介绍美在平桥村的作文100字到200字

作文我眼中的平桥村100字~

中年鲁迅一度的内心苦闷彷徨,在想找到解脱的一度无助和孤独中,鲁迅想到了自己的童年时代.
虽然,《社戏》是小说,小说中的人物是虚构的,但其中不乏鲁迅小时候的影子.作者要借写年少时候的那份天真、纯真来寄托自己对将来的一份希望.
我们且来看文中年少的“我”眼中的快乐是什么.


“我”从市镇来到只有三十来户的离海边不远临河的一个偏远小村庄,内心感到的不是失落,而是来到一片乐土之上.在那儿,“我”是小客人,可以得到优待,有
什么比在一个地方得到优待更让人记忆深刻的呢?还可以免念枯涩难懂、不想念的古代诗句,来到那儿,就好像一个久于梵篱的人脱笼而出来到了广大原野一样自由
了,轻松了,解脱了,见到新鲜的人、遇到的新鲜的玩伴、呼吸着新鲜的空气.

在这儿,可以和年龄相仿的小朋友一起游戏,玩着自己喜欢玩的,说着自己喜欢说的、做着自己喜欢做的,无拘无束,自由自在.打了太公,要是在老家,那是“犯
上”的罪,在这儿因为百分之九十九的人不识字可以得到谅解,这是多么令人惬意的事.当然,这不同于无礼的暴力蛮干,只是小孩子顽皮的表现,在民风淳朴的地
方可以无济于事,在充满礼教的地方,
说不定后果就相当严重,大人对小孩的处罚会严厉到让人受不了的程度.说“我”看社戏的地方是一片乐土,让“我”童年充满了乐趣,我们从这样几个方面来进行
剖析：
一、平桥村,是体验得到快乐、没有束缚的地方.

在这儿,我和小伙伴们每一天做的事情有掘蚯蚓穿起来钓虾,可以看到水世界里的呆子怎样大胆的用自己的钳棒捧着穿有蚯蚓的铁钩送到嘴里后成了“我们”的猎
物,一天钓到的虾,又因为我是客人受到优待成了我独自享用的美餐,这不是说“自私”,而是我在这里得到大家的照顾和优待,让我体验到这种乐趣是无穷的.


让我更期望得到的是去看戏,对于童年的孩子来说,在文化生活匮乏的年代,能看上戏是最好的精神享受,戏中的搭建的舞台、人物的动作、故事的情节、演员的化
妆、角色的扮相无疑例外地吸引着年幼的孩子们,对于他们来说是那么新鲜和刺激,而且不是在本村表演的戏对于孩子们来说充满了极大的诱惑力.


在去看戏的途中,在朗月照耀下的夜晚,一帮孩子能撑着船,在江南的水乡朝一个陌生的地方去看自己想看的戏,大家一路上一边又有说有笑,一边欣赏水中行舟的
美景,闻两岸豆麦和河底水草所散发的清香、看朦胧在水气里的月亮、向船尾跑去的淡黑起伏的群山、隐隐约约的渔火、听远远传来的让人心旌摇荡的歌吹.这些美
景是在市镇里享受不到的.只有在这儿,能有这种诗意的享受,让人尽情的体验,也许那一刻,在“我”的心中,是一股快乐的暖流在心间轻轻流淌.
二、平桥村是实现愿望的地方.


我在外婆家最大的愿望是去看戏.一开始,因为没船,去不成邻村的赵庄,也就看不成戏,弄得我茶不思、饭不香,怏怏不乐,急得要哭.母亲也一再用在老家的那
些规矩管教着我.外婆,这个我们童年生活中最慈祥的乡下的老人总是那样的善解人意,时时关照我,为我着想.伙伴中聪明的人为我想出了办法,大伙为了我又从
中帮助下,我得到大人的同意了,夜晚去看戏,坐船去.对于这么大这么难的事,能实现愿望,对于孩子来说,不知道
要留下多少深刻的难以磨灭的印象.别看小说中只是用一段来表现“我”的愿望得到实现,却是文中非常关键的内容.

只有在平桥村,“我”才能享受到这样的殊荣.大人、孩子、伙伴们都为了“我”,了解我,支持我.就是看一外村人表演的社戏,能得到这么多人的重视帮助、最
终让我实现自己“第一盼望”,是多么的难能可贵.于是,“我”在抒发自己因为愿望实现的那句话格外的经典：“我很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不
出的大”.一句话表达了作者达成愿望时那种轻松、愉快、开心的心情.
一个人难得在童年时就能让自己最想得到的东西能够得到和最想实现的愿望得到实现.因而平桥村,一个铭刻在“我”记忆深处的村子,就是因为在那儿能实现自己
最想实现的愿望.
三、平桥村,是展现自我的地方.

作者在小说中花了很大的篇幅写到了一群孩子.特别是那个双喜,作者称他为“最聪明的”.他们是那样的有主见.是那样充满了活力.在家中,为了“我”能去看
社戏,他们能想得出办法,十几个人能一起能撮合一件事最终能办成.他们是那样的大胆而果敢,勇于负责：“我写包票,船又大,迅哥儿又不乱跑,我们又识水性
的.”“而且还有两三个是弄潮的好手.”

孩子们到了水上,就像到了自己的天地一样,自由快乐.就说驾船吧,大家在一起,“架起两支橹,一支两人,一里一换,有说有笑的,有嚷的——飞一般地向赵庄
前进.大家在一起相互配合,互相合作,完全展现的是一份童年的天真,一份童年无拘束了的自我.在这种的自我里,不知道比读“秩秩斯干,幽幽南山”要舒畅多
少倍?

看戏,看到精彩的就叫好,想看而看不到了就喃喃地骂,看得不耐烦了,索性就离开,这不会有人来管,全是孩子率性而为,在这片全由孩子作主天地里,架橹,骂
老旦,回家,快乐乐,其乐融融.在回程的路上,遇上了豆,就偷,偷了就煮了吃.大家在一起偷煮吃的比家中煮吃的味道好,说明孩子喜欢自己在外边找到的乐
趣,那是自我的一种内在的需求,是一个人在纯自然状态下的一种全天真的演绎.所以,才会对一个成年人有那么深刻的记忆.
《社戏》是美的,《社戏》中所描绘的童年生活是美的,《社戏》是为孩子们唱的一曲赞歌,也是平桥村这样一个江南水乡留给“我”一生的精神财富,那儿能体验快乐、那儿能实现愿望、那儿能展现自我.

中年鲁迅一度的内心苦闷彷徨,在想找到解脱的一度无助和孤独中,鲁迅想到了自己的童年时代.
虽然,《社戏》是小说,小说中的人物是虚构的,但其中不乏鲁迅小时候的影子.作者要借写年少时候的那份天真、纯真来寄托自己对将来的一份希望.
我们且来看文中年少的“我”眼中的快乐是什么.

“我”从市镇来到只有三十来户的离海边不远临河的一个偏远小村庄,内心感到的不是失落,而是来到一片乐土之上.在那儿,“我”是小客人,可以得到优待,有
什么比在一个地方得到优待更让人记忆深刻的呢?还可以免念枯涩难懂、不想念的古代诗句,来到那儿,就好像一个久于梵篱的人脱笼而出来到了广大原野一样自由
了,轻松了,解脱了,见到新鲜的人、遇到的新鲜的玩伴、呼吸着新鲜的空气.

在这儿,可以和年龄相仿的小朋友一起游戏,玩着自己喜欢玩的,说着自己喜欢说的、做着自己喜欢做的,无拘无束,自由自在.打了太公,要是在老家,那是“犯
上”的罪,在这儿因为百分之九十九的人不识字可以得到谅解,这是多么令人惬意的事.当然,这不同于无礼的暴力蛮干,只是小孩子顽皮的表现,在民风淳朴的地
方可以无济于事,在充满礼教的地方,
说不定后果就相当严重,大人对小孩的处罚会严厉到让人受不了的程度.说“我”看社戏的地方是一片乐土,让“我”童年充满了乐趣,我们从这样几个方面来进行
剖析：
一、平桥村,是体验得到快乐、没有束缚的地方.

在这儿,我和小伙伴们每一天做的事情有掘蚯蚓穿起来钓虾,可以看到水世界里的呆子怎样大胆的用自己的钳棒捧着穿有蚯蚓的铁钩送到嘴里后成了“我们”的猎
物,一天钓到的虾,又因为我是客人受到优待成了我独自享用的美餐,这不是说“自私”,而是我在这里得到大家的照顾和优待,让我体验到这种乐趣是无穷的.

让我更期望得到的是去看戏,对于童年的孩子来说,在文化生活匮乏的年代,能看上戏是最好的精神享受,戏中的搭建的舞台、人物的动作、故事的情节、演员的化
妆、角色的扮相无疑例外地吸引着年幼的孩子们,对于他们来说是那么新鲜和刺激,而且不是在本村表演的戏对于孩子们来说充满了极大的诱惑力.

在去看戏的途中,在朗月照耀下的夜晚,一帮孩子能撑着船,在江南的水乡朝一个陌生的地方去看自己想看的戏,大家一路上一边又有说有笑,一边欣赏水中行舟的
美景,闻两岸豆麦和河底水草所散发的清香、看朦胧在水气里的月亮、向船尾跑去的淡黑起伏的群山、隐隐约约的渔火、听远远传来的让人心旌摇荡的歌吹.这些美
景是在市镇里享受不到的.只有在这儿,能有这种诗意的享受,让人尽情的体验,也许那一刻,在“我”的心中,是一股快乐的暖流在心间轻轻流淌.
二、平桥村是实现愿望的地方.

我在外婆家最大的愿望是去看戏.一开始,因为没船,去不成邻村的赵庄,也就看不成戏,弄得我茶不思、饭不香,怏怏不乐,急得要哭.母亲也一再用在老家的那
些规矩管教着我.外婆,这个我们童年生活中最慈祥的乡下的老人总是那样的善解人意,时时关照我,为我着想.伙伴中聪明的人为我想出了办法,大伙为了我又从
中帮助下,我得到大人的同意了,夜晚去看戏,坐船去.对于这么大这么难的事,能实现愿望,对于孩子来说,不知道
要留下多少深刻的难以磨灭的印象.别看小说中只是用一段来表现“我”的愿望得到实现,却是文中非常关键的内容.

社戏》中的平桥村——铭刻着美好的童年记忆
中年鲁迅一度的内心苦闷彷徨,在想找到解脱的一度无助和孤独中,鲁迅想到了自己的童年时代.
虽然,《社戏》是小说,小说中的人物是虚构的,但其中不乏鲁迅小时候的影子.作者要借写年少时候的那份天真、纯真来寄托自己对将来的一份希望.
我们且来看文中年少的“我”眼中的快乐是什么.
“我”从市镇来到只有三十来户的离海边不远临河的一个偏远小村庄,内心感到的不是失落,而是来到一片乐土之上.在那儿,“我”是小客人,可以得到优待,有什么比在一个地方得到优待更让人记忆深刻的呢?还可以免念枯涩难懂、不想念的古代诗句,来到那儿,就好像一个久于梵篱的人脱笼而出来到了广大原野一样自由了,轻松了,解脱了,见到新鲜的人、遇到的新鲜的玩伴、呼吸着新鲜的空气.
在这儿,可以和年龄相仿的小朋友一起游戏,玩着自己喜欢玩的,说着自己喜欢说的、做着自己喜欢做的,无拘无束,自由自在.打了太公,要是在老家,那是“犯上”的罪,在这儿因为百分之九十九的人不识字可以得到谅解,这是多么令人惬意的事.当然,这不同于无礼的暴力蛮干,只是小孩子顽皮的表现,在民风淳朴的地方可以无济于事,在充满礼教的地方, 说不定后果就相当严重,大人对小孩的处罚会严厉到让人受不了的程度.说“我”看社戏的地方是一片乐土,让“我”童年充满了乐趣,我们从这样几个方面来进行剖析：
一、平桥村,是体验得到快乐、没有束缚的地方.
在这儿,我和小伙伴们每一天做的事情有掘蚯蚓穿起来钓虾,可以看到水世界里的呆子怎样大胆的用自己的钳棒捧着穿有蚯蚓的铁钩送到嘴里后成了“我们”的猎物,一天钓到的虾,又因为我是客人受到优待成了我独自享用的美餐,这不是说“自私”,而是我在这里得到大家的照顾和优待,让我体验到这种乐趣是无穷的.
让我更期望得到的是去看戏,对于童年的孩子来说,在文化生活匮乏的年代,能看上戏是最好的精神享受,戏中的搭建的舞台、人物的动作、故事的情节、演员的化妆、角色的扮相无疑例外地吸引着年幼的孩子们,对于他们来说是那么新鲜和刺激,而且不是在本村表演的戏对于孩子们来说充满了极大的诱惑力.
在去看戏的途中,在朗月照耀下的夜晚,一帮孩子能撑着船,在江南的水乡朝一个陌生的地方去看自己想看的戏,大家一路上一边又有说有笑,一边欣赏水中行舟的美景,闻两岸豆麦和河底水草所散发的清香、看朦胧在水气里的月亮、向船尾跑去的淡黑起伏的群山、隐隐约约的渔火、听远远传来的让人心旌摇荡的歌吹.这些美景是在市镇里享受不到的.只有在这儿,能有这种诗意的享受,让人尽情的体验,也许那一刻,在“我”的心中,是一股快乐的暖流在心间轻轻流淌.

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