“三岁看大七岁看老”，这句话有什么依据吗？

“三岁看大，七岁看老”真的准吗？有什么依据吗？~

我们经常听到这样的一句话，三岁看大，七岁看老。在没有接触幼儿知识之前始终半信半疑，为什么要以三岁、7岁为年龄点呢？5岁、10岁不行吗？而且看大是能看到多大、看老又是怎么看出来的呢？
其实这句话是有科学依据的，因为根据研究发现，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期，到3岁的时候，婴儿脑重量已经接近成人脑重量范围，而且以后发育的速度会变慢。





为了证明3岁在一个人一生中究竟起着多大的作用，1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察。研究者以当地1000名3岁幼儿为研究对象，进行了一番调查分析，并发现这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格，针对这一结果卡斯比教授在2005年专门发表了报告演说，这一报告在国际育儿学术界引起了轰动，为“3岁看大”的说法提供了强有力的证据。





所以说这个阶段儿童的生理和心理发育也是最为敏感、迅速的时期，孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，之后变化也不会太大。其实在幼儿园我们也会发现，有些孩子身上的特质真的是在告诉你“三岁看大、七岁看老”这句话多么的真切。
班级里小蕊是个乖乖女，每天都很温和、安静的对待身边发生的事情，小朋友之间互相打闹她不会参与，某个小朋友向老师打小报告她也无动于衷，每天来到幼儿园就像心中特别有正事一样，该玩玩、该学学，然后也不会闹小情绪。





还有一位小朋友便是学霸的潜质，在游戏和活动中尽显自己的聪明才智，而且非常的要强，不管是老师还是家长给的任务就必须要完成，完不成或受到一些小批评就会哭泣（这样的孩子需要适当的挫折教育，心理承受力不够强大）
然后有一位倔强、脾气又臭的小男孩，这个小朋友特别喜欢动手，和小朋友之间出现矛盾首先想到的就是推搡或打人，每当老师动之以情晓之以理的时候，孩子便会把矛头指向其他小朋友，告诉老师：“他也打我了呀！”但事实是他先动的手……。
所以看到这些孩子的心理特点、个性倾向似乎真的能够看到这个孩子在未来青少年时期会是一个怎样的个性形象和心理特征。





可能许多家长要说是因为遗传的原因孩子才会出现这样的性格，我们不否认遗传或原生家庭给孩子带来的性格影响，但人的一生是一个完整的心理发展过程在这个发展过程中，0~7的心理发展就尤为重要，其实我们成人也可以去回想一下那些影响你一生的性格特征，是不是同小时候没有太大出入。
而我们教育孩子也是一样，”望子成龙，望女成凤“是每一位家长的共同心愿，但孩子发展存在各异差异，有的孩子各方面素质发展的早，属于“少年得志”的类型，但往往这种类型的孩子如果不能有一个平常的心态，没有正确的引导，结局都趋向于平凡。
而有的孩子智力发展起步较晚，但后期智力发展越来越快，呈加速度速度，大器晚成，反而脱颖而出。而且我们需要承认孩子与其他同伴之间身心发展的不平衡和不公平性。





所以每个孩子都有每个孩子要发展的特点，作为家长只是参与和引导孩子的成长而不是揠苗助长似地扼杀孩子的特性，孩子就似一颗种子，当我们去帮助这颗种子的时候就必须懂得这类种子与我们种植的其他种子有何不同，天生是不知道的，需要学习才能了解这颗种子的规律，要懂得鼓励孩子、引导孩子给孩子做正面教育，然后做充分的准备，静待花开。

“三岁看小，七岁看老”是民间流传的一句谚语，它概括了幼儿心理性格发展的一般规律。西方也有句格言：“把孩子交给我，只要7年，我就能还给你一个男人”意思也是这样。

当然这并非将此认为死理，3岁、7岁只是一个模糊的概念，也不是说小时候是个笨蛋长大后就一定没出息。意在说明儿童幼年阶段的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。从出生到三岁被称为婴儿期，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。
3，4岁以前的小孩神经还未完全髓鞘化，在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。在3、4岁之前通过环境刺激渐渐建立了许多固定的神经传导，一旦3,4岁过了神经髓鞘化之后就不易再改变，形成了人的性格基础。

那么家长如何做好孩子在幼年阶段的教育呢？循序渐进家长对孩子的培育要循序渐进，不能急功近利。西方科学调查数据显示，如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4～7岁间获得的，剩余的20%则在7～17岁间获得。
我们的古人也把人一生的心性教育分为四个阶段：0到3岁，幼儿养性；4到13岁，童蒙养正；13岁以后到成年，少年养志；成年以后，成人养德。而古代童蒙养正的家庭教育，都是从日常生活的穿衣吃饭、读书写字、洒扫应对进退等杂细的事宜之中，培养孩子的至诚恭敬之心，成为日后进修上达的阶梯。

现在有的父母盲目追求孩子教育愈早愈好，学的东西愈多愈难愈好，其实这样做不仅未必能使孩子成才，反而摧残孩子的身心健康。古代很早就有人怀疑或不赞成过早施教。《世说新语》中有一句话，“小时了了，大未必佳”，意思是小时候聪明的人，长大了未必成才。
宋代王安石写《伤仲永》一文，讲到他家乡有一个五岁能作诗的“神童”方仲永，名噪一时，其父带他四处炫耀，但随着年龄的增长，与同龄人的差距越来越小，至成人，与常人无异，“泯然众人矣”。“让孩子赢在起跑线上”，而早早地报名各种兴趣班来“抢跑”。你去看看许多事业有成的人，特别重要的一点不是抢跑，而是在大势起来之前的敏锐眼光。如果孩子的抢跑跟他人生的大势是反的，这样的抢跑是南辕北辙，跑得越快，离自己的幸福越远。

三岁看大，五岁看老，是中国民间谚语。

我个人认为古人的智慧是无以伦比的！刚出生的孩子就像一张白纸，父母给他怎样的色彩，孩子就会成长怎样的色彩！

孩子从呱呱坠地，就开始了人生不间断的学习！从出生到三岁是孩子的心理特点，个性倾向就能看出长大后的心里与个性倾向的雏形。三岁前，是孩子生理发展，心理发育的重要时期。一般来说小时任性的孩子长大也会任意妄为，小时懂得感恩的孩子长大也会心怀善良。所以我们为人父母，要在给孩子营造一个良好的成长氛围，注意言传身教，循循善诱，做好孩子的第一任老师！我们要把握孩子成长的黄金时期，做好双向沟通，尊重孩子的意见，多谢耐心，多多去了解孩子的所思所想，才能让孩子拥有快乐的童年，健康快乐的成长！

老话说，三岁看大，七岁看老这句话，你怎么看？我记得是讲，三岁看小，七岁看大。大意差不多。意思是说七岁之前，上小学之前，记忆力不会强，讲话做事，任人摆布，脑子不灵，没有大变，性格未定，基本上小时候就那个样子了。七岁以后，通过学习，劳动生活，逐步变化，一直到老，可以看出这个人的基本像貌，性格为人，因这个时候有辩别力，性格脾气也暴露出来了，一直到老没有什么改变了。也是江山易改，本性难移了。其实，这不一定准确，特别是穷,人孩子参加红军，到成将军。一些年青人参军，在毛泽东思想大学校，学习锻炼，结果人变化很大，相貌思想，性格脾气，来了一个一百八十度的大转弯，这是不争的事实。所以，三岁看大，七岁看老，没有科学根据，也不准确的。

是有依据的，因为三到七岁是孩子个性形成的关键时期。也有精神学家对孩子进行了考验，在他们四岁表现得自信热心的时候，他们成年后也会开朗坚强，果断。

孩子小时候接受周围环境与教育所形成的生活方式和行为习惯，确实是可能会影响以后，因为童年时决定以后成长基础的一个重要阶段，所以小时候可以看待，也是有一定的依据的，但是不可以以偏盖全

我认为这句话是没有依据的，因为孩子小的时候没有定性，长大了有很大的改变，也有可能因为一件小的事情就发生巨大的变化。

有依据，一般孩子在三岁时就可以看出孩子个性，所以这时候要对孩子正确引导，使其养成好习惯。七岁时已经可以有自己的思维能力，可以看出孩子的性格和喜好，以后长大后基本也就是这个个性。

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扎赉特旗15997835304： 三岁看大七岁看老是什么意思 - ？
呈贵乌拉：[答案] 常言说:“三岁看大,七岁看老.”这话有一定科学道理.幼儿时期是身心发展的重要时期,孩子的个性虽属雏型,但它对以后的心理发展却具有深远的影响.虽在以后成长过程中有一些改变,但这种变化似乎不太明显.就是说一个人在幼小成长发育阶段...

扎赉特旗15997835304： 三岁看大,七岁看老是什么意思? - ？
呈贵乌拉： 三岁看到大,七岁看到老的意思是:三岁可知人长大了以后的发展,七岁可知人老了以后如何. 其意义是:人的思想、作风、习惯等,从小就要加强培养,不可养成不良的作风和习惯等.

扎赉特旗15997835304： 问下:古谚说3岁看大.7岁看老!这句话有什么根据?? - ？
呈贵乌拉： 这句话的实际意义是亲子互动影响未来发展 其实父母不难发现,孩子哭闹不见得就是要人抱,而是希望知道父母就在身边,所以到底要不要抱不是问题,而是了解他要什么,有的父母干脆就以塞奶嘴解决,但这样的教育方式对吗?零岁教育所以...

扎赉特旗15997835304： 三岁看大七岁看老什么意思 - ？
呈贵乌拉： 它形象地描述了幼儿心理发展的一般规律.既指从儿童三周岁时的心理特点,个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形.从出生到三岁被称为婴儿期,是儿童生理发展,心理发育最迅速的时期.

扎赉特旗15997835304： 3岁看大7岁看老是什么意思 - ？
呈贵乌拉： 这是民间总结的对小孩今后性格成型的一种判断,所谓3岁看大,就是说3岁时的性格表现基本代表了这个小孩长大后的性格,7岁看老即是说7岁时形成的性格长大后基本很难改变,会一直延续到老.

扎赉特旗15997835304： 三岁看大,七岁看老,这句话是什么意思 - ？
呈贵乌拉： 从孩子三岁时的品性,可以看出来孩子长大以后的品性.从孩子七岁时的做派,可以预见孩子一生的作为.

扎赉特旗15997835304： 为什么说'3岁看大,7岁看老.有什么说法吗?？
呈贵乌拉： 美国著名心理学家布鲁姆曾做过对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究,结果表明:5岁前为智力发展最为迅速的时期,如果把17岁的智力水平看作100%,那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力,其余的30%是在4~7岁间获得的,剩余的20%则在7~17岁间获得.因此,孩子从出生到7岁这一段时期,对家长来说,是必须要密切关注和把握的. 三岁看小七岁看老”是民间流传的一句古老的谚语,它概括了幼儿心理发展的一般规律.即指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形.从出生到三岁被称为婴儿期,是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期.

扎赉特旗15997835304： 为什么说三岁见大,七岁见老 - ？
呈贵乌拉： 说明性格培养要从小抓起.很多都是在3岁左右的时候就形成了. 而7岁左右基本成型,随着年龄的增长,比较难改变.这说明了启蒙教育的重要性.

扎赉特旗15997835304： 三岁看大七岁看老是神马意思?主要出现在哪方面 - ？
呈贵乌拉： 三岁看小七岁看老”是民间流传的一句古老的谚语,它概括了幼儿心理发展的一般规律.即指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形.而从7岁的孩子身上,你能看到他中年以后的成就和功业.从出生到...

扎赉特旗15997835304： “3岁看大,7岁看老”这句俗语有科学道理吗? - ？
呈贵乌拉： 经过3岁之前的发育,孩子已经具备了学习的良好身体基础,在3~7岁这段时间,是孩子学习的关键期,他已经拥有相当的逻辑分析、归纳和综合能力了.这段时间,孩子的记忆力也发展到一个更高的水平,能够根据自己的记忆来判断事物了....