议论文，中心论点：教育要讲究方法

归纳议论文中心论点的方法有哪些~

指示型中心论点寻找方法：
一、落笔明旨，标题即中心论点。《敬畏自然》，谈论的是人与自然的关系，题目就是文章的中心论点。《俭以养德》《生于忧患死于安乐》亦然。
二、开宗明义，开篇亮中心论点。开门见山是议论文常用的写法，《我的信念》《马说》《艰难的国.运与雄健的国.民》的中心论点在开篇就闪亮登场。《敬业.与乐业》首节末尾用“我确信‘敬业乐业’四个字，使人类生活的不二法门。”揭示出中心论点。
三、承前启后，中部显中心论点。《怀疑与学问》中间部分承上启下，提出中心论点：“怀疑不仅是……,也是……”《想和做》同样在中间部分揭示出中心论点。
四、剥笋见心，篇末现中心论点。有些议论文，先摆事实，讲道理，最后水到渠成，篇末归纳中心论点。《伤仲永》在叙事基础上议论，表明作者看法。富兰克林的《哨子》结尾推出中心论点。

包孕型中心论点如何寻觅：
一、提纲挈领，拎出中心论点。有的议论文的中心论点分解为好几个分论点，需要我们对分论点逐个加以分析，再综合归纳，总结出中心论点。《致.女.儿的信》《纪念伏尔.泰逝世一百周年的演说》都属于这一类。
二、追根溯源，推导中心论点。有的议论文的中心论点看似不明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，即分析这些论据是为了证明什么的，这“证明什么”就是文章的中心论点。《〈傅.雷.家书〉两则》的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人。这就是文章的中心论点。
“擒贼先擒王。” 只要我们把握住中心论点的内涵、所在的一般位置、它与论据的关系，就能够快速、精确地找到中心论点，“斩首行动”也就大功告成。

提出方法：
1.在因果分析中提出论点
我们常说，事出有因。可见，因与果是密切相关的：因是果的依据，果是因的必然。在因果分析中提出论点，就是从事物纷繁复杂的联系中，找出论点与特定的“因”的相互关系，并加以理性地分析阐述，进而水到渠成地引出论点。
2.在背景分析中提出论点
背景是事物发展变化的历史或现实的环境气候，它对事物的发展变化有决定性的影响，因此，我们可以这样说，背景是产生论点的土壤。论点的提出，如果能结合背景分析，就会使论点有了雄厚的客观基础，显示出它的必然性。
3.在摆出任务中提出论点
论点有了沉重感，也增强了它的激励性。
4.在谈是论非中提出论点
就是针对某一问题或现象，议论其中的是是非非，从而提出自己的看法，发表自己的主张。用这种方法提出论点，作者要有明确的是非观，要注意辩理，把论点建立在理上，力避简单、武断，以致削弱论点的说服力。
5.在层递中提出论点
层递，是一种层层深入，向目标步步逼进的艺术手法。利用层递提出论点，就是作者故意把笔宕开，先从远处说起，从一般说起，然后逐渐收笔，最后点出论点。这样，不仅能为论点增强牢固的理论基础，还有“深山藏古寺”的艺术魅力。
6.在排他中提出论点
就是在排除他人观点中提出自己的观点。这样，可以以他人的观点为映衬，突出自己观点的独特性，令读者耳目一新。
7.在类推中提出论点
8.在泛论中提出论点
在泛论中提出论点，就是从谈论面上的问题引出论点。这样提出论点，看似不动声色，但因泛论的问题多是些热点问题，而引出的论点又是热点中最引人注目的，所以，这样的论点，有很强的警示作用。
9.用设问提出论点
设问是自问自答的一种修辞手法。设问中的问句并非多此一问，它是引起人们注意的艺术，它把确定的意思用疑问的句式提出来，一下了就把人们的注意力吸引过来，这时再给出答案，让人把答案铭记在心。议论文常常用设问提出论点，突出论点。
10.用强调提出论点
就是在提出论点的时候，有意使用强调词语、强调句式，通过强调提高论点的重要地位，达到突出论点的目的。

十种方法，实际上，提出论点的方法多种多样，不可能用这十种方法就全部概括了。这里提出十种方法，意思是要告诉初学写议论文的作者，写议论文提出论点的时候，一定要重视方法，艺术地提出，不可等闲视之。

五种形式的议论文提出论点：。

1标题本身就是论点“俭以养德”<br提出在文章“论骨气”的开始

3 /> 2个参数。在文章的中间提出的论点“想和做”想要做的是不可分割的，必须结合

4。论据的文章，“生于忧患乐” 5总结从文章的论点“从三坊”

首先，查看目标

> 1。使学生明确考试要求。

2。掌握相关知识的议论。

3。要能够使用知识，指导阅读议论文，议论文阅读解决相关问题的重要。

4可以顺利完成议论文的阅读进行比较。

二，重点

把握议论文教学研究一些常见

三个难度

使用讨论重要的点，解决议论文阅读相关的问题，提高学生的阅读能力议论。

四，复习思路和内容

1。交代了考试的要求和简要说明。

2议论文文体的清晰认识：

（1）议论文;（2）议论文三要素;（3）议论文的论证;

（4）议论文种;议论（5）的结构;（6）讨论方法;语言特性（7）议论。

3。完成一个全面的培训议论的话语。

五，恢复过程

1。根据课程改革试验区？所载指示学生漳州市初中毕业考试的考试要求解释九个要求的现代文阅读。

2。明确的认识Argumentaries文本。

议论（1）概念：

讨论议论为主要表达是通过摆事实讲道理，直接表达自己的风格共同的看法和意见。是议论文的推理。

（2）讨论三个要素：

论点，论据，议论文的推理是三个要素，三者缺一不可。

①参数：作者精心制作的和经过验证的思想和观点的文字，是文章的灵魂。议论，一般只有一个中心点。有些议论文论据也提出了围绕争论的中心论点几点是用来补充和证明中心论点。议论文论点和分论点

如何找到它的中心点？

A.阅读文章的标题。也有观点标题议论型和E型两种类型的题目，此法适用于参数类型的参数，如“继续保持艰苦奋斗的作风。”

体现在一个句子中的主要思想文本

B.发现，此法适用于基于主题的叙述。上的区域议论中心的一般的开头，如“谈骨气”。以“我们的人民是中国的中心论点的骨干，是全文;一些中心论点到底，如”记忆白求恩“我们从白求恩同志学习所谓的”无私精神“，就是结束时，参数也，也有少数中心论点议论文的文字，如“想和做”一文中的第一个现象经常在生活中遇到，“幻想”与“别”提出的主题，然后中央论点前进“想要做的是分不开的，一定要联合起来。 “五种形式

议论文论据出现：

1标题本身就是论点”。俭以养德“

2论据在“论骨气”开头

3。论点在文章的中间，“想做的事”想做的事是密不可分的，必须结合起来

4在文章的结尾提出论点“生于忧患，于安乐”

5总结从文章的论点“从三坊”

②论点：是。参数辅助材料，是用来证明正确的理由和依据的论据作者的任何说法，只待完全按照证明，将有解释力，没有根据的说法，即使是正确的，甚至是深刻的，无法说服人，因此，作者表明自己观点的态度，同时也足够强大按照作出，例如，赞成什么，为什么不同意，一个很好的现象，根据是什么，以便有根有据的推理。

---------两种形式议论文论据：事实和论据真相

议论文可以分为两种类型： 答：事实论据：论据，包括事实，历史事实，典型的例子，统计等。如文天祥“论骨气”宁不屈，齐饥饿的人谁不爱吃的食物施舍，闻一多面对国民党特务手枪激怒了三个事实。

作为重大事实

参数必须是真实的，决定性的，并代表选择的例子和想法，以团结，否则就失去了事实论据的说服力，影响的讨论结果。

B.真理的论据：包括探明真相，古代和现代话语的主人，格言，谚语以及自然和社会科学的原理，概念，定律，公式等。

明确的理由要注意参数：描述性词语，即使领导人和名人说真话，不能算作参数。如鲁迅和高尔基所用的字眼“节俭以养德”是描述性词语，鲁迅的话显示了他的节俭生活方式;高尔基的话表明列宁节俭的生活作风，这两者都是事实论据。

③论据：议论文的论点和论据是通过论证组织，论据是论点和论据之间的逻辑关系纽带，论据证明论点是使用的过程和方法。

出现议论文的中心论点论证过程的一部分，可分为两大类：

A.演绎论证：在一开始的中心论点，首先提出的论据后摆的说法，即议论文常见的思维过程：提出问题 - 分析问题 - 解决问题。如“论骨气”这是论证的过程。演绎论证是在一开始的说法，开门见山，先声夺人，使倡导者的观点表现出更突出，更鲜明的标志，所以理性的论据的选择跟随，紧紧围绕中心。

B.感性的说法：那就是事实，然后得出结论。如“应该探究精神，”首次提出中国学生应该了解自然科学的如何的问题，并介绍了中国古代文化背景，儒家的教育理论，中国的教育，科学和发展过程中，现代社会的发展趋势的现状。在列举反面的例子，如王阳明认为自己在美国长大学物理实例;还列举正面的例子，如竹适当的研究方法，如情况下，最后自然地总结了本文的论点：我们应该有一个真正的探究精神，这需要培养实验的精神，无论自然科学，人文学科，或学习，或在个人的行动，我们必须保持求真务实的怀疑的态度的研究，要靠实践来发现真相东西。这样的推理过程，以真正的真相和事实，可靠的开放的，成熟的，来给个说法，人无可辩驳的。

（3）议论文论证方式：

议论文的推理有以下两种方式：

①论点：直接和明确的推理提出的参数调用参数。这样写议论文称为“公文”。 “继续保持艰苦奋斗的作风”是一个既定的论文。

②驳：通过反对论据来反驳他们的说法，澄清所谓驳论点的方式。这样的论证是通常被称为“分裂的论文”。

看完“拆分文件”，我们必须先了解文章来反驳的观点，比如“中国人失掉自信力了吗？”的文本有一段时间来传播中国人已经失去了信心在日本的悲观情绪反驳的未来。

二，找出办法来反驳，一般有三种方式：反驳论点，反驳论据，驳论证。由于议论文通过争论来争论的三个部分有机构成，从而反驳的论点或论据，它拒绝了论证，并直接反驳论点具有同样的效果。驳船纸可以用几种方法来反驳，以加强反驳使用武力和劝导相结合。

A.反驳论点：即反驳对方的论点，指出它是荒谬的，虚伪的，这是分裂的最常用的方法，分为直接和间接反驳反驳。

直接指向对方直接驳斥荒谬的。此方法是参考了一些确凿的无可辩驳的事实，一些深入的解剖和分析理论。

间接反驳分为两种方法：一种是一些其他的逻辑论证进行扩展，使敌人的说法露出马脚，为了反驳对方，这是由缪法拥有。另一种是证明对方反对的论点是正确的，那么对面也证实对方的论点是错误的，这一矛盾。

B.反驳参数：其他参数显示错误，以实现参数来反驳对方的目的。因为该参数是由参数支持，并调用的参数，它们使论点站不住脚。

C.反驳论据：即，暴露在讨论过程中的其他逻辑错误，如大前提，小前提和结论的矛盾中，矛盾的论点之间的矛盾对方，争论和间等参数。

谈到，虽然有争论，分成两议论的方式，但除了不完全分裂，因为其目的也是为了打破立场，所以使用驳论点，往往是相互关联的，可互换地使用。那种

（4）议论：范围

议论很广泛的形式，有以下几种：

①政论文章：这一评论的政治问题的见解议论。如“中国人寻求真理救国的道路。”

②点评：上一个事件评论认为社会现象，思想倾向，共同关心的议论公共问题。如“纪念白求恩”。

③作文：这直接反映社会事实的文学论文。它有一个短的，活泼的，尖锐的，永恒的特性，是一种非常强大的战斗作风。如“中国人失掉自信力了吗？”

④想法：那读后感，观后感，随机思想等喜剧是人们看书，看影视剧或生活经验后，经验，在某种程度上感情，从展会得到的，结合现实生活中的问题发表声明。

（5），议论文的结构：

议论文的基本结构是：理论----公司简介----结论。

“导言”也被称为“导言”，是提出的问题的一部分。介绍应简明扼要好的小说。

“理论”也被称为“积极”的理论，分析问题，用论据来证明论点的那部分，是文章的主题。在订购产品简介中的良好应严密，纵向和横向的开始推断，紧张和紧凑。这一理论的论据结构，主要有以下几种形式的一部分：

①并行：在各级扩大的关系是平等的，没有主次，没有强弱或分论点之间的并列呈现，或围绕一个论点，从不同的角度，层次的角度来看，同样的论点之间的关系。

②控制型：两种观点进行比较，通过对比既突出论点的正确性的一个方面，更多的时候，一方面用墨，其表现的重点，而在另一手使用较少的墨水，只是作为陪衬。

③层为类型：文章在层层深入，逐步深入一步之间的所有层面。可以是外到内，从该现象，分析其原因，找出症结，指定到这个问题提出的解决方案的性质。

④出了风格：，各个层次，在不同层次的体现之间的参数的参数，并在各级的指挥将军的参数，可以高桥文章之间的关系总是说先总后，以及总额后的第一分钟。

“结论”是问题的一部分，通常放置在上一篇文章，并介绍相呼应。好，“导言”能加深的说法，照顾开头。

（6）证明方法：①区别方法：对整个论证议论的方式，也就是一份讨论文件对某一事件或问题阐明自己的观点和方法进行了探讨，主要阳性，或反驳片面的，错误的，甚至是反动的事迹为基础的，也就是说，该参数可以分为两大类：驳论据和。

证明方法是利用论据来证明的过程和方法的参数，是论点和论据之间的逻辑联系。基本的区别在于它的方式和论证：论证是在参数中使用的讨论文件的基本形式，推理法是指在演示过程中使用的各种方法。

②常用的推理方法有以下几种：

基本的论证方法：事实和常识

论证方法：例如论证，道理论证，引用论证（对例如作为参考的故事属于论证，作为参考著名的说法属于真理），比较论证，比喻论证，类比论证（常有“同样”，“喜欢”等字样

>详见下文谈到的四种常见的议论文的写作也比较容易证明的方法。

1例证

也称为判例法的例子证明，是有说服力的论据来证明自己的权利的一种方式的典型例子它是议论文论证的最常用的方法。“实际上比雄辩更强”的一个典型案例面前，真理是不言而喻的。

用法律的一个很好的例子，大家一定要注意以下几个方面：

1，是典型的例子，决定性的和有影响力的一般情况下，应优先考虑著名人物或慎用校园，家庭，琐碎的例子，市场街道 2，叙事的例子应该是简洁，避免拖沓，太详细了。例子来证明这一点来看，不澄清事实，避免本末倒置。

3，单个案件应不窄，以丰富的古代和现代华晨广阔的点面组合。类似的例子也算是很长的时间才能掌握的排比句列表。

4，经过短暂的分析，列举实例，不能变成判例法的例子整理，有无证忌案件。

5，专业知识的筛选勤于积累。 “书到用方恨少去的时候，”平时多读报纸，做笔记，剪辑的主要手段。积累多了，自然融会贯通，左右逢源。

二，引用

法列举法也叫道理论证，通过报价，著名的古诗词，名言谚语反映科学规律来证明自己的观点警句，如合适的可信证明方法。

引用的方法，因为引用的方法引用的惯例，钢笔字考试法的例子后使用或频率是公认的世界的思想结晶，可以深刻地反映事物的本质已经证明了无数的事实，因此有巨大的说服力。

如何使用一个好的报价法呢？

1，引用警句等针对性更强。一句俗语是产生于特定的上下文中，应用于特定的交际目的，甚至谈到了同样的问题，有许多著名的可供选择要仔细分析每个令牌参数的特定功能，它会参考到最合适的语言环境

例如：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志”，强调的重要性向往，选择强调高贵的雄心壮志，用“燕雀变成天鹅，”一个学生沉迷于上网，用“玩物丧志”，学生不仅要持之以恒，Yipushihan选择。“对于有些人李昌志，人民的无为常立志。”

2，要简单，不要太多。讨论来表达自己的意见，而不是引进其他人查看。引用别人的话，目的是让读者更有说服力自己的话，用自己的话应该是讨论的主题应该是全文中最抢眼的部分。过多的引文，很容易淹没自己的分析。

3，注意直接引用和间接引用的区别。直接引用的文字，以连标点符号是否正确;间接引用仅指的效果，但要小心所谓的转换。第三，俞渝

证明证明被设置为证明论点的比喻方法

。

谈到文字，设置比喻可以使论证更容易理解，更有趣，更容易获得读者的认可。证明可以是具象的深奥为纯抽象到具体，闷到生动。

法律允许要注意以下三点隐喻的使用是很重要的：

1，眼看最近的类比。住在一小部分人熟悉的事物作为车辆的设计隐喻。车辆通常已知的，如果不是阅读器，不会有卡隐喻目的。

2，俞体形不寻求，寻求类似。通过认证的比喻和隐喻隐喻隐喻不同。车辆的比喻来强调特征，描绘事物，注重造型，形成比形式;明显许可证车辆，阐明观点，以正视听，力求神似绳之以法初具规模。一定要对自己和争议隐喻的对象之间的对应设置的东西是气味之间，并揣摩细致入微。

3，精细交叉车辆丝丝入扣。 “主义”鲁迅先生是用比喻证明是非常经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”;使用“胆小鬼”，“混蛋”，“废物”对待文化批判3种错误的观点和态度;使用“鱼翅”，“鸦片战争”，“管，让灯“，”妾“来形容文化遗产的几个组成部分，与”藏“，”挑“，”创新“来形容继承文化批判的三个步骤。非常合适的，无缝的，引人注目，忍不住拍案叫绝。

4，比较法

比较法也是论证两种对比的常用方法，和模拟。

1，所谓的类比

比喻是使从这里进行一个或几个类似的故事，场合或情况下作家的推理安排使用。

的东西一般有这么几个比喻：古今史实，神话，传说，寓言，写作者自己，如创建的局面。

使用类比要注意所选择的“类体”是相似的，不是对立或相反;后比喻来分析，要善于揭示，一语破的，鲜血一把刀。

2，所谓比较法

相反，是正面的论点和证据来分析控制，否定的错误观点，树立正确的说法的目的和消极方面。

注意运用对比选定“对身体”阳性和假，对与错，新的和旧的非常清楚的区别，必须有显着的相互对立的关系，必须是对象在矛盾的性质进行讨论有深刻的理解;可能是人谁反对反对，也可以是相对垂直或水平的控制。
当然，这些类型的上述论证方法概述，只使用其中的一个，有时也讨论过薄。要加强有说服力的论证许多议论综合几种方法。然而，使用了多种方法都必须表现出卓越的重视其中的一个，就给人留下了深刻的印象。

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