写一篇抒发真实情感的作文

写一篇表达真情实感的作文怎么写~

　　表达真情实感的作文
　　不知是谁说过,时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往,记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤.青春的羽翼划破曾经的留恋；昨日的泪水,激起心中的涟漪.总有一些画面触动岁月的神经,总有一段优美地的旋律萦绕心头,总有一段回忆深埋心底.
是什么,四季轮回,带不走这份回忆；是什么,物换星移,移不走这份留恋；是什么,时间流逝,冲不走这份痴迷.是温馨的爱,渗透了微风,连接了彼此,永留心底；是淳朴的风俗,柔化了冰冷,团结了我们,此生难忘.
那些年,天空总是湛蓝的,云总是忙碌的,沿着树梢将蓝天和白云连接,卡梅隆是绝对设计不出如此祥和的3D动画的.淡雅的天空白云,祥和的和睦生活,春夏秋冬,每一块播上希望或收获喜悦的土地,都凝聚着彼此的互助,今天你帮我,明天我帮你,多么希望彼此帮到天荒地老.
那些年,空气是有香味的,弥漫着淡淡的柠檬,初闻是略带有酸味的,仔细品尝是甜的,而且是越品越甜的.不曾忘记在那柔和的月光下泛着的片片黑影,每天晚上大家总是不约而同地都到一个空旷的地方闲聊,或谈古论今,或笑谈年少时的趣事,或就地逮某个人夸大他的事迹寻找乐子.在热辣的夏天,大人小孩不分老小都会到地里抓几个蟋蟀放在一个大盆内比斗,原以为小孩的玩意大人也玩得不亦乐乎,那热闹的景象诠释着美好与幸福,没有悲伤的面容,没有人心的险恶,蟋蟀一些很平凡的动作也会引起一阵阵爆笑,一个闷热的夏天变得那么有趣!
谁从谁的青春走过,留下了笑靥；谁从谁的花季停留,温暖了想念；谁有从谁的记忆模糊,泛滥成了眼泪?
那些年,我所留恋的,为何如青烟渐行渐远,飞到了遥远的苍穹?那些年,我所留恋的,为何变得愈发的陌生,让我措手不及,只剩下惊愕与沧凉?
是四季轮回,带走了那一份淳朴?是物换星移,改变了那一份朴素?还是物质世界,腐蚀了那一份风俗?
天空上飘着的不再是白云,是带着闪电的乌云,空气弥漫的不再是香味,犹如硫酸,为了一件小事吵到天荒地老,为了点利益争到海枯石烂,每一句话都有火药味,曾经闲聊的场所变成了战场,闷热的夏天变得更加死寂.我所留恋的,真的是这副光景了吗?曾经的携手帮助如今却是干戈相见；曾经的欢声笑语如今却是冷雨寒霜；曾经的月下闲谈如今只剩下紧掩门扉后的猜忌与冷淡.
我所留恋的,那些美好的记忆,就像捧在手里的水,无论我摊开还是紧握,终究还是会从指缝中一点点的流淌干净.如果没有如果,时间是否会为我们停留?曾经看过的夕阳、听过的潮落、月下的欢畅、还有那鸣叫的蟋蟀...都被时间掩埋,都被人心冷淡,幻泡成沫.什么时候,雨水把我的眼泪悄悄覆盖那些留恋的过往在心底残落.或许,它就若一张挂满风铃的卷帘,藏匿不了回味果一丝缱绻的痕迹.
那些年,我所留恋的,如今深深地留恋着.

每当想起阿姨帮助我的事时，一份感激之情就会涌上心头。
一个寒冬的早晨，我去上课外班，我独自走在大街上，缩在厚厚的羽绒服里，一阵冷风吹来，不由得地打了个哆嗦。我心想：要是有人送我去学校该有多好呀，我就可以早早地去复习了……
这时，一个骑着自行车的阿姨从我身边经过，正好擦到了我。阿姨回过头向我道歉。这时，她看见我手中写着“杰睿学校”四个大字的书时，就笑着对我说：“你是不是要到杰睿学校去上课？”我犹豫了一下，回答说：“是呀，怎么了？”阿姨就说：“天太冷了，不如我送你去吧，顺路，而且骑车快。”我有些犹豫，没动。阿姨仿佛看透了我的心思，转过头对我说：“快上车吧！早去学校可以早做准备一下。”阿姨真诚的话语感动了我，我立刻上了车。看我坐好了，阿姨便骑着车飞快地向学校奔去。阿姨迎着风踩着脚踏板，双手扶着把手，一个劲地往前骑着，还时不时地提醒我坐稳了。我想：阿姨真好，待会儿一定要谢谢她。这时，一阵冷风吹来，不像刚才那样冷，而像春风那样温暖。
感动作文400字：不一会儿，学校就到了。我从自行车上下来，从口袋里拿出十元钱来，递给了那位阿姨。没想到阿姨却摆摆手说：“你这是什么意思？你以为我送你来是为钱？快去上课吧！”说完，就骑上车飞快地离开了。
我站在大街上，望着那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流进了我的心田。
人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让人感动。

一、述亲身经历
写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中就越真实,越能感动人.在构思过程中,我们要尽量从自己经历过的生活中筛选素材.作为中学生,生活经历也许并不复杂和丰富,但只要认真回忆和筛选,再给以适当的加工和组合,一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文.《我发现爸爸老了》是南通市的一篇中考优秀作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年.当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村子里是数一数二的壮汉子；如今父亲那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还夹杂着几丝沙哑.油亮的黑发现在已染上了霜色,红润的面庞现在已渐渐变得土黄,腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来就有真情实感.
二、多细节描写
真情实感离不开细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感.如果文章都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历,也往往会给人不真实的感觉.细节描写对文章表达作用不小.《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有细节描写,如：伸出手,扶住竹杆使劲一摇,“哗啦”一声.雪花“簌簌”地如天女散花般飘落下来,洒进我的脖子里,凉丝丝的,滋润我“咯咯”的笑声.又如：有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千.摇啊,荡啊,从那秋千底下,摇出我心中的歌.这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意.
三、明人事素质
具体和真实是一对孪生兄弟,要使文章有真情实感,就必须写得具体.虽不能说凡具体,就一定真实,但一般而言,具体的叙述往往更能让人信以为真.你简单地说某地发生一件抢劫案,听者不一定会信,假如你有鼻子有眼地说,把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量等都说出来了,那别人就会相信.在作文过程中,要尽量写清楚相关的人事要素.人,主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等,事,主要是起因、经过、结果等.《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文,第一段是这样的：我坐在座位上,手捧着《简·爱》,心无旁骛.忽然不知谁传来消息：“明天要体检了!”体检?我一愣,小心翼翼地探听：“测些什么?”同桌不以为然地说：“身高、体重,这些都免不了呗.”啊,我,心里发虚,低头看看自己的“虎背熊腰”,想想矮小的个儿,听着后排那两个瘦如麻秆、身材苗条的女生半真半假地对自己的身段作着自我批评,真是欲哭无泪.这个开头,把谁、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等,都通过对话介绍出来了.因而,给人真实的感觉.
四、用生活语言
作文是用语言记录生活.作文虽然要对生活进行加工和改造,但必须力求保持生活的原汁原味,有生活气息.用生活语言,就是要正确和准确地反映生活,生活是怎么样的就写怎么样,不要走样,不要变味.《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少象声词,仔细体味,你就会发现用得非常准确,如：用“哗啦”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……’作者准确地描摹声音,让人读后自然就觉得亲切.用生活语言,还要特别注意人物语言,什么样的人说什么样的话,老年人有老年人的语言结构和常用词汇,小孩子有小孩子的语言结构和常用词汇,年青人当然也有年青人语言特色,比如,现在的小青年口中常常有“哇塞!酷、爽”等诃汇,而老年人口中一般就不会有这样的词.语言要符合人物身分,要根据人物的身分、年龄、文化程度和性格特点等来写.尽量写出个性.
五、露潜在意识
潜在意识,也叫潜意识,指的是人的深层意识,它与浅意识和表层意识相对,它是人最质朴、最本质的心理活动.之所以称“潜”,是因为它隐藏于思维的底层,不轻意袒露出来.人类生活是自然界中最为复杂的现象,有许多人,在许多场合想到的意思,往往不能说,不便说,或者不该说,不敢说,有时是为了礼貌,有时是为了工作需要,有时是为了自我保护,想到的而没有说出来的话就是潜意识.每一个人都有潜在意识,而且要比浅意识活跃和丰富,但在作文时,它在很大程度受到抑制.替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识,这样写出来的作文,当然就没有真情实感.因此,要想作文有真情实感,最好大胆一些,充分展露自己的潜意识,心里是怎么样想的,就怎么写.《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上,我站在穿衣镜前细细地端详自己.不!我不要这张苦大仇深的脸,我拥有别人没有的优点：我上进、奋发、勇敢.知识填高了我,我有什么好自卑的呢?作者心里就是这样想的,写出来当然就有了真情实感.
六、拟相应情景
作文要尽量写自己经历过的事,但有时,从自己的经历中找不到恰当的材料,有时,必须对自己经历的事作一定的加工和改造.换句话说,作文中的事并不是自己完全或真正经历过的.这能不能给人真情实感呢?应该说,虚构也能做到有真情实感,关键是要注意这样两点：一是这种事,自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有,别人经历过；二是要模拟相应生活情景,把自己置于其中,仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所,遇到那样的事会怎么样?如果写的是一位老年男子.那么,就不妨借助自己的外公或爷爷.从他们平时的表现中想一想,假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女,那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶,根据她们平时的性格特性和行为习惯想一想,她们会怎样处理这件事?模拟生活情景,转换人物角色,能使虚构的文章多一点真情实感.

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