一种形式,用以说明主语与谓语动词之间的关系.英语的语态共有两种:主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者.被动语态是动词的一种特殊形式,一般说来,只有需要动作对象的及物动词才有被动语态.汉语往往用＂被＂、＂受＂、＂给＂等被动词来表示被动意义 .希望能帮到你,满意请采纳
张家港市17271872557： 汉语动词于英语动词的不同 - ？
陶骅帅克： 最大的区别就在于汉语动词的使用没有语态时态形式的限制,而英语动词使用时有各种各样的语态时态的限制,分别对应着动词的形式形态等.例如,英语动词有现在过去将来三种不同的形式,汉语没有吧?英语动词的使用的形式是跟所在句子的时态和语态对应的,像一般现在时、过去时、将来时、过去将来时、过去完成时、将来完成时,都各自对应着不同的动词使用使用形式......而汉语则没有.我说不下去了,你找本语法书自己总结吧.
