桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。中的桃树、杏树、梨树三种树能否对调?为什么？
“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用，将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，将三个“比喻”修辞格连着使用。
而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。确是花卉争荣，各不相让。这些个花儿，充满了生命的芬芳，也使整幅春景图的色彩更为丰富、润泽。
出处分析：
该句出自现代朱自清的《春》。
朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。他将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。朱自清在这篇仅仅30个句子的简短散文中。运用了二十多处修辞手法，频率之高，令人惊诧。
作品是以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。而作者正是以修辞格来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。
“赶趟儿”的意思：
1、赶得上
造句：今天再不动身离开可就赶不上趟儿了。
2、指各种果树争先恐后地开花。
【出处】
1、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，他们一个个都出来了。
这两句选自中国近代散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》（苏教版七年级上册第11课、沪教版六年级（预初)（下册第1课、人教版七年级上册第1课，当堂练第三大题。）
扩展资料：
1、《春》的创作背景：
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
纵观全篇，《春》鲜明地表现出田园牧歌式的清新格调和欢快情绪。它是一曲赞歌，唱出了春的美妙旋律；它是一首热情的诗，抒发了对春的企盼和眷恋；它是一幅优美的图画，展示出春的气息与魅力。
2、名家点评：
现代散文家朱自清的白话散文对“五四”以后的散文作家产生过一定的影响。朱自清的散文可以说是诗的变体，具有诗的艺术特征。其中，《春》更是诗意盎然，以明快婉转的诗化语言、善于运用侧面烘托的诗歌表现手法、情景交融的诗化意境谱写了一曲春之赞歌。
参考资料来源：百度百科--春
参考资料来源：百度百科--赶趟儿
一般这种题都是不能对调，因为这是根据桃树、杏树、梨树开花的先后顺序来写的，再一个读来较为顺口
桃树梨树和杏树会落叶吗?
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桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的...
由花香引出蜂闹蝶飞，衬托春花的万紫千红、香味浓郁，使画面有动有静，有声有色，有声有味，进一步渲染出百花争春的气氛。生动的描绘了野花不仅多，而且在原野上盛开的情态。 呼吸着春天的气息，观赏春天的风景，在草地上放风筝。（打字有点慢，请谅解。）
关于四季的写景抒情散文
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的 春，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、...
描写春天的短文【现代文】
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒...
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13、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 14、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。 15、牵牛花:美丽的牵牛花姐姐,你是那么俊俏,那么美丽。 16、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 17、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃...
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桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳...
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枝头上粉红色的梅花像小姑娘的脸羞涩地打着朵儿;茂盛的冬青树上不知什么时候悄悄地盖上了一层新绿。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的似霞,白的如雪。嫩绿的小草偷偷地从泥土里钻出来,新奇地四处张望着。操场上,小区里,一大片一大片的,绿意盎然。“吹面不寒杨柳风”,玉清...
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菜轮珍良：[答案] 1.春天里繁花盛开,生机勃勃的景象 2.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.” 3.拟人,比喻
古塔区19573068975： 桃树、杏树、梨树你不让我,我不让你,都开满了花赶趟二.这句话中你、我是指() - ？
菜轮珍良：[答案] 桃树、杏树、梨树你不让我,我不让你,都开满了花赶趟二.这句话中你、我是指(桃树、杏树、梨树) 满意请采纳
古塔区19573068975： 《春》阅读题答案桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的象火,粉的象霞,白的象雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满... - ？
菜轮珍良：[答案] 春之生机花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着,有的钻在花蕊里采蜜;有的在花下密语交流;有的在空中来回 盘旋,连成一片热闹的舞会. 花下大小的蝴蝶飞来飞去,粉色的花翼蝶与花儿争相比...
古塔区19573068975： 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,有什么特点,按什么顺序写有什么特点,按什么顺序写? - ？
菜轮珍良：[答案] 拟人的手法.桃树对应红的像火,杏树对应粉的像霞,应该还有一句白的像雪对应梨树
古塔区19573068975： 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.运用了什么修辞手法和有什么好处? - ？
菜轮珍良：[答案] 运用了拟人的修辞手法,修辞手法的运用使描写更加生动形象
古塔区19573068975： 《春》桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.有什么表达作用? - ？
菜轮珍良：[答案] 运用拟人的修辞,把百花争春,百花争艳的“争”写活了.同时也体现出春花繁多的特点.
古塔区19573068975： 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.中的桃树、杏树、梨树三种树能否对调?为什么? - ？
菜轮珍良：[答案] 桃树、杏树、梨树三种树不能对调.因为这三种树的开花时间顺序就是桃树先开,其次是杏树、最后是梨树,但相差不多.
古塔区19573068975： 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满花赶趟.这句话用了什么修辞方法 - ？
菜轮珍良：[答案] 用了拟人的修辞手法
古塔区19573068975： 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.这句话用了什么修辞手法? - ？
菜轮珍良：[答案] 小学课本里的是吧? 好怀念小时候的课文啊~ 这个是拟人的修辞手法 基本小时候就只有拟人,比喻,对偶,排比,比喻这几种修辞手法
古塔区19573068975： 朱自清的中两句话的含义桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿..“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望.这两句话... - ？
菜轮珍良：[答案] 写出了春天的生机勃勃 写出了人们堆春天刚起头的希望
