幼儿园数学教学活动存在的问题，都有哪些？

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幼儿园数学教学活动存在的问题，都有哪些？时间飞逝，转眼本学期已过去一大半。因学校缺老师，这学期大部分时间我都是在代课中度过，幼儿园——同心校区——太平校区三处跑。教授的对象：小到刚入园的孩子，大至六年级的学生，兜兜转转这两周又来到了幼儿园小班，主要承担数学领域的教学任务，趁周末闲暇时间将这两周小班数学教学活动中总结点滴记录于下。

幼儿园数学教学活动存在的问题，都有哪些？3岁多的幼儿已经开始进行简单的计数活动了，并学习按计数活动的要素进行计数，形成最初的数概念。通过观察了解，发现孩子们已经能够按顺序口头数数1——10，部分孩子甚至数的更多（唱数），手口一致能点数5以内物体的数量，但说出总数有些困难。许多时候刚数完，问孩子们数量是多少？孩子们竟随意给出一些答案，让我哭笑不得。分析原因：小班的孩子年龄小，思维方面还存在于具体形象思维，脱离教具、学具对于他们来讲，就很空洞、茫然！于是每上一次数学活动，我都会增加操作环节，利用班级现有材料（雪花片、积木块儿）让孩子动动手，数一数操作操作。

“左拳头，右拳头，糖果糖果在哪头？”“左一颗，右一颗，请你说说有几颗？”和孩子们一起玩猜糖果的游戏，他们乐此不彼。由于数学本身比较枯燥，故将数学活动设计成具体的情境是十分重要，一方面能很好的吸引幼儿的兴趣，另一方面让幼儿在游戏中学习数学符合幼儿的身心特点，活动的效果也会很好。孩子们在游戏、操作的过程中很自然的感受到数学的乐趣。这样的活动能满足小班孩子的心理特点，在游戏中快乐的学习数学！

对于小班幼儿来说，数学活动中老师的作用是非常关键的，不仅是单纯的给幼儿提供材料和适当的引导，在很多时候需要一定的指导，如在“图形分类”活动中指导幼儿分辨不同颜色和形状的图形时，引导幼儿表述图形特征，幼儿这个时候往往会表达不清楚，老师这个时候应该告诉幼儿正确的表达方式，如：“红色的三角形”“绿色的小圆形”等等。另外教师的示范也比较重要，比如在活动中应该给幼儿示范正确的点数方法（从左到右、从上到下手口一致点数），示范排序、比较、对应等方法。老师有意识的把学习数学的方法贯穿其中，这样才能逐步提高幼儿学习数学的能力。

另外，数学和我们的生活是息息相关的，而不仅仅是出现在课堂中，因此我在日常生活中，时刻注意引导幼儿发现数学。如在“认识圆形”的活动中，在出外活动的时候，我会经常问他们，“幼儿园里有哪些东西是圆形啊？”“我们的滑滑梯有几个？”“我们一起来数数操场这边有几棵树？”引导他们发现，鼓励他们大胆的说。生活环境的适当运用可以为活动的开展形成好的铺垫，得到更好的教学效果。幼儿园数学教学活动存在的问题，都有哪些？

幼儿园教学活动目标特别的单一，而且很多教师在教孩子的时候也是特别的没有耐心，特别的容易发脾气，这个时候是会让孩子心理出现很大的问题，这个时候也会让孩子掌握不好知识。而且老师在教学的时候也是采取传统的教学模式，这个时候是令很多孩子学不进去，孩子也会特别的不感兴趣。

这样的教学，孩子并不能够很好的记忆，是需要不断的进行巩固的，并且幼儿园的数学教学有些时候并不科学，有些时候会给孩子带来一些负面的影响，并且也会给孩子带来一些干扰，影响孩子对数学的兴趣。

存在的问题有，过度依赖教具，和孩子之间的互动不够丰富，而且环境创设不够丰富，不能起到很好的教育效果，教育的过程，生搬硬套不够灵活。

忽视幼儿的思维特点，而且用直接的方式给予幼儿数学的知识，没有发展孩子的思维能力，不注重孩子的心理特征，教学操作材料非常单一。布置的环境不适宜。

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乌恰县13053601113： 幼儿园教学工作存在的主要问题及怎么提高教学质量 - ？
鱼琰力达： 幼儿园教学管理是幼儿园整个管理工作的一个重要部分.以往,教学管理较多地强调“教与学”的管理,如教学计划的制定、教学内容的安排、教学活动的组织等等.如果我们把“保教”作为一个整体的话,那么教学管理就不能只局限在“教与...

乌恰县13053601113： 幼儿园教师在教学中遇到的主要问题有哪些 - ？
鱼琰力达： 对幼儿特点把握不准.主要表现:如在集体教学活动中经常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”.有时他们会“骚扰”周围的小朋友,打断教师正在进行的活动.这些孩子对于教师布置的任务,也常常不能很好地完成.对这样的孩子,一些新教师会一点办法也没有,当众批评他们,甚至还会勒令全班的孩子不要理睬他们.时间一长,在其他孩子的眼中这些孩子就成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子.再如,有一些性格内向的孩子,由于种种原因不会或不愿与别的孩子说话交往.老师又有更多的孩子要管理,从而不经意冷落了这些孩子,长此以往在一定程度上影响了对孩子的正确引导和教育.

乌恰县13053601113： 当前幼儿教育存在哪些问题 - ？
鱼琰力达： 幼儿教育具有奠基性的教育作用,在整个素质教学中占据举足轻重的地位,应该得到家长和教育部门的关注,同时人们对幼儿教育重要性的认识也逐渐增强.在幼儿教育中,要发挥教师正确的引导作用,促进幼儿学生健康、全面发展. 一、目...

乌恰县13053601113： 进行幼儿园数学活动的注意问题有哪些 - ？
鱼琰力达： 我通常用启发探索法在数学活动中培养幼儿的探究意识,启发探索法是教师在教学过程中,依靠幼儿已有的数学知识和经验启发他们去探索并获得新的知识.这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法,也是在数学活动中启迪幼儿积极思...

乌恰县13053601113： 幼儿教师如何让幼儿轻松学数学 - ？
鱼琰力达： 数学是一门抽象性和严密的逻辑性很强的学科,知识性、抽象性、概括性很强,所以幼儿在学习时易产生枯燥乏味的感觉,给教师的教学带来了不少困难.这就要求教师在教学时必须依据数学知识的这些特点,选择有效的教育教学方法,才能收...

乌恰县13053601113： 幼儿数学教育问题 - ？
鱼琰力达： 孩子数手指算,说明他的大脑还没有能力吧数学抽象出来,在他的认知体系中,数字与表示数字的物体是一样的,还没有单独的数字意识,不用着急,等他的认知发展到抽象数字时,就可以进行心算了. 你可以用熟能生巧的方法训练:比如,吃瓜子,让他先数数,再得结论,比如玩游戏时,用曲别针穿火车,先穿几个,再穿几个,一共几个,再比如,让他去买一些便宜易算的东西,让他自己算账. 总之千万不要强迫他,否则容易让他产生畏学心理,失去了学习的的兴趣,那就糟糕了.

乌恰县13053601113： 如何提升幼儿园数学活动的有效性 - ？
鱼琰力达： 要提升幼儿园数学教学活动的有效性,教师首先要反复研读教学内容,依据幼儿的年龄和认知经验,确定科学的教学目标.其次,教师要恰当组织数学探究活动,增加幼儿与操作材料之间的互动,关注幼儿的“非常规”表现,深化幼儿的探究行...

乌恰县13053601113： 如何让幼儿园的课堂教学评价更有效 - ？
鱼琰力达： 在主题背景下,数学教育融入到科学领域中,使之与健康、语言、社会、艺术用“主题统整”的形式,将幼儿各领域的学习关联起来,形成了一系列的主题活动.但在主题教学背景下,数学集体教学活动对于老师来说或多或少还存在着一些困惑...

乌恰县13053601113： 您觉得幼儿园在教育教学中存在哪些问题,有哪些建议? - ？
鱼琰力达： 呵呵,第一是安全问题.一般幼儿园要建设独立的围墙,因为孩子还小,要有专门的值班看门老师;第二是教育教学的系统性.也就是教学内容要适合孩子的年龄;第三幼儿年龄小,教师不能打骂他们,要让他们感受到父母就在身边的感觉,体会到亲情,不要让孩子留下心理上的阴影.希望帮到你.

乌恰县13053601113： 在幼儿园教育教学工作中存在最突出的问题和困难是什么? - ？
鱼琰力达： 最突出的问题:孩子出现两极分化,所谓两极分化是,有的孩子很懂事、认真画画等;有的孩子就什么都不干,只是瞎磨叽.跟家长说了,家长也是不顶用,觉得孩子还小,长大了就好了,这也给幼儿园老师带来了不便管理.