唱歌问题

作者&投稿:汉寒 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样唱歌~

唱歌技巧教学

你知道我在等你吗

梦醒时分 = =
他不爱我= =
至少还有你

四首 为啥说三首

唱好歌的前提:给自己足够的信心!这是任何唱歌技巧和发声方法都弥补不了的!

  很多人认为嗓子的好坏是天生的,乐感更是天生的,觉得自己的嗓子条件不好,声音不好听等等,这种观点无疑是给歌唱爱好者头像了心理上的阴影,这种观点的危害性首先子啊于它否定了歌唱者的主观能动性,第二是扼杀了歌唱者可能存在的潜在能力,自从卡拉OK兴起以来,革命队伍日益壮大,原先被判为“五音不全”,“缺乏音乐细胞”的人也敢一试歌喉,歌唱爱好者都有一个很关注的问题,那就是自己的嗓子究竟是好是坏?朋友们:在这里我可以真诚的告诉大家,不要被表面的“好听”和“难听”的现象所迷惑,嗓子是可以改造的,可以通过方法来改变,只要把自己的嗓音潜能发挥出来,条件就不是绝对的了。

  下面是我摘录“新艺声传媒”的资料,那里有很多免费唱歌资料的,对唱歌技巧感兴趣的朋友不能错过了。
  声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。 每位歌唱者必须通过发声练习的途径,掌握科学的歌唱发声的基本方法,使歌声美妙动人。
  一、歌唱发声练习的目的和要求
  歌唱发声练习的目的,简要地说,就是将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节,通过有 规律、有步骤的发声练习,逐步提高歌唱发声的生理机能,调节各歌唱器官的协作运动,养成良 好的歌唱状态,使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段,为达到声情并茂的演唱服务。 我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态,把良好的歌唱状态保持到歌唱中去,改变平 时生活中自然的发声习惯,使之成为符合歌唱发声的习惯和状态,所以必须明确我们练声的目的, 而不是简单的“开开声”而已。
  歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能,掌握歌 唱发声的基本原理,全面理解其精神实质,通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证其歌唱规律。 因此在发声训练过程中应注意以下几点要求:
  1)每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法), 因为在整个声乐功能系列中,歌唱呼吸是最重要的一环,是整个歌唱建筑的基础,因此必须明确 呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的基本功。
  2)打开喉咙,稳定喉头,是歌唱基本功训练的核心,这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关 键之一,很多歌唱者声音上的毛病,多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的,而正确的喉头位 置是协调呼吸器官的运动,获得稳定、流畅声音效果的关键。
  3)要恰当地运用好歌唱的共鸣,要使声音传得远,充满剧场,且圆润,优美动听,这是要经 过专门训练的,对于初学者来说,是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分 不开,因此要求歌唱者通过母音的转换,稳定喉头打开口腔,调节气息等手段,把声音振响在鼻咽 腔以上的高位置头腔共鸣点上,来增大音量,扩展音域,美化音色,统一声区,使高、中、低三个 声区的声音协调一致,天衣无缝,走动自如灵活。
  4)正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活 运动能力,使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。
  5)在歌唱发声时,还要注意对音准、节奏的训练,通过发声练习,逐步掌握连、顿、强、弱等 全面的歌唱发声技巧,丰富歌曲的表现手段,增强歌曲演唱能力。
  6)在每次练习时,都要保持正确的歌唱姿势,正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。
  7)在练声、唱歌前,一定要摒除一切杂念,稳定情绪,要有非常好的心理状态,要有良好的 歌唱欲望,要充满信心、放松自如地进入歌唱状态,否则是唱不好歌的。
  8)从开始练声起,就要同音乐结合起来,即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌 肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习,同时它们又都是乐曲的组成部分,要给它们以音乐的活 力和生命。因此练声一开始,要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我 们可以领悟到,在歌唱发声的过程中,呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行,它们是相互联系、相互 促进、相辅相成的,这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。
  二、歌唱发声练习的步骤 歌唱发声基本功的练习,一般按音域进展的规律,可分为三个阶段进行。
  第一阶段
  以中声区训练为基础,掌握基本的发声方法,调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术的需要。无论 哪一个声部,都应该从中声区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域,要知道声乐 学习要从基础入手,中声区是歌唱嗓音发展的基础,基础必须打得扎实,要记住“欲速则不达” 的道理。
  第二阶段
  是中声区的基础上,适当扩展音域,加强气息与共鸣的配合训练,练好过渡声区(即换声区的 训练),为进入头声区的训练打好基础。第二阶段的练习是关键的一环,需要花费的时间相对也比 较长,但千万要有耐心和信心,不要急于唱高音,要沉得住气,等这段音域巩固后,再进入高声区 的练习。
  第三阶段
  即高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上加强音量音高的训练,进一步扩大音域, 做较复杂的发声练习,使各声种达到理想的音高范围。这了阶级的练习要特别注意高、中、低三个 声区的统一,音的过渡不要发生裂痕和疙瘩,重点是加强头声区的训练,获取高位置的头腔共鸣, 从而达到统一声区的目标。这样我们歌唱发声的乐器基本制造完毕,可以唱一般难度较大的歌曲了。
  三、歌唱发声练习的起音
  发声练习开始的时候,必然会遇到如何起第一个音的问题,我们称它为歌唱时的“起音”或 “起声”。歌唱的起声可分为激起声、软起声、舒起声。
  1、激起声
  是当吸气完毕后,胸腔保持不动,声带先自然闭合,然后,再以恰当的气息冲击声带使之振 动发声,这样发出来的声音结实有力,我们在发声训练如顿音、跳音的练习中常常使用,也用这 种方法纠正声带漏气的毛病。此时与之相应的呼吸方法往往采用急吸急呼。
  2、软起声
  软起声是声带在开始闭合的动作时,气息也同时往外送,开声门与气息振动声带同时进行。 这种方法气息的冲击力比较“激起声”要柔和,发出的声音比较平稳、舒展。我们发声训练中 也常常在练连音和长音中采用,同时也用“软起声”的发音方法来纠正喉音的毛病,与之相应 的呼吸方法往往采用缓吸缓呼法。
  3、舒起声
  舒起声是声门先开,然后气息再振动声带,它的特点是先出气而后发声,像叹气一样。在 劳动号子中,常常用到这种起声法。在发声训练中,这种方法可用来纠正声音过于僵硬的毛病, 在通俗唱法中使用较多,较口语化。总之,歌唱的起音首先要精神饱满,全身协调,根据不同 类型的练声曲例来确定起音的方法,注意起音的音量不要过分强,以舒适的mf或mp音量为合适。
  四、歌唱发声练习曲
  练习曲的练习,是发声歌唱的重要的基础训练。练声曲可以用各个母音或混合母音或子母 音混合音,也可以用音阶的音名1234567等等来练唱,也可以在练声曲上安排歌词来练 习叫带词练习。发声练习过程中,是以声音效果和发声器官肌肉适度的标准去调整发声器官的 机能和状态的,每个人的发声器官的构造、嗓音条件、声音类型、发声习惯各不相同,因此, 并不是每一种类型的练习都必须唱,而是有计划、有针对性地进行选择练习,而且不同的学习 阶段,选择的发声练习也是不同的,但一般情况下,开始的练习总是选择元音和比较平稳的音 阶开始练声。一般来说选择“o”或者“u”之类的比较圆润的元音开始着手练习,因为这些元 音容易形成需要的空间,比较容易保持喉咙打开的基本状态,也比较容易形成喉咙空间的状态。 但这也不是绝对的,唱歌者应根据自己的感觉找到最适合自己的母音来练习。我们在练习中要 多动脑子,善于思考这些唱歌技巧和发声方法的精髓,千万不能一个劲地傻唱。
  1、“哼鸣”的基本练习
  一般在开始练声时,先练练“M”是有益的,因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、 集中的效果。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开,好象闭口打哈欠的感觉, 感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展,但切勿把声音堵塞在鼻腔里,否则会发出鼻音。
  2、母音的练习
  除进行哼鸣练习外,更多地是进行母音的练习,如a,i,o,u,e等单母音练习,也可用混 合母音练习如ma,me,mi,mo,mu等等。
  3、连音练习
  人们常说:“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美,只有 连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多的连贯性,可以将练习的音域相对拉宽
  些,练习也可以随之难度更大些。
  4、顿音练习
  顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰,短促,灵活,富有弹性,集中感强。练习时要注 意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。
  5、连音和顿音结合的练习
  在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上,可以加连音、顿音结合在一起的练习,这样有利于 歌唱状态的统一,顿音好象是一个“点”,连音像是一条“线”,这样以点带线,便声音的位置 统一,并保持气息均匀流畅。
  6、保持共鸣位置不变的练习
  在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置最好的办法就是体会“哼鸣”感觉,如果这个共 鸣焦点找准了,那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢,这样才能达到歌唱的高位置,使 声音上下统一。
  7、声音灵活性的练习
  这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求,以达到更积极的身体、喉咙、气息 的配合。
  8、结合字声练习(带词练习)
  要求根据词意富有想象,有意境,有画面,语气有表现,声音有乐感,有感情地去唱。力求 做到字准腔圆,以情带声,声情并茂,慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。
  9、练声注意事项
  1)要注意保护好自己的嗓子,适当地练唱,发声练习的时间,初学时20分钟一次为宜,以 后逐渐地加至半小时或一小时,坚持每天练习最重要,绝对避免用全音量来练习。大声地乱唱, 容易使歌唱器官受损。
  2)在没有能力唱高音之前,切勿作高音练习,经常唱一组你最满意的音,选择曲目更要谨 慎,不要唱不适合自己的曲目。
  3)每次练习应有新鲜感,精神集中,感兴趣地练习。
  4)练习时要多用慢的、短的乐句作为最初的练习。 声乐训练特别需要时间,奇迹是没有的。“百分之十的智慧,百分之九十的努力。”更多联系唱歌技巧和发声方法去“新艺声传媒”下载。希望能帮助大家唱好歌!

调整好心态吧,我也喜欢唱歌,由于我现在在变声期 所以有的歌唱不下去
你可以学唱歌。。


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殷都区17855092379: 唱歌的小问题~ -
线何新乐: 站起来,身体挺直,加紧屁股,感觉整个身体向上提,从小腹提气,适度用嗓,让声音变的立体.敢于尝试,多试几次就有感觉了.

殷都区17855092379: 唱歌的问题!!!!
线何新乐: 1,所谓的用气息唱歌就是腹腔呼吸法,把气息吸到腹部,腹部主要控制唱歌声音的大小,和一些高音部分,唱歌的时候,声音要靠住气息,伴随着气息唱歌 2,用气息唱歌的感觉是可以感受到肚子在向外吐气,而用嗓子唱歌的时候,由于声带的摩擦,会觉得嗓子很痒 3,高音唱不上去是由于唱歌方法有问题,还有就是在还没开始的情况下唱歌,我之前的音域只有一个八度,很窄的,现在已经可以有两个八度了,唱高音嘴巴要放松,共鸣点在头腔,不要扯喉咙,用假音唱

殷都区17855092379: 关于唱歌的问题
线何新乐: 要唱出高音,首先你要想象高音的位置,高音一般都要挂在头顶,位置要高,位置越高,高音就越容易出来;其次,要注意你的气息,要很好的配合气息,把气集中在一点上发声,声音要被气托住;第三,越高的音越要把气退出来,并且让它向上运动,千万要注意把音推出来,如果发音在脸颊以内,唱高音就会破;最后,越高的音,就越要把气往下扎,这样会显得声音扎实,有磁性. 唱歌时一定要注意这些,另外,唱高音前的联系也是很重要的,千万不要一次唱太高的音,唱得太久,声带就像橡皮筋,会损坏的.

殷都区17855092379: 关于唱歌的问题.
线何新乐: 有很多好处的!!!比如可以调节情绪!!让心情放松!!!还可以练嗓子!!锻炼身体也就是锻炼肺活量!!不好也就是会影响他人休息或者其他的客观因素!!! 扩展音域问题 1.好多男高音都有这样的毛病,就是喜欢唱高音而忽略了练习...

殷都区17855092379: 唱歌的问题?
线何新乐: 有一部分音质问题,还有就是唱歌方式问题

殷都区17855092379: 关于唱歌常见问题,大神进 -
线何新乐: 素颜这首歌是清唱加配乐,而只对你有感觉是节奏音乐加你的唱功.其实就是假声唱,不要用自己真的声音,那样男生的声音是很厚重的,就好比汪峰的声音.这东西就是练,多听听节奏音乐.例如徐良的,欢子的. 许嵩的太清,声音一般掌握不好.再看看别人怎么说的.

殷都区17855092379: 关于唱歌问题
线何新乐: 第一、唱一首歌,开唱的时候唱调不要太高或过高,如果一开始你就唱得很高或很急促的话,那后面的高音部分就掌握不了,声音难免提不起来,一般开始唱的时候以2/4拍开唱 第二、你要适当的咳几下你喉咙,这就是唱歌前所谓的清腔,这是必要的,一是让你的喉咙气顺;而是做好进入状态前的准备 第三、你要深呼吸几次或更多,把你的胸腔和口腔的气息理好 第四、要喝点水,这是很必要的,你喉咙干的话,不但高音很难掌握,而且还容易弄伤喉咙,这就是为什么有些人经常去K歌,喉咙不是沙哑,就是喉咙发炎~

殷都区17855092379: 唱歌时的问题求高人 -
线何新乐: 1、不可能全部都是假声,真假声切换对于男、女高音一般比较明显,其实就是共鸣以头腔为主(假声)还是以胸腔为主的过渡.换声区多练习,关键是保持音色的一致.建议可以用录音回放的方式,自己练习的时候录音,然后回放听,这样容...

殷都区17855092379: 关于唱歌的问题
线何新乐: 我觉得没关系的,其实嗓音条件是天生的,很大改变比较难,所以你可以注意唱歌的韵律、技巧方面的事情,尽量把嗓音变得浑厚或者更有磁性.唱歌不要大喊大叫,这样只会让嗓子受伤而且吓到别人的,练几只比较拿手的歌曲在朋友聚会的时候唱,可以唱些hip-hop的歌,或者唱男中音的歌.当然不要吃辛辣食品,早睡早起能做到那是最好了,一举多得.唱歌前别吃得太饱,也不要油腻和太甜.

殷都区17855092379: 关于唱歌的问题 -
线何新乐: 童鞋,你不用担心,第一,是因为你不够自信,表现在你和别人合唱时,声音不由自主的跟着别人在唱.第二,是由于你对歌曲不熟悉,你去KTV唱歌前,你一定要把自己喜欢拿手的歌,在家里多听几遍,听听原唱是怎么处理感情色彩的,如何...

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