第五届全国初中生生数理化竞赛-物理实验报告,有没有什么好的研究的问题,给范文也可以...跪求了

作者&投稿:阳宋 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
哪里有物理建模论文或实验报告的范文 要是高一的 补充一下,我参加的是全国中学生数理化能力竞赛复赛~

同病相怜啊!!!这破竞赛。

全国中学生数理化学科能力竞赛获奖后将被通知进入决赛,好像是有口试和笔试,这是一个展示自己的机会,但是这不会被加分,不过获奖后也不会没用,最好是去一下。若离北京远,不方便的话,那就不要去了,应为我觉得这个竞赛也没啥过于重要。。。好好考虑吧。。。

实验名称:对蜡烛及其燃烧的探究实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤与方法:1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。
现象:蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,无气味,由白色的棉线和石蜡组成。
2.用小刀切下一块石蜡,放入水槽,观察其在水中的现象。
现象:石蜡漂浮在水面上,不溶于水。
结论:石蜡是一种密度比水小,不溶于水的固体。
3.点燃蜡烛,观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
现象:石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层:外焰、内焰、焰心,外焰温度最高,焰心最低。
结论:石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑。
4.干燥的烧杯罩在烛焰上方,观察烧杯壁上的现象片刻,取下烧杯,倒入少量石灰水。振荡,观察其现象。
现象:干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变得浑浊。
结论:蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5.熄灭蜡烛,观察其现象,用火柴点燃刚熄灭时的白烟,观察有什么现象发生。
现象:熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛心变黑,易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟,蜡烛会重新燃烧。
结论:石蜡遇冷凝固,燃烧时产生炭黑,棉线炭化,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性。
实验结论:蜡烛在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。
问题和建议:蜡烛为什么能够燃烧?蜡烛在什么样的条件下才能燃烧?像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化?


哪里能下载到全国初中生数学联赛试题
http:\/\/chbwfm.51.net\/jingsai.htm 这个网是全国数学竞赛真题(从1990年到2002年的),点击你要的题就可以下载。2003年到2007年的:http:\/\/www.k12zy.com\/word\/47\/31\/473184.htm 到这里去找就行。2007年:http:\/\/www.1230.org\/Soft\/Class42\/Class44\/200707\/18145.html ...

初中生全国数学竞赛优胜奖有奖励吗
有奖励,学校一般会发奖金进行激励。全国性质的大赛都有一定的用处的,会进入档案,可以作为你是一个优秀的学生的证明。以后在找工作的时候也有用。

全国初中生数学竞赛教师辅导奖与指导奖有区别吗
字面意义没有区别的。不过辅导奖更贴进实际,更好一些,使用更多一些。评职称时有辅导奖没有指导奖的说法。

初中生去参加全国初中数学联赛有什么好处?
参加全国初中数学联赛对初中生来说有多方面的好处,这些好处不仅局限于学术领域,还能在个人成长、未来规划等方面产生积极影响。以下是一些好处:提升数学能力:通过参加数学联赛,学生能够接触到更高难度的数学问题,这有助于提高他们的数学解题能力和逻辑思维能力。解决复杂问题的经历能够让学生更加深入地理解...

全国第三届初中生数理化学科能力竞赛的分数出来了么?
北京地区的竞赛分数出来了,在赛先生网站查询:http:\/\/www.saixiansheng.com\/index.shtml 附网站的通知:关于第三届“全国中学生数理化学科能力展示活动”解题技能展示 成绩查询及获奖证书领取的通知 各位同学:第三届“全国中学生数理化学科能力展示活动”解题技能展示活动(全国初赛)现已顺利结束。本次...

初中生教育培训市场有多大
初中生的教育培训市场非常大,教育培训市场包括职业教育培训市场和应试教育培训市场,现在的孩子不管成绩怎么样上辅导班的都很多,收费还非常贵,如果成绩不理想就要选择职业教育啦,所以市场非常大。

日本有多少在校小学生、初中生和高中生呢?
日本的教育部门,即文部科学省,提供了详尽的教育统计数据,这些信息可以在其官方网站上找到,同时提供了英文和日文版本,以方便国际查询。具体到小学生群体,日本全国的在校学生人数大约为660万人,这是一个庞大的基础教育群体,对于国家的未来发展起着关键作用。初中阶段,日本的教育体系中,初中生的人数...

广州市初中生人数
156668人。根据查询《广州市教育统计手册》显示,2023届的初中生有156668人,比2022届多2万人。初级中学是指九年义务教育的中学。

求教初中生可以参加的数学竞赛
可以的,只要自己对这方面有兴趣,是可以参加一些竞赛的,比如全国初中数学联赛,希望杯、华杯赛、迎春杯,这样还可以提高自己的思维能力,提高对数学学科的兴趣。

初中生数学竞赛
关于这个问题,你问你的数学老师更好,真的很欣赏你这样心地善良的小盆友。我初中也拿过市的奥赛奖,一般参赛,都是学校组织去外面参赛,如果你渐渐有名气了,从小的比赛开始,就有可能打入全国奥赛,甚至国际赛,关于各种比赛,你问老师,老师最清楚不过了。至于你后来的学习,要把数学学活,就要每道...

黑山县17643914011: 第五届全国中学生数理化学科能力竞赛 成绩查询 -
油荔玛尔: 上http://www.xkslh.com点“成绩查询”输入准考证号和姓名就可以了

黑山县17643914011: 全国中学生物理竞赛 初中生可以参加吗 -
油荔玛尔: 当然可以.任何高中生都可以报名的,省级比赛举办在每年的九月中下旬.前几名学生通过选拔进入省级代表队,参加全国决赛.不过高一的学生参赛的话,需要学习高中的物理知识,还需要额外掌握竞赛知识,在时间上会有一定劣势.

黑山县17643914011: 全国中学生数理化学科能力竞赛有自主招生的资格吗 -
油荔玛尔: 1、全国中学生数理化学科能力竞赛有自主招生的资格.2、全国中学生数理化学科能力竞赛”是由全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会、全国中学生数理化学科能力竞赛展示活动组委会共同主办的一项展现青少年学习能力的综合性活动,活动重在激发青少年对科学的探究和创新能力的培养.拓展资料:活动内容 (一)中学生数、物理化科能力解题技展示 (二)中学生数、物理化建模论文或实验报告展示 (三)中学生数、物理化计算机应用能力展示 (四)中学生创新实践能力展示“创客”系列展示活动 组别 (一)数学:七、八、九年级组 (二)物理:八、九年级组 (三)化学:九年级组 参考资料:首届全国中学生数理化学科能力竞赛_百度百科

黑山县17643914011: 第五届全国中学生数理化学科能力竞赛(上海赛区)初赛满分多少 -
油荔玛尔: 全是120分

黑山县17643914011: 甲乙丙三人参加数理化竞赛 每人限报一项 每项限报一人 -
油荔玛尔: (1). --1.物理--甲 --2.化学--3.数学--1.物理--开始 --乙 --2.化学--3.数学--1.物理--丙 --2.化学--3.数学 (2).都是1/3,你看树状图,甲,乙,丙都只可能参加3项中的1项.它们的概率相等.所以就是1/3.

黑山县17643914011: 请问参加全国初中数学、物理、化学竞赛用什么参考书比较好呢? -
油荔玛尔: 哈哈,学弟啊,我今年参加的物理和化学,是二等奖,其实金牌奥赛就不错,我就是做的那上面的题,主要是看解题方法和思路,其次做题量也要够,书不重要,其实竞赛辅导的书都不错,重要的是你得能学到解题方法.化学和数学买辅导书做题,物理个人觉得不必了,物理主要是知识面广,以及对生活中的事物的了解,就拿今年决赛的一道题,让你自己估计一块砖所受的重力还有手指长等等,只要学透课本,题目基本都是综合能力较强的,每个知识点学扎实应该没问题.还有一点个人经验,辅导书要看,最好提前学学高中知识,竞赛中会有很多高中的知识 希望那个你能获奖

黑山县17643914011: 全国初中物理数学化学竞赛试题
油荔玛尔: http://xueke.zhideedu.com/czjs/上面都是初中数理化竞赛各试的题目.

黑山县17643914011: 全国中学生数理化学科能力竞赛获奖后有什么政策?? -
油荔玛尔: 全国中学生数理化学科能力竞赛获奖后将被通知进入决赛,好像是有口试和笔试,这是一个展示自己的机会,但是这不会被加分,不过获奖后也不会没用,最好是去一下.若离北京远,不方便的话,那就不要去了,应为我觉得这个竞赛也没啥过于重要...好好考虑吧...

黑山县17643914011: “第五届全国中学生数理化学科能力展示活动”初中化学(三等奖)可有用? -
油荔玛尔: 不知道你是哪个地方的、如果是单讲升学的话,各地的高中政策什么的会不太一样吧.按我们这块,只看你的中考成绩和艺术体育类的特长、获奖什么的基本不重视、所以、对于考高中、应该是没用的. 奖状的话、要那个其实也没啥用吧、挂在墙上倒是可以~

黑山县17643914011: 从5名学生中选出3人参加数学、物理、化学三科竞赛,每科1人.若学生甲不能参加物理竞赛,则不同的参赛方 -
油荔玛尔: 由题意知学生甲不能参加物理竞赛,则问题需要以甲选中和不被选中两种情况来分类,若甲被选中还要从另外四个人中选2人,甲从除物理外的两个学科中选一个,另外两个人全排列,共有C 4 2 C 2 1 A 2 2 =24,若甲不被选中,从四个人中选三个全排列,共有A 4 3 =24,根据分类计数原理得到共有24+24=48种结果,故答案为:48

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