如何指导学生利用好课余时间

教师该怎样引导初中学生利用好课余时间~

一、首先要营造一个充满正气、学习氛围浓郁的良好班风。
1、从学生入校第一天起，就在他们的耳边不断地说我们学校的好，每位老师的好，让他们觉得我来试验中学真是对了，在这个班真是太好了。必须要尊重每一位老师，要珍惜在实验中学这个班里学习的这个机会。好好的表现自己。
2、在班里树立起班主任的绝对威信。让他们觉得班主任说的话就是真理，必须听。（各人发挥各人的长处，方法不同，效果一样就行）
3、学生们在接受了班主任之后，班主任再具体的指导学生上课应该怎么坐（抬头挺胸，胳膊放在桌子上）；眼睛看着老师或者是黑板，只把本节课的书放在桌子上，笔放在面前（方便随时记重点）。早上走进教室，脱了棉袄，叠起来，放在厨子里，坐到位上，放下书包，拿出课本，开始学习。课下到操场活动，或者在教室里坐着休息。每一件事都具体的指导到位，每一个环节都细说，不厌其烦地说。让学生们认为班主任很在意这些事情，我必须做好。
二、等学生们养成了基本的学习习惯之后，我在我们班提出了了“按计划学习”这一方案，我认为做任何事情，如果没有计划性，盲目的做，什么事情都做不好，所以我一直提倡学生们学习要有计划性，按计划学习。现在，我把这一方案介绍给大家。所谓“按计划学习”就是每个同学制定适合自己的计划，并严格按计划实施，达到一个自我督促的目的，合理分配课余时间。
每个人可以根据自己的实际情况制定不同时间段的计划。我们班同学大部分是一周制定一次计划，这个时间段比较适合我们掌控时间。每个周末，在完成周末计划之后，为自己制定下一周的计划。首先，先把自己下一周总的目标写下来，再合理的分配到每一天中。在每天的计划中，首先回顾当天内容，把当天内容掌握好，做到日日清，这个回顾很关键，我是利用了一周的时间，一步一步的详细指导着他们做，每天放学期十分钟：让学生们拿出本子和笔，我说他们记第一节课数学学的xxx,第二节课上的是语文学的是xxx......，让学生给你记下来，晚上看着作业记录本回顾，我拿英语来说一下怎么回顾：今天学的英语第二单元Section A.首先我们学了几个单词，分别是什么，然后老师讲了那几个知识点，并举了那些例子，做了那些题，学生必须在脑子里想一遍，想不起来的，再打开课本，复习。每一节课的内容都要这样回顾；接下来，第二步是：把当天所学内容的练习题完成；然后预习明天所学科目，并适当记好笔记；剩下的时间是休息时间，可以自由安排，读课外书，自学新概念英语；听听力；练书法，做运动……在学习时全身心的投入，在休息时尽情的放松。在周末的计划中，要把本周的所有内容复习一遍，做到周周清，只有做到日日清,周周清，才不至于在考试来临时慌了手脚，不知从哪里入手；把本周所学内容的练习题整理并完善，把重点题型掌握好，把错题整理到错题本上。预习下一周的内容。为了督促学生们按时制定并完成计划，每天可以让组长或者由我抽查学生的计划与完成情况，进行监督。
每一种学习方法，都是为了让学生们更好的去接受知识，掌握知识。我今天介绍的按计划学习，可以使学生们更好的驾驭自己的学习自主性，使自己的每一点进步，每一点不足，都在自己的掌控之中。让学生们会为自己每一天的进步而欣喜，会为自己每一步的成长而欣慰。

　　小学生充分利用课余时间的技巧：
　　在小学期间，学生们的课余时间是充足的，他们有足够的时间去与小伙伴们玩耍，有足够的时间去看动画片，因为老师给他们布置的作业不会太多。既然小学生们的课余时间那么充足，那他们应该如何去正确利用课余时间呢？下面就给大家提几点建议。


　　第一点：完成老师布置的作业
　　认真、按时完成老师布置的作业是每一位学生该做的事情。在课余时间中，完成老师布置的作业是每一位小学生都必须做到的，小学生也应该要多花点时间去学习，才能帮助他们取得好的学习成绩；同时，小学生的课余时间才不会显得枯燥无味。我们都知道，小学生的课程不会太多，为了能够让小学生们能够尽可能的去掌握老师所传授的知识，那么老师就会相应的给他们布置一些作业，所以在课余时间，同学们一定要率先完成老师布置的作业。

　　第二点：适当的放松自己
　　谁说小学生就没有压力呢？他们同样会有学习压力呀，都会担心自己完成不了老师布置的作业，都会担心与同学或者是老师的关系处理的不太好，都会为考试而焦虑等。既然有压力，那他们就得学会放松自己，学会如何在学习和生活中找到乐趣，不让自己感觉那么累。小学生们有时间可以玩一玩小玩具，可以看一看动画片，可以跟小伙伴们玩一玩游戏……这些都可以是小学生们放松自己的好方式。

　　第三点：课外阅读不可少
　　小学生要多看一些课外书，这对他们的学习是很有帮助的。在课余时间去多看些课外书，不但可以开拓自己的视野，而且对提高学习成绩也是很有帮助的，何乐而不为呢？对于一些对教材内容感到枯燥无味的同学来说，好好利用课余时间去看一些课外书，不但可以让自己找到学习以外的更多的乐趣，同时页是打发课余时间的一种不错的选择。

一个好习惯的养成在初期阶段是要靠强制执行的，比如课余时间利用的问题，你要想让学生养成这个好习惯，在实施初期，除了给他们讲清楚这件事的好处之外，很大程度上需要我们反复的训练，才能达到理想的效果，因为现在的孩子都很聪明，道理他们都懂，我给他们讲“超越的机会在课余”，他们心里很明白，我给他们讲“5+2等于　0”　，他们也是清楚得很，但是真正做起来，他们却仍然在重复着“5+2=　0”　的悲剧，即周一到周五五天在校非常好，两天周末一切化为虚有。所以在初一上学期我采取的是强制要求必须怎样做的办法。初一的新生是最好教育的，好教育在他们在对学校　班级　老师的了解还不是很深，这个时候你告诉他什么在他的心里就种下了什么。　　 课余时间利用的第一步严抓作业，从初一学生第一天晚上开始做作业，我就说不论何人不得以任何理由不完成作业，更不要有忘带作业等等的各种借口，我不接受任何借口，如果你没有把作业放在我面前，你就是没有做，没有没带的概念，更不要告诉我回家去拿，也不要让家长来送，所有这些只能表明一点：你的习惯很差，而习惯差也是你自己的问题，所以不管怎么说，作业没有放到我面前就是你的错，你必须受到惩罚。补完作业是必须的，你还要受到其他的惩罚，所以请每位同学算好账，晚上完成作业白天受表扬，好好上课，完不成作业早上还要补，还要再受到别的惩罚，还要受批评，作业没少做，你做的反而比别人多。自己看着办吧！当然补作业的时间、方式，我经历了很多的探索，上课补还是放学后补等等，这都是小事了，因为真正完不成的人寥寥无几，一般完不成作业的都是因为作业没记全，或者某本书忘带等等，这种情况也是绝对不允许的，我的学生们都知道出现这种情况不要　和　老师去说，因为老师会有一句话等着你，我会很和气的和他们说：你的书好像不是我拿的，不是我拿的，你干嘛找我呀。初一时我们班抓作业抓得很紧，每天有专门的班长来亲自检查每科作业，每天我都会关注，在学生眼里作业是最重要的，所以课余时间他们不会只顾着玩，完成作业是必须的。　　 第二步初一下学期开始加入每晚复习，每周复习，做好周周清日日清，每日清账的事情，开始阶段学生们只当是口号，因为很多时候复习的作业不好检查，所以我们后来有了每日清帐，每周清账的制度，周周清日日清真正落到实处。初一两学期后好学生基本已形成好的作业复习习惯。我这里重点说一下我们周周清的做法：周周清说起来简单，做起来却相当难。口号谁都会说，但是怎样让学生去做到，却是大有文章的。初一上学期，我只和孩子们说，周末要复习，做好周周清，周一也会有小检测，但是效果很不好，不管你怎么说，孩子们还是不会把周周清当作一件必须要做的事去做，后来我就在想怎么把这件事落到实处，我想了两个办法，一是飞信和家长联系，周末的复习、周一的检测都和家长保持一致态度，　家长和　老师一旦携手我发现真是威力无穷，另一方面周末布置了一项必须做的作业，就是整理，整理其实就是把上周内容全部复习一遍，而且必须在专门的本子上写出来，这样一写孩子们就必须去做了，而且这样一来即使不检测我觉得也起到了复习周周清的目的，周周清我们已坚持了两年半，这学期也在坚持，只是方式上有了些变化，我和我的学生们都喜欢偶尔变变花样，这样大家都觉得新鲜，同样的事情做起来效果就会更好一点。　　 初二开始我们加入超前学习的要求，对超前学习的同学给与奖励，我记得当时我们班徐艺天就是最好的例子。这里需要说明的是超前学习可能不适合于全体同学，因为我觉得如果一个孩子　连当天　老师的学习任务都不能保质保量的完成的话，再让他超前学习，这绝对是本末倒置，所以这个阶段，我们的目标是各组的1、2号优秀同学可以有一定程度的超前学习。　　 初三的课余时间利用除了初一初二的好习惯例如完成作业、复习、预习继续保持之外，我觉得很重要的一点就是学生课余问问题风气的培养，所以初三上学期我想了一个“学分制”，目的是鼓励学生课余的问问题风气，具体方式是学生通过主动向老师问问题，赢得一定的学分，学分累计到一定数量后，可以兑换自己喜欢的礼物，有很具体的实施方案，想法很好，但是在我们班实施的不好，不是我们班孩子不去问问题，而是他们问了问题之后不好意思向老师要学分，在他们心里主动问问题是应该的，不应因此再得到奖励，害得我的一堆礼物没法发出去。事后我想，是我低估了孩子们，甚至是侮辱了他们，其实他们不用再受到奖励，就可以做的很好，我的担心是多余的，孩子们已经有了很好的习惯去做任何事，这一点让我感到欣慰。　　 经过几个学期的训练我们班孩子的课余学习基本步入正轨，90%的孩子可以合理利用课余时间，当然这里面还存在很多的问题，直到现在我仍然不敢说我们班的学生课余时间的利用上已经做得非常好了，我只能说现在孩子们的课余时间没有被全部的浪费掉，我们已经把可以利用的大多数时间利用起来了。　　 下面说一下我在抓课余时间利用时的几点体会：　　 二是搞好和孩子的交流、家长的交流、任课教师的协调：我很严格，但是并不代表我和我的孩子们关系很差，相反在大多数情况下我们关系很好，我很庆幸我有一批懂事的孩子们，不论我怎么严格他们都理解我的苦心，我更加庆幸有一批理解我的家长们，我的任何一项举措都得到了他们的大力支持，没有他们的大力支持，就没有三班现在的好局面。课余时间的大部分是在家庭中实现的，所以家长的作用不可忽视。而我们班又有一批尽职尽责的好老师，是他们时刻向我反映学生的各种情况，以便于我适时的采取各种措施保障孩子们课余的更合理利用，在此我代表三班的所有孩子及家长对所有三班的　任课　老师说一声：谢谢！是你们的辛勤付出成就了这些孩子！　

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常山县19761963685： 大学生怎么正确利用课余时间? - ？
查邓八正： 要做好计划哦,如果你想考研或者考些证书,可以安排相应的时间来准备,其他时间可以出去玩或做做兼职、遛遛图书馆等都好的.如果你想要工作,除了专业课要学习,你还要了解你所想工作需要的能力然后针对性地锻炼,比如对计算机的某个软件应用有要求,你可以找书看然后考证等,社交锻炼也可以巩固你的人脉哦.反正,规划好了,你就知道要做什么了.

常山县19761963685： 如何让学生合理安排课余时间进行复习 - ？
查邓八正： 1、首先要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配可利用时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实.哪块内容掌握的不好就多花点时间,复习的时候要系统化...

常山县19761963685： 怎么引导学生的课余休息时间干点有意义的事情？
查邓八正： 引导学生做些她们喜欢的活动

常山县19761963685： 在学校,如何安排利用好课余时间 - ？
查邓八正： 大学校园的课余生活丰富多彩.除了日常的教学活动之外,还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等.这些活动对于大学新生来说,的确是令人眼花缭乱,对于如何安排课余时间,大学新生常常心中没谱....

常山县19761963685： 请问应该怎么引导孩子合理利用时间看课外书呢?？
查邓八正： 要教会孩子应该在书中看什么.学生需要学习语言,人物的精神等等.课外书籍篇幅较长,而学生的课余时间非常有限,我们要请语文老师给学生指导有效的阅读方法.也要帮学生制定有效的阅读计划.例如,采取精读、泛读、作读书笔记、摘抄优美词句等方法,既分清主次,又节约时间.

常山县19761963685： 中学生如何如何理安排课余时间？
查邓八正： 课余时间一般有10分钟,在这短短的10分钟内要充分的利用时间是很重要的.首先,我们要把自己该做的做好:比如说交作业,值日.除了上厕所,喝水等一些关于自己的活动之外.也可以读读课外书等等.只有好好的利用这短短的10分钟,你的学习成绩才会提高,同学,↖(^ω^)↗加油!

常山县19761963685： 中学生如何合理安排课外时间? - ？
查邓八正： 6:00~8:00 头脑最为清醒,体力也很充沛,这是学习的黄金时段,是记忆的最佳时间,可安排难学习难掌握的内容. 例如,可以利用这段时间来背课文、记单词和记公式,效果会非常明显,而且记住的东西不容易忘掉. 8:00~9:00 人的耐力处于...

常山县19761963685： 大学生该怎样合理利用课余时间? - ？
查邓八正： 大学相对于高中来说轻松很多,丰富多彩的大学生活令人眼花缭绕,那么,大学生在课余时间怎么来丰富课余生活呢? (一)参加社团活动大学各式各样的社团都有,比如学生会,汉服社,轮滑社,新闻社等等,大学生可根据自己的兴趣爱好来...

常山县19761963685： 初中生怎样充分利用课余时间来学习,比如课间、放学啥啥啥的... - ？
查邓八正： 对于初三的学生来说 最好要把握课件的时间和其他一切能用的时间 把作业写完,回家就完成复习和预习工作.

常山县19761963685： 如何更好地利用课余时间 - ？
查邓八正： 配课余时间,利用图书馆资源深入的拓展学习专业知识,查漏补缺,完善知识欠缺,补充课外知识.社团是以大学生为主体,大学生可以根据个人喜好选择参加社团活动,社团活动能够锻炼大学生交际能力、处事能力.大学生应充分安排部分课...