初一数学手抄报里面的内容可以写什么

数学手抄报上可以写什么内容？？？？？？？~

八岁的高斯发现了数学定理
德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。
长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。
他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。
这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。
“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。
教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。
还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。
可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”
数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

可以写的内容很多，如，数学家的故事，智力趣题，数学在生活中的应用等等。
某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不能超过16分钟。几个厨师都说无能为力，因为要烙熟一个饼的两面各需要五分钟，一口锅一次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得2O分钟。这时来了厨师老李，他说动足脑筋只要15分钟就行了。你知道该怎么来烙吗？


数学的起源：数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。
远在1 万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展到今天我们所用的数字。图形意识和计数意识发展到一定程度，又产生了度量意识。
这一系列的发展演变逐渐形成了今天我们所熟悉的完整的数学这一门学科，它包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率（其实它一开始是人们为了钻研赌博而来的呢）……等等各个分支，而且还在不断发展下去。


阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。
阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。
在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。
到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的。它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中，还没有出现“0”（零）的符号。“0”这个数字是到了笈多王朝（公元320—550年）时期才出现的。公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中，已使用“0”的符号，当时只是实心小圆点“ ”。后来，小圆点演化成为小圆圈“0”。这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
华罗庚（1910年11月12日-1985年6月12日），是中国在世界上最有影响的数学家之一，他的研究成果被国际数学界命名为“华氏定理”、“布劳威尔-加当-华定理”、“华-王方法”、“华氏算子”、“华氏不变式”等。 （很著名的人物啊）
然后呢 找一些 数学题就可以啦
什么笑话啊 等等
我来到菜市场，想买菜，菜场里面的菜是1.5元一斤，我准备买2斤，可是，我又看了看菜场外边的菜，它只有1.2元一斤，而且还比里面的菜好，我准备再买一斤，晚上炒着吃，这样不仅菜买得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。

接着，我又去买肉。菜场里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜场外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我当然是选择菜场里的肉。于是，我就买了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。

1. 乘法加减混合运算。

2. C.F.Gauss是 德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家.他有数学王子的美誉,并被誉为历史上最伟大的数学家之一,和阿基米德、牛顿、欧拉同享盛名.
   华罗庚（1910.11.12—1985.6.12.）,世界著名数学家,中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者.国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、“华氏算子”、“华—王方法”等.
   陈景润（1933年5月22日～1996年3月19日）,汉族,福建福州人.中国著名数学家,厦门大学数学系毕业.1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”）,成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑.而他所发表的成果也被称之为陈氏定理.这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖.1999年,中国发表纪念陈景润的邮票.紫金山天文台将一颗行星命名为“陈景润星”,以此纪念.另有相关影视作品以陈景润为名.
   华罗庚（1910年11月12日—1985年6月12日）,汉族,江苏金坛金城镇人,是世界著名数学家,是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者.在国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、“华氏算子”、“华—王方法”等.他为中国数学的发展作出了举世瞩目的贡献.美国著名数学家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦,足够成为全世界所有著名科学院院士”.被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一.

3. 数学格言:
   1、 数学是无穷的科学.——外尔(Weil)
   2、问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(P.R.Halmos )
   3、只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(Hilbert )
   4、 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.——高斯 (Gauss)
   5、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯(Gauss) 
   6、数学比喻：古希腊哲学家芝诺号称"悖论之父",他有四个数学悖论一直传到今天.他曾讲过一句名言："大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点,但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长,所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大,因此更感到知识的不足,需要努力去学习".
   7、 把数学当成一门语言学习,学会每一个术语的用法,熟悉每一个符号的意义
   8、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单,或者可以引申出很多知识点.
   9、会用数学公式,并不说明你会数学.
   10、如果不是天才的话,想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了,其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好!
   2、数学故事：高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是：
   1+2+3+ .+97+98+99+100 = 
   老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
   高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说：
   1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100 
   100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1 
   =101+101+101+ .+101+101+101+101 
   共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 
   从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!
   3、数学小问题：
   （1）在下题数字之间分别添上合适的运算符号.
   1（）2（）3（）4=1 
   1（）2（）3（）4（）5=1 
   1（）2（）3（）4（）5（）6=1 
   1（）2（）3（）4（）5（）6（）7=1 
   1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）8（） =1 
   （2）改正一个错的符号.
   1+2+3+4+5+6+7+8+9=44 
   1+2+3+4+5+6+7+8+9=50 
   1+2+3+4+5+6+7+8+9=86 
   1+2+3+4+5+6+7+8+9=39 
   1+2+3+4+5+6+7+8+9=31
   

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安图县18386189203： 数学手抄报内容! - ？
伯牙吾台卫参七： 数学手抄报内容! 初一数学上册知识点 一、 知识梳理 知识点1:正、负数的概念:我们把像3、2、+0.5、0.03%这样的数叫做正数,它们都是比0大的数;像-3、-2、-0.5、 -0.03%这样数叫做负数.它们都是比0小的数.0既不是正数也不是负数...

安图县18386189203： 初一数学手抄报内容 - ？
伯牙吾台卫参七： 、数学格言: 1、 数学是无穷的科学. ——外尔(Weil) 2、问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(P.R.Halmos ) 3、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(Hilbert )...

安图县18386189203： 数学手抄报内容可以写些什么内容 - ？
伯牙吾台卫参七： 一些数学家的小故事,数学典故或者数学的一些简便算法 题材可以新颖一些 祝学习进步!!

安图县18386189203： 七下数学手抄报能只写知识框架吗? - ？
伯牙吾台卫参七：[答案] 除了这个,还可以写关于数学的故事啊,名人学数学的故事啊,阿拉伯数字的由来啊,还可以再起几道关于七年级数学的问题.

安图县18386189203： 初中数学手抄报写什么内容 - ？
伯牙吾台卫参七： 建议lz从数学的图形角度入手,可以浅谈一下 (1)桥梁中的图形应用,并且介绍下原理,诸如三角形有稳定性之类的.桥梁的话画简图,对绘画水平要求也不是太高. (2)也可以介绍一下,数学图形在城市规划中的应用.画平面理想城市模拟图,也不是很费力,能看出道路、房屋就行了. 我能想到的就这些了,希望对楼主有帮助~

安图县18386189203： 数学手抄报要出些什么内容 - ？
伯牙吾台卫参七： 数学手抄报应出1.典型例题 2.易错难点 3.比较有难度的题

安图县18386189203： 数学手抄报可以写什么内容 - ？
伯牙吾台卫参七： 这个可以看你往哪个方面写了,可以写一些过去数学家的世纪,或者数学这门学科以及它所给人类带来的一系列方便,好处,或者,写数学的发展史,其实,这些可以从一些百科全书里找到,或者上网,很多很多,阿基米德就是一个很好的例子,等等,很多,你可以选个特定的方向,我在帮你想想

安图县18386189203： 初一开学要交一份数学小报,有什么内容可写 - ？
伯牙吾台卫参七： 你可以写一些有关于数学方面的趣事和一些数学家的探索数学的坚持,在这之后,你也可以出一些思考题,或者是智力题

安图县18386189203： 生活中的数学手抄报素材注意,是生活中的数学,与生活联系紧密.回答内容:手抄报题目,手抄报内容,怎么装饰, - ？
伯牙吾台卫参七：[答案] 学习数学是为了服务生活,我们生活中处处有生活的体现. 例如 有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼.我就想,这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多用几分钟呢?我想了想...

安图县18386189203： 初一数学手抄报内容？
伯牙吾台卫参七：有3个人去投宿,一晚30元.三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板. 后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们, 服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元. 这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9, 每人只花了9元钱,3个人每人9元, 3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元,还有一元钱去了哪里??? 此题在新西兰面试的时候曾引起巨大反响.有谁知道答案呢?