运用欲扬先抑的手法，把自己童年中记忆深刻的人，用一到200字写下来

用欲扬先抑的手法,写人,200字~

童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快的哼着小曲向前奔腾，而童年的趣事，就像一叶叶片舟，荡漾在欢腾着的小溪上。每当我回忆起那些童年趣事时，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。
六七岁时，在我身上发生了一件“傻”而“趣”的事。那时妈妈无意中发现盐用完了，便叫上我上超市去一趟，我心里美滋滋的，因为我大显身手的时候到了。我像离旋之箭买好了盐，回了家，边哼曲调边把装盐的袋子撕掉。咦！？这盐里头咋生这一点黑点的东东呢？这时我想起妈妈每次看到脏东西，都用清水洗得干干净净。于是，我端来一盆清水，把盐倒了进去。学着妈妈的样子，搓了又搓。想把盐捞起来，可谁知，连个盐的影子都没有。难道盐就这样“无翼而飞”了吗？顿时我傻了眼，脑子里也随着一片空白，于是找来妈妈，妈妈知道后却笑了笑，摸摸我的脑袋，语重心长地对我说：“宝贝，并不是所有的东西都可以通过洗来解决的，而是经过大脑的思考和眼睛来判断的，知道吗？”我似懂非懂的点了点头，而笑声又回荡在屋子里……
这样的趣事不但大大满足了我那不断膨胀的好奇心，而且使我幼稚的心灵萌发了一棵知识种子，希望它有一天能够成为一棵苍天大树！
2.我望着繁星点点的夜空，一颗颗眨着眼睛的星星多么像我童年时一个又一个趣事啊！你看，天空中最亮的那颗星星，总会让我回忆起懵懂时的我，发生那个趣事。它让我回忆起来总会不禁开怀大笑。 那年我才5岁，有一天，妈妈给我买回一袋草莓，鲜红的草莓让我垂涎三尺，妈妈洗好草莓后，我便迫不及待地开动了。不知不觉，草莓被我一扫而光。“咦，草莓怎么这么少啊！才一会儿就吃完了。”我嘟囔道。我转念又想：妈妈一定还买了一些草莓藏着。我还想吃，我要把草莓们都找出来！ 于是，我便开始在家里寻找草莓。柜子里，桌子下面，盆子里......都没看见草莓的踪影。忽然，路过卧室时，我隐约看见了草莓，我走进卧室一看，果然看见了我梦寐以求的“草莓”，床上全是“草莓”。我高兴极了，一抓，发现“草莓”全都“粘”在了床单上。我拿起剪刀，将一个又一个“草莓”剪了下来，床单上也出现了一个又一个小洞，不一会儿，“草莓“们都被我放进了盆子。
我学着妈妈的样子，踮着小脚将盆子对准水龙头，开始洗“草莓”。摸着扁扁的“草莓”，我觉得有点不对劲儿，但也没多想，只一个儿劲的想着我要吃草莓。“草莓”洗干净了，我拿起其中一个就往嘴里送，“哎呀！”我叫道。这“草莓”又苦又涩，还咬不烂，我又换了一个草莓继续尝。可一连“吃”了几十个“草莓”，都是苦苦的，涩涩的。正当我发愁时，妈妈走进厨房，看着我滑稽的样子，大笑起来。我委屈的对妈妈说：“我的这些草莓一点也不甜，全都是苦的。是不是没有加白糖呀？”听了我的话，妈妈笑得更是厉害。看着妈妈笑，我心里更是委屈。妈妈这才给我解释道：“傻孩子，这些草莓全是床单上的图案，它们全是布，不是真的草莓。”听了妈妈的解释，我这才反应过来。情不自禁地大笑起来。
每当我看到草莓，总会想起这件事也总会忍不住开怀大笑！
扬先抑：词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。与“欲抑先扬”是相反相类的两种布局写作方法。比较著名的此类文章如《荔枝蜜》《范爱农》等。

我的老师
老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既厉害、又爱护、又像母亲的人，她给我留下了许多深刻而又美好的记忆。 　
　　陈老师是我刚上初一时的班主任，我们相处的时间并不长，可她却成了我最敬佩的人。
　　她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。她的眼神总是带着严厉，同学们一见到她心里就有点害怕，如果有时生气了，瞪着那双大眼睛，嗷嗷喊的大嗓门，说个没完，直到犯错误同学承认错误，服软了才肯罢休。不少同学都在背地里说，看着咱老师挺好的，谁知道她乍那么厉害呢！咱们命真苦，怎么摊上这么一个老师呢？　
　　陈老师有一个女儿在光明学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分懂事又可爱的孩子，我们班有不少同学都看到过。 　
　　我记得，刚上初一时我的学习不是很好。顶多也就是个中等生吧，有几次考试还排到了后面，可陈老师并没有嫌弃我，她常常在放学以后给我单独补课。记得有一次马上就要期中考试了，要复习的课程由于我贪玩，还没有完成，有的题一变化又不会做了，见此情景，陈老师一下子就急了，把我狠狠的教训了一顿。从此她每天放学都督促我认真复习，一有时间就为我补课直到晚上7点多钟。不仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和一起饿着，有时饿得受不了时。就撅起小嘴说；“妈妈我太饿了，咱们回家吧。”现在想起来，心里真是难过呀！经过陈老师的耐心辅导和叮嘱，我的学习成绩提高的很快，期末考试进入了班级的前10名。我的父母知道后，心里高兴极了，嘴里不停地说多亏了陈老师呀，不然这孩子不会有这么大的进步呀！ 　 陈老师不仅对我好，她对所有的学生都是一样的负责。那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天可能来不了啦。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……” 正在这时，教室门一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。 　
　　这就是我们的陈老师，她不仅是老师更像我们生活中的母亲，我终生难忘的陈老师，

童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快的哼着小曲向前奔腾，而童年的趣事，就像一叶叶片舟，荡漾在欢腾着的小溪上。每当我回忆起那些童年趣事时，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。
六七岁时，在我身上发生了一件“傻”而“趣”的事。那时妈妈无意中发现盐用完了，便叫上我上超市去一趟，我心里美滋滋的，因为我大显身手的时候到了。我像离旋之箭买好了盐，回了家，边哼曲调边把装盐的袋子撕掉。咦！？这盐里头咋生这一点黑点的东东呢？这时我想起妈妈每次看到脏东西，都用清水洗得干干净净。于是，我端来一盆清水，把盐倒了进去。学着妈妈的样子，搓了又搓。想把盐捞起来，可谁知，连个盐的影子都没有。难道盐就这样“无翼而飞”了吗？顿时我傻了眼，脑子里也随着一片空白，于是找来妈妈，妈妈知道后却笑了笑，摸摸我的脑袋，语重心长地对我说：“宝贝，并不是所有的东西都可以通过洗来解决的，而是经过大脑的思考和眼睛来判断的，知道吗？”我似懂非懂的点了点头，而笑声又回荡在屋子里……
这样的趣事不但大大满足了我那不断膨胀的好奇心，而且使我幼稚的心灵萌发了一棵知识种子，希望它有一天能够成为一棵苍天大树！

2.我望着繁星点点的夜空，一颗颗眨着眼睛的星星多么像我童年时一个又一个趣事啊！你看，天空中最亮的那颗星星，总会让我回忆起懵懂时的我，发生那个趣事。它让我回忆起来总会不禁开怀大笑。 那年我才5岁，有一天，妈妈给我买回一袋草莓，鲜红的草莓让我垂涎三尺，妈妈洗好草莓后，我便迫不及待地开动了。不知不觉，草莓被我一扫而光。“咦，草莓怎么这么少啊！才一会儿就吃完了。”我嘟囔道。我转念又想：妈妈一定还买了一些草莓藏着。我还想吃，我要把草莓们都找出来！ 于是，我便开始在家里寻找草莓。柜子里，桌子下面，盆子里......都没看见草莓的踪影。忽然，路过卧室时，我隐约看见了草莓，我走进卧室一看，果然看见了我梦寐以求的“草莓”，床上全是“草莓”。我高兴极了，一抓，发现“草莓”全都“粘”在了床单上。我拿起剪刀，将一个又一个“草莓”剪了下来，床单上也出现了一个又一个小洞，不一会儿，“草莓“们都被我放进了盆子。
我学着妈妈的样子，踮着小脚将盆子对准水龙头，开始洗“草莓”。摸着扁扁的“草莓”，我觉得有点不对劲儿，但也没多想，只一个儿劲的想着我要吃草莓。“草莓”洗干净了，我拿起其中一个就往嘴里送，“哎呀！”我叫道。这“草莓”又苦又涩，还咬不烂，我又换了一个草莓继续尝。可一连“吃”了几十个“草莓”，都是苦苦的，涩涩的。正当我发愁时，妈妈走进厨房，看着我滑稽的样子，大笑起来。我委屈的对妈妈说：“我的这些草莓一点也不甜，全都是苦的。是不是没有加白糖呀？”听了我的话，妈妈笑得更是厉害。看着妈妈笑，我心里更是委屈。妈妈这才给我解释道：“傻孩子，这些草莓全是床单上的图案，它们全是布，不是真的草莓。”听了妈妈的解释，我这才反应过来。情不自禁地大笑起来。
每当我看到草莓，总会想起这件事也总会忍不住开怀大笑！

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上栗县19518417671： 写童年的作文600字左右用到先抑后扬、景物描写两种手法 - ？
于相帮君： 记忆中,童年有趣的事就象天上的星星一样,数也数不清.随着时光的流逝,有的事渐渐淡忘了,而有的事印在脑海里却怎么也抹不掉.今天我就写出其中一件事讲给大家听听吧! 记得六岁那年,我在读幼儿大班.某个星期天,我在客厅里玩耍...

上栗县19518417671： 回忆童年(800字 用欲扬先抑的手法) - ？
于相帮君： 只是向您提个建议,遇到这样的问题,我觉得您还是考虑把问题悬赏提高到1000财富值左右会更有可能得到热心网友的回复.其实,这种需要长篇幅回答的问题,基本不适合在知道上提问了.的答题者都是业余时间来答题,也就是说大家都务求用最短时间和最简洁语言来解答问题.您的问题从构思到完成,没有半个小时恐怕拿不下来.所以如果不是有重赏的话恐怕不会有人愿意接这个活儿的.

上栗县19518417671： 用欲扬先抑的手法写作文600字 - ？
于相帮君：[答案] 我有一个“冰块脸”爸爸,为什么说我爸爸是冰块脸呢,因为他从来都是只有一个表情,冷冰冰的. 记得小时候,我走路都... 只好求助以前数学还不错的爸爸,他对我平静地说了3个字:“自己想.”我苦思冥想,试了好多方法,终于做出来了.“哼,...

上栗县19518417671： 用欲扬先抑的手法写一段话 - ？
于相帮君： 这是典型的欲扬先抑写作手法.所谓欲扬先抑,是指本要大力颂扬的对象,而落笔开始却贬抑它,批评它.前文的“抑”,反衬了后文的“扬”. 采用这种写作手法,要自然合理,切不可牵强生硬.参考资料: http://www.jsslszx.cn/xuekijiaoyan/...

上栗县19518417671： 童趣的作文运用先抑后扬的手法 - ？
于相帮君： 童年时,一次游戏使我与镜中的“我”交上了朋友. 那是我上幼儿园的一个星期天,我骑着一把小扫把跟小伙伴在我外婆家屋前的院子里玩“西部牛仔”的游戏.我见“两拨人马”打得不分上下,便耍了个小心眼——想躲在屋里的角落等着捉几...

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于相帮君： 狼狗却毫无损伤.我不禁同情起这只小狗. 就在这时候,一只凶狠的狼狗出现在小狗眼前,小狗见了“呜呜”地叫着,为什么它要进发店呢,好像表示感激.我看见小狗有救了.经过将近两分钟的搏斗,小狗已经伤痕累累,狼狗嚎叫起来好像是...

上栗县19518417671： 请你也运用欲扬先抑的写法描写一个你熟悉的人物 - ？
于相帮君： 我有一个“冰块脸”爸爸,为什么说我爸爸是冰块脸呢,因为他从来都是只有一个表情,冷冰冰的. 记得小时候,我走路都还跌跌撞撞的,爸爸就带我去公园玩.我走着走着,碰到一颗小石头,我脚底下一滑,便摔了个四脚朝天.我哭了,喊着...

上栗县19518417671： 用欲扬先抑写作文100字 - ？
于相帮君： 欲扬先抑是一种写作技巧,它可以让文章更加生动有趣.在写作时,我们可以先抑制一下自己的情感,不要急于表达,而是先通过一些铺垫来引起读者的兴趣.比如,可以先描述一些背景信息,或者通过一些细节来描绘出场景,让读者感受到作者的用心.接着,再逐渐引出文章的主题,突出重点,让读者更加深入地理解文章的意义.这样的写作方式不仅可以增加文章的吸引力,还可以让读更加容易理解和接受作者的观点.

上栗县19518417671： 阿长与山海经使用了对比和欲扬先抑 的手法,请各举一例说明? - ？
于相帮君： 使用了欲扬先抑的手法,比如在童年视角先写出了我对阿长的不认可,到后来我对阿长敬佩的转变,使人物形象更加丰满

上栗县19518417671： 概括选文中＂我＂对阿长思想感情的变化? - ？
于相帮君： 作者采用欲扬先抑的手法、前后呼应的写法,为读者充分展示出一个有点粗俗、迷信、守旧,但却善良、热心、忠厚、真诚的阿长形象. (1)作者在文章的前半部分着重写了对阿长的“憎恶”与“讨厌”,不是么?谋死作者特别喜欢的隐鼠的是...