求粤教版思想品德八年级上必背知识点

粤教版思想品德八年级知识点归纳 比如：核心：。。。 基本：。。地位：。。。 这样的~

第一单元塑造自我
第一课自尊的基本观点：

1，自尊是健康人格的基石。 2，自尊是一个基本的心理需求。 3，自尊开始的羞耻感。

4，自我自尊和羞耻感是相辅相成的。 5，可耻的是所有美德的来源。

问题和答案：

1，什么是自尊？

A：自尊是注意自己的个性，肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱自己，从身体的行为，仪器，头脑，保持自己作为一个男人的尊严，不要做有失身份的事情别人不拜倒，也允许别人歧视，侮辱他们的自己的。

自尊的作用。

答案：自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格。

3，如何维护我们的自尊？

答案：（1）建立自信，学会尊重自己，客观地看待自己，发展积极和乐观的生活态度;

②有辱人格的事情，而不是卑躬屈膝给别人，不允许别人歧视，侮辱自己，

③拒绝谦虚，洁身自爱，以保持自尊的。

4，自尊和自负，虚荣差异。

A：自尊很贴切地坚持自己的权利，并自负过于自我肯定。

自尊追求自己的内在价值和尊严，虚荣的追求表面的荣耀。

5，自卑和危害呢？

答：①性能：当我们失去信心面对自己的弱点或缺陷，它是可能陷入低自尊，看不起自己，自嘲，甚至放弃在自己身上。

②危害：自卑是一种健康的心理状态，自卑的心理笼，自卑阻止我们建立一个幸福的生活。

自负的表现和危害？

答：①表现的的自负是过于自我肯定。虚荣的人夸大自己的制造虚幻的自我满足，往往被高估，而贬低他人。

②危害：自负的人希望得到社会肯定超出其实际价值，其结果往往是适得其反。

7，虚荣的表现和危害呢？

答：①性能：虚荣，是追求表面的荣耀。虚荣膨胀，很容易被夸张的修辞，华丽的外表和金钱，荣耀，讲排场看起来耀眼的东西遮住了他的眼睛。

②危害：虚荣的人浅薄，人们忘记了真正的价值。追求虚荣使忙着收集的光环，但丢弃的钻石。虚荣不仅不能增加价值的人，就会失去别人的尊重。

8，如何克服自卑，自负，虚荣，这些不良的心理呢？

答案：（1）建立自信，学会尊重自己，客观地看待自己，发展积极和乐观的生活态度，也应该再看看自己，发挥自己的长处; />②平静地生活学习和工作，以消除不必要的心理压力摆脱干扰的虚荣心;

3朴实的，真理和真正的学习，充实自己，真诚待人，以提高自己的，其他人展示一个真实的自我。



基本观点的第二个教训对与错：



明善恶，良心，是一种基本的生活质量。问题：



意义上的良心。

A：人类的良知是正确的和错误的正确观念。

2，如何铸造的统治者心目中的良心吗？

答：①一个更好的道德培养他们的思想，了解法律规范。

②选择很好的例子。因为榜样的作用是在标尺上的刻度，选择什么样的正义的一个例子，我们将能够避免误入歧途。

③学会理性的分析，并知道怎么想的不同的价值选择导致不同的后果。 ④建立一个更美好的理想。

3，如何跨越障碍，正确的选择？

A：我们需要做的义人坚持正确的行为，不要做错事，你需要突破的内部和外部的障碍。

①首先必须克服自己把握正确的良心统治者。 ②有时必须打破情面。

③坚持自己的美好理想，个人。

4，什么是社会流行的呢？如何正确看待社会流行。

回答是：“社会流行病”，是一种复杂的社会现象和文化现象，是一定时期的经济，文化，社会，心理的综合反映。

对流行的东西，我们需要独立思考，理性行动的意义，了解他们包括价值，避免盲目追随的榜样。

教训自我负责

1，作为当代青年，我们的责任吗？

A：①对自己负责完成的学习任务，努力塑造自我。 （2）负责人的关心和爱护和帮助他人。

③共同的责任，荣誉和权力的集体。 ④对社会负责，创造一个更美好的社会：良好的行为。

2，如何做一个有责任心的人吗？ （如何发展自己的责任感？）

答：（1）建立一个负责任的生活态度。自我负责，成为心中坚定的认识与他人交往的基本原则。

②协会分析事物的因果关系。 ③开发的第一个念头，后行动的习惯。 ④勇于承担责任，接受教训，在相同的时间。

3，“负责任”的理解。 （责任方面的重要性）

A：每个人的行为的社会后果，一个人应该为自己的行为负责。的人是一个很好的质量负责。负责任的方式是能够自我意识，自我肯定，自我调节和自我引导。负责有一个清醒的认识，行为和后果的一致性，并勇于承担的责任互相推诿，不逃避，自省自律，停止做错了什么。



第二单元“对待别人在诚实守信的基本观点



第一课：

1，诚信是生命的基本原则。2，不撒谎是生活的基本原则之一。

3，一个人能学会诚实，这是必要的承诺的重要性认识不足。4，诚实不说谎，不排除必要的沉默。

，不同的背后总有利益，脸和其他原因（谎言的根源）。的

测验的：，

诚实内涵。：P32

诚实的方法，实事求是，表里如一说实话，做实事，不虚伪，不夸大，不支付口惠而实不至。

诚实的要求。P32

答：①对自己诚实的人是诚实的，手段做不被欺骗，坦坦荡荡的心，不说违心的话，不反对一件事。②诚实真诚确实给别人，不说假话，假的东西，实践言行一致，实践她的诺言。

3的重要性诚信（诚实的重要性），P32-33

A：诚信是生活的基本原则，良好的道德核心，是各种良好品格的基础。

①只在一个诚实的心里要能够生长出善良，正直，勇敢，谦逊;

②信守诺言，履行合同，获得他人的信任和尊重，只有一个诚实的人;

③诚实守信，以建立一个良好的关系，奠定了坚实的业务基础，迈出了坚实的生活表现;

④只有当每个人都诚实守信，有序的社会秩序，只能与人类文明的进步。

4，在于危害。P33

A：的谎言往往喜欢在身上的溃疡，它会开始从小到大扩张的谎言一时之利污染的个性，头脑变得迟钝。谎言被带到在同一时间点燃，最终会一直是朋友和被遗弃的信贷损失，破坏友谊。人一旦骗子。

5，了解P34的“善意的谎言”。

A：某些情况下，我们需要一个“白色的谎言”。对于安慰，鼓励，帮助他人的目的，和一些负面的事实，以隐藏，它是与人的行为，和不负责任的，没有信任，的自私伪造不能相比。 BR />课程待人同样

基本思路：

1，人格平等，应该得到平等的尊重，平等是社会进步的一种表现。

3，一个美丽的理想平等是人类长期追求的。4，今天，平等是全世界公认的一个共同的价值。

测验：

1，为什么人的生命是独特的，个性是平等的吗？P41-42 BR /> A：（1）我们说，每个人的生命都是独一无二的，也就是指人际相同的变化后天的生活环境，还使人与人之间的差异。先天性和后天性的差异，但是，不能成为人才的人格不平等的理由。

②的权利，发展权和追求幸福。作为人类，每个人天生应该有平等的生命权，这意味着每个人的人格是平等的。<BR / 2，等于的内涵P42

一个：作为一个人，每个人出生的，应该有平等的生命权，发展权和追求幸福的权利。

3，如何正确理解P42

A：在社会生活中的想法？不平等和不公平仍然存在。

②民主的社会制度，确保每个人在人格和法律上的平等地位，但并不能完全消除在现实生活中的不平等？人与人之间的差异，也不能完全的机会，财富和社会资源均匀分布。

③根，我们承认差异和不平等的现实，但不能否认的个性差异和不平等的平等，让人与人之间的差异和不平等成为歧视的态度。

4，如何做到平等对待他们？P43

A：平等对待表现为形形色色的人，不管他们的才华，出身或财力，的位置，诚实，尊重，友好，有礼貌的态度治疗的

①平等待人，尊重他人的人格。有意识的②平等待人，有目标务实

③平等待人，到定型排除。④认识到歧视的错误和危害，努力清除歧视。

课的人

1，善良内涵的态度。 P49

A：包含的善良自我否定的人，诚实，尊重，理解，宽容，奉献，诚信，勇气有许多优点，概括起来，善是一个真诚的，广泛的爱。

好

②与人的要求。（应该是善良的人怎么样？）P49

回复：①一种无私，带动了心脏，不图回报的人，以诚待人，具有良好的心。不显着。（3）良好的心是广阔的。④样的行动可以看出。

3，帮助别人是一种“给予”，是一种付出，为什么在同一时间或一分收获，一件愉快的事情吗？P49-50

A：（1）帮助别人，不仅要别人的需求，但也需要我们的内心感受。

②帮助别人是一个积极的活动给你一份真诚的爱情，对他人，“给”不意味着“走出去”或“牺牲”，相反，让我们体验到自己的价值和能力的发挥。

③我们要付出更多的的心脏更充盈，更强烈的幸福感，所以，去帮助别人，不仅要，而且还收获，帮助别人，快乐的。

4关怀的表现。P50

答：护理是很好的人民的思维和行为方式。

①护理难以为他人着想，了解别人的痛苦，分享的不幸，待人热情的态度和方式。</ ②护理是成人之美，帮助别人不求回报。

③护理是残酷和无情的方式来对待别人，而不是在身体和精神伤害他人。

④必须摒弃坏的伤害他人的习惯。



第三单元相处和



3.1

理解和宽容，人们需要明白，为什么？

A： 1）每个人都是一个独特的个体存在很大的不同。

2）社会是由不同的个体，没有人民之间的相互了解，其差额将成为不可逾越的鸿沟，社会将成为无尽的战场。建立和谐的人际关系必须开始理解。

2，什么是对他人的理解（理解的意思）？

A：理解别人是超越狭隘的个人经验和个人好恶，并了解困境的感受和想法，这样才能消除误解和隔阂，创造一个和谐的人际关系。



3，如何理解？

在：1）尊重理解他人以开放的心态，的前提。

2）真诚，使认识成为可能。

3）还需要积极的沟通，以达到理解，主动接近，坦诚交流，慎重把握。

4 ），而且还实现了谅解的态度，充满了好感，细心体贴，主动理解他人。



4，什么是宽容？

A：宽容是一种理解和宽容的态度和行为对不同的观点和看法，与自己不同的个性，兴趣，甚至是别人的错误和得罪的人不同的共存与合作。（宽容是一种美德，是一种精神状态。公差原则是不是盲目的。）



5，原谅什么样的作用（意义）：

A：宽容是一种美德，宽容共存，宽容必须创建一个成功的职业生涯的耐受性。
>

6，如何正确理解宽容呢？

答案，宽容并不意味着放弃自己的独立思考和想法，给人感觉舒服，爱孩子，简单地迎合别人，坚持自己的正确，适应的合理意见他人，维护个人的创造力和保持集体合作。

7，宽容的精神，如何培养？

在：1）培养宽容精神需要正确认识自己的。 /> 2）培养宽容精神需要继续寻求知识。

3）促进宽容是一个很好的成就和高尚的精神体现，

4），以提倡宽容，要学会把握自己的情绪。 BR p> 3.2的赞赏和好评



他人的欣赏。（意思是欣赏）是什么？

A：听别人说，一个愉快的心理状态是被发现，感觉和吸收其他表现的美丽和可爱，只要你有一个愿意欣赏的心，你就会有一个对升值的眼睛。

2，学会欣赏是什么意义呢？

回答：欣赏和赞美幸福的秘密是使自己和别人，可和谐的人际关系，欣赏的审美表现能力的一个积极的生活态度，学会欣赏善于，你将大开眼界。别人的意见，是一个取之不尽，用之不竭的财富人生。



3，如何欣赏别人呢？（如何找到好东西别人，欣赏别人） A：发现别人的身体之美，通过美国和深刻的心灵美的微笑和语言的字符来表达



4，我们应该如何赞美别人（好评要注意什么）？

答：1）我们应该积极地赞美，真诚的赞美是促进持续改进美丽的方式。

2）巧妙的迂回的一致好评批评是一个很好的方法。<BR / 3）一定要真诚赞美别人。



3.3竞争与合作



1，谈谈你的理解竞争（竞争对人类发展和社会进步有什么）

A：竞争有积极的影响：竞争是动力，激励人，去探索和展示自己的智慧和力量，使我们的集体更生动，加快各项事业的发展，促进社会进步的雄心和创造力。

竞争的负面影响：它使赢家增长自大的情绪，失去信心的失败者，自卑感的竞争压力产生的紧张和焦虑的感觉，产生嫉妒心理，甚至赢得以任何方式，有失身份的事情。



2，如何理解竞争是前进的动力。

答：1）竞争是个人的动机。

2）竞争力的集体动机。<BR / 3）竞争是



3，在何种条件下压力为动力？

答：需要锻炼毅力，并建立一个国家社会发展的驱动力。坚定的信心。



4，如何应对竞争的压力吗？

答：1）把压力变成动力。

2）锻炼自己的心理素质。面对竞争，不胆怯，不逃避，让自己不堪重负的压力，而是勇敢地面对压力。

三）面对竞争压力，但还必须采取适当的方式，并坚持自己的个性。

4）高中学生，以适应竞争，高标准，严要求的各种测试和比赛。



5，为什么社会生活，这是必要的竞争，也离不开团结与合作？（什么是团结与合作的重要性和意义的）

答：1）社会生活中，每个人都需要别人的帮助，也离不开集体的力量。

2）从古代的伟大事业的团结与合作所取得的成绩。

3）强调团结与合作的优良传统的中国民族。

4）我们齐心协力，携手共进，共同提高，主动沟通理解，相互友谊，宽容，只有与他人合作，中为了面对困难，克服困难的勇气和力量。

5）创建一个共享的双赢局面有一个更美好的社会两个条件：第一，良好的竞争机制，人民和充分的声援。



6，谈谈您的团队吗？

A：团队精神在团队内部形成了上下相同，相互支持，密切合作，无私奉献的精神。，团队精神体现的精神气质，活跃课堂气氛，以及各种各样的活动在学校的团队合作精神的核心是集体主义，合作，分享，愿意牺牲个人利益服从团队利益，在竞争中合作，我们需要组建一个团队的精神。



7，谈谈你学习这课后启发： A：在日常生活中，可以积极参与的竞争中，感受到竞争的积极作用，正确认识竞争的负面影响，努力克服这些竞争对手的

②做一个合格的，发展一个健康的竞争意识，敢于超越自我发展的潜力;

③在日常生活中，能主动与他人合作，以发展自己的合作能力，共享真诚合作带来的成功和喜悦;

④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，和学生的教学和学习，相互提高，这样我们就可以互相学习，携手共进;

⑤学会竞争中合作，以开放的心态学习他人，团队合作，并继续行使自己的竞争能力。



第四单元的心灵世界



4.1关怀协会



1 （没有看的情况下，问题涉及到老教师的要求）比较改革前后开放的社会基本生活必需品之间的区别是什么？的的快速发展，社会快速的主要原因是什么？

A：在改革开放前的稀缺用品，日用品稀缺起码的基本生活必需品的时代，文化生活单调，增长乏力，丰富的物质生活之后，改革开放后，人民生活的标准的快速增长，丰富的文化生活。这些主要的原因是坚持改革开放，在全国各地工作的人很难



恩格尔系数：食品支出总额占个人消费支出总额的比重 BR p> 2（没有任何要求，所涉及的问题的情况下老教师）中国恩格尔系数快速下降是什么？

答：中国的恩格尔系数快速下降，我们的人民有更多的钱，除了食品消费支出的其他方面的消费，我们的人民的生活水平和质量



3，快速增长的社会问题，在我们的社会是什么？

在：1）主要的人口，人口增长，资源短缺，人均占有的资源越来越少，巨大的消费，以及随之而来的环境恶化，就业压力，富国和穷国之间的差距，腐败是一个沉重的负担，犯罪，社会风气下降



4，这些问题影响到我们的经济和人民生活的改善？

A：直接影响到社会经济的可持续发展和改善人民生活标准。



5，在面对这些问题，怎么办，我们怎么办？

答案：面对这些问题，我们必须控制人口，提高人口素质，保护和合理利用资源，保护生态环境，走可持续发展的道路，

6，中国的人口，资源，环境的特点？

在：1）新的人口基数，人口，人口素质低，130十亿人口，9亿农民。

2）总资源的多种资源大国，但人均资源少。

3）中国的环境污染和对环境的破坏。



7，什么是紧迫感？

A：的紧迫感是心的关注超出自己的利益，荣誉，成功或失败，对社会，对国家，对人民的人造丝的前途和命运在于社会，国家的心脏，人们可能会遇到的困境和痛苦持谨慎态度，从而激发斗争图强，决心和勇气，战胜困境。 BR p> 8，为什么要培养一种紧迫感？如何发展的紧迫感？

A：紧迫感的中国民族古老的精神传统之一，它代表了一个高尚的人格特性，你可以建立一个意义上的历史使命感和社会责任感，培养的紧迫感准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自己的力量。

BR /> 9，如何把重点放在社会问题，服务社会，关爱社会，有所作为？

答：1）培养我们的忧患意识，做好准备，并积累知识，锻炼能力，贡献社会。

2）回报社会意识和文化发展亲社会行为，锻炼社会实践，养成良好的生活习惯。

3）现代公民的基本素质，积极参与社会公益活动，公众服务，我们回报社会的重要途径，

4）积极参与社会公益事业，培养服务社会的精神。



10，有什么目的和意义社区服务活动（或社会公益活动的意义）

A：培养回报社会意识，发展亲社会行为，锻炼社会实践活动，养成良好的生活习惯。


> 11，说明亲社会行为是什么？亲社会行为如何发展？

答：1）在公交车上主动放弃了座椅和主动捐款的捐赠活动，积极参与学生问职位，能认真虚心有助于解释类的荣誉，亲社会行为是人交流有利于社会和他人的行为表现。

2）挫折和不幸的人可以去的困境和痛苦的同情和关注，可以伸出援助之手，与他人合作，在共同的事业，面对这些好处可以与他人分享，在日常生活中可以经常这样做意味着开发一种亲社会行为，这是有利于社会和他人成为我们与他人的互动。





4.2情系祖国



为什么情系祖国？

答案：影响孩子的情绪祖国和对祖国的兴衰依靠的儿子和女儿的祖国穷人和弱者的痛苦的人，初步祖国的繁荣昌盛，人民将生活和工作在和平与知足，祖国和个人的命运是紧密相连的。



2，国家文化的地位和价值是什么？

A：五千年的文化财富的儿子和女儿中国的国家，创造了我们民族的灵魂，提高中国的国家，中国初级一代人的儿子和女儿。



3，如何处理与传统文化的国家，促进民族精神（据两段A）

A：民族的文化遗产，是我们义不容辞的责任。要珍惜优良的文化传统，保持本民族的文化特色。首先，让自己的书成为一个国家文化素质的人，用各种方式，了解国家文化的精髓的理解和排序。二对传统文化的扬弃它的本质，去其糟粕。同样的使命，我们的年轻一代进行弘扬民族精神。



4，如何使自己的民族的文化素质？

在：1）课堂学习）课外阅读，艺术欣赏和社会调查3）研究的经典之作，4 ）接触民间的传统文化和古迹。



5，什么是传统文化的糟粕？

A：等级秩序，无条件服从祖先的旧体制，维护性别歧视，消极的耐心旧道德，旧文化的现状，今天弃药渣。



6，中国国家已经形成了一种伟大的民族精神？

A：形成的统一，爱国主义为核心的，爱好和平，勤劳勇敢，自力更生的伟大民族精神。



7，如何弘扬民族精神的年轻人？

A：传承了中国，美国，德国，树立远大的理想和抱负，并认真履行自己的社会责任，立志要成为勤奋学习，勇于实践，努力工作，无私奉献的精神，培养创新精神和容量



8，如何培养爱国主义？

A：认真研究中国的历史，了解博大精深的中国文化和意识的民族自豪感和民族自信心，注意全国性的大，认真参加升旗礼，爱自己的家乡，相同的行为作斗争，分裂祖国的统一。4.3探索世界





什么特点，世界的文化？

A：1）全球文化的国家和民族的，才是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。

2）世界文化的多样性和复杂性，同时相互登入。

3）不同的文化有相同的合理内核，真诚，善良，友谊，和平和共同的价值观？的人类文明。

/> 2，如何正确对待其他国家和民族和文化的差异？

答：（1）平等交流，相互宽容是一座桥梁，沟通彼此

（2）面对不同的国家国家应该理解宽容，平等，尊重，客观的态度，学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术生活：（1）尊重他人的风俗和信仰，（2），以适应别人，我们之间的分歧③欣赏的特点和别人的长处，（4）证明一个友好而热情，端庄，自我自尊和自信的态度。



3，今天在国际社会的情况是什么呢？

主题的今天，国际社会的和平与发展，但在一些地方有矛盾，对抗，冲突和战争。



4，局部冲突战争的来源是什么？ BR /> A：在争论的国家利益，民族和文化的差异，不同信仰和意识形态的障碍，成为各种冲突的根源。



5，你为什么反对暴力？<BR / A：的力量只会加剧对抗和冲突，暴力只会创建一个新的对抗和痛苦，战争只能带来生命，财富，文明的破坏，并造成巨大灾难的人。
>

6，克服战争的悲剧，所有国家的人应该怎么办？
A：只有通过真诚的沟通，理解，宽容，平等协商，以消除和化解矛盾，

八年级思品期末复习题纲
第四课胸怀天下
4.1关爱社会
1、对比改革开放前后社会衣食住行有何不同？社会日新月异的快速发展的主要原因是什么？
答：改革开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行简陋，文化生活单调，经济发展迟缓，改革开放后物质生活丰富，人民生活水平快速提高，文化生活丰富。这些取得的主要原因是坚持了改革开放和全国人民的努力奋斗
2、我国恩格尔系数快速下降说明什么？
答：，恩格尔系数是衡量一个国家或地区人民生活水平状况的重要指标。恩格尔系数越大说明人们生活水平越低，恩格尔系数越小说明生活水平越高，我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。
3、我国社会还存在哪些社会问题？
答：主要是人口负担沉重（课本P82图一），人口增多导致资源短缺，消耗巨大，人均占有资源越来越少（课本P82图二），及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪等
4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？
答：直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。
5、我国人口、资源和环境的特点怎样？我们怎么办？
答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。
2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。
3）我国环境污染和环境破坏严重，整体在恶化，部分在改善。
4）面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，节约和合理开发利用资源，保护好环境。
6、为什么我们要关注社会问题，关爱社会？
答：1）因为这些问题直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。2）培养我们忧患意识，做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献。3）培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。 4）积级参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径，5）积极参与公益，树立服务社会的精神是现代公民必不可少的素质。
7、社区服务活动有何目的和意义？
答：培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。
8、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成习惯？答：列如：在公交车上能主动让座，献爱心活动中能主动捐款，积极参与，同学请教作业题，能认真虚心地帮助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。对遭遇挫折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人合作，面对利益能与别人分享。在日常生活中能够经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习惯，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式
9、制定一份环保行动计划活动主题：活动目的与意义：行动步骤：

4．2情系祖国保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。

4.3放眼世界
1、放眼世界多元文化“地球村”要：了解外国的文化，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，是当代“地球村”村民必备的基本素养
2、放眼世界告诉我们道理：1）其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。2）任何民族文化的精华，都是全人类的，都属于人类的共同的文明成果。3）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识，开放的胸怀和崇高的精神。4）真诚、善良、友爱和平是人类的共同价值
3、如何正确对待其它国家和民族文化差异？ 答：（1）面对不同国家和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度，学会尊重别人的习俗与信仰，包容尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于欣赏、虚心学习其他国家和民族文化的优点、长处。（2）学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。（3）要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化。继承中华民优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史使命。
4、对外交往的方法有哪些？①面对文化差异，学会尊重别人的习俗与信仰；② 包容别人与我们的差异③提高对其他文化的鉴赏能力；欣赏别人的优点、长处④在交往时，友好热情、不卑不亢，以礼相待、自尊自信。
5、当今国际社会的主题是什么？和平与发展
6、为什么要反对暴力共享和平？
1） 强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对搞和痛苦。战争只能带来生命，财富文明的毁灭，给人民造成无穷灾难。
2）只有真诚沟通，理解宽容，平等协商才能消除和化解争端，唯有和平共处，人类才有共存共享的明天。

第三单元 交往艺术
1、我们尊重懂礼貌、讲礼仪的人，佩服能竞争、善合作的人，喜欢能宽容、懂尊重、讲平等、善体谅的人，更崇尚诚实守信的人。
2、组织一次辩论赛：（1）主题：怎样做诚信的人。（2）确定相关辩题，如“礼貌与诚信”、“竞争与诚信”、“老实人是否吃亏”、“诚实与谎言”等。（3）辩论赛的组织，要有主持人，要请评委，辩手分别由一、二、三、四辩组成，并要按照正规比赛程序进行，由正方与反方在老师规定时间内展开辩论。

3．3竞争与合作
1、21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。
2、竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；能进一步了解自己的局限性，提高自己的水平；能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
3、竞争的消极影响：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
4、合作的重要性： 社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
5、合作与竞争的关系： 合作与竞争是一种相互依存关系。在合作中要有竞争，在竞争中要有合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水，合作是为了更好的竞争，竞争与合作是统一的。、良好的竞争意识有哪些？ ①相信自己能够发挥最佳水平；②崇尚公平竞争；③保持良好心态，胜不骄、败不馁；④欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
6、如何面对竞争压力？要把压力变成动力。锻炼自已的心理素质。采取正当的方式。中学生要对自已在考试竞赛中要对高标准严要求。
7、创造共享共赢的美好社会要具备哪两个条件？一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神
8、谈谈你对团队精神的看法： 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。
9、谈谈你学了这一课后的启发：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服；②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦；④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进；⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。
3.1理解与宽容
1、什么是宽容？ 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。
2、为什么需要宽容？ 人与人之间存在各种各样的差异，产生矛盾是很正常的。但我们不能因为存在着差异和矛盾就拒绝合作、回避交往。因为，“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。同时我们也知道：“人非圣贤，孰能无过？”。现实生活中难免无意中伤害他人或被他人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受。自己有过错要真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失，即宽容他人，悦纳自己。
3、宽容的作用： 宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有[宽容才有创造，有宽容才能成就事业
2．3与人为善：
1、“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
2、“己所不欲，勿施于人”的实质所在是什么？关心他人、尊重他人、理解他人
3、将心比心，换位思考是与人为善的思考方式和行为方式，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
2.2平等待人
1、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。19、周围有哪些弱势群体？女性、老年人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等。
2、怎样平等待人？
首先，平等待人要有发自内心的对他人人格的尊重。其次要有客观的实事求是的态度，第三，要摒除陈腐观念。第四认清歧视的错误与危害
3、怎样善待他人？
做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

2.1诚实守信
1、如何理解诚实守信？
1）诚信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
2）我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。践约守信是我们诚实做人的核心
2、表示不诚信的词语：朝三暮四、食言而肥、言不由衷、言而无信、朝秦暮楚等。表示诚信有：“君子一言，驷马难追。”、、、、、
3、对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，而且事情也做不成。
4、为什么要践约守信？
实实在在做事，讲求诚信，是人的基本美德，是人们崇尚的行为准则，是立足于社会的基础。坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
5、如何处理诚信与隐私的关系？
对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；同时，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人的隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
6、医生对癌症晚期病人说谎是否违反了医德？
不违反。因为，在特殊的交往情境中，如面对绝症病人，有时我们需要隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。（如何理解“善意的谎言”）
7、某同学遇到了烦恼，请你帮他（她）出主意（走出烦恼的方法）：与父母：①父母收入少、地位低，相貌差，甚至有生理缺陷；②与父母发生冲突；③父母不理解你误会你。④父母做了不道德的事甚至是违法犯罪的事；⑤父母有烦恼的事，如生病、下岗等。→孝敬父母的方法、与父母交往的方法、克服逆反心理的方法、明白与父母关系不可选择的道理等。与同学、朋友：①同学朋友看不起他（她）→要有自信、要自强，要有竞争意识；②与同学朋友有误会；③想结交朋友，得到友谊；④结交了损友；同学朋友做了坏事。⑤同学朋友有烦恼的事；⑥你做了对不起同学朋友的事。→交友的原则。（诚信、合作与竞争、与人为善换位思考、平等尊重、宽容、有礼貌）与异性的同学、朋友：你喜欢上她（他）或她（他）喜欢上你→与异性同学交往应遵守的原则。与老师：老师批评你；老师误会你；老师不理解你；老师有错误时。→与老师主动沟通的方法。（诚信、换位思考、平等尊重、宽容、有礼貌）与网友：网友邀请你见面；邀请你去做坏事；要你说出真实的个人信息→网络上应遵守的规则（道德、法律、青少年网络文明公约，提高警惕、加强自我防范意识）
8、“诚信与谎言”辩论赛：正方：实话就应该实说。反方：实话不一定实说。请问：你会选正方还是反方？请说出你的论据是什么？（例子可选择课本上的案例，各2个）正方：小童卖瓜的故事、小健把小奎的事告诉老师的事例；反方：医生不告诉癌症病人实情的事例、与网友交往的事例。

粤教版八年级思想品德知识点（上、下册）
第一单元 塑造自我
1 ． 1 自尊自信
1 、自尊的基本含义
2 、自尊与知耻的关系
3 、自卑及其危害，学会走出自卑，建立自信的方法
4 、自负、虚荣的含义以及危害，努力克服自负、虚荣，掌握一些方法
5 、再认自尊与自傲的关系
6 、深刻领悟自尊是人的基本心理需要，是做人之本，要求学生学会注重内在素质修养的培养与提高
1 ． 2 明辨是非
1 、铸造心中良知的标尺（为什么要铸造）
2 、正确对待社会影响
（ 1 ）正确对待长辈亲朋的教育
（ 2 ）正确对待公共传媒
（ 3 ）正确对待“社会流行”
3 、突破障碍正确选择
（ 1 ）战胜自己
（ 2 ）打破情面
（ 3 ）坚守美好理想，做高尚的人
1 ． 3 自我负责
1 、成长带来的责任，责任的含义，有责任感的表现
2 、少年的责任
（ 1 ）对自己负责
（ 2 ）对他人负责
（ 3 ）对集体负责
（ 4 ）对社会负责
3 、做有责任感的人，培养有责任感的人
（ 1 ）树立负责的人生态度
（ 2 ）学会分析因果关系
（ 3 ）养成先思考，后行动的习惯
（ 4 ）对于自己的错误和过失，勇于承担责任
?
第二单元 善待他人
2 ． 1 诚实守信
1 、诚实是做人的基本原则
（ 1 ）诚实的内涵
（ 2 ）诚实的重要性
2 、拒谎言，重承诺
（ 1 ）谎言的根源及危害
（ 2 ）承诺的重要性及要求
3 、诚实、隐私与“善意的谎言”
（ 1 ）诚实与隐私
（ 2 ）诚实与“善意的谎言”
4 、坚守诚信的绿洲
（ 1 ）正确看待社会生活中的不诚信行为
（ 2 ）坚守诚信美德，从日常生活中培养诚信
2 ． 2 平等待人
1 、尊重平等的人格
（ 1 ）人格平等的内涵
（ 2 ）尊重他人平等的人格
（ 3 ）平等待人是现代人的基本素质
2 、平等是社会进步的体现
（ 1 ）平等是人类长期追求的美好理想之一
（ 2 ）不平等是愚昧落后的表现
（ 3 ）平等在 [ 社会进步中实现
3 、正确认识现实中的差异和不平等
（ 1 ）现实生活中存在着差异和不平等
（ 2 ）现实中的差异和不平等的原因
（ 3 ）对待现实中差异和不平等的正确态度
4 、消除歧视，平等待人
（ 1 ）要有客观的实事求是的态度
（ 2 ）要有发自内心的对他人人格的尊重
（ 3 ）要摒除对金钱权力庸俗崇拜的陈腐观念
（ 4 ）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视
2 ． 3 与人为善
1 、善良是一颗真诚广博的爱心
（ 1 ）善良是各种品德的基础和体现
（ 2 ）善良是无私的
（ 3 ）与人为善要是非分明
（ 4 ）善良之心是博大的
（ 5 ）善良要见诸行动
2 、帮助他人，体验生命的快乐
（ 1 ）给予比接受更快乐
（ 2 ）助人既是付出，也是收获
3 、将心比心，己所不欲，勿施于人
（ 1 ）将心比心是与人为善的思考方式和行动方式
（ 2 ）将心比心是急人所难
（ 3 ）将心比心就是成人之美
（ 4 ）将心比心就是不伤害别人
?
第三单元 相处有方
3 ． 1 理解和宽容
1 、人们之间需要理解
2 、培养宽容精神
3 、尊重、善意与沟通
（ 1 ）尊重是理解的前提
（ 2 ）善意使理解成为可能
4 、培养宽容精神
（ 1 ）正确地认识自己，谦虚待人
（ 2 ）不断求知，知识使人理智
（ 3 ）宽容是良好修养和高贵气质的体现
（ 4 ）学会把握自己的情绪（仅一句话）
3 ． 2 欣赏与赞美
1 、学会欣赏，善于发现，你将大开眼界
2 、欣赏是审美能力的表现
3 、欣赏是积极的人生态度
4 、每个人身上都有美好之处
5 、欣赏他人的价值
7 、巧妙迂回的赞美不失为一种好的批评方法
8 、我们应该积极地赞美别人
9 、赞美他人必须是真心实意的
3 ． 3 竞争与合作
1 、竞争是前进的动力
（ 1 ）竞争的含义
（ 2 ）群体竞争的意义
2 、面对竞争的压力
（ 1 ）竞争的积极作用
（ 2 ）竞争的消极作用
3 、正确面对竞争压力的方法和原则
4 、中学生与学习竞争
5 、团结合作共同进步
（ 1 ）成功离不开竞争，更需要合作
（ 2 ）合作是一种能力
（ 3 ）既竞争又合作，共创双赢的美好社会
?
第四单元 胸怀天下
4 ． 1 关爱社会
1 、日新月异的社会发展
（ 1 ）我国社会面貌的巨大变化
（ 2 ）改革开放政策对于我国社会进步的重大意义
2 、社会问题与忧患意识
（ 1 ）我国社会发展中存在的主要问题
（ 2 ）关注社会问题，树立忧患意识
3 、培养回报社会意识和亲社会行为
（ 1 ）培养回报社会意识
（ 2 ）养成亲社会行为习惯
4 、服务社会，有所行为
（ 1 ）积极参与社会公益活动是回报社会的重要途径
以社区服务为起点，培养服务社会的精神
4 ． 2 情系祖国
1 、祖国命运，儿女的依托
（ 1 ）国运兴衰牵动着中华儿女的情感
（ 2 ）祖国命运激发着我们的责任感和使命感
2 、民族文化，我们的血脉
（ 1 ）五千年的中华文明是我们丰厚的财富
（ 2 ）民族文化造就民族灵魂
（ 3 ）民族文化养育着当代少年
3 、回溯源头，传承文化
（ 1 ）珍惜文化传统，保持文化特色
（ 2 ）学习和汲取，培养民族文化素养
（ 3 ）传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神
4 ． 3 放眼世界
1 、世界文明，千姿百态
（ 1 ）人类社会孕育出丰富多彩的文化形态
（ 2 ）千姿百态的文明为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富
（ 3 ）不同的文化中存在人类的共同价值 ——真诚，善良，友爱，和平
2 、文明对话，平等包容
（ 1 ）平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁
（ 2 ）学习其他文化的长处，丰富自己
（ 3 ）以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交流
3 、化解矛盾，共享和平
（ 1 ）世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争
（ 2 ）以和平手段消除和化解争端
（ 3 ）加强国际合作，解决人类共同面临的困扰
（ 4 ）树立全球意识，关注人类未来
?
第五单元 我是中国公民
5 ． 1 我们都是公民
1 、公民身份的确认
（ 1 ）公

。 选一个

第一单元：塑造自我
1.1 自尊自信
1、自尊是健康人格的基石，是人的基本心理需要。
2、（羞耻心）是所有品德的源泉。一个人的尊严是依赖（自尊的行为）树立的。
3、“人无耻，无以立”说明（因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗的事情，有尊严地生活着。）
4、什么是自尊？
自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
5、为什么会产生自卑心理？（要结合材料作答）
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
6、怎样走出自卑的牢笼？（从“一个人自卑，一个人自信”的材料得到的启示？）
（1）要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己。（2）培养积极乐观的人生态度。
7、注意自尊与自负、虚荣的区别（见书本6--7页）
1.2 明辨是非
1、（明善恶，辨是非）是做人的基本品质。
2、每个人心中都不能缺少一把（良知）的标尺。做人的良知就是（正确的是非善恶观）。
3、在是非善恶面前我们应该怎么做？
我们要学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。
4、怎样正确对待社会影响？（见书本14—15页）
5、怎样跨越障碍，做出正确选择？
（1）坚持正确行为，不做错事，需要突破内心和外部的障碍。（2）我们首先要战胜自己。（3）我们有时还必须打破情面。（4）坚持理想，身体力行。
1.3 自我负责
1、有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。
2、为什么人应对社会负责任？
因为人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。所以在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。
3、我们青少年应承担的责任有哪些？
（1）我们应该对自己负责：完成学习任务，掌握知识，培养能力，提高素质。
（2）我们应该对他人负责：关心、爱护和帮助他人，不做有损于他人的事情。
（3）我们应该对集体负责：以自己的行为增添集体的荣誉和力量。
（4）我们应该对社会负责：以良好的行为，创造美好的社会。
4、怎样培养责任感？
（1）树立负责任的人生态度。 （2）学会分析事物的因果关系。 （3）养成先思考、后行动的习惯。（4）对自己的错误或过失，要勇于承担责任。
第二单元：善待他人
2.1 诚实守信
1、为什么做人要诚实守信？（为什么做人要重承诺？）
（1）诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范。诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
（2）诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
（3）只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
（4）只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
2、在日常学习生活中，我们要怎样做一个诚实守信的人？
（1）日常学习生活中，要实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
（2）不弄虚作假，要言而有信。
3、 材料：为了落实教育部发出的关于进一步加强中小学诚信教育的通知，某校决定开展“加强诚信，营造诚信校园”的活动，请你参与，共同完成。
（1）请你列举学校学生中存在的一些不诚信的现象（至少3例）
答：①抄袭作业；②考试作弊；③涂改试卷分数；④假冒家长签名；⑤不守诺言。
（2）为了消除上述这些不诚信的现象，某班想开展一次活动，请你为这次活动拟定一个主题和一种活动形式并谈谈这次活动的目的。
答：⑴主题：①争做诚信人；②诚信在我身边；③诚信，做人的根本；④诚信为荣，失信为耻；
⑵活动形式：①举办诚信的演讲比赛；②开展以诚信为主题的辩论赛；③召开以诚信为主题的班会。
⑶活动目的：认识诚信的重要性和失信的危害，从而培养诚实守信的良好品质。
（3）为了消除这些不诚信的现象，某班欲向全体同学发出一份倡议书，假如你是该班同学，请你拟写这份倡议书。
关于打造诚信校园的倡议书
同学们：
由于日前在我校还存在着一些不诚信的现象，与时代要求很不合拍，严重影响了校风校貌，为了落实教育部发出的关于进一步加强中小学诚信教育的通知，使全体同学认识诚信的重要性和失信的危害，从而培养诚实守信的良好品质，自觉地按道德要求约束自己，做一个诚实、诚恳、讲信用的人。特提如下倡议：
1、提高辨别是非的能力，自觉践行公民基本道德规范；
2、提高法律意识，自觉做遵纪守法的社会公民；
3、自觉遵守诚实信用原则，做到言行一致、真诚待人、遵守诺言、不说谎话；
4、从身边小事做起，不抄袭作业，不考试作弊；
希望全体同学能响应以上倡议，做一个诚实信用的人。
倡议人：×××
2011年×月×日
2.2 平等待人
1、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”说明（人格没有高低贵贱之分，都是平等的。）
2、为什么会产生歧视现象？
如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。
3、平等待人的正确态度是什么？（表现）
对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
4、怎样消除歧视，平等待人？
（1）做到平等待人，要发自内心的对他人人格的尊重。（2）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。（3）做到平等待人，要摒除陈腐观念。（4）认清歧视的错误和危害，努力去清除人与人之间的各种歧视。
2.3 与人为善
1、 为什么要有善良之心？
（1）善良是人类最美好的德行之一。（2）善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。（3）有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。
2、 什么是善良？
（1）善良是一颗真诚广博的爱心。
（2）善良具有以下特点：善良是无私的；与人为善要是非分明；善良之心是博大的；善良要见诸行动。
3、 与人为善的思考方式和行为方式是什么？ 将心比心。
4、 将心比心的具体表现是什么？（如何做到将心比心？）
（1）将心比心就是急人所难。（2）将心比心就是成人之美。（3）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人。（4）要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。
第三单元：相处有方
3.1 理解与宽容
1、为什么人们之间需要理解？
（1）社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。（2）社会生活的方方面面都不能缺少与人的沟通、互助、合作，和谐的人际关系是人人渴望的。建立和谐的人际关系必须从理解开始。（3）所以，人们之间需要理解。
2、理解他人的含义：
理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
3、怎样才能做到理解他人？
（1）尊重他人。（2）善待他人，设身处地、站在对方的角度考虑问题。（3）与他人进行积极的沟通。
4、什么是宽容？
宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
4、为什么社会生活不能没有宽容？
有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
5、怎样培养宽容精神？
（1）需要正确认识自己。（2）需要不断求知。（3）不断提高自身修养和培养高贵气质。（4）学会把握自己的情绪。
3.2 欣赏与赞美
1、什么叫欣赏他人？
欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
2、为什么要学会欣赏他人？
（1）欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。
（2）能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。
（3）欣赏他人，能使人产生一种轻松、愉快和满足感，能开阔人的视野，充实生活并增添生活情趣。
（4）欣赏他人，还可以建立一种健康和谐的人际关系。
3、（真诚的赞美）是一种促使人不断完善的美好的途径。
3.3 竞争与合作
1、什么是竞争？
竞争是前进的动力，是激发人的自我提高意识和能力的活动。
2、为什么社会离不开竞争？
（1）社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。
（2）通过你追我赶的竞争，群体也就能获得更快的发展进步。
（3）对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
3、面对竞争的压力，我们该怎么办？
（1）要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。（2）要锻炼自己的心理素质：学会面对竞争，不胆怯，不逃避。（3）学会选择正确的竞争目标。（4）面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
4、为什么社会生活离不开团结合作？
（1）一个人能力再强，本事再大，也离不开集体的力量。
（2）古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统。
（3）合作是一种能力：一个人只有学会合作，才能融于集体之中。
（4）所以，我们应在日常生活、学习生活、体育竞赛、社会活动中培养我们的合作精神，锻炼集体合作技巧。
第四单元：胸怀天下
4.1 关爱社会
1、材料中列举改革开放以来人们在衣、食、住、行等方面的变化：
（1）变化说明什么？
说明改革开放使中国进入经济繁荣、百业兴旺、社会发展一日千里的时期。（或：我国经济不断发展，人们的生活水平不断提高）
（2）产生变化的原因是什么？
①坚持中国共产党的正确领导。②坚持党的基本路线。③坚持以经济建设为中心，不断发展生产力。④坚持四项基本原则和改革开放。⑤亿万人民艰苦奋斗。
2、什么是忧患意识？
忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。
3、亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
4、积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。
4.2 情系祖国
1、作为中华儿女，（祖国命运）是我们的情之所系，（民族文化）是我们的血脉精神。我们的命运与祖国息息相连。
2、当代青年的历史使命是什么？
建设强大的现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。
3、对待传统文化（外来文化）的正确态度是什么？
批判地继承，取之精华，去除糟粕，结合时代特征加以创新。
4、当代民族精神是热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
4.3 放眼世界
1、不同的文化中，必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
2、我们应怎样看待我国与其他国家文化的差异？
平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁。只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度，就能存异求同，达到和谐共处。
3、在国际交往日益频繁的今天，我们应该如何做？
（1）学会尊重别人的习俗和信仰。（2）包容别人与我们的差异。（3）欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。
4、当今时代的主题是：和平与发展。
5、成为世界国家间矛盾冲突的根源是什么？
（1）国家利益的争夺。 （2）民族文化的差异。（3）不同信仰和意识形态的隔阂。
6、怎样解决国家间的矛盾冲突？
国家和民族的争端，信仰与制度的冲突，只有通过真诚沟通、理解宽容、平等协商才能消除和化解。
7、列举当前建设和谐世界面临的困难或问题。（人类共同面临的困扰？）
人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡等。
8、解决全球性问题，需要世界各国、各民族人民携起手来，相互关心，平等合作，共同努力。
9、某校八年级（4）班以“亲身体验传统文化”为主题组织一次活动，请你参与并完成下列工作：
（1）你认为这次活动的目的有哪些？
通过活动，亲身体验传统文化，提高对传统文化的兴趣和感情，增强文化认同感，锻炼同学的收集资料的能力、动手能力及表演能力等。
（2）这次活动应做哪些准备工作？
将同学们分成若干小组，要求每一个小组分别收集一项当地传统文化中具有地方特色的文化艺术资料，学习和表演当地一种地方特色的文化艺术演出，学习制作并展示一件民间工艺品。
（3）设计一下这次主题活动的过程。
①汇集同学们收集的资料及制作的民间工艺品。②把收集起来的资料以及民间工艺品在班级内展览。③在班级内进行传统文化特色演出。④对同学们收集的资料、制作的工艺品及表演成果进行评奖。⑤让老师总结要次活动的意义等。

第一单元 塑造自我1.1自尊自信1.如何正确理解自尊的含义 自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。 2.自尊自信有何意义？ 自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。 3.怎样培养和维护自尊？ ①要自尊就要知耻，拒绝卑下。②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。 4.自尊心和羞耻心的关系怎样？
自尊心与羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
5.羞耻心的作用如何？
羞耻心是所有品德的源泉。有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。
6.什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？ ①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。 ②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。
7. 自尊与自负、虚荣的区别。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
8.自负的表现和危害？
自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
9.虚荣的表现和危害？
虚荣心就是追求表面荣耀的心理。虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了”钻石”。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
10.知识链接： 自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。 因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。 一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。 自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。 自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。 自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 1．2明辨是非
1.什么是做人的良知？我们必须要有一把良知的标尺的原因是什么？
做人的良知就是正确的是非善恶观。原因：明善恶，辨是非，是做人的基本品质。要判断一种行为是善的还是恶的，一件事情是正确的还是错误的，要决定自己应该做什么，不应该做什么，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。 2.如何铸造良知的标尺？ ①懂道德，学法律； ②选择好的榜样；③学会理性分析； ④树立美好理想。 3.如何正确对待社会影响？ ①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正. ②正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择 ③正确对待社会流行。要独立思考，理性行动，避免盲目追随
4.社会流行的含义、产生的原因和影响？
具体内容见书15页。社会流行影响学生价值观的形成，影响身心健康和学习生活。
5.列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？ 如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑， ①首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑 ②必须打破情面，要坚持原则，不被动追随犯错。 ③守护自己的美好理想，身体力行，做一个高尚的人。6.知识链接： 明善恶，辨是非，是做人的基本品质。 “社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。 1．3自我负责1. 为什么做人应该对自己的行为负责？人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。随着我们成长、成熟，我们应承担的责任也将越来越多。人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。2. 有责任感的表现有哪些？有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。3.结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？ ①对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培养能力，提高素质。 ②对他人负责，要孝敬父母尊敬老师，团结同学，与朋友友爱相处 ③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩 ④对社会负责，关爱社会、关爱他人。 中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。 4.如何做一个有责任感的人（或如何培养人的责任感？）？ ①要树立负责任的人生态度 ②学会分析事物的因果关系 ③养成先思考后行动的习惯 ④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任，接受教训，避免重蹈覆辙 4.举个有责任感的名人事例 鲁迅三改志愿为祖国 第二单元 善待他人2.1诚实守信一、诚实是做人的基本原则 1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德；诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。 2、什么是诚实？ 诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。 3、诚实的表现① 诚实的人对自己是诚实的，意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。② 诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言。4、诚实的重要性： ①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。 二、拒谎言，重承诺 1、 不撒谎是做人的基本原则之一。 2、谎言的根源各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由。有的人认为，撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅。 3、 撒谎的危害： 撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。 4、承诺的重要性①学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。②每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的7、承诺的要求①承诺一经作出，就应该兑现。②做不到的、不想做的、不该做，绝不承诺。三、诚实、隐私与“善意的谎言” 1、诚实与隐私诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求，而只能被视为愚蠢。
2、对“善意的谎言”的理解
在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。四、坚守诚信的绿洲 1、 正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。 2、 诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。 2．2平等待人一、尊重平等的人格
1、 人格没有高低贵贱之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。 3、 虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。 4、 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。 二、平等是社会进步的体现 1、 平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。 2、 不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现 的。 3、 今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。 三、正确认识现实中的差异和不平等 1、 现实中存在差异和不平等的原因： 人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别，社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。 2、对待差异和不平等的正确态度是：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。 四、消除歧视，平等待人 1、平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 2、如何做到平等待人？ ①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念；④要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。 3、歧视的危害：损害他人平等的权利和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。 2.3与人为善一、善良是一颗真诚广博的爱心。 1、善良的内涵：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。2、善良的特点（要求）①善良是无私的，发自内心的驱使，不图回报。②善良之心是博大的。③与人为善要是非分明。④善良要见诸行动。3、善良的重要性答：善良是多种美德的基础和体现。善良是人类最美好的德行之一，是美好生活的底色，是美好品德的基石。有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。二、帮助他人，体验生命的快乐 1、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。 2、爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。 三、将心比心，己所不欲，勿施于人 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、如何更好的与人为善？
①将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。②将心比心是急人所难。将心比心是成人之美。将心比心，己所不欲，勿施于人要求我们不要去伤害别人。知识链接 1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。在我们的身边，总会看到一些不诚实的人，不守信的行为。请你列举三例校园生活中的不诚信现象。 例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的成绩、表现；答应家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。 A、针对这些现象，请你为”打造诚信校园”提几点有益的建议。 ①、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；②加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围；③组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演讲比赛等。 2、如何公平对待残疾人？（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们？ 平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。 （2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们？如何做到平等待人？ 在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。 （3）、为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。 公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保障法》等。 3、与人为善（1）、什么是与人为善？与人为善就是用善良之心待人。 （2）、如何才能做到与人为善？首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。 第三单元 相处有方3．1理解与宽容1、人们之间为什么需要理解？ （1）每个人都是存在千差万别的独特的个体。 （2）社会是由千差万别的个人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。 2、什么是理解他人（理解的含义）？ 理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解和隔阂，造就和谐的人际关系。 3、怎样做到理解？ （1）尊重是理解的前提。 （2）善意使理解成为可能。 （3）达到理解还需要积极的沟通，即主动接近、坦诚交流、细心领会。 （4）还要做到善解人意的态度，满怀善意，细心体贴，主动理解他人。 4、什么是宽容？ 宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。 （宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。） 5、宽容有什么作用（意义）： 宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 6、如何正确理解宽容？ 答；宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护个人创造性又保持集体合作。 7、怎样培养宽容精神？ （1）培养宽容精神需要正确认识自已。 （2）培养宽容精神需要不断求知。 （3）培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现， （4）培养宽容精神要学会把握自已的情绪。 3．2欣赏与赞美1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？ 欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处，只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。 2、学会欣赏有何意义？ 欣赏和赞美是使自已和别人快乐的秘诀，可以和谐人际关系，欣赏是审美能力的体现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，善于发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。 3、怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好？） 发现别人的体态美、性格美和深刻美，通过微笑和语言来表达 4、我们应如何赞美他人（赞美应注意什么）？ （1）我们应积极地赞美别人，真诚的赞美是促使人不断完善的美好的途径。 （2）巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。 （3）赞美别人必须是真心实意。 3．3竞争与合作1、谈谈你对竞争的理解（竞争对人的发展和社会进步有何作用） 竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。 竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。 2、如何理解竞争是前进的动力。 （1）竞争是个人前进的动力。 （2）竞争是集体前进的动力。 （3）竞争是国家社会发展的动力。 3、把压力为动力需要哪些条件？ 需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。 4、我们如何面对竞争的压力？ （1）要把压力变成动力。 （2）锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。 （3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。 4）中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。 5、为什么社会生活既要竞争，也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么) （1)社会生活中，每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。 （2）古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。 （3）重视团结合作是中华民族的优良传统。 （4）大家拧成一股绳，同心协力，共同提高，主动沟通理解，相互友爱宽容，只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 （5)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神。 6、谈谈你对团队精神的看法？ 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。 7、面对竞争与合作，中学生要怎样做？ ①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服； ②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦； ④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进； ⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。 第四单元 胸怀天下4.1关爱社会 一、我的城市、我的村庄、我的社区 1.什么是社区 人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体。 2. 社区的分类（根据人口数量、空间大小、结构功能、组织程度等差别） 农村社区、城市社区 3.建设和谐社区需要每一位居民来共同努力（为什么）① 我们都是社区的一员 ② 我们都向往和谐环境二、社会生活我关注 1.无论我们生活在城市还是乡村，都能感受到社会迅速发展的步伐 ① 改革开放前我国社会面貌： 物资匮乏、日用品稀缺、衣食住行简陋、文化生活单调——经济落后 ②改革开放后，社会面貌和家庭生活发生了深刻变化 物质生活日益丰裕、文化生活丰富多彩、生活方式越来越现代化 2、社会问题值得关注 人口众多：就业、家庭收入、住房、就医…… 社会贫富差距拉大
环境污染 权力腐败
社会犯罪 社会风气下降3、关注社会问题，树立忧患意识和使命感这些的问题解决：要靠政府、社会各界、每个公民长期努力。三、社会公益我有责1、什么是亲社会的行为 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。2、亲社会行为的主要表现：
对遭遇挫折和不幸的人—同情和关心 对处于困境和危难的人—伸出援手 在共同的事业中——与别人合作 面对利益——与别人分享3、为什么要参与社会公益活动？ ① 积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。 ② 参与社会公益活动有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。 4．2情系祖国一、祖国的命运，儿女的依托1.祖国命运牵动着中华儿女的情感 祖国落后，人民受辱，祖国初步繁荣富强，人民就会安居乐业。 2.祖国的命运激发着我们的责任感和使命感 祖国发展，人民有责二、民族文化，我们的血脉（为什么要传承民族文化？） 1.五千年的中华文明是我们丰厚的财富。 2.民族文化造就民族灵魂。 3.民族文化养育着当代少年。三、传统文化、推进创新1.正确态度：取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用、博采众长2.如何传承民族文化（1）珍惜自己的优秀文化传统，保持本民族的文化特色。（2）主动学习和自觉吸取民族文化精华，培养民族文化修养。（3）传承精华，抛弃糟粕，弘扬民族精神。3.我国的民族精神 热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 4.3放眼世界 一、世界文明，千姿百态1.人类社会孕育了多种多样的文化形态2.千姿百态的文明为世界文明宝库贡献了自己独特的财富3.不同的文化中存在着人类的共同价值 ——真诚、善良、友爱、和平等二、文明对话，平等包容1.平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁2.学习其他文化的长处，丰富自己3.以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往① 尊重、理解、宽容、求同存异② 欣赏、学习、相辅相成③ 友好热情、不卑不亢、自尊自信三、和谐相处，共享发展1.当今国际社会的局势是怎样的？ 当今国际社会的主题是和平与发展，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争。 2.发生局部冲突战争的根源是什么? （矛盾冲突的根源）① 国家利益的争夺② 民族仰文化的差异③ 不同信和意识形态的隔阂3.化解冲突，和平共处① 为什么要反对暴力? 强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。战争只能带来生命、财富、文明的毁灭，给人民造成无穷灾难。 ② 克服战争灾难，各国人民应怎么办? 只有通过真诚的沟通，理解宽容，平等协商才能消除和化解矛盾，惟有和平共处，人类才有共存共享的明天。4.加强国际合作，共同应对挑战，共享发展机遇5.青少年要对和平发展做些什么？ 树立全球意识珍惜和平环境反对分裂与战争努力学习，掌握本领，为人类做贡献。

---

辛集市17294064201： 急求一份粤教版思想品德八年级上册复习提纲 - ？
繁雯眠安：[答案] 粤教版思想品德八年级上册复习提纲 第一单元第一节《自尊自信》 1.自尊的含义:是一种对自己人格重视和肯定的情感.自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬...

辛集市17294064201： 诚求八年级广东版思想品德上册复习提纲 - ？
繁雯眠安：[答案] 第一单元 塑造自我 1.1自尊自信 1.自尊是健康人格的基石 (1)自尊的基本含义 (2)自尊是人生的基本的心理需要 2.自尊... 善良是一颗真诚广博的爱心 (1)善良是各种品德的基础和体现 (2)善良是无私的 (3)善良之心是博大的 (4)与人为善...

辛集市17294064201： 诚求八年级广东版思想品德上册复习提纲 - ？
繁雯眠安： 第一单元 塑造自我1.1自尊自信1.自尊是健康人格的基石 (1)自尊的基本含义 (2)自尊是人生的基本的心理需要2.自尊始于知耻3.走出自卑,树立自信4.克服自负和虚荣1.2明辨是非1.铸造心中良知的标尺(为什么要铸造)2.正确对待社会影响 ...

辛集市17294064201： 跪求!!!八年级上册思想品德复习提纲(广东版)？
繁雯眠安：http://www.peiren.com/download/search.asp?classid=2%2C10&keyword=%D5%FE%D6%CE+%B3%F5%B6%FE&Submit=++%CB%D1+%CB%F7+%CA%D4+%BE%ED++ 这里有很多初二政治试卷 参考资料: http://www.peiren.com/download/

辛集市17294064201： 八年级上册政治的知识梳理在线等待处理,不要把别的网页的一大段文字 ？
繁雯眠安： 八年级思想品德基本知识点梳理(上册) 1、 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织. 2、 家最主要的特点:家里有亲人,家中有亲情. 3、 家庭...

辛集市17294064201： 八年级下册思品复习提纲(粤教版)是粤教版! - ？
繁雯眠安：[答案] 猴王出世教案 开放分类:教案 猴王出世-教案 一、素质教育目标 一知识教学点 1、学习生字词,能流利有感情的朗读课文 2、初步感受古典文学的语言特点. 二能力训练点 继续练习引导学生抓住事情的前因后果. 三德育渗透点 理解“石猴”勇敢顽强...

辛集市17294064201： 八年政治复习资料 - ？
繁雯眠安： 思想品德八年级(上册)1.1自尊自信 (1)如何正确理解自尊的含义 答:自尊是健康人格基石,是一种对自已人格的重视和肯定的情感,是从外表到内在对自已的尊重和爱护,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮...

辛集市17294064201： 粤教版八年级上册政治一,二单元复习提纲？
繁雯眠安： 1.1自尊自信 1、自尊是健康人格的基石,自尊是人的基本心理需要. 2、自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感. 3、自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格. 4、因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有...

辛集市17294064201： 求八上政治期中复习提纲 - ？
繁雯眠安： 粤教版八年级上学期总复习资料(1)第一单元 :第一课 自尊自信1、什么是自尊?答:自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感.自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自...

辛集市17294064201： 初一政治(思想品德)知识点 - ？
繁雯眠安： 单元一 1. 优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护. 2. 爱心是营造良好班风的情感基础. 3. 初中生做好自我调适,应注意:1)做好角色转换;2)做好心理上的调整;3)主动调整生活节奏. 4. 做好阳光少年的实质是在学习和生活...