数学基础特别差的学生，老师应该采取什么有效措施？

数学基础很差的学生，如何进行辅导？精锐的数学老师能够帮到孩子吗？~

你说的是什么年龄段的学生。
不管什么年龄如果想要进步，首先自己要真心的想去学。数学基础很差，数学成绩不好，绝大多数不是孩子学不会，是因为他最开始就没有学，最基础的公式啊什么啊根本就不知道，在听后面的课更不可能会了，所以说找个辅导老师，给他从最基本的讲一遍绝对能帮到他，不过还是我最开始说的，一定要真心想学，不然在来一遍还是不去学，也是没有用的，希望可以能帮到你。

记得以前成绩好的时候，我很难想象为什么那么多学生不喜欢学习，上课不是干这就是干那，他们就不能认认真真听一节课吗？
后来当我英语下滑的时候，也不怎么喜欢学习了，于是我明白了一个道理：如果你做一件事或者说做数学题，当这个题做不来，那个题也做不来的时候，你根本就提不起兴趣，没有信心，因为您完全没有成就感和满足感，这会大大降低你学习的兴趣。
成就感是一个很重要的东西，兴趣是最好的老师，成就感的满足可以大大将兴趣提升。
所以针对那些基础差的同学：
1、老师要十分有耐心，不要批评他们，要多给他们鼓励，建立他们的自信心。
2、先给他们讲一些基础的东西，让他们好好消化，注意提高孩子学习的兴趣。
3、平时勤检查他们的作业，上课练习的时候，抽他们上黑板做题，增加他们听课的注意力。

统一步调的教学内容违背个人成长规律

人类的大脑发育有一定的规律，但具体到每个个体身上却有着天壤之别。人的理性思维主要由大脑顶叶和前额叶控制，一般在12-14岁开始发育，这是由基因决定的，无法人为改变的事实。但是我们的教学是根据平均水平来设计的。

对于理性发育晚的学生来说，他们的成长规律并没有得到充分的尊重，有的涉及到抽象思维的学习内容无异于天书，此时的学习远离了学生的“最近发展区”。强行进行灌输无异于拔苗助长。

二

违背人性的教学方法打击学生对数学的兴趣

不知道什么时候开始，数学在大多数人的概念中就几乎等于是做题，题海战术成了最主流的教学方法。由于巨大的考试压力，除了机械化的做题，很多学生甚至会在老师的建议下采取“背题型”的方法来学习。长此以往，孩子不仅对数学失去了好奇和探索欲，进而对于学习这件事的兴趣也会大打折扣，这是对孩子人生最大的影响。

在这个过程中，打击的不止是学习成绩不好的同学对数学的兴趣，那部分对于数学有热情有天赋的孩子很可能也因此窄化了自己对数学的理解，仅止于解题的学习，从而减少了在数学里提问，甚至追问数学本质的机会。

三

学生因考试成绩不佳而自我否定

为了通过层层考试的围追堵截，这部分理性思维发育晚的同学会经历很长一段时间在学习上有心无力的时期。他们很努力的去试着理解也做了大量的练习，成绩依然提高不了。这时候在同龄人的对比下，会有程度不一的自我否定：我天生就学不好数学，再努力也没用。

这种消极的心理暗示的影响往往被低估。因为孩子也知道，数学不好，意味着在自己18岁之前这段以高考为中心的学习生活中，自己不可能有突出的表现。自我价值不被肯定时，一定会在行为上通过其他的方式来引起关注。这可能是恶性循环的开始。

四

数学天问：“我为什么要学数学？数学有什么用？”

即使是学习很好的孩子，也常常有这样的困惑，不明白数学为什么重要。即使是学校里的数学老师，往往给出的答案就相当于是回答“考试成绩有什么用”，无非就是考上好学校，找到好工作，迎娶白富美，成为CEO的成功学套路。带着这样的困惑学习数学，很难激发起主动学习的内在驱动力。这是数学教学的终极问题，却很少得到该有的重视。

那么，具体怎样应对这些问题呢？教育体制如斯，无法脱离大环境的家长们做什么是对孩子学习数学有益的呢？家长们不妨试试这几招！

1

永远站在孩子这一边

孩子的数学成绩重要，还是你们的亲子关系重要？

爱是无条件的。有太多家庭悲剧的原因是家长“胳膊肘往外拐”，为了维护一个错误的教育评价标准而打击了孩子的自信和对家庭的信任。甚至有家长会说出“考不好就别进家门”这样的话。我很理解，绝大多数的家长都会认为在教育体系中通过高分获得更好的学业成就能为幸福的人生打好基础，且不论这种观念里体现出的局限和绝望，仅仅是在坚持这种观念的过程中失去的重要的东西就值得去反思。

正确看待考试成绩，不施加过分的压力。真正理解孩子数学不好的原因，往往并非练习不够，可能只是因为他的成长规律所限。做孩子做坚实的后盾，而不要成为不合理的制度的帮凶。

2

试着和孩子一起学习，理解孩子的困难

大多数家长在孩子的学习问题上不该有发言权。因为家长的信息渠道往往是通过老师来获得，而没有站在孩子的角度思考问题。抽出一定的时间和孩子一起学习，理解他的困难，一方面可以帮助他解决问题，另一方面，让孩子讲给你听是更有价值的体验，教是最好的学。

3

用孩子擅长的事物帮助他保留对数学的兴趣

数学不止是做题，生活中处处有数学。有兴趣的必要条件是要学科和孩子的生命发生连接。无论你的孩子喜欢写作、体育、绘画、音乐、阅读、电影还是游戏，学好数学都能帮助他做的更好。尤其是在孩子们最着迷的游戏里，数字运算和逻辑推理在所有的游戏里都有体现。

关键在于，家长要开放自己的观念，延迟满足自己的功利心。如果孩子的成绩暂时不好，通过这样的方式保留住孩子对于数学的兴趣，在孩子的理性思维发育之后，很多困难会迎刃而解。

4

通过阅读了解数学的历史和趣事

通过数学相关的书籍和电影。让孩子了解数学的历史，体会数学之用。同时也发现数学的新天地，看到更多的可能性。

可以读《数学之旅》《数学沉思录》《数学恩仇录》《数学大师》《费马大定理》了解数学的历史和发展过程中有趣的人物和故事。可以读读《数学之美》《从一到无穷大》《从惊讶到思考》这一类科普读物，比教科书有意思多了；也可以读读《二维国》《我们》这样与数学相关的小说，打开自己的视野。

全家人一起看《美丽心灵》《心灵捕手》《模仿游戏》《极限空间》《死亡密码π》这一类电影，或者是《费马最后定理》等纪录片，并和孩子一起讨论交流，既是学数学的方式，也能增加亲子互动的机会。

5

通过项目式学习来实践数学

利用周末和假期的时间，参与有趣的学习项目来取代补习班，比如参加编程项目、机器人项目、游戏项目、低科技制作项目等，让孩子学以致用。在做项目的过程里认识数学的重要性。

华人数学家丘成桐教授曾经说：认为中国学生数学基础知识好是自我麻醉的说法。也有说法认为，中国教育教的不是数学，而是算数。所以应试体系培养出来的学生，往往精于做题，却在创新领域鲜有突破性的贡献。所以在你困扰于孩子的数学成绩时，也要知道，在中国应试教育里，数学成绩好也并不意味着数学好。家长应该为孩子的长远发展考虑，更加重视孩子数学思维的养成和对数学的兴趣的维持。更重要的是，多站在孩子的角度思考问题，不要因为数学不好，就破坏了你和孩子之间本应良好保持的互动关系。

数学基础特别差的学生，老师应该着重抓基础，多让孩子练习基础题，从基础题开始练，然后逐渐练习拔高题，只有基础学扎实了，才能提高数学成绩。

可以单独帮他们补习基础。这种基础差的学生很难跟得上整体，所以可以单独帮他们将基础打牢，这样就会比较有效。

可以改变授课的风格，以幽默生动的方式去讲解题目，会提升孩子的兴趣。

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奇台县13276967990： 如何教好数学基础差的小学生? - ？
昔若结核： 比如,小学五年级的学生会遇到这样一道题目 答:4.5*3.8 有些家长会以为这样很白痴,你错了,对于基础差的学生而言,他们需要更多这样的引导来提升他们的自信.因为多少钱一斤,买了多少斤,如果是整数,他们也都会明白,但是小数的话,他们未能够明白.同理,很多其它题目也一样.只要你能够使用白开水一样的语言,有耐心去讲解,我相信,数学成绩要提上去并不是难事.

奇台县13276967990： 面对生源质量不好,基础薄弱的学生,数学学科该怎么进行教学 - ？
昔若结核： 基础薄弱的原因: 1、没有预习的习惯,对即将学习的内容一无所知,只能被动地听课. 2、不会巩固复习,对学过的知识消化不良,造成基础越来越不牢固. 3、不重视平时的作业和练习,导致学习基础越来越差. 4、不会运用学习技巧,学习方式生硬、呆板,导致掌握的知识零散. 应对办法: 1、学会预习,专心听讲,变被动为主动. 2、趁热打铁,及时复习,巩固已学知识. 3、认真作业,强化训练,温故而知新. 4、活学活用,提高效率,步步为赢.

奇台县13276967990： 如何教数学学习差的学生?？
昔若结核： 怎样培养差学生学习数学的兴趣 学习兴趣事学习活动的强化剂,它在学生的学习活动中起着推动和内驱的作用.如果学生缺乏这个兴趣,学生的学习活动就无法进行.在教...

奇台县13276967990： 请问数学基础差的学生怎么教? - ？
昔若结核： 首先你要让他们对数学产生兴趣`平时在课堂上`建议多叫同学上讲台作题`开始可以让他们做些容易的`争取每节课都有他们上台的时间`学生的作业要采取A+ - B 制度,思路特别好的可以来个`不同的 如OK,棒`我以前就特别爱拿这个不同的`拿到了` 其次就是跟同学打成一片`你要让他们感觉到你朋友`而不是＂老师＂`偶尔也可以向他们讲些数学的课外知识`如记前25个数字的平方时,你可以告诉他们一些速算的知识,学开平方时`可以告诉他们怎么用笔算开平方`学几何时`自己用纸多做些数学模型``如果你做的足够用心`相信他们肯定能感觉的到`你要相信孩子们本性并不坏,就是有那么一点贪玩的心`

奇台县13276967990： 如何帮助学习数学困难的学生学好数学 - ？
昔若结核： 上饶县七中 杨小英 通过长期的教学实践,我认为学习数学困难的学生在学习过程中,常暴露出以下三个主要问题: 一、数学基础差,知识缺漏严重,缺乏学习数学的热情和兴趣.造成这种状况的原因:小学数学基础差、知识缺漏严重、升入中...

奇台县13276967990： 我是一位初三数学老师,学生基础太差了,怎么办啊 ?跪求 - ？
昔若结核： 1. 基础差,可以从最基础的学习方面抓起. 2. 平等的对待每一位学生,不放弃任何一位同学. 3. 多做学生的思想工作,认识到学习的重要性. 4. 平时多给同学们讲一下学习的方法. 5. 班级内建立同学互帮互助学习小组.

奇台县13276967990： 我是一名小学数学教师,我的学生基础很差?有提高学习的好办法就给下建议 - ？
昔若结核： 讲清楚用法和意思,尽量找到他们的乐趣,用来编题给他们做,提高他们的兴趣,让他们在快乐中学习.

奇台县13276967990： 对于基础特别差的学生(小学五年级数学),我该如何教呢?恳求一个办法啊! - ？
昔若结核： 五年级属于一个非常时期,面临小升初的压力必须要在这一时期将数学成绩有所提高.另外五年级的数学难度有所提高,下一步是迎接初中.五年级在其中发挥重要的作用.那小学五年级数学辅导具体有哪些.(不外乎) 1.对症下药.首先要做的是找...

奇台县13276967990： 数学成绩不好老师改采取哪些措施 - ？
昔若结核： 这个成绩不好可能是多方面因素啊.要看是哪方面的问题再对症下药.比如说是老师教学能力的问题,还是学生不够努力,老师监督不到位?这些都有对应的措施.

奇台县13276967990： 学生基础差,我应如何改进教学? - ？
昔若结核： 学生学习基础差的因素是多方面的,有客观的,有主观的.客观因素除学生自身的生理和智力有缺陷外,还有在心理上和学习上遇到的困难,没及时解决等方面.但是,要使学生的学习成绩提高,归根到底要落实到学生自身的主观因素上来....