我们要写一篇关于“我与化学”活动的小论文。550字左右的。要完整的一篇文章。

作者&投稿:凭沸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
关于一篇化学的作文600字左右~

化学就在我们身边
听到化学这个词,你会想到什么?是物质与物质的复杂反应?还是那些瓶瓶罐罐的化学试剂?或者是密密麻麻的元素周期表?其实,化学不仅仅是这些遥远的事物,它就在我们身边。

在生活中,随处可以见到化学的身影。钢铁的生锈,食物的消化,酸奶的发酵……这些都渗透着化学的奥秘。化学是如此普通,但又是如此千变万化,我们必须要好好学习它才能够探索出化学深处的奥秘。

化学使我们更好的认识生活。一些很平常的生活现象,我们都能应用化学原理解释他们,使我们可以科学的了解世界。比如:绿色植物为什么有着净化空气的作用?因为它可以在光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放出氧气。这是一个非常普遍也是非常重要的一个化学反应,也可以利用它来说明化学对我们人类是多么的重要。

我们可以利用化学来改善我们的生活。一些对我们不利的化学反应,我们可以应用化学原理尽量防止它们的发生,而对我们有利的反应,可以提高其发生的速率。化学还能使我们的生活更加舒适,比如空调就是一个吸热反应的具体应用,可以利用它来降低空气的温度,在炎炎夏日,它发挥了巨大的作用。

化学是这样有用的一门学科,它吸引着我们去学习它,研究它,探索它,应用它。它就在我们的身边,只要我们用心观察,细心体会,一定能感受到它的美妙。

二、娓娓动听的谈心,科学精辟的分析,纠正学生的偏见,解决学生的压力,鼓足学生的信心,提高学生的心理素质在教学中我们常将化学史上许多刻苦攻关的科学家的事例融汇到知识教学中,如居里夫人历经45个月的艰辛,终于从数吨沥青铀渣中成功地提炼出0.1克氯化镭。三、以实验为中心,积极改进课堂教学,提高讲课效率,减轻学生负担,增强学生的体质,全面提高学生的身体心理素质、科学文化素质、审美素质及劳动技能素质1.改进教学,教给学法课堂教学是向学生传授知识的主渠道,要努力改进,教改中要体现教为主导,学为主体的原则,思维训练为主线,讲练结合为方法,大面积提高教学质量为目的。教学中我使用“明确目标—自学探索—精讲关键—诊断练习—补救达标”教学法,深受学生欢迎并取得了显著效果。教学中,我还向学生传授各种学习方法,如科学阅读法、八环节学习法、操作学习法、出题学习法等,力图做到授之以渔,使学生养成了善于统观全局,把握结构,抓住重点,分析要点的好习惯。2.以化学实验为中心经常做实验,可以激励学生的好奇心,调动他们的积极性。3.想方设法,解决疑难学生在学习过程中,难免出现疑难问题,须帮助解决,确保学习过程的顺利进行。解决的方法多样,要灵活掌握,象分散难点、有意联系、理解记忆、名实互现、编歌诀或顺口溜、搞记忆竞赛、疑难点讲座等。4.积极开设第二课堂首先建立兴趣小组,然后指导他们开展课外活动,或看实验录像或观察实验,或进行专题讲座,或参观调查或出《化学兴趣小报》,撰写小论文,搞些化学晚会等。5.出题学习法是复习课的有效方法出题学习法就是让学生通过编写化学试卷来掌握化学知识的学习方法。它转换了学生的角度,由被动变主动,极大地调动了学生学习的积极性。

我与化学
日升月沉,斗转星移,这是宇宙之美;山川大河,沧海桑田,这是地球之美;运动不止,瞬息万变,这是粒子世界之美。这万物的神奇之美,恰恰是拜化学学科所赐。
化学之美,来自变化,源于实验。还记得初中化学课上那个置换反应的试验吗?当铁插入硫酸铜中,突然从银白色变成了古铜色,惊讶之余,也完成了我们与化学间“第一次的亲密接触”,开启了一扇科学的魅力之门。
在化学教科书中,都附有一张“元素周期表”,把看似互不相关的100多个元素统一起来,就组成了一个完整的自然体系。化学老师指挥着这些元素符号,用简明、易懂、含义丰富的化学语言,展示了化学特有的魅力。可以说,没有化学的世界将难以想象。它如同一张蜘蛛网,细密的触角已经渗透到我们生活的方方面面;它有一种引人入胜的境界,让世界不再单调乏味,充满了无限的可能性。从此我就被化学深深的吸引着。
人们的衣食住行样样需要物质,丰富的物质世界带给我们多彩的生活。学了化学你会发现其实化学就在你身边。无论是生产、生活、还是环境保护、能源与资源的利用、医药卫生与人体健康等与化学物质有着广泛的关系。比如我们喝的水、呼吸的空气;有的是由天然物质改造而成的,如我们吃的酱油、喝的酒,是由粮食加工和经过化学处理得到的。更多的物质不是天然生成的,而是用化学方法由人工合成的,如化肥、农药、塑料、合成橡胶、合成纤维等。
蔬菜上残留着大量的农药,如果不清洗干净,长期食用对人的身体损害是非常大的。初中时,在一本化学趣味书中我无意间发现一个除去蔬菜上残留着大量的农药的好办法!即在一脸盆水中加入两匙小苏打,然后将蔬菜浸泡其中五到十五分钟,再用清水冲洗数次,就可以洗去蔬菜上的农药。从此,我们家的蔬菜告别了农药残留!我也发现化学其实与我们生活息息相关。又比如,烧水的壶中有了水垢,着实让家里人着急,而我又可以通过化学大显身手了。当了解到水壶由于长期与沸水接触,内壁的铁与水发生一系列复杂的反应,生成Fe2O3、Fe3O4的混合物。但加入醋时,相当于是让Fe的氧化物与酸反应:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O、Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3+ +4H2O。使不溶于水的Fe2O3、Fe3O4分解为Fe3+和Fe2+,随清水一起洗去。所以我便向水壶中放入一些醋,再加水,烧开一会儿,就除去了水垢。这使我觉得我化学正的让生活变得纯净而多彩!
记得在高中时,从里来了个神婆,经常帮被人驱病求仙,一时间村里都在传她有多厉害,说她可以水火难侵的特异功能,当众点燃身体,浑身起火却并没有被烧伤。我听村里的那些人说后,我说那些都是骗人的,他们不信我,我就从学校的化学实验要了点火棉胶,回到家,我将涂上火棉胶的纸点燃,火苗迅速在纸上乱窜,大约5秒钟,火苗消失,而纸却完好无损。他们都被眼前的这一幕砰然敲醒。其实这是因为火棉胶燃点很低,燃烧速度又快得惊人,一碰到火星便瞬间燃烧,连热量都没来得及传出去就烧完了,由于温度不够,也不会引燃纸张。当大家都明白时都说化学真是神奇,顿时使我觉得我也终于用化学做出我自己的贡献了!
就是这种化学的美,这种无限的魅力不断迫使我不断去探索化学孕育的美!我也怀着对化学的色彩与变化,我进入了大学,继续着对美丽而真实的化学的探索!
化学带领我们从生活寻找真相,化学就是取伪存真,它使我们发现了没良心的三聚氰胺,使我们发现了让人痛恨的地沟油,使我们发现了致癌的苏丹红,它使这世界揭掉了丑陋的面纱。一种种化学药品不断诞生,为病人出去痛苦。化学的魅力就像是居里夫人在4000吨沥青中提炼1克镭的精神!她以化学的动力推动社会这艘巨轮,她以化学的变化丰富着社会的多彩,她以追求的魅力带领这我们一起探索!
化学中一个不经意的小点,却可能给我们现在和未来的生活带来光明和希望,能够亲身参与其中,上下求索,无疑是快乐的。我深深觉得,化学是值得“走入”和“了解”的,一旦进得门去,呈现在你眼前的便是应接不暇的惊喜和感动。
化学——我们的生活,我们的未来。


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