以实写虚的作文300字

描写景物的作文300字由虚到实~

我们的操场很宽敞，是体育爱好者的快乐天堂。
一进校门映入眼帘的是个宽敞的操场，操场四周有一棵棵挺拔的榕树，它们昂首挺胸，像一个个威武的将军，在等待出征的号令，守护校园。操场上有两个篮球场和四台双杠，操场中间有一个小花圃，花圃中间是亭亭玉立的雪梅，它是叶子一片挨一片，挤满了整个枝丫，争先恐后地让人们来观赏。一团团叶子像是架在树枝上似的，一朵朵绿云，雪梅看起来却又像是位高贵的公主，它的旁边的石头像是保护公主的卫士，卫士旁边的花草都被树木掩盖着，这些小生命也一定想让人们来观赏一下自己吧！可惜，它们太弱小了，所以它们默默地躲在树的下面。花圃左边有四株清秀挺拔的芒果树兀立着，每当夏末，就会结下又黄又大的大芒果，像一个个手榴弹。
每天清晨，操场是那么宁静，深深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。走进校园操场，湿润的泥土气味不住地扑鼻

我的自画像三年级作文300字蔺景瑜 我有一副瓜子脸，一只可爱的小鼻子，还有一双明亮的眼睛。我的眼睫毛很长，爸爸开玩笑说，下雨淋不湿眼。我有两颗大板牙，像兔子一样似的。我还有一个小秘密呢，那就是我的头发，平常时是棕褐色的，只要沾上水，我的头发就变成了黑色，油亮油亮的。我脸上的表情丰富，就如多变的天气，通常总是艳阳高照，但有时就会乌云密布，偶尔还会大雨倾盆，不用问，肯定是有谁又惹我，害我不高兴了。我有很多爱好，跳舞、画画是我的最爱。妈妈说跳舞能锻炼身体，矫正身姿；画画呢，不但能陶冶情操，培养良好的性情，还能开发大脑智力呢。这就是我，有优点也有缺点，我希望以后能改正缺点，发扬优点。我喜欢这样的我，你喜欢吗，那就和我交朋友吧。

我的自画像三年级作文300字：范文二

我今年九岁了，是一个平平常常的男孩子。身材中等，乌黑油亮的头发，经常梳着一个小平头。浓黑浓黑的眉毛，炯炯有神的大眼睛。鼻子端正，红润的嘴巴。最大的特点是皮肤白净柔嫩，别人给起一个外号“小白”。我——性格内向，平时沉默寡言，这就是老师和同学们对我的评价。我不否认，我的确是一个这样的人。面对挫折和批评的时候总是情不自禁地流下了泪水，在我做对的时候我又会乱蹦乱跳的来表达我内心的喜悦。妈妈都说我这是双重性格。我的爱好特别广泛，喜欢踢足球、打羽毛球、滑旱冰，但是我最喜欢的就是看书，爱到什么程度呢？这么说吧！每当我看到一本好书，妈妈买回来的时候，我就爱不释手，轻轻的、小心翼翼地翻开书，仔细品味每一个故事蕴含的道理。我的优点是记忆力很好，背诵课文很快，每看过的课文我读几遍几乎背了下来。缺点是有的时候在上课的时候不认真听老师讲课，总是想着别的事情。我有优点也有缺点，面对优点我不会骄傲，面对缺点我要努力改正，这就是我的自画像，你们喜欢我吗？

我的自画像三年级作文300字：范文三

我是一个聪明可爱的小女孩，今年9岁了，我有一个好听的名字，叫黄逸。我的头发乌黑乌黑的，经常扎着一个马尾辫。我的眉毛弯弯的，像两个月牙，眉毛下方有一双小眼睛，里面还藏着两颗“黑葡萄”。在我小小的鼻子下面有一张樱桃小嘴，说话声音甜甜的。我的身材很苗条，平时喜欢穿蓝色、粉色、绿色的连衣裙。我的性格比较温柔，一般不发火。但是，如果有谁无理取闹，把我给惹火了，我也会愤怒，让对方知道我的厉害。我喜爱拉小提琴，有些时候拉得太专心了，竟然能在优美的琴声中陶醉！记得有一次中午，我在房间拉小提琴，妈妈在厨房做饭，那个时候都已经靠近十二点钟了，可是爸爸还没有回来，妈妈大声叫我打电话给爸爸，我可能拉琴太专注了，当时一点也没听见。后来，妈妈又催了我好几次，我还是没听见，于是妈妈立马冲进房间，把我面前的琴谱拿掉，这时我才反应过来。其实，我的兴趣很广泛，除了喜爱来小提琴，还对下象棋、下跳棋、画画、游泳等感兴趣。听了我的介绍，你现在已经对我有所了解了吧，今后愿意和我交朋友吗？

我的自画像三年级作文300字：范文四

大家好吗！本小姐又来啦，在前面讲了这么多故事，可你们连我长啥样都不知道呢！我给大家介绍介绍我自己吧。我是个女生，樱桃小嘴巴，唇不抹而红眉毛不染而亮，发不染而黑我今年10岁了！爱写作文，我妈妈说我长大了！一定是个作家，下面我给大家介绍一下我的爱好吧。我爱好画画，画的画栩栩如生，在学班级里面我画的画最有名了！在班里办联欢会，都是我和画画好的几个小朋友在黑板上画画，而且我画的画，老师都说好你说我画画多厉害吧！如果你不服的话，你可以到我家来与我一比高下！干什么呀！哦，拜拜，我妈妈又在催我学画画去了要不然我还会继续写的。青青，快呀一会晚了，好啦不说了我走啦，拜拜。青年街三年级：杨木青

我的自画像三年级作文300字：范文五

我的自画像终于画好了，大家请看：我乌黑的头发上卡着一个淡蓝色的发箍。长长的睫毛下一双黑眼睛在骨碌碌的转着。皮肤白白嫩嫩。我呀，今年8岁，体重28千克，身高1。4米。我喜欢穿粉色的衣服，喜欢吃冰棒，还喜欢画画。记得有一次，我正在画一幅公主的图画，因为我想让公主的服饰更加精致漂亮，我仔细的画着每一笔，这时妈妈叫我去吃饭，叫了四五遍可我还是没有去，妈妈没办法只好让爸爸他们先吃，说娟娟一会儿就去。我的性格很倔强，总是喜欢我行我素。记得还有一次，妈妈叫我改一道题，我却说：“我不改！”结果，第二天作业交到老师那被打了个叉。你看，我就是这么一个喜欢画画又我行我素的女孩。合肥市六安路小学三年级:唐琇娟

　　怎样以实写虚，化虚为实，化抽象为具象呢？具体如何做呢？
　　从人们的写作实践可知，有以下几种常见的方法：
　　一是运用比喻，化虚为实。如同样写“愁”，杜甫的“忧端齐终南，澒洞不可掇”，把愁绪形容得像终南山那样高，突出愁之重，愁之多；李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，将抽象的“愁”化为具体可感的滚滚江水，让人回味无穷，是以水来比愁，突出愁之广，愁之深；贺铸的“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，连用三个比喻（博喻）来比愁，突出愁之无处不在，绵绵不绝，比喻新颖生动，同时又虚景实写，情景交融，实在是妙不可言。现代诗人余光中先生的《乡愁》，更是化虚为实的典范：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗人分别用邮票、船票、坟墓和海峡四个意象来喻人生不同时期的乡愁，把抽象无形的乡愁刻画成有形可感的实体，突出了不同时期乡愁的特点，非常恰切，非常具体而可感，可谓巧妙之极。
　　这种运用比喻化虚为实的手法，在议论文里也是不乏其例的。如05年陕西考生《四季，镌刻心灵的石碑》一文，开头就运用比喻把“忘记和铭记”的话题进行形象化：“如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！”其比喻非常巧妙，且扣紧“忘记和铭记”的特点，生动形象，加之春夏秋冬，环环相扣，层层递进，化用古诗，如盐溶于水，不露痕迹，都表现了作者很好的语文素养，使文章开头便亮丽精彩，先声夺人。这样的文笔，可以说要想不得高分都难。
　　二是运用拟人、拟物，化虚为实。仍然以写愁为例，李清照的“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”，把“愁”物质化，使之变为可以把它搬上船，可以用船来装载的东西，于是便愁有了重量，甚至重得能把船压沉。可见女诗人的愁是多么沉重。再如表现时光匆匆，朱自清先生说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”（《匆匆》）时光具有了生命，它脚步匆匆，前进不辍，不为人情所动，形象地告诉人们时不我待，一定要珍惜时光。多么具体！多么生动！
　　三是运用衬托、对照，化虚为实。唐诗里写风大：“一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”连大如斗的石头都被风吹得满地乱跑，人们根据生活常识，自然不难判断西北边塞风之大之猛了。白居易的《琵琶行》中有这样的诗句：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，“满座重闻皆掩泣……坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”通过环境气氛、人物反应来衬托琵琶女弹奏艺术的高超迷人，具有很强的感人力量。老舍的《在烈日和暴雨下》，描写天热，通过写树梢一动不动，没有一丝的风，骡马喘着粗气，狗在树阴下伸着长长的红舌头等，以及祥子的汗如雨下，口干舌燥，胸口发闷，就把天的“热”度具体而真实地表现出来了。如果只写气温多少度，那肯定没有如此好的效果。
　　四是描写情景、刻画细节，化抽象为形象。如短文《品味痛苦》（刘民）：
　　“痛苦就是四个人挤一张床，在夏天，且没有风扇。
　　痛苦就是半夜犯酒渴回来却打不倒水喝。
　　痛苦就是拿着水壶从宿舍楼跑下来打水，刚到水龙头前，阿姨却敏捷地把阀门一关，水下班了。
　　痛苦就是教授的课让人昏昏欲睡，而自己偏偏坐在第一排。
　　痛苦就是在上课前教授点完名之后逃之夭夭，却被告知教授下课前又得意地点了一次名。
　　痛苦就是每个月的补贴刚发到手里，四周立即亮起一双双兴奋得雪白的眼睛。
　　痛苦就是不惜牺牲自己的形象娱乐大众，他们笑过之后却一本正经地说你下流。
　　痛苦就是我喜欢的人却说我样衰。
　　痛苦就是四级考了59分。
　　痛苦就是在赴宴时，发现没有一个人比自己更爱吃肥肉的。
　　痛苦就是你所追求的事物总是在你眼前又总是抓不到。因此，有时候希望就是痛苦。
　　痛苦就是眼睁睁地看着自己变得平庸，却无能为力。
　　但是天知道，痛苦也许就是高兴地拣起一张百元大钞时，却发现是一张假钞。
　　也许痛苦什么都不是，只是阿富汗贫民的胃和失学儿童的脑，宛如上帝流泪的眼。”
　　作者通过描写一些具体的情景、情节，尤其是刻画了一些典型的细节，把无形抽象的“痛苦”具体化为一个个场景，一个个情节，一个个细节，读者稍微调动一下自身的生活经验，便不难体会什么是“痛苦”了。
　　再如杂文《“成熟”的异化》（张峰，《杂文选刊》2005年8期），更把这种写作方法发挥得淋漓尽致：
　　成熟这个词看似简单，但如果“研究”起来，“学问”却是很大的。
　　成熟是听到领导讲话中声如洪钟地把“莅临”读成“位临”时，不但能保持沉默不起哄不喝倒彩，而且从此以后在领导面前还跟着把“莅临”读成“位临”。
　　成熟是公共汽车上碰巧发现小偷正在掏别人的钱包时，装作根本没看见，不但一声不吭，而且马上闭上眼睛俨然进入了睡眠状态，好像三天三夜没过觉的样子。
　　成熟是当女同事穿了一件很不合身的时装来上班时，不但能够主动跟她打招呼，而且还十分自然十二分诚恳地夸她的时装款式新潮颜色和谐质地高贵，穿起来尽显气质和品位。
　　成熟是骑着摩托车上街碰巧赶上一个行人被别人的摩托车撞倒，在决定学雷锋做好事送被撞的行人上医院之前，懂得要先让伤者写出书面证明证实不是自己撞了他。
　　成熟是路上碰到有人求助时，先一丝不苟地查验对方的各式证件，然后仔细地盘问对方十至十五分钟，在确信自己没有受骗上当之后再从皮夹里掏出两块钱来给对方。
　　成熟是饭桌上见领导讲完一个“笑话”习惯地左顾右盼等着被人迎合时，哪怕再没有想笑的感觉，也要率先哈哈大笑，直到笑出眼泪笑弯了腰笑得肚子疼为止。
　　成熟是演讲、写文章时深情地呼唤人与人之间要相互信任相互了解相互帮助，回到家里却对自己的女儿千叮咛万嘱咐，出门千万不要跟陌生人说话，以免上当受骗。
　　成熟是民主生活会上领导诚恳地一再请大家体意见别人都保持沉默时，率先发言批评领导最大的缺点是为了工作不爱惜革命的本钱――身体，并一针见血地指出，这是对革命工作不负责任的表现。
　　成熟是工作取得了一定的成绩受到表彰时，利用发表获奖感言的机会，用近半小时的时间来感谢领导的关怀爱护和同事朋友们的关心、帮助和支持，然后用三分钟以内的时间轻描淡写地讲自己个人的努力。
　　成熟是在电梯间门口碰上从楼上下来的领导，问候的话“xx长你下来了呀”已经到了嘴边，突然意识到不妥，赶紧把它咽回去，临时换成：“xx长你下基层来了呀！”
　　成熟是本单位发生重大问题后接受记者采访时，首先也表态说发生这样的问题很令人痛心，但接下来就大谈特谈问题发生后各级领导如何如何重视、群众情绪如何如何稳定……”
　　通篇文章没有给“成熟”下什么定义，也没有什么干巴巴的说教，全部通过一些具体情景、场景的描绘，通过对一些典型的细节的刻画，把当今社会异化了的种种“成熟”现象，像电影里的特写镜头一样，一一展现于读者的面前，非常真实，非常生动，让你忍俊不禁，让你鄙夷不屑，使妍媸毕现，从而起到鞭笞丑恶的目的。可谓深得为文“以实写虚，化虚为实”之精髓，实在是不可多得的奇文妙文。

从人们的写作实践可知，有以下几种常见的方法：
一是运用比喻，化虚为实。如同样写“愁”，杜甫的“忧端齐终南，澒洞不可掇”，把愁绪形容得像终南山那样高，突出愁之重，愁之多；李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，将抽象的“愁”化为具体可感的滚滚江水，让人回味无穷，是以水来比愁，突出愁之广，愁之深；贺铸的“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，连用三个比喻（博喻）来比愁，突出愁之无处不在，绵绵不绝，比喻新颖生动，同时又虚景实写，情景交融，实在是妙不可言。现代诗人余光中先生的《乡愁》，更是化虚为实的典范：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗人分别用邮票、船票、坟墓和海峡四个意象来喻人生不同时期的乡愁，把抽象无形的乡愁刻画成有形可感的实体，突出了不同时期乡愁的特点，非常恰切，非常具体而可感，可谓巧妙之极。
这种运用比喻化虚为实的手法，在议论文里也是不乏其例的。如05年陕西考生《四季，镌刻心灵的石碑》一文，开头就运用比喻把“忘记和铭记”的话题进行形象化：“如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！”其比喻非常巧妙，且扣紧“忘记和铭记”的特点，生动形象，加之春夏秋冬，环环相扣，层层递进，化用古诗，如盐溶于水，不露痕迹，都表现了作者很好的语文素养，使文章开头便亮丽精彩，先声夺人。这样的文笔，可以说要想不得高分都难。
二是运用拟人、拟物，化虚为实。仍然以写愁为例，李清照的“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”，把“愁”物质化，使之变为可以把它搬上船，可以用船来装载的东西，于是便愁有了重量，甚至重得能把船压沉。可见女诗人的愁是多么沉重。再如表现时光匆匆，朱自清先生说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”（《匆匆》）时光具有了生命，它脚步匆匆，前进不辍，不为人情所动，形象地告诉人们时不我待，一定要珍惜时光。多么具体！多么生动！
三是运用衬托、对照，化虚为实。唐诗里写风大：“一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”连大如斗的石头都被风吹得满地乱跑，人们根据生活常识，自然不难判断西北边塞风之大之猛了。白居易的《琵琶行》中有这样的诗句：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，“满座重闻皆掩泣……坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”通过环境气氛、人物反应来衬托琵琶女弹奏艺术的高超迷人，具有很强的感人力量。老舍的《在烈日和暴雨下》，描写天热，通过写树梢一动不动，没有一丝的风，骡马喘着粗气，狗在树阴下伸着长长的红舌头等，以及祥子的汗如雨下，口干舌燥，胸口发闷，就把天的“热”度具体而真实地表现出来了。如果只写气温多少度，那肯定没有如此好的效果。
四是描写情景、刻画细节，化抽象为形象。如短文《品味痛苦》（刘民）：
“痛苦就是四个人挤一张床，在夏天，且没有风扇。
痛苦就是半夜犯酒渴回来却打不倒水喝。
痛苦就是拿着水壶从宿舍楼跑下来打水，刚到水龙头前，阿姨却敏捷地把阀门一关，水下班了。
痛苦就是教授的课让人昏昏欲睡，而自己偏偏坐在第一排。
痛苦就是在上课前教授点完名之后逃之夭夭，却被告知教授下课前又得意地点了一次名。
痛苦就是每个月的补贴刚发到手里，四周立即亮起一双双兴奋得雪白的眼睛。
痛苦就是不惜牺牲自己的形象娱乐大众，他们笑过之后却一本正经地说你下流。
痛苦就是我喜欢的人却说我样衰。
痛苦就是四级考了59分。
痛苦就是在赴宴时，发现没有一个人比自己更爱吃肥肉的。
痛苦就是你所追求的事物总是在你眼前又总是抓不到。因此，有时候希望就是痛苦。
痛苦就是眼睁睁地看着自己变得平庸，却无能为力。
但是天知道，痛苦也许就是高兴地拣起一张百元大钞时，却发现是一张假钞。
也许痛苦什么都不是，只是阿富汗贫民的胃和失学儿童的脑，宛如上帝流泪的眼。”
作者通过描写一些具体的情景、情节，尤其是刻画了一些典型的细节，把无形抽象的“痛苦”具体化为一个个场景，一个个情节，一个个细节，读者稍微调动一下自身的生活经验，便不难体会什么是“痛苦”了。
再如杂文《“成熟”的异化》（张峰，《杂文选刊》2005年8期），更把这种写作方法发挥得淋漓尽致：
成熟这个词看似简单，但如果“研究”起来，“学问”却是很大的。
成熟是听到领导讲话中声如洪钟地把“莅临”读成“位临”时，不但能保持沉默不起哄不喝倒彩，而且从此以后在领导面前还跟着把“莅临”读成“位临”。
成熟是公共汽车上碰巧发现小偷正在掏别人的钱包时，装作根本没看见，不但一声不吭，而且马上闭上眼睛俨然进入了睡眠状态，好像三天三夜没过觉的样子。
成熟是当女同事穿了一件很不合身的时装来上班时，不但能够主动跟她打招呼，而且还十分自然十二分诚恳地夸她的时装款式新潮颜色和谐质地高贵，穿起来尽显气质和品位。
成熟是骑着摩托车上街碰巧赶上一个行人被别人的摩托车撞倒，在决定学雷锋做好事送被撞的行人上医院之前，懂得要先让伤者写出书面证明证实不是自己撞了他。
成熟是路上碰到有人求助时，先一丝不苟地查验对方的各式证件，然后仔细地盘问对方十至十五分钟，在确信自己没有受骗上当之后再从皮夹里掏出两块钱来给对方。
成熟是饭桌上见领导讲完一个“笑话”习惯地左顾右盼等着被人迎合时，哪怕再没有想笑的感觉，也要率先哈哈大笑，直到笑出眼泪笑弯了腰笑得肚子疼为止。
成熟是演讲、写文章时深情地呼唤人与人之间要相互信任相互了解相互帮助，回到家里却对自己的女儿千叮咛万嘱咐，出门千万不要跟陌生人说话，以免上当受骗。
成熟是民主生活会上领导诚恳地一再请大家体意见别人都保持沉默时，率先发言批评领导最大的缺点是为了工作不爱惜革命的本钱――身体，并一针见血地指出，这是对革命工作不负责任的表现。
成熟是工作取得了一定的成绩受到表彰时，利用发表获奖感言的机会，用近半小时的时间来感谢领导的关怀爱护和同事朋友们的关心、帮助和支持，然后用三分钟以内的时间轻描淡写地讲自己个人的努力。
成熟是在电梯间门口碰上从楼上下来的领导，问候的话“xx长你下来了呀”已经到了嘴边，突然意识到不妥，赶紧把它咽回去，临时换成：“xx长你下基层来了呀！”
成熟是本单位发生重大问题后接受记者采访时，首先也表态说发生这样的问题很令人痛心，但接下来就大谈特谈问题发生后各级领导如何如何重视、群众情绪如何如何稳定……”
通篇文章没有给“成熟”下什么定义，也没有什么干巴巴的说教，全部通过一些具体情景、场景的描绘，通过对一些典型的细节的刻画，把当今社会异化了的种种“成熟”现象，像电影里的特写镜头一样，一一展现于读者的面前，非常真实，非常生动，让你忍俊不禁，让你鄙夷不屑，使妍媸毕现，从而起到鞭笞丑恶的目的。可谓深得为文“以实写虚，化虚为实”之精髓，实在是不可多得的奇文妙文。

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崆峒区18320714683： 虚实结合的作文300字 - ？
伊荣布瑞： 写作中,同学们也许会有这样的感受:写着写着,总感到自己的作文还是那么单薄,总是没有高年级同学写的那么丰满,总感到欠缺些什么.因此,也就会产生作文的困惑.为什么我们总感到自己的文章单薄呢?说到底,是由两个主要原因造...

崆峒区18320714683： 各写一篇实写和虚写的作文,每篇100字左右. - ？
伊荣布瑞：[答案] 雁过留声,人过留名.人生处处会留下脚印:路上桥下,街头巷尾……脚印或许不会磨灭,但是,路已改了,桥已塌了,街已没了,巷已变了……我们还能捡拾过去的脚印吗?许多事物随时间的脚步走过,也都留下了自己的脚印,你能联想到哪些?

崆峒区18320714683： 描写秋天景物的作文由实写虚 - ？
伊荣布瑞： (巴金《家》) 月光如银子,无处不可照及,山上竹篁在月光下变成了一片黑色.身边草丛中虫声繁密如落雨.间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好象明白这是半夜,不应当那么吵闹...

崆峒区18320714683： 以“虚实”为话题的作文 - ？
伊荣布瑞： 在传统文化中,常用“虚”与“实”这对概念.“虚”与“实”是相对而言的,一般说来,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;具体为实,抽象为虚;显者为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来为虚;所见为实,所闻...

崆峒区18320714683： 用“实物虚写”的方式来写一篇题目为《井》的作文 - ？
伊荣布瑞： 立意有很多啊,最简单的就是井底之蛙了吧,目光短浅,或者环境的限制等 父爱母爱是深不见底的井之类的 春秋井田制的产生和瓦解 ,它的实质,如果你历史学的不错可以写,而且写得很深刻哦,视角也比较独特

崆峒区18320714683： 虚实结合的作文 - ？
伊荣布瑞： 这是一种高级的写作方法,可以运用到作文中: 虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来. 与拟人不同.虚与实是相对的,如书上所言,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来是虚;已知为实,未知为虚等等.

崆峒区18320714683： 以“虚与实”为话题写作文 - ？
伊荣布瑞： 在传统文化中,常用“虚”与“实”这对概念.“虚”与“实”是相对而言的,一般说来,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;具体为实,抽象为虚;显者为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来为虚;所见为实,所闻...

崆峒区18320714683： 作文风雨 要求实题虚写 - ？
伊荣布瑞： 红红的眼睛白白的毛,短短的尾巴长耳朵,身披一件白皮袄,走起路来轻轻跳.哈哈,大家猜了一定知道,没错,这就是小白兔.我小时侯曾经养过一只小白兔,它全身长着长长的白色绒毛.一摸,感觉又光滑又柔软.它有着一双红宝石般的眼...

崆峒区18320714683： 请你也运用虚实结合的写作手法写一个片段 - ？
伊荣布瑞： 走访春日的大山,轻挪步子,小心翼翼的踏进花草丛中,在一片明媚的阳光中,眼见得万花开之若灿,和着油油的绿草,在风中招摇,在巨树的绿荫中幸福的释放生命.闭上眼,听清风拂过大地时想起的交响乐,似乎是有巨浪滔滔而来,又在一两声脆生生的鸣叫中平息,鼻尖俶尔萦绕起甜甜的芳香,口中竟有了蜜一般的滋味儿....不舍得睁开双眼,只是让自己醉着....

崆峒区18320714683： 求一篇写景的作文,要运用修辞手法和虚实结合,300个字,各位高手帮帮忙啊!谢谢了. - ？
伊荣布瑞： 花园访友 走出门,就与满天的朝霞握了握手,碰了碰头.清晨,好清爽! 我一个人走在一条幽静的小路上,这是通往花园的路.我要去那里拜访我的老朋友们. 那一棵树是我要拜访的第一个老朋友,啊!老树,你挺拔的站着是在迎接我的...